中职校企合作发展的现状、问题及建议探析.docx

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1、 中职校企合作发展的现状、问题及建议探析 关键字：中职 校企合作 教学模式 G717 一、校企合作概述 校企合作是以市场和社会就业需求为导向，学校和企业双方共同参加人才培育的教学模式。它实行与企业合作的方式，有针对性的为企业培育人才，注意人才的有用性与实效性。它是国际职业教育进展的胜利阅历，也是职业教育可持续进展的必定趋势与胜利关键。 二、我国中职学校企合作的现状与存在的问题 我国中职教育近十年来取得了长足的进展。中职教育的进展环境不断改善，经费投入不断增加。但是，中职学校还存着如：培育目标定位不精确;实习设备落后;专业设置不合理，一成不变;教学内容滞后，不具有有用性等诸多实际问题。这些直接制

2、约着人才培育的质量。要从根本上解决当前中职学校存在问题，使中职业教育具有活力和生命力，并实现良性可持续进展，深入开展校企合作是有效途径。 2023年国家十一五进展规划中提出“大力进展以就业为导向，大力推行校企合作、工学结合的人才培育模式”的雄伟蓝图。经过十来年的努力，我国职业教育的校企合作已初见成效。但是，目前我国的校企合作大多只是流于形式，真正意义上的合作并不多，企业对合作缺乏积极性。在市场经济下，企业拥有自主经营权，与学校在经营理念上存在差距，校企双方难以形成资金、资源和价值理念等方面的利益共同体。行业协会、权威机构等其它类型的组织也没有参加到校企合作中来。虽然国家和地方政府在不同场合都强

3、调校企合作，中职学校也努力探究讨论校企合作的教学模式，但是政府缺乏有力的财政、政策和法规的支持，使校企合作缺乏相应的法律、制度和监控保障，校企合作寸步难行。此外，我国校企合作还只停留在“生产实习和顶岗实习”这个层次，缺乏有深度的合作内容，这种粗浅的校企合作方式，企业没有真正参加到中职的教学过程当中。 三、为解决我国中职学校校企合作存在问题，提出以下几点建议 1、依据企业需要开展校企合作，不断拓展合作的范围和深度 校企合作关系，应当是建立在学校与企业的“双赢”的前提之下。假如对“双赢”熟悉与运用缺乏，就会影响企业的积极性，使校企结合存在不确定性。在企业建立实训基地，中职学校不仅在企业顶岗实习，而

4、且还应积极帮助企业攻克技术难关，创新研发新产品，提高产品技术含量与质量等，扩大合作范围，挖掘合作深度，为企业提升在行业中竞争力。使合作企业亲身体会到教育与产业结合带来的成果与效益。熟悉到校企作是提升人力资与科技资源的有效途径。 2、学校建立校企合作特地治理机构，促进校企合作有序、安康进展 要想使校企合作有效、安康开展，学校有必需建立相关的校企合作治理部门。该部门有对外、对内的两种的职能。对外，该部门代表学校与企业联系校企合作事宜，签订合作协议，促成学校与企业的合作教育工程，为学生的实践教学铺路架桥。对内，该部门要制定、健全专业实习大纲，人才培育方案，实习成绩考核方法、专业实习治理制度等，此外，

5、该部门还需要制定合作教育过程中学生的治理方案，协调解决学生在学习和工作中遇到的各种实际困难，保证合作教育的顺处进展。在合作其间，该部门协调人还要常常走访合作企业，征求企业对学生的意见，不断改善和促进学生、学校和企业三者之间的合作关系。 3、政府完善校企合作的政策法规，使校企合作有法可依 我国校企合作的政策法规保障措施，这么多年来从根本上没得到改善。行业协会、权威机构等其它类型的组织也没有参加到校企合作中来，现有的校企合作主要是校企双方的自发行为。 政府、企业、学校参加校企合作的权利、义务和责任要以法律法规形式予以明确，写明各方不予协作将要担当的各种法律后果。要求校企合作双方签订具有法律效力的协

6、议。在协议框架根底上，校企双方要建立合理的学生实习实训治理制度、学生劳动保障制度、兼职教师治理制度等等，确保学生实习的顺当绽开。规定企业在接收学生实习和教师进修中的相关义务。假如企业与学校任何一方在合作中没有履行其义务与职责，导致合作不能到达预期效果，要依法担当相应的法津责任。此外，法律还要明确政府在校企合作中的工作内容和职责范围。 4、政府完善校企合作财政制度，保障校合作的资金来源 校企合作从教学讨论到合作工程实施，各个环节都离不开资金上的支持。目前尚无详细政策对校企合作教育模式的财政投入进展明文规定。国外，敏捷多样的资金筹措方式有力保证、维系了校企之间严密结合的关系，为深层次的校企合作奠定

7、了经济根底。借鉴国外校企合作胜利阅历，我国的校企合作资金，应由政府、学校、企业等共同参加筹措。 首先，政府作为主导者，应当划拨专项经费用于校企合作。中职学校所属的地方政府部门需建立校企合作所需的专项经费，同时对经费的划拨数额、使用方法以及使用效果的评估做出具体说明。还必需确立标准的资金审查制度，保证专项经费落到实处。同时，政府还可以引入竞争性的拨款机制和免税政策。实行哪家企业供应校企合作与培训，就把合作经费划拨给哪家企业，并赐予该企业规定性免税。这样，就调动了企业参加校企合作的积极性。其次，学校和企业作为合作的实施主体，也应在资金的筹措方面做出奉献。地方政府与当地学校、企业可共同设置“校企合作

8、嘉奖基金”。通过对年度校企合作工程绽开评比，对合作效果显著的中职学校和企业，对政府的参加部门以及校企合作工程负责人赐予嘉奖。 4、建立有效的沟通协调制度，助校企合作顺当进展 校企合作真正进入政府统筹之后，还应准时建立有效的沟通协调制度。首先，校企合作的胜利离不开多部门的通力协作。各地方政府应着手组建校企合作协调委员会。依托校企合作委员会，调研当地教育进展、经济形势及对人才的需求状况，确定合作工程，供应合作平台。通过以上方式，学校和企业能从自身需要选择合作工程和合作对象。校企合作进入实质阶段后，合作协调委员会，还要对合作过程进展实地考察，监视校企双方是否履行既定方案，最终对学生实习实训效果进展检验，对工程做出总结评价。中职学校依据合作效果的评价、总结阅历找出差距，进而制定更加合理的合作培育方案。 除了校企合作协调合作委员会，行业协会也能在询问和信息效劳方面起到桥梁纽带作用。 总之，我国中职校企合作要得到进展，不仅需要中职学校创新合作观念，更需要政府在政策法规，财政方面的支持。只有社会各界广泛参加其中，校企合作才能顺当开展。