20XX九年级语文教学工作总结3篇.docx

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1、20XX九年级语文教学工作总结3篇20XX九年级语文教学工作总结3篇 本文关键词：工作总结，语文教学，九年级，XX20XX九年级语文教学工作总结3篇 本文简介：20XX九年级语文教学工作总结3篇当暖国海南的冬天也不知不觉包袱上一丝薄凉，一学期的光景又只留下渐行渐远的背影。身为一名九年级语文老师，我感受颇多，现将本学期的语文教学总结如下：一、教化理论方面：一学期来，我刚好学习有关的教化教学理论，仔细反思自身教学实际，探讨学生，探究教法，在教学实践中主动探究20XX九年级语文教学工作总结3篇 本文内容：20XX九年级语文教学工作总结3篇当暖国海南的冬天也不知不觉包袱上一丝薄凉，一学期的光景又只留下

2、渐行渐远的背影。身为一名九年级语文老师，我感受颇多，现将本学期的语文教学总结如下：一、教化理论方面：一学期来，我刚好学习有关的教化教学理论，仔细反思自身教学实际，探讨学生，探究教法，在教学实践中主动探究焕发语文课堂活力，敏捷驾驭不同类型的教学方法，努力激发学生学习语文的主动性。二、教化教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、主动听课，仔细备课，擅长反思。听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小细微环节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也变更了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。为了能刚

3、好发觉和改正教学过程中的问题，我有意识的进行阶段性的工作反思，小到一节课，大到一个学期;我信任“九尺之台，起于垒土”，“不积跬步，无千里”。2、深化扎实的上好每一节课。语文是一门工具学科，语文教学要求语言文教学和情节、内容教学相结合，相辅相成。我认为，语文教学中“说”和“读”的重要性尤为突出。所以，在教学中我特殊重视“说”和“读”的训练。自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维灵敏。现代语文教学，“多说多练”势在必行。整个学期，我注意学生课前阅读训练，让学生课前阅读、打算，每堂课课前介绍给全班同学听，学生之间互听互评，共同积累，共同提高。通过一个学期的训练，我发觉同学们的表达实力有较大的进步

4、，逻辑思维实力强了。在“说”的过程中，有一个与之相促进的过程不容忽视，那就是“读”。俗话说：读书一百零一遍，其义自现。在理解*的基础上，再来仔细指导，课后发觉学生作业问题也刚好订正。3、主动参加听课、评课等教学教研活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。三、工作感悟：1、重分析，轻感悟。“语文”姓“语”，“语”就是语言，学好语言，最重要的途径就是品尝和感悟。对课文中的精妙的语言，假如老师分析过多，势必限制了学生的思索空间，最好的方法就是让学生品尝。2、重应用，轻精神。语文是鉴赏的，也是人文的：语文课堂教学也应以培育学生的人文精神为宗旨，以奠定学生的正确价值取向为根本。适量地以分数

5、为圭臬来圈囿语文教学，更要重视学生的提高。四、努力的方向：1、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力。2、用自主与探究解放学生，提高学习效率。3、以阅读写作教学为教学重点，达到相应的学习目标。4、用扎实多样的训练，培育学生的语文实践实力。教学是厚积薄发的艺术，我会不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，努力使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。九年级语文教学个人工作总结2022九年级语文教学工作总结（2）|光阴荏苒，转瞬间本学期又结束了。本学期我担当九一。九二两个班的语文教学工作，学生即将面临升学考试，我深知肩负的责任

6、重大，所以本学期在教学上我主要从以下几方面开展了工作：一、端正思想，心系学生仔细学习实践学校的教化教学理念，以学生为中心，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，充分调动学生学习主动性，教给学生学习方法，让学生学会学习，学会做人。本学期时间紧，任务重，至少一个月一次大考，每一次考试都对学生具有重要意义。基于此，我充分利用课内外时间，形式多样地做好班级稳定工作和学生心理稳定工作。思想问题解决了，学生们就能够安心学习，成果也有所上升。二、深化钻研，仔细备课仔细学习语文课程标准，深化领悟课程标准的基本精神，深化钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，仔细备好每一节课，能够驾驭教材。九年级

