五星红旗中班美术教案（6篇）.docx

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1、 五星红旗中班美术教案（6篇） 活动目标： 1、熟悉五星红旗，知道它是我国的国旗。 2、理解国旗的象征意义。 3、学习黏贴星星制作国旗。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 红色和黄色五角星剪好若干个、浆糊、一次性筷子，棉签，瓶盖，播放国歌 活动过程： 一、观看熟悉不同的国旗 教师：播放音乐国歌让幼儿听国唱歌国歌 提问： 1.出示图片，小朋友你们看，这些是哪个国家的国旗呢？ 2图片上有几面国旗呢？ 3.你最喜爱哪一面国旗，为什么？ 二、熟悉五星红旗，知道五星红旗是中华人民共和国国旗 1、熟悉五星红旗 教师：小朋友

2、们，在这些国旗里，教师最喜爱的就是这面五星红旗了，教师为什么喜爱这面国旗呢？（由于这面五星红旗它是我们中国的国旗） 提问: 1.你们喜爱这面五星红旗吗？ 2.它是什么样子的，这面国旗是什么颜色的? 3、国旗上又有多少颗星星呢？ 2、国旗消失的地方，代表什么意义。 教师：请小朋友想一想，你在哪里见过我们中国的国旗呢？ 幼答： 1、幼儿园里 2、电视上 3、奥运会上 4、书店. 教师：你们的小眼睛真厉害，很会观看，原来啊！只要有国旗的地方就代表中国人在的地方 三、幼儿自己动手制作国旗 （1）贴旗面：五角星贴在旗面的左上角，大五角星在中间，4个小五角星在四周 （2）把旗面贴在旗杆（吸管）上：在旗的边

3、缘抹上糨糊，往旗杆上贴 四、作品评价 活动反思： 孩子们活动的兴趣非常的高涨，但都是在我的单独指导下完成自己的作品的，使得孩子们不能够充分的发挥自己的特色，同时也让其余的幼儿消失了短暂的等待现象，另外的圆满就是没有更好的培育幼儿自己大胆作画的精神。针对这一点，有待于我在下次的活动中连续思索，来更好的进展改良。 五星红旗中班美术教案2 活动目标 1.让幼儿情愿参加粘贴活动，感受粘贴活动所带来的乐趣。 2.通过粘贴加深幼儿对国旗的印象，熬炼幼儿手的敏捷度。 3.激发幼儿对国旗的喜爱。 活动预备： 打印好国旗一份，即时贴（每人一份） 活动过程 开头局部 1.手指嬉戏，稳定幼儿心情。 2.提出上课要求

4、 根本局部 一、谈话导入 小朋友们，上节课，我们熟悉了国旗，知道国旗是什么颜色？上面有几颗星星？星星是什么颜色？（幼儿答复） 二、引导幼儿学习粘贴画 1.教师出示国旗轮廓的纸，问这是什么呀？ 2.教师小结：哦，国旗是红红的对吗？现在教师只把星星粘贴上去，旗子的颜色怎么样让它们变成红红的国旗呢？（引导幼儿说出涂色） 三、教师向幼儿讲解粘贴的要求 1.教师范画，重点突出粘贴时方向要全都。（左右左右、上下上下） 2.提问：小朋友们，教师是怎么粘贴国旗上的五角星？ 四、播放音乐，幼儿操作粘贴 1.幼儿动手粘贴，教师巡回指导。 2.幼儿任选方法粘贴，教师提示幼儿留意卫生，相互谦让。 完毕局部 一、讲评幼

5、儿作品，让幼儿感受胜利。 1.今日我们的小画家画的真棒，瞧，果果，伦伦涂的颜色特别匀称.一出示幼儿作品，让幼儿观赏。 2.让我们把这国旗贴在我们的展现处，好吗？ 二、幼儿听音乐走出教室 五星红旗中班美术教案3 设计意图 国庆节是祖国的生日，在这样的日子里举国同庆，给幼儿增加了很多欢快，本周通过升国旗这一活动激发喜爱国旗，喜爱祖国的情感。 活动目标 1、了解侧面站立人物的造型特征，学画人物站立时的侧面像。 2、留意画面整体布局及人物比例，尝试合理构图。 3、感受升国旗时的庄重，激发喜爱国旗的情感。 活动预备 1、彩笔、勾线笔、美术画册，PPT课件。 2、活动前有过参与升国旗的阅历，教师进展过有意

