2010年四川省乐山市中考数学真题及答案.docx
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1、2010年四川省乐山市中考数学真题及答案第卷 (选择题30分)一、选择题:本大题共10小题,每小题3分,共30分,在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求1(2010四川乐山)计算(2)3的结果是( )(A)6 (B)6 (C)-5 (D)5【答案】A2(2010四川乐山)下列图形中,是轴对称图形的是( )【答案】B3(2010四川乐山)函数中,自变量x的取值范围是( )(A)x2 (B)x2 (C)x2 (D)x0【答案】C4(2010四川乐山)下列不等式变形正确的是( )(A)由ab,得a2b2 (B)由ab,得2a2b (C)由ab,得 (D)由ab,得a2b2【答案】B5.
2、(2010四川乐山)某厂生产上第世博会吉祥物:“海宝”纪念章10万个,质检部门为检测这批纪念章质量的合格情况,从中随机抽查500个,合格499个。下列说法正确的是( ) 【答案】 A(A)总体是10万个纪念章的合格情况,样本是500个纪念章的合格情况(B)总体是10万个纪念章的合格情况,样本是499个纪念章的合格情况(C)总体是500个纪念章的合格情况,样本是500个纪念章的合格情况(D)总体是10万个纪念章的合格情况,样本是1个纪念章的合格情况【答案】 A6(2010四川乐山)某校数学兴趣小组为测量学校旗杆AC的高度,在点F处竖立一根长为1.5米的标杆DF,如图(1)所示,量出DF的影子EF
3、的长度为1米,再量出旗杆AC的影子BC的长度为6米,那么旗杆AC的高度为 ( ) (A)6米(B)7米(C)8.5米(D)9米【答案】 D7. (2010四川乐山)图(2)是一个几何体的三视图,已知正视图和左视图都是边长为2的等边三角形,则这个几何体的全面积为( ) (A)2(B)3(C)(D)(1+)【答案】B8(2010四川乐山)如图,一圆弧过方格的格点A、B、C,试在方格中建立平面直角坐标系,使点A的坐标为(2,4),则该圆弧所在圆的圆心坐标是( )A. (1,2)B. (1,1)C. (1,1)D. (2,1)ACB【答案】C9(2010四川乐山)已知一次函数ykx+b,当0x2时,对
4、应的函数值y的取值范围是-2y4,则kb的值为( )A. 12B.6C.6或12D. 6或12【答案】C10(2010四川乐山).设a、b是常数,且b0,抛物线y=ax2+bx+a2-5a-6为下图中四个图象之一,则a的值为( )yxOyxOyxO11yxO11A. 6或1B. 6或1C.6D. 1【答案】D二、填空题11. (2010四川乐山)把温度计显示的零上5用+5表示,那么零下2应表示为_.【答案】12. (2010四川乐山)如图(4),在RtABC中,CD是斜边AB上的高,ACD=40,则EBC=_.【答案】14013. (2010四川乐山)若0,化简【答案】314. (2010四川
5、乐山)下列因式分解:;.其中正确的是_.(只填序号)【答案】15(2010四川乐山)正六边形ABCDEF的边长为2cm,点P为这个正六边形内部的一个动点,则点P到这个正六边形各边的距离之和为_cm【答案】616(2010四川乐山)勾股定理揭示了直角三角形三边之间的关系,其中蕴含着丰富的科学知识和人文价值图(6)是一棵由正方形和含30角的直角三角形按一定规律长成的勾股树,树主干自下而上第一个正方形和第一个直角三角形的面积之和为S1,第二个正方形和第二个直角三角形的面积之和为S2,第n个正方形和第n个直角三角形的面积之和为Sn设第一个正方形的边长为1图(6)请解答下列问题:(1)S1_;(2)通过
6、探究,用含n的代数式表示Sn,则Sn_【答案】1;(1)()n -1(n为整数)(若写成不扣分)三、本大题共3小题,每小题9分,共27分17(2010四川乐山)解方程:5(x5)2x【答案】解:5x252x47x21x318. (2010四川乐山)如图(7),在平行四边形ABCD的对角线上AC 上取两点E和F,若AE=CF.求证:AFD=CEB.【答案】证明:四边形ABCD是平行四边形,ADBC,AD=BC,DAF=BCEAE=CF AE+EF=CF+EF即AF=CE ADFCBEAFD=CEB图(7) 19. (2010四川乐山)先化简,再求值:,其中满足.【答案】解法一:原式 由,得原式=
7、3-1=2.原式由,得当,原式=当,原式=综上,原式=2.20. (2010四川乐山)如图(8)一次函数与反比例函数在第一象限的图象交于点B,且点B的横坐标为1,过点B作y轴的垂线,C为垂足,若,求一次函数和反比例函数的解析式.【答案】解:一次函数过点B,且点B的横坐标为1, 解得b=6, B(1,3) 一次函数的解析式为 又过点B, 反比例函数的解析式为 21. (2010四川乐山)某校对八年级(1)班全体学生的体育作测试,测试成绩分为优秀、良好、合格和不合格四个等级,根据测试成绩绘制的不完整统计图如下:八年级(1)班体育成绩频数分布表 八年级(1)班体育成绩扇形统计图 等级分值频数优秀90
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