临床医学实习报告(范文三篇).docx

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1、 临床医学实习报告(范文三篇) 临床医学实习后，感想诸多，实习活动已经完毕好长时间了，但是直到今日，实习留给我的思索还在脑子里面回想。 给我印象最深的是王教授讲的”结合临床量表治疗强迫症患者”。在那次课中，我第一次全面接触到了如何书写患者病历。病历的书写要表达以下几个局部: 1、患者的一般状况。姓名，年龄，职业，籍贯，住宅等等。 2、主诉状况。即患者家属供应的有关患者的状况。 3、患者的现病史。患者供应的有关自己的现在患病状况。 4、患者的既往史。患者或家属供应的有关患者以前患病的状况。特殊留意要确定，患者是否有器质性脑外伤，还要特殊考虑患者是否有酒精依靠。 5、患者个人史。包含有顺产与否，父

2、母性格，生活环境，工作状况，学习状况，烟酒史，婚姻恋爱史，家族史等等。 6、精神科检查。意识障碍检查，感知觉障碍检查，思维活动障碍检查，留意力障碍检查，记忆力障碍检查，智力活动障碍检查，有无自制力检查，心情情感活动障碍检查，意志行为活动障碍检查等等。 7、量表测评，B超检验报告，X光检验报告等等。 据王健教师介绍，全部报告要在72小时内全部写完，其中任何一项没有完成，都要打回去从做，不能给患者确诊。这局部的病历抄写要求介绍，只占全部实习教学内容的一小局部，也许只用了不到三非常钟的时间，但是我感觉它对我们医师来讲非常重要。它是医师确诊的主体思路，换句话说就是你医师的思路落实到哪一步，才能给眼前的

3、个案定性的问题。病历的严谨与否能表达一个医院，一个医师医术水平的凹凸。也严峻关系到确诊的精确性，直接涉及患者的就诊与治疗，干系重大。 在以往的教科书上，只是简洁谈到要了解求助者的一般状况，躯体病症，心理病症，家庭支持系统构造，要帮助量表测评。但是。书本上的介绍没有王教授的介绍全面。王教授在课堂上明确强调以下几点。 1要凸现既往史。特殊要留意排解器质性脑病对神经症的影响。比方肺性脑病，肝性脑病还有腮腺炎。另外不要遗忘考虑酒药依靠。 2在个人史局部。(首先教师的层次划分就非常细致，比书本上的周到。另外教师特殊强调)从小学到大学的学习生活局部问得要细，几乎是只要患者有挫折就要问为什么。在家族史里，要

4、问父母两系三代内成员近亲婚配状况。 3精神检查局部要充分重视检查患者自制力有无。还有就是病历报告上面有B超检验报告，X光检验报告。 以上几点是教科书上没有的局部或者没有强调的局部，而那些局部在临床实践中特别重要。根据教师介绍的病历抄写思路，给人以严厉，仔细，科学，严谨的感觉。表达了人本的科学精神，值得患者信任的负责任态度。 在王教授结合病历请来患者进展临床教学时，病历中所记述的各点根本全面掩盖了患者的状况，甚至比患者知道的还要多(由于有患者父母的补充在病历里)这一点明显让患者感到惊讶。 据患者陈述，“在入院的时间内，感到病情有所掌握，是?吃对了药了?”这就是让我感受颇深的小小的”病历报告”。

5、自己对能够表达”责任”的亮点非常关注。”病历报告”有感，就是这么体验出来的，假如没有那种心情的铺垫，我很可能就写第一堂实习课上那个患者给我的印象了，那个印象肯定鲜活。两个月后的今日我还能想象得出五十多岁的他向我们敬少先队礼的样子。可是那个教学例子不能充分表达那种不情愿漏一滴水的严谨。我总觉得，只有这种严谨，才能暗暗的渗透出科学对人的负责。这种负责，有一种难以名状的魅力。 通过实习，我感觉作为一名医务工在日常工作中要注意以下几点： 第一，要留意个人形象。这个问题好像从来都没有在入科教育中提到过，不过，信任许多局外人，包括医学生印象中的医生都应当是如江口洋介般玉树临风的 虽然，实际状况可能让你大跌

