亲子户外活动总结(范文五篇).docx

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1、 亲子户外活动总结(范文五篇) 此次活动最终在天公作美的前提下顺当完成了，在本次活动中，孩子们都玩得很快乐，是比拟胜利的一次户外亲子活动。 此次活动，我们做了很多铺垫，根据流程一步一步的走，没有觉得很乱的感觉，外景踩点，预备礼物，发送服装，发送邀请函，告知活动留意事项；但是活动开头后，我们还是发觉其实工作做得并不是太认真，以后值得我们借鉴，比方： 1、当我们点家庭的时候，才发觉有两组家庭还没有到，这个我们应当是可以避开的，就是在竞赛活动当天有特地的负责教师打电话通知每一个家庭，确保他们知道参赛时间和地点。 2、嬉戏方面是比拟适合亲子的，孩子们也玩的很快乐，但是，我发觉嬉戏规章不是很明白，家庭也

2、没有很严格的根据我们的嬉戏规章来竞赛；这个方面，我们考虑的不是很周到，解决的方法是，提前告知亲子嬉戏内容和竞赛规章，让家长和孩子在家提前练习和熟识我们的嬉戏规章，那么竞赛时候就不至于消失混乱的场面。 3、登山寻宝藏，认读单词，孩子们很喜爱，我们在设置方面也参加了英语方面的内容，让孩子在玩的过程中也复习稳固了学问；但是，竞赛开头后，我们发觉，我们没有给他们定出明确的嬉戏规章： 比方，1、我们应当带队把家长同学带到我们指定的路线上去，不应当是蜂拥而散； 2、应当是一个家长带着一个孩子一起找宝藏，而并不是孩子一个人满山片野的处处晃，家长跟着孩子跑，那样很简单造成危急。 亮点：既然是亲子户外活动，我们

3、的长绳竞赛就为我们突出了这一个大点，家长参与跳绳竞赛，最终选举跳绳冠军，颁发奖项。 每次活动完毕后，我们都可以从中总结好的方面，进而也可以改良缺乏的地方，为下次活动做好预备。 其次篇：户外体育的活动总结 丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探究户外体育活动的形式，提高幼儿的整体素养，促进幼儿身心安康成长。我园在初春四五月份为幼儿制定了一系列晨间体育活动。 首先，此次活动幼儿园领导特别重视。各个班组都能积极仔细地组织活动。一是抓得早落得实。从三月份开头，各班组就把活动纳入教师的备课中，每班有特地的教师负责此项活动的开展；二是各班组教师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动规划。 其次，我园活动形式多

4、样将平常幼儿爱玩的嬉戏活动，音乐活动，及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂，易学。例如小班活动主要熬炼幼儿的协调力量蛇形跳打保龄球跳积木等。 中班活动主要创设孩子的探究空间，用一种材料可以多种玩法玩圈套圈，滚圈，跳圈，等等。孩子的想象力和制造力得到了丰富和进展。 大班活动传统的民间嬉戏老鹰捉小鸡打鸡蛋黄踢口袋跳房子等，孩子们百玩不厌，在嬉戏中奔驰，玩耍，叫喊，尽情释放着他们的欢乐。在不知不觉中他们在进展体能训练和规章教育。 这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面对每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参与集体活动所带来的欢乐。 再次，我园活动内容新奇，利旧利废。 这次活动各班级的教师

5、们都充分发挥了自己的想象力和制造，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。 在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意，有的旋律激扬、有的欢快美丽、有的轻快跳动。 在队列队形的变换上也充分表达了幼儿的特点。孩子们走成三角形、圆形、蛇形等等。 总之，这次活动充分展现了我园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增加了教师与孩子户外体育活动的熟悉，提高了本园户外体育活动的质量。 第三篇：亲子户外活动总结 为了切实做好我们西乡小学班的家庭教育工作，增进家长与孩子的感情，更好的促进家长与家长之间的相互沟