7、下半学期进入综合复习阶段，备课充分，吃透教材，结合考试考点对教材进行系统的分析，对学问点做好分类、归纳和总结，不上无打算的课，带领学生扎实系统的做好复习。仔细探讨近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合学生的实际状况，制定复习安排。三、讲究方法，提高效率。采纳敏捷有效的教学方法。九年级下学期，学生往往会出现浮躁心理，因此在课堂上采纳多种形式开展教学，力争使上课内容丰富，掌控课堂节奏，关注学生反映。课堂上肯定要设法令学生投入，不让其分心。课堂面对全体学生，尤其留意培优补差，加强对后进生的转化工作。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要让众多的基础较差的学生学

8、好语文，就要让他们宠爱语文，对语文产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。四、针对考点重点，各个击破。1、夯实基础，音、形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础学问，肯定要稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在理解的基础上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。课后词做到每课三练练音、练形、练词语的运用;加强句式的训练和仿些;加强古诗词的背诵和默写。2、强化文言文阅读理解，“能阅读浅易文言文”是中考命题对考生的基本要求。试题由课内已经延长到课外，在复习文言文时让学生仔细驾驭文言虚词意义和用法，学习文言实词，要留意区分词的古今意义，要积累实词的一词多义，要会识别通假，要会概

9、括*的中心愿思，而且应当深化理解文言文的内容、思想，学会对比分析，且动手翻译。为加强文言文的学习，实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法，培育学生的文言文阅读实力。3、加强阅读指导，新教材淡化了文体的编排，但并未降低对文体的要求，特殊是争论文的阅读，学生一时感到摸不着头脑，所以我安排在向学生讲清争论文基础学问的同时，选择典型的篇章，并配以典型的争论文练习，通过反复演练，争取使学生驾驭争论文的一般特点。4、加强写作指导，为了使学生形成写作学问系统，在学期初给学生开设写作学问讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文进行专题讲座，争取使学生学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高，坚

10、持每星期两一篇随笔，两星期一篇大作文，坚持让学生阅读优秀书籍，为学生营造宽松和谐的大语文学习环境，重视课外阅读，开拓学生的视野，丰富学生的学问，培育学生具有良好的审美情趣和高尚的道德情操。经过一个学期的努力，中考取得了优异的成果。但是成果只能代表过去，今后的工作中，我将不断改进自己在教化教学上的不足，使自己在业务素养上更快地进步，争取取得更加更好的成果!人教版上学期九年级语文教学工作总结sub-info“id=“sub3“2022九年级语文教学工作总结（3）|没有什么比时间更加宝贵，没有什么能够阻挡时间的脚步，时间消逝匆忙。本学期的教学工作又将结束，趁工作的余热之机，回顾这学期我与学生走过的教

11、学征程，以此来鞭策自己，使自己在以后的工作中又有所进步，发挥自己的特长，克服自己的短处，实现教书育人、严于律己之目的。现将本学期的工作得失总结如下：一、本学期主要的工作回顾加强备课。每一篇*，它的结构、作者的写作意图、生词句的理解、修辞、写法等等，无不须要通过备课探讨出来。对于重点句、难点句还要用笔在课文中卷出来，打上注记，还要添注一些自己的心得体会，以此增加记忆，以便在上课时不会遗漏和遗忘。仔细书写教案。或许有些人认为这也值得去嘘嘘，不，这也有一些值得去做，书写教案，其实就是对备课的一种补充。特殊像我们所任的语言文的学科，谁都不能保证在教学中不会出现一些不必要的错误。你在上课的时候，不去研读