6、眼镜。跨进病房那一天起，你就成了一个准医生了。尽管医生在中国的地位并不高，尽管整个病房谁都想支使你，但是，咱不能自己把自己给看扁了，更何况，没有病人会一开头就充分信任一个胡子拉碴、白外套皱巴巴的医生，也没有MM会在第一眼就倾心于你这“披着白外套的狼”的。所以，请留意你的形象，从头到脚，从外到里，洁净整齐，清爽精神。最最关键的，就是那一袭白衣。俺当年极其艳羡医生的衣服又挺刮又够白，每星期还能换两次。可是我无论是拿微妙、汰渍还是白猫，洗出来的始终都差强人意。由于，医院里是统一送出去洗过浆过的。那么，怎样才能让自己的白大褂混入其中呢?我们试过自己拿笔在白外套上写个号码，(记住要用不褪色的笔)胜利过几

7、次，不过后来也懒了。男生们更是经常数星期也不洗一次。 其次，请不要迟到。这是个通病，有许多人都是踩着点冲进病房的，不管是实习的，本院的，还是进修的。在心内科实习的时候，施教授曾经要求实习同 其次篇：医学生见习报告 时间飞逝，匆忙忙忙的一年就这样不知不觉的完毕了。经过了常德的一年的见习，我对临床的实践是布满了期盼跟奇怪，带着这样的热忱开头我为期一年的实习。 我所实习的医院是湖南中医药大学大学其次附属医院，在实习生大会上院长就给我们介绍了这所医院的也许状况。他是湖南省首家省级中医名院，其前身是创立于1934年的湘省国医院。素有“湖湘中医发祥地”、“三湘名医之摇篮”誉称。属国家三级甲等中医医院，是省

8、内集医疗、保健、教学、科研于一体的中医龙头医院之一。并且湖南省中医院是东汉长沙太守、医圣张仲景坐堂行医的“张公祠”旧址所在地，有着悠久的人文历史和深厚的中医药特色。 就在实习不到一个月的时候我还亲自参观了我们医院八名中青年学术继承人身着汉服尊敬地向八位名老中医行拜师礼、敬拜师茶，正式成为其门下弟子。“师带徒”是中医的传统传承方式，也是我院继承名老中医衣钵的重要方式。在这八位知名中医中，人称“送子观音”的湖南省名中医谢剑南教授已92岁高龄。看到她们一个个白发斑斑，却仍旧精神焕发的工作在临床一线，并不遗余力的将毕生的阅历跟所学传授给后人。一股敬意油然而生。想到我们在这么优越的条件下就更加要好好学习

9、了。 前两个月在心血管内科，对于我们中西医结合专业的学生来说，内科是一个极其重要的科室。学医已经四年了，可是前面三年我们学的纯粹就是书本上的理论学问，纷繁简单的专业术语。通过内在科的 亲身经受，看到了许多疾病的详细临床表现，进一步得到了感性熟悉，再结合书本，就有了更深入的理解。内科对病历的要求是很严格的，对于刚刚接触病历的我们不免有些无所适从，不过经过带教教师的教育跟自己不断的总结，我娴熟的把握了病历的根本格式跟要求。不仅如此，我还通过每日的查房、开医嘱等，敏捷把握疾病在不同病患、不怜悯况下的详细诊疗方案，明白了疾病的个体性、特异性、可变性差异，不再拘泥于书本上的理论大纲了。 经过两个月内科的

10、实习，给我打下了良好的根底。在接下来的骨伤科实习中，就很轻松的进入了状态。在骨伤科里面我觉得我的动手力量得到了很大的进步，跟教师一起进手术室，亲生经受了一次又一次的手术全过程。娴熟的把握了换药，汲取，穿手术衣等一些根本的临床操作，虽然离自己亲自动手术还很远，但是我信任只要我不断的积存手术阅历，肯定会有时机站上手术台的。 接下来我去了针灸科，在针灸科，主任严谨的学习态度让我倍受启发。李主任一有时间就给我们上课，讲讲常见病的发病特点，诊断方法跟治疗方案，同时也跟我们共同探讨病例，共同学习。刚开头由于病人对实习生的不信任，我们扎针的时机很少，不过我们常常拿自己或者同学练练手，等到跟病人混熟了，凭借自