6、通，建立一道心灵沟通的桥梁，我们班开学以来组织了两次丰富而好玩的亲子活动。 11月15日，一个阳光绚烂日子，我和十多个家长兴致勃勃地带着孩子来到了新安公园开展了以下嬉戏活动：跳绳、跑步、踢键子、捉迷藏等，每个活动都那么好玩，孩子和家长协作默契，都全情投入到活动中。跑步竞赛更是剧烈无比，他们都在为夺冠而蓄势待发；在玩踢键子时，似乎键子都不太听孩子们的使唤，可是，一次又一次的失败并没有让他们气馁，从他们那有点笨拙的动作中却让我看到了他们那股越挫越勇的劲儿；捉迷藏可是孩子们最爱玩的嬉戏了，他们东躲西藏，忙得不行开交，也乐不行支在活动和嬉戏中，加油声、掌声、笑声不断，家长和孩子们都沉醉在欢乐的气氛中，

7、兴奋之情溢于言表。为了让孩子们在玩中学习，体验学习的乐趣，我们还带孩子们去了科技馆，从孩子们新颖的眼神中，我们知道在他们心中已经埋下喜爱科学的种子，“孩子们，好好学习，去探究科学的神秘吧！”我信任，这也是我们每个家长共同的愿望。 第一次的亲子活动让参加的家长们意犹未尽，于是在这个秋高气爽的周末，再次组织了其次次亲子活动，这次我们去了宝安公园，这次活动更加有声有色，有二人三足、丢手绢、卖白菜、老狼老狼几点钟、爬山等。印象最深的是：在二人三足的嬉戏中，孩子们的短腿和家长们的长腿捆在一起虽然是那么不协调，但步调却全都向前进，多么温馨而又欢乐的场景！这次亲子活动不仅让孩子们玩得酣畅淋漓，而且接触了大自

8、然，还熬炼了身体。 最终，家长们在欢声笑语中来了一个合影留念，其次次亲子活动也安全、顺当完毕，我们又共度了一个欢乐而难忘的周末。 本次活动，不仅让孩子们走进大自然，还让我们再一度感受了大手拉小手的温情。家长们全身心的和孩子在一起，增加亲子间的沟通，增进家庭与家庭间的沟通，同时也培育孩子们积极动手，相互帮助的力量，愿这短暂的时间留给孩子美妙的记忆。 第四篇：户外体育的活动总结 纲要中指出要充分活动幼儿的身体，逐步养成运动习惯，动作协调、敏捷、有耐力，具有安全意识和初步的自我爱护力量，有利于幼儿肢体的均衡进展和根本运动力量的全面进展。 活泼好动是幼儿的天性，他们什么都想看一看、摸一摸，然而他们的力

9、量和体力却非常有限，很多不定因素都有可能使孩子们受伤。尤其是户外体育活动，它可以说是孩子们的最爱之一，但在户外活动中却存在着很多担心全的因素。户外活动中难免要奔驰、跳动、钻爬、攀登等，我们也经常会遇到幼儿在活动中突然跌倒，抛接的物品落到自己或同伴的身上。所以应当在户外的体育活动中，加强幼儿自我爱护力量的培育 一、增加幼儿自我爱护的意识 1、选择一些幼儿较有兴趣，但又带有一点危急性的活动内容来增加幼儿自我爱护的意识。 蹦蹦床是我园幼儿最喜爱的户外体育活动工程之一，但小班幼儿的平衡力量及协调力量进展还不完善，所以小班幼儿在蹦跳过程中会有摔倒或碰撞的现象，但是越是不会的东西，孩子们就越要去尝试。因此