12、教参书，不去翻翻典，不去看看课文的注解，我认为是上不好一篇*的。书写教案就促使你去做以上的工作，甚至更多。同时，又能是人的工作作风能在此得到培育。很好地完成教学任务。仔细的上好每一堂课，不管是写作课，还是讲解课文，都能踏踏实实认仔细真。对学生在课堂的表现、仔细的程度，随时进行驾驭，随时运用相应的方法，予以保证正常进行;仔细的上好每一遍*。讲解课文这是学生学习的重要内容之一，首先领悟前人的优秀作品的优点，当然包括的学问点：词语运用、修辞体现、结构层次、重点难点、现实意义等等。其次，人学生在学习中能够对*及其作者的优点缺点作出推断，培育学生的个人主观能动性，树立正确的人生价值观;仔细完成作业月4次

13、，作文月2次的任务。作业检查学生的上交状况，对不交的同学赐予指责补交，对书写看法较差的要求重做。作文书写培育，讲究实质不追求花样，要求学生多自己生活实际，劝诫学生虚夸胡编，讲求实效;注意培育学生主动背诵优秀诗文的习惯。本册背诵的不算多，但有的*比较长，不花一点时间那是不行的。可是学校给的时间又不多，那怎么办，只有让学生提前被，或者课后背，到时过关就行，所以绝大多数的同学，都能被过关。加强对学生的辅导。当然时间是有限的，主要是早读、晚自习、课后等的时候，对学生的作文、作业、课外学问、课文背诵尽心辅导，不遗余力，不管是自己讲解，还是用视频，让学生在辅导之后，得到有效的提高，也能应对学问竞赛、作文竞

14、赛、演讲答辩、考试等事情。二、工作中取得的成果在本学期的工作中，去得较好的成果，比起上一学期，又有所进步：从期末统测的成果看，及格人数有所增加，大部分都能及格;基础题中的生题、语病题、作者作品、填句子出错的比较少;宋素珍打破了近两年我所任班级语文课期末考试没有红分的僵局;而且像彭世平这一类人，他也能够将作文写好，成果从上学期的倒数第一，上升到倒数第八名;文书写有了较大的进步，特殊是像唐映楷、彭世平、彭茂辉的迹，原来书写的一塌糊涂，通过多次的点名，指责指正，并对其进行监督引导，端正思想上的轻视看法，日今已经变更了思想意识，改正错误，因而也写清晰了，体也大小一样，美观得体。上课的气氛发生了改变。能

15、主动提出问题的同学多了，能解决问题的同学能够解一顾三，不呆板固守。纪律大不同前，原来每一上课，总是有人总是有人中途上厕所，上课争吵，上课搞其他小动作等现象发生，现在上课特别主动仔细。或许是又大了一岁的原因，人成熟了很多，自觉性增加了吧，还是上课的方法促使，不得而知，不过我信任教学得体是很重要的一个组成部分。记笔记的同学也增多了，大部分的同学能跟上上课的节奏，记录中抓住内容主要，学会精简，处理得当。主动主持学生参与语文各类竞赛并获得较好的成果。获得县级初中部作文竞赛第三等辅导奖;本校语文竞赛也宋素珍等同学获得较好的成果。三、工作中存在的不足在本学期中，我取得较好成果的同时，也不能忽视其中存在的不

16、足，主要由以下几个方面：没有仔细去探讨怎样调动全部学生主动学习语文科。从期末有几个同学的成果看，充能分说明白这一点。王文森65分、杨久英62分、吴佳红68分、彭世平55分等同学就是典型代表。首先是不能够把要求背诵的课文完全背下来，特殊是出师表曹刿论战这种长的*;其次作文书写状况也是如此，潘绍银、彭茂辉就是这样，平常都很难望见他们能够交一篇好句子、好、好中心的*上来，有时甚至还会不交，这样一到考试就无从下笔，所以，本次本班语文整体成果不高，就是受到此种状况的影响。没有挤时间去辅导学生。由于学校支配的时间有限，远远不能满意辅导时间的须要，再加上自己的工作繁忙，当然这是借口，时间就像海绵的水，只要你