11、己平常的努力，自然而然也取得了病人的信任。有时候就觉得当医生也需要嘴上功夫，平常多跟病人聊谈天，不仅可以进一步了解病人的病情，还可以增进与病人之间的感情，也可以让病人保持一个良好的心理状态，让疾病更快的恢复。 一个很偶然的时机把我调到了儿科，运气很好的是我被安排在儿科门诊跟了刘教授坐诊。小孩子的病很单一，但变化很快，需要很专心。刘教授每天看病都很累，有时侯一大早忙到下午1点多才把病看完。有一次我问：教师，你饿不饿啊。教师说了让我倍感惭愧的话。“每当我一工作起来，我就什么都不知道了，也不知道饿了。”每当想到这句话，我就对自己说，做任何事都要抱着百分百的精力跟热忱去仔细对待。做医生由不得你任何的松

12、懈。 接下来我又去了皮肤科，功能科，妇产科，急诊科室。每个科室都让我学到了许多的东西。也熟悉了许多教师，接触了各式各样的病人。假如实习前我还只是个懵懵懂懂的医学生，埋头于书本学问，对临床应用却知之甚少，那么经过这短短的临床实习，真实得感受到自己的变化。我不仅更多的了解到了临床疾病的熟悉跟处理，把握了病历书写跟临床根本操作，还学会了怎样跟病人的沟通。 随着我对医学学问的深入，我一年的实习也马上完毕。我要感谢那些曾经帮忙过我的教师们，在他们那里我不仅真正学到了学问，还明白了许多的道理，清晰的体会到了医务工的责任。 唐代“医圣”孙思邈在所著千金方论大医精诚有这样的论述：“凡大医治病，必当安神定志，无

13、欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救寒灵之苦。”因此，医学生把握先进医疗技术的同时，还要具有爱岗敬业，廉洁奉献，全心全意为人民效劳的品行，发扬救死扶伤的人道主义精神，才能更好的为国家的医疗卫生事业作奉献。 第三篇：医学生寒假社会实践报告 生命的意义是由自己定义的，为了给自己医学学问充电，而实践的过程是全部课本不能赐予的，短暂的寒假便来到沈阳市奉天医院进展实习。 对于我这个只有半年学医经受的来说，应当从医院中最根底的护理工作开头。来到医院，我对一切都感到新奇和畏惧。镜中的我，穿着洁净的白大褂，戴着雪白的帽子和口罩，想想自己第一次穿着白大褂的那份骄傲，心底的那份坚决与自信犹然而生！时至今日，实践完毕

14、了，原本迷茫与无知，现如今满载而归。 临床的实践是对理论学习阶段的稳固与加强，也是对护理技能操作的培育和熬炼，同时也是我们就业岗前的最正确训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我倍感珍惜这段时间，珍惜每一天的熬炼和自我提高的时机，珍惜与教师们这段难得的师徒之情。 实践之前，是科教科教师根据我们的需要和上岗要求安排统一培训，包括：了解医院概况简介。了解学生治理的有关规定。知道治安治理的一般常识。懂得医德医风教育明白医疗文书的书写。把握有关护理学问。理解院内感染。了解手术室的有关学问。 其间科教科的教师还穿插地组织我们到各病房看病历、观看医疗纠纷的专家讲座及急救处理方面的录像，让我们对实际的临床工作有了初步了解，为正式上岗工作打下了根底。 尽管我是一名将来的麻醉师，可是刚刚进入医院的我由于对医学学问的匮乏，了解较少，所以教师要求我从基层的护理作起，培育我对医学的责任和义务，增长我对医生这个职业的了解与喜爱。我欣然承受了教师的建议，开头了我工作的第一课。