10、平常我对幼儿的安全教育始终是不放松，孩子们在玩较有危急的工程时也就特殊的留意自我爱护了。 “千般爱惜，莫过自护”。幼儿学会自护，就等于在生存中学会向前迈进了一大步，而生存是进展的重要保障。但我们不鼓舞孩子随便冒险，而适当的让孩子学会在一些活动中把握自我爱护的意识是非常必要的。 2、选择多种形式，增加幼儿自我爱护意识 （1）个别指导和同伴影响相结合的形式 个别力量较差的幼儿，教师加强个别指导，由于他们对那些危急性强的工程自我爱护力量差，无意识，因此在教师的个别指导下，那些孩子会渐渐养成习惯，从而对这些工程有防范意识。有时同伴的影响也是很重要的，特殊是看到别人遇到困难或危急，自己便会从中吸取教训，

11、而去摸索和探究另一种爱护自我的方法，从而也增加了自己的爱护意识。 （2）混龄户外体育活动中大带小的形式 我园的户外混龄活动进展得很不错，比方在过平衡木时，一个哥哥或姐姐爱护一个弟弟、妹妹，既增加了孩子的交往力量，又使小班的孩子在中、大班的哥哥姐姐的带着下，逐步的提高了自我爱护的意识。 （3）表扬和订正相结合的形式 由于一些力量强的孩子有一些好的自我爱护的方法，我们不断的加以发扬、光大，使更多的孩子了解到了哪些工程应留意哪些是安全，孩子们的头脑中会不断消失哥哥姐姐在玩的时候的正确姿态及安全玩的方法，从而有意、无意的提高了自身的爱护意识。另外，在活动中，教师应眼观六路、耳听八方，全面关注每一个孩子

12、，当一旦发生险情或担心全的动作时应准时指出并帮忙其订正，这样也提高了孩子们的自我爱护的意识。 3、增加幼儿自我爱护意识的途径 （）在试验操作中感知 幼儿年龄及生理、心理特点打算了他们往往信任那些直观的、亲身经受和感受的事物，于是我组织和设计了很多孩子宠爱的小试验活动。如玩沙中的沙子自由落体，从最低处开头落沙到由高处落沙，让幼儿在玩沙中亲身感受目睹沙子在最低处落下时没有感觉飘的熟悉，而到了较高处，沙子开头飘了起来，再到很高处，沙子会飘得更加厉害，观察了这个情景，孩子们恍然大悟。在争论时，孩子们全都认为：“以后我们在玩沙的时候肯定要留神点，否则沙子弄到别人的眼睛里去是很危急的。” （）日常体育活动

13、中的随机教育 学前教育课程指南中提出：幼儿要学会面对危急的事情能准时做出反响，掌握自己的行为和动作，有肯定的安全意识。由于小班的幼儿年龄小、活泼好动，所以在日常体育活动中常常发生一些有意识或无意识的损害行为，如：有的小朋友在荡秋千的时候会在后面推一把让他荡得高一点，没有想到自己还站在原地会被荡回来的秋千撞伤，每当发觉这方面的状况时，我都会立即帮忙幼儿分析这些事情易引起的危害和后果，让幼儿深刻熟悉到自己所做的事情的严峻性，增加其自我爱护及爱护他人不受损害的意识。 （）多听多看多争论 要让幼儿学会用各种感官去主动感知事物的特征，并发觉事物之间的关系。为帮忙幼儿把握自我爱护的学问。如向孩子供应一些体

14、育活动的新闻资料及图片，供幼儿自由争论，另外还可编制了一些小图片（上面画有人物的正确做法和错误做法），供幼儿推断其行为的对错，从中把握正确的自我爱护方法，还可以请幼儿争论解决这些问题的其他方法，以便相互学习，以不同的形式展现给幼儿，使幼儿从不同渠道猎取相关学问，提高自我爱护的意识。 （）与家长准时沟通、家园协作，共同提高幼儿的自我爱护意识。 保持与家长沟通，促使家长认同幼儿园的培育要求和教育策略，尽可能地吸引家长共同参加班级的教育。教师和家长应多沟通，互听（相互听取幼儿在家或在园的表现）、互说（相互说说自己在这方面的看法和做法）、相互帮忙，还可以请在这方面做的好的家长介绍阅历，做到家园合作，使

