“树师德、正行风”学习心得体会.docx

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1、树师德、正行风学习心得体会(1)“树师德正行风”学习教育活动心得体会盘芙荔法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事 业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊 的.”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅 ”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 在举国上下、大力提高民族科学文化素质的今天对于从事教育工 作的教师来说，提高师德师风，做一个好的教育工作者显得十分 重要，而好的教师一定要爱岗敬业，在强烈的职业感、责任感和 事业心上狠下功夫、富有成果。1、要具有高尚人格、塑造美好心灵的本领教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业 的特

2、质修养和个性魅力，有更高的人文目标。教师的一言一行, 都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。当我们的老师用自己 的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。如 果教师说得天花乱坠，而成为行动的矮子，那所说的也无异于对 牛弹琴。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关 规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立 起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师 要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做 好教书育人过程中每个环节的工作。教育的神圣还在于在我们塑 造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人 生境界。这恐怕是其他任何

3、职业所无法比拟的。的确，在一个个 鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在 ”教师”这个称号面前毫无愧色。“榜样”意识，榜样的行动，会让 我们坦然面对每一个学生，更会提升教师的自我形象。2、要具有春风化雨、言传身教的技艺。我国近代教育家夏沔尊说。教育之没有情感，没有爱，如 同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱，就没有 教育。“教师春风化雨，润物无声”的爱，能成为一种强大的力 量，它不仅能够提高教育质量，也会促进学生的成人和成才，影 响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。因此，这是对教师情感素质的要求。教育不仅是认知过程, 更是情感交流过程。经验表明，

4、情感可促使学生自觉接受教师的 教诲，养成良好的认知习惯，行为习惯。师生情感交流是相互作 用，相互影响的过程，教师心里有了学生，学生就愿意和教师在 一起，且有亲近感；教师尊重，理解，关心学生，学生就将更尊 重老师，师生诚坦相待，心心相印。其中热爱学生是教师必备的道德情感。陶行知提倡”爱满天 下，“鲁迅强调“教育植根于爱”，别林斯基则认为“爱是教育的工 具，也是鉴别教育的尺度。”教师对学生的爱首先表现为对全体 学生的尊重、信任、理解、把爱洒向全体学生。爱中意的”王子、 公主无可厚非，但爱看不惯的丑小鸭更难能可贵。须知老师 一句苛刻的话语，一个“凶狠”的眼神，一顿粗暴的斥责，都可能 使学生畏惧不安，

5、紧张无趣，厌恶这门学科，讨厌这个老师，甚 至还会毁掉一个未来什么家。其次，要严爱结合，恩威并重, 严格管理，严格要求，严而有格，严而有效。对待学生的错误与 缺点，要尽力帮助，对待学生成长进步热情肯定，用火热的心肠， 满腔的热忱去温暖学生的心灵，让学生感到老师胜父母，同学似 兄弟。三是在日常生活上对学生友善、温暖和关怀。课后与学生 交友，让他们掏心里话，扑捉热点。难点话题，日常以礼相待。 遇到不顺心的事要能控制感情，不迁怒于学生，让学增强克服困 难的信心和勇气，产生前进动力，明确前进方向。3、要具有刻苦钻研、严谨笃学的理念。要成为当今合格的教师，就必须树立终生学习的理念，不断 更新充实自己的学识

6、。博学多才对一位教师来说非常重要，一名 优秀的教师，除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外, 还要如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野， 更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真 务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风; 身体力行，以自己的光彩，自己的魅力来感召我们每一位学生。4、要具有淡泊名利、坚守教育的信念社会的发展和人性本身的弱点使人的物欲不断膨胀，不断膨 胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和 精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之 不去的。年轻的我曾经为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳 光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而 羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡 烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。 他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人, 这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这 个工作。因为，生命的意义远不止于功利。总之，作为一名教师，我们要从思想上严格要求自己，在行 动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。只有 不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、 自爱、自信和有创新精神的高素质人才。