中华传统节日的教学设计.docx

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1、 中华传统节日的教学设计 随着中国参加WTO，国外的节日以及独特的过节方式渐渐占据了许多人的思想，重洋节而轻传统节日的事情已经很普遍。很多学生对外国的节日提起来滔滔不绝，津津乐道，而让他说起中国的传统节日时，一般只记得春节、端午节和中秋节，至于为什么过这些节日、中国人怎么过节，则一问三不知，有的甚至觉得过这些节日又忙又累，实在没必要。中国几千年来流传下来的礼节习俗就要在我们下一代人这儿销声匿迹了吗？在传统日益被淡化的今日，为了让学生进一步了解中国，了解中国的历史，感受中国几千年文化的底蕴，借寒假开学、春节元宵节刚刚过去这一良好时机，我们从学生熟识节日入手，引领学生重新熟悉、探究身边的传统节日，

2、走进历史，以全身的视角，端详今日的生活，从而到达教育的目的。 二、活动目标 1、选择适当的自己喜爱的形式展现活动成果。 2、体验胜利的喜悦，情愿与别人共享欢乐。 3、在沟通过程中，展现个人的才能，熬炼口才，提高参加意识。 4、了解传统节日，感受中华传统节日文化的精深内涵，进展爱国主义教育。 活动重点：汇报成果。 活动难点：用适宜的汇报形式，展现成果。 教 具：课件、资料、图片、实物等 课型：汇报课 活动过程： 1、激趣导课 师：同学们，你们知道我们祖国的传统节日吗？ 生：知道！有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节，等等。 师：前一阶段我们各小组对我国的传统节日进展了一系列的讨论、大家

3、确定有很多收获、也确定想让大家一起来共享我们的成果吧！那么，今日我们就根据挨次现在开头沟通吧！ 2、共享成果 A组沟通春节习俗 生：春节可以讨论的东西太多了！我们发觉各种春节习俗比拟有意义、所以我们重点讨论了春节的各种习俗。 师：好啊！说一下你们小组是怎么讨论的吧。 生：春节是我国的传统节日，我们了解各地的活动内容特别丰富多彩、像春联、贴年画、贴福字、剪窗花、蒸年糕、包饺子、燃爆除夕守夜、拜年等习俗之间很盛行 生：除夕守岁是最重要的年俗，除夕之夜，全家团聚，吃过年夜饭，围炉闲聊，辞旧迎新，这是我国普遍存在的除夕守岁习俗。据史料记载这种习俗最早始于南北朝，直到今日，我国人民还习惯在除夕守岁，屋外

4、时鸣鞭炮，室内围炉团坐或着看电视、笑语连连。 师：今年春节，除夕之夜我们是怎么过的呢？ 生：吃饺子、看春节联欢晚会。（齐说） 生：我问过奶奶，奶奶告知我-拜年是中国国间的传统习俗，是人们辞旧迎新、相互表达美妙祝福的一种方式。初一早晨，晚辈起床后，要先向长辈拜年，祝愿长辈安康长寿，万事如意。在给家中长辈拜完年以后，人们外出相遇时也要笑容满面的恭贺新年，互道恭喜发财，四季如意，新年欢乐等吉利话语。随着时代的进展，拜年的习俗亦不断增加新的内容和形式。现在人们除了沿袭以往的拜年方式外，又兴起了礼仪电报拜年和电话拜年等。 师：哦！你知道的真不少！看来你很会学习，知道向老人请教生活中学问。 生：我通过上网

5、查询还知道中国民间有开门爆竹一说。即在新的一年到来之际，家家户户开门的第一件事就是放爆竹，以哔哔叭叭的爆竹声辞旧迎新。爆竹为中国特产，至今已有两千年的历史。 师小结：是啊！网络是个最丰富的信息资源库。确定还是有不少同学也是通过这渠道猎取信息的有吗？这个方法不错 生：中国还有过年吃饺子的习俗呢。饺子是一种历史悠久的民间吃食，深受老百姓的欢送。民间有好吃不如饺子的俗语。每逢新春佳节，饺子一般要在年三十晚上12点以前包好，待到半夜子时吃，这时正是农历正月初一的伊始吃饺子取更岁交子之意，子为子时，交与饺谐音，有喜庆团聚和吉利如意的意思。 生：我还知道，春节贴福字，是我国民间由来已久的风俗。每逢新春佳节

