《登高》同步练习 统编版高中语文必修上册.docx

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1、登高检测练习一、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成小题。登高杜甫风急天高猿啸哀, 无边落木萧萧下, 万里悲秋常作客, 艰难苦恨繁霜病,渚清沙白鸟飞回。不尽长江滚滚来。百年多病独登台。潦倒新停浊酒杯。1.下列对登高的赏析，不恰当的一项是（）A.首联用“风急”二字带动全联，其中风、渚，天、沙，猿啸、鸟飞，对仗工整。B.颔联“萧萧”“滚滚”使“无边落木”“不尽长江”更加形象，景象萧瑟、阔远。C. “常，极言诗人客居他乡之久，抒写思乡情切；“独”突出孤独无依，处境艰难。D. “悲秋”二字是诗眼，前四句抒发登台所感的悲情，后四句描写登台所见的秋景。2 .这首诗的首联用了什么描写景物的艺术手法？请作分析。

2、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。画鹰杜甫素练风霜起，苍鹰画作殊。竦身思狡兔，侧目似愁胡。绦镒光堪摘，轩楹势可呼。何当击凡鸟，毛血洒平芜。【注】这首题画诗大概写于713年741年（开元年间）。愁胡：一种说法指胡 人（西域人）碧眼，其深而大，似一副发愁的模样。绦（tao）:丝绳，指系鹰的绳子。 缺（xuan）：金属转轴，鹰绳另一端系的金属环。轩楹：悬挂画鹰的堂前廊柱。3 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句“风霜起”营造出了一种肃杀之气，一起笔就刻画出画鹰的气势，起到先声夺人 的艺术效果。B. 竦身”指耸起身子，好像是在想猎取狡猾的兔子，生动描绘出苍鹰搏击前的动作及 其心理状态。

3、C.此鹰不只是一个画面形象，还具有主体精神的象征意义，传达出诗人思奋报国而不D.诗歌前半部分写景，后半部分抒情，由情选景，寓情于景，情与景浑然一体，淋漓尽致地表达了诗人的忧国伤时之情。35 .这首诗首联写了哪些景物?其作用是什么？36 .前人在评论这首诗时认为，笼罩全诗的是一种“悲”情，你是怎样理解的？37 .阅读下面这首唐诗，完成题目。野菊李商隐苦竹园南椒坞边，微香冉冉泪涓涓。已悲节物同寒雁，忍委芳心与暮蝉。细路独来当此夕，清尊相伴省他年。紫云新苑移花处，不敢霜栽近御筵。【注】省：记，忆。紫云：指代中书省。令狐楚、令狐绚父子曾对李商隐有知遇之恩，令狐绚时任中书舍人。霜栽：指野菊。本诗第二句“

4、微香冉冉泪涓涓”历来为人称道，请赏析此句的妙处。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。登高杜甫风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。38.对这首诗相关内容和艺术特色的理解,不正确的一项是（）A.全诗语言精炼，词约义丰，首联中包容了六种意象风、天、猿、渚、沙、鸟,描绘出一幅凄清的画面。B.颔联中诗人抓住典型的景物萧萧的落木，滚滚的流水，加以渲染，给读者留下了广阔的想象空间。C.颈联中“悲”是全诗的诗眼，它集中表达了诗人在全诗中蕴蓄的复杂情感，诗歌所抒 之情缠绵俳恻，动人心弦。D.诗歌前半部分写景，后半部分抒情，由

5、情选景，寓情于景，情与景浑然一体，淋漓 尽致地表达了诗人的感情。39 .根据“艰难苦恨繁霜鬓