6、识的观看引导。 活动过程 1、回忆叙述升国旗的经受。 五星红旗是中华人民共和国的国旗，我们应当怎样喜爱红旗？升国旗时怎样做？（立正，行注目礼，在一起进行升旗仪式，对着国旗敬礼，等等。） 2、观赏PPT，争论升国旗时人们的动作、造型特征。 3、学习侧面人、反面人的画法表现升旗的情景。 （1）教师讲解示范如何用侧面人、反面人的画法表现小朋友喜爱国旗的特征。 （2）鼓舞个别幼儿在集风光前尝试画简洁的人物动态，做示范。 （3）幼儿绘画，教师指导。提示幼儿留意画面整体布局及保持画面干净。 4、展览、观赏各自的作品。 引导幼儿从作品的动作、构图、布局等方面、观赏同伴的作品。 五星红旗中班美术教案4 活动目

7、标： 1、在理解国旗含义的根底上给国旗涂上颜色，留意边角的上色。 2、培育幼儿爱国热忱。 3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 活动预备： 国旗的图片、没有上色的国旗图案、蜡笔 活动过程： 1、幼儿回忆国旗是什么样子的，教师将国旗的图片用多媒体再次展现出来，加深幼儿的印象。 2、让幼儿自行进展国旗的涂色，明确五颗星星是用黄色的蜡笔或者是黄色的水彩笔，红色的底色用红色的蜡笔进展涂色。 3、引导幼儿将五颗星星和国旗边缘上色完整。 4、涂好颜色放入作业袋中。 教学反思： 本次活动幼儿先熟悉国旗，然后制作国旗。在活

8、动中利用幼儿的已有阅历和带来的国旗，引导幼儿运用观看比拟知道国旗有5颗黄星（一颗是大的，四颗是小的）、重点让幼儿观看到五颗星星的”位置是在国旗的左上角，一颗在中间，四颗星星围在大星的四周（每颗小星星的一个角对着大星），然后和孩子一起完成示范活动。通过这样的方法使幼儿产生剧烈的参加愿望，较好地激发了幼儿参加活动的主动性，使幼儿能较好地把握操作技能。 五星红旗中班美术教案5 活动目标 1.初步了解国旗的特征，尝试用粘贴的方法制作国旗。 2.产生喜爱国旗的情感。 3.引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 4.感受作品的美感。 活动预备 1.国旗图片或实物。 2.有关升旗的录

9、像。 3.红色长方形纸、黄色五角星贴纸、竹棒、胶棒。 活动过程 1.示国旗的图片，引导幼儿了解、熟悉中国国旗。 争论：为什么要有国旗?国旗代表什么? 说一说形状特征、外形、颜色等。 国旗是什么颜色的?(红色)上面有什么?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星? 2.了解制作国旗的根本材料和制作方法。 3.幼儿制作国旗。 4.展现作品，共享制作阅历。 5.观看升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。 五星红旗中班美术教案6 教学目标： 1.初步熟悉国旗。 2.把握画五角星的技巧。 活动重点： 正确熟悉国旗，练习画国旗，具有喜爱祖国的初步意识。 活动难点： 正确熟悉大小五角星的位置

10、并画出来。 活动预备： 国旗一面，绘画工具 活动环节： 一、谈话导入。 师：小朋友，我们星期一早上都会进行什么仪式的呀?(升国旗)师：国旗是什么样子的?(小朋友自由地说一说自己熟悉的国旗) 二、开展局部 教师展现作品，并让幼儿进展比拟黄色星星的大小和位置。 教师给幼儿供应材料，指导幼儿操作。 幼儿绘画，教师巡察指导，对有困难的幼儿进展个别指导。 三、完毕局部： 1.请幼儿出示自己的作品，并相互进展评价。 2.把幼儿的作品放在展览区。 活动延长： 手工贴画国旗。 活动反思： 考虑到画五角星的难度比拟大，在画国旗之前已经安排了一次活动画五角星，为这次活动画国旗打下了根底。这次活动幼儿先通过视频熟悉国旗，然后进展作画。引导幼儿运用观看比拟知道国旗有5颗黄星(一颗是大的，四颗是小的)、重点让幼儿观看到五颗星星的位置是在国旗的左上角，一颗在中间，四颗星星围在大星的四周(每颗小星星的一个角对着大星)，然后和孩子一起完成示范活动。 幼儿都能画出5颗五角星，但是由于比照例把握得不是很得当，五角星画得不够均匀，排列的不够美观。在后面的教学中还要让幼儿多练习画图形以及把握适当的比例。 【五星红旗中班美术教案】