6、，家家户户都要在屋门上墙壁上、门楣上贴大大小小的福字。福字现在的解释是幸福，而在过去的则指福气、福运。春节贴福字。福字，无论是现在还是过去，都寄予人们对幸福生活的憧憬，也是对美妙将来的祝福。民间为了更充分地表达这种憧憬和祝福，干脆将福字倒过来贴，表示幸福已到福气已到。 师：我们同学家里有多少贴福字的？你喜爱吗？ 师：刚刚我们这组同学对有关春节习俗的资料收集、沟通、汇报的很精彩！我们以一首新年好来完毕本组的汇报好吗？ B元宵节组进展汇报 生：我给大家介绍的是元宵节的由来。相传汉初吕后篡权，汉文帝登基后打算把夺位成功的正月十五日这天，作为与民共庆的日子，并把这天晚上出游叫元宵。元宵指一年的头一个月

7、圆之宵，也叫元宵节、灯节，当夜猜灯谜、吃元宵 生：我给大家介绍的是元宵节的传奇，传奇猎人射死了一只神鸟。天帝大怒，命天兵于正月十五日放火把人间的人畜烧死。天帝的女儿心地和善，不忍心看百姓无辜受难，就冒着生命危急，来到人间，把这个消息告知了人们。有个老人说：在正月十四、十五、十六日连续三天，家家张灯结彩，点燃爆竹烟花，天帝会以为人畜被烧死。到了正月十五这天晚上，天帝观察人世间一片红光，响声震天，连续三个夜晚都是如此，以为是大火燃烧的火焰，心中大快。人们就这样保住了自己的生命及财产。从今每到正月十五，家家户户都悬挂灯笼，放烟花来纪念这个日子。 生：我给大家介绍的是元宵。正月十五吃元宵，元宵作为食品

8、，在我国也由来已久。宋代，民间即流行一种元宵节吃 的新颖食品。这种食品，最早叫 浮元子后称元宵 ，生意人还美其名曰元宝 。元宵即汤圆以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黄桂、核桃仁、果仁、枣泥等为馅，用糯米粉包成圆形，可荤可素，风味各异。可汤煮、油炸、蒸食，有团聚美满之意。陕西的汤圆不是包的，而是在糯米粉中滚成的，或煮司或油炸，热热火火，团团聚圆。 生：我给大家介绍的是元宵节的习俗。按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。元宵节也称灯节，元宵燃灯的风俗起自汉朝，到了唐代，赏灯活动更加兴盛，皇宫里、街道上

9、到处挂灯，还要建立高大的灯轮、灯楼和灯树，唐朝大诗人卢照邻曾在十五夜观灯中这样描述元宵节燃灯的盛况接汉疑星落，依楼似月悬。宋代更重视元宵节，赏灯活动更加喧闹，赏灯活动要进展5天，灯的样式也更丰富。明代要连续赏灯10天，这是中国最长的灯节了。清代赏灯活动虽然只有3天，但是赏灯活动规模很大，盛况空前，除燃灯之外，还放烟花助兴。 生：元宵节又称灯节，猜灯谜是必不行少的活动，今日我们也带来了几个谜语，请大家猜一猜，猜中我们将送给你一份精致的小礼品。 谜语之一：一身清清白白，肚里喝足墨水，从来不偷东西，被人冤枉叫贼。（打一种动物） 谜语之二：青青小树挂喇叭，喇叭谢了结小瓜，小瓜吐出白花花，摘了花花纺纱纱

10、。（打一种植物） 谜语之三：这颗星星不寻常，长长尾巴发着光，好象一把金扫帚，划过夜空就隐藏。 观赏有关元宵节的图片。 生：请同学们观赏一首关于元宵节的儿歌。 过十五 过十五，挑花灯， 小朋友们喜盈盈。 跑旱船，放花炮， 欢高兴喜真喧闹。 晚上还要吃元宵， 全家围坐乐陶陶。 生：我们再给大家朗读一首有关元宵节的古诗。 十五夜观灯 （唐）卢照邻 锦里开芳宴，兰红艳早年。 缛彩遥分地，繁光远缀天。 接汉疑星落，依楼似月悬。 别有千金笑，来映九枝前。 师小结：又是诗歌、歌曲，又是来历、习俗、传奇，此小组汇报沟通的正和过元宵节一样喧闹非凡，团团聚圆。 C组沟通清明节的状况 师：清明是我国的二十四节气之一