17、会挤水还是会有的，又是心理上也过意不去，怕别人说闲谈说总是在教室。何苦呢?针对课文的自读和讲学*的时间支配不当。自读应当以学生自学为主，靠学生自己去体会、归纳、总结，只要能把其中的生，重要的注解驾驭了，然后再对课文的中心进行初步的了解就可以了，可是有时多花了时间，甚至要用两节课时间，把自读课文当成讲读课文，这就一模一样，不分轻重缓急了。四、今后的准备为了更好的总结教学阅历，为了更好的提高教学质量，今后主要从以下这几个方面来进行：重视学生对基础学问的积累的培育。基础学问是特别重要的，学生驾驭好基础学问这是提高学生考试成果的重要因素，也是成果拉开距离的首要条件。其他内容大家都能够运用，基础学问是靠

18、识记，只有识记好，才能运用它。努力把学生的写作水平提高。作文分数占着重要的比重，作文写不好或者不写，那就是致命的，干脆导致成果大大降低。作文讲解抓住文的书写、*开头和结尾的方式、修辞的运用、感觉器官的感觉、真实生活积累、空间想象、表达方式的恰当运用，标点符号等内容，讲好讲透;对不交作文的同学和抄作文的同学肯定加强教化和责罚。端正自己观念，加强课外阅读。老师学问的多少，干脆影响到学生的成果，俗话说：“师者，范也!”老师有丰富的学问，表现在老师讲解问题的姿态、脸色、口才里，对学生起到潜移默化的功效。特殊是当今现实社会发生的事实，能够略知一二，这是学生关切的问题，他们都希望这对自己的生活获得帮助，所

19、以热心于发生在自己身边的事的关注。假如缺乏这些学问，我想上起课来是特别乏味的，学生就没有学习主动性。九年级语文教学工作总结sub-info“id=“sub4“九年级语文教学工作总结（4）|这个学期，我担当九年级语文课教学工作。一学期来，我以学校及语文组工作安排为指导；以努力提高学生成果为重点，以提高教化教学效率为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强业务学习，努力提高自身素养在工作中，我仔细学习老师职业道德规范、新时期教化思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；我还主动地、仔细地学习新课改理论，努力提高业务实力，刚好

20、把握中考新方向。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为我转变教学观念、改进教学方法打好了基础。二、严格要求自己，严格遵守工作纪律在工作中，我能够严格要求自己，时时到处以一个共产党员的标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。另外，我能够严格遵守老师职业道德规范，从自己的内心来关切爱惜学生，不体罚和变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。尽最大的努力做到爱生如子。三、强化常规，提高课堂教学效率这个学期，我能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了

21、解学生的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件、备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习爱好，向课堂四十五分钟要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，仔细刚好批改作业，刚好做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，主动落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育；同时，进行阶段性检测，刚好了解学生的状况，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，主动参加听课、评课，虚心向同学科老师学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课十七节

22、，超额完成了学校规定的听课任务。四、加强研讨，努力提高教研水平本学年，我参与了县级教研课题“学生心理潜能的探讨”及市级课题“远程资源下的语文教学探讨“课题的探讨工作，分别通过了结题验收和中期验收。在科研课题探讨的过程中我主动撰写课题实施方案，撰写个案、分析报告和相关论文。平常，我把教学心得体会，都刚好总结探讨成果，撰写成为论文，这就为课题探讨工作积累了资料，并主动在语文教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，主动推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、看法、价值观等得到充分的发挥，为学

23、生的终身可持续发展打好基础。五、正视自我，明确今后努力方向本次期末考试，我所带的九年一、二班平常语文成果相对其它平行班而言，还是有肯定的差距，本人仔细进行了反思，缘由主要有以下几个方面：1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的主动性，但对学生基础学问的训练不够，致使课堂教学效率不高；2、对学问点的检查落实不到位；3、对差生的劝服教化缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。4、教学中投入不够，没能深化探讨教材及学生。我想针对以上状况，在下学期我要改进的措施有：1、进一步加强对新课改的相识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习主动性的同时，努力提高课堂教学的效率。1、狠抓对学生作业的检查，落实对学问点的驾驭。将差生时时放在心上，抓在手上；2、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的实力；3、实行措施，加强训练，落实学问点。培育大语文教学观念。第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页