15、幼儿的自我爱护意识真正得到关注和提高。为此，我时常建议孩子的父母应当常常带孩子进展户外活动，常常与孩子一起玩亲子嬉戏，解开束缚在孩子身上的“绳”让孩子们在大自然的怀抱里，头顶蓝天，脚踏草地，沐浴阳光雨露，无忧无虑、无拘无束的玩。 二、培育幼儿自我爱护的力量 、利用同伴之间的友情和感情来培育幼儿的自我爱护的力量 小班孩子年龄虽小，但他们也都是有独立思想的个体，和成人一样，他们有自己独特的择友原则，交友方式。在每次的全园户外大活动之后，孩子们都找到了很多大大小小及同龄的朋友，有的仍旧是自己班的孩子，他们的感情便会随着活动的屡次进展而升华。每次活动都会观察那些好朋友都在相互帮忙，讲话的时候都会相互提

16、示并帮忙解决，因此同伴之间的友情和感情对培育幼儿的自我爱护的力量也有促进作用？ 、运用大带小的混龄活动，提高幼儿的自我爱护的力量 体育活动本身隐藏着很多刺激，如冒险、克制困难。由于有冒险、克制困难的精神，其活动的力量就更强。一般小班的孩子在遇到困难时简单退缩，而大班的孩子在比他小的孩子的面前则不会退缩，他们表现出了英勇、创新精神，特殊表达了哥哥姐姐好的风范，因此在混龄活动中，小班孩子的自我爱护的力量强了很多，而且也英勇了很多。 幼儿自我爱护的意识和力量有了很大提高后，对幼儿安康、顺当的成长，避开外界的损害，准时有效的爱护自己和他人有着毋庸置疑的影响，即学问的迁移。但是教育的效果不是永恒的，也要

17、受当时的环境和其它因素的影响，因此，对幼儿在体育活动中自我爱护的培育是一项长期的、艰难的、简单的任务，不是一朝一夕能完成的，需要家长和教育工共同努力，这样我们的孩子才能安康、活泼、积极向上。 第五篇：幼儿园户外活动总结范文 幼儿园的体育活动与体育嬉戏既有联系又有区分，在规律上是包含关系。两者的联系主要表达在它们的目标是一样的，都是为了提高幼儿对身体熬炼的兴趣，促进幼儿身体的安康进展，都是为了进展幼儿的根本动作，让幼儿把握各种根本动作的技能、技巧。两者的区分表现为在熬炼幼儿身体、促进身体各机能进展以及增进安康等方面的侧重点不同。 假如说体育活动是面对全体，照看绝大多数幼儿力量水平而进展的熬炼身体

18、大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动，那么体育嬉戏则是注意个体张扬，允许自由发挥，不求全都进展的侧重熬炼幼儿小肌肉群以及身体局部技能和关节精细动作等幼儿健体活动。从某种层面上看体育嬉戏更像是能全面进展幼儿身心的综合课程。因此，本学期我们更注意幼儿体育嬉戏的设计与指导。经过一学期的讨论，现将体会、阅历小结如下： 在自编自玩体育嬉戏好玩的球的过程中促进幼儿主动进展。 我班小朋友对皮球特殊感兴趣，因此从幼儿的兴趣、进展需要和生活阅历动身，我们生成了这一活动。 嬉戏玩法是幼儿嬉戏的主要动力。以往都是教师教授，全体幼儿机械的按同一个玩法嬉戏。这次，我们把嬉戏的主动权交给了孩子。放手让幼儿去想如何玩?都可以怎样玩?在幼儿自主的活动中，其共性的进展才是充分的、最和谐的。幼儿不仅从中得到了欢乐，探究和解决问题的力量也得到了很大的提高。