11、，你们知道清明节和这个清明有什么不同吗？ 生：节气是我国物侯变化，时令挨次的标志，而节日则包含着肯定的风俗活动和某种纪念意义。 生：我知道清明节的意义，它是我国传统的节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，是祭祀死者的一种活动，汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。 生：我还知道，清明节，又叫春游节，按阳历来说，它是在每年地4月4日至6 日之间，正是春光明媚草木吐绿的季节，也正是人们的好时候，所以占有清明春游、并开展一些列体育活动的习俗。 师：对，我们一般喜爱在清明前后春游！ 生：清明节的习俗也是丰富好玩的，除了讲究禁火扫墓，还有春游，荡秋千、植树、放风筝等等，因此，这

12、个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪，又有春游游玩的欢乐声，是一个富有特色的节日。 生：大家还记得唐代诗人杜牧的清明这首诗吗？清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。根据旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品，纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸焚化，为坟墓赔上新土，折几只嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最终吃掉酒食回家。这首诗写出了清明节的特别气氛。 师：真不愧是个小文学家呀！知道得这么多！（教师对前期简洁总结） 生：我还找到了出名的清明上河图，它反映了古代人民的繁华生活。看，我还把它的一局部打印出来了。（学生依据这幅画，结合资料来讲解，电脑操作，要自然

13、。） 师：给大家做个小小讲解员吧！（全班同学一起观赏画面） 生：北宋时候，有位画家叫张择端。他画了一幅名扬中外的画-清明上河图。这幅画长528厘米，高24.8厘米，画的是北宋都城汴梁喧闹的场面。这幅画已经有八百多年的历史了，现在还完整地保存在北 京故宫博物院里。 张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。光是画上的人物，就有五百多个：有从乡下来的农夫，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有半小摊的摊贩，有官吏和读书人三百六十行，那一行的人都画在上面了。 画上的街市可喧闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，

14、有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的闲适地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清晰楚。 最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。由于人太多，眼看就要遇到对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，那个骑马人一下子拽住了马笼头，这才没碰上那乘轿子。不过，这么一来，倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。站在桥栏杆边观赏风景的人，被小毛驴惊扰了，赶忙回过头来赶小毛驴你看张择端画的画，是多么传神啊！清明上河图使我们看到了八百年以前的古都风貌，看到了当时一般百姓的生活情景。 师总结：感谢你们给我们带来了真么生动的历史画面

15、！大家有什么感受？ 生：我们中国的历史真是博大精深，有这么繁华的生活，还有这么超群精湛的.画技！ 师：谁还有什么想法吗？ 生：我想知道，他是怎么找到这幅画的？ 生：我是在电视上看到过，又想方法从网上下载下来的。 师：你们看，生活中无处不是学问呢。从电视上也能获得不少信息呀！我们生活的地方也不错呀！假期我们也可以多出去活动活动，看看大自然！ E组沟通中秋状况 师：知道为什么叫中秋节吗？还有的叫仲秋，是怎么回事？ 生：每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、三个局部，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满

16、月更圆，更光明，所以又叫做月夕，八月节。此夜，人们仰视天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在牠乡的游子，也借此寄予自己对家乡和亲人的思念之情。所以。中秋又称团聚节。 师：真了不起！知道的这么多！ 生：中秋节的传奇是特别丰富的，嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。其中中秋节和嫦娥奔月还息息相关呢！下面我们小组的同学为大家介绍这个民间传奇。 生：传奇天上有十个太阳，百姓苦不堪言。天帝派后羿下凡射太阳，嫦娥是后羿的妻子，也和后羿一起下凡。后羿射下了九个太阳，天帝很生气。由于太阳是天帝的十个儿子，天帝原来只想让后羿恐吓他们一下，没想到后羿真的把他们射下来。天帝一怒之下，就不让

17、他们回到天庭。后羿从西王母那里求得不死神药。嫦娥趁后羿不在家，吞了神药，飞上天庭，心里还想着后羿，后羿得知此事，设下宴席。人们知道此事，也在八月十五的时候拜月，所以就有了拜月的习俗。我们组还细心画了一组嫦娥奔月图，请大家观赏。 展现观赏嫦娥奔月图。 师：精彩的传奇故事听完了，你有什么感受？ 生：原来有这么一个感人的故事啊！我也喜爱过中秋节了！ 生：关于中秋节还有一个传奇：相传月亮上的广寒宫前的桂树生长繁茂，有五百多丈高，下边有一个人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又马上合拢了。几千年来，就这样随砍随合，这颗桂树 永久也不能被砍掉。据说这个砍树的人名叫吴刚，是汉朝西河人，曾跟随仙人修道

18、，到了天界，但是他犯了错误，仙人就把它贬滴到月宫，日日做这种徒劳无功的苦差使，以示惩办。李白诗中忧欲斫月中桂，持为寒者薪的记载。 师：你是怎么知道的？ 生：我是从爸爸的藏书里查到的。 师：真是个会学习的孩子！ 生：我给大家朗读一首苏东坡的水调歌头吧。 明月几时有？把酒问青天。 师：看，大家都听得沉醉了！多么奇妙精彩的朗读！感谢你给我们带来了这种难得的享受！ 生：我喜爱吃，就给大家介绍一下有关月饼的学问吧。我国城乡群众过中秋都有吃月饼的习俗，俗话说：八月十五月正圆，中秋月饼香又甜。月饼最初是用来祭奉月神的祭品，月饼一词，最早见于南宋吴自牧的梦梁录中，那时，它也是像菱花饼形食品，后来人们渐渐把中秋

19、赏月与品尝月饼结合在一起，愈意家人团聚。（观赏中秋节的图片） 生：月饼象征团员，是我们中秋的必备食品。可我查资料了解中秋吃月饼的习俗，据说是由元末流传下来的。相传元朝时，中原广阔人民不甘忍受蒙古人的残酷统治，纷纷起义抗远。朱元璋欲联合抵抗力气，但元官兵搜查严密，苦于无从传递消息。所以刘伯温便想出一条计谋，命王昭光制造饼子，将写有八月十五夜起义的纸条藏入饼子里面。再使人分头传送到各地起义军中，通知他们在八月十五日晚上起义响应。因而一举推翻元朝，为了纪念这一功绩，吃月饼的习俗也就传了下来。 师：你们现在还喜爱吃月饼吗？ 生：不大喜爱。 师：看来中秋对我们现代人来说，更多的意义是团聚了。你怎么对待这

20、个问题？ 生：节日是个纪念，不肯定非吃什么，是一种气氛和心情。 师：同学们，这节课，我们一起走进了中国的传统节日，走进了中国的过去和现在，观赏了很多漂亮的诗和画，了解了很多动人的传奇。教师很感动，感动于你们的积极探究的态度，也感动于你们各式各样的表达形式。我觉得你们已经收获了许多。能说说自己在这次活动中的感受吗？ 生：我觉得我最大的收获是学会了查阅资料。 生：我学会了向别人了解自己不知道的学问。 生：我知道了应当怎么调查、整理学问。 生：我了解了中国那么多传统的东西，我觉得我们应当珍惜今日的生活。 师：是啊，我们在探究、发觉的同时，也在转变着自己。许多同学确定和你有一样的感受，教师也有这种感受呢。 师：关于这个课题，你们还想讨论些什么呢？ 生：我想搜集全部关于节日的美丽诗词，整理下来。 生：我想进一步讨论有关节日的各种传奇。 生：我想讨论现代人对这些传统节日的看法。 师：好的，大家可以连续进展更加深入的讨论，也可以了解一下别人的讨论状况，多积存一些学问和阅历。同学们，我们生活的世界是丰富多彩的，绽开你的翅膀，充分发挥你的聪慧才智，到生活的领域去发觉、去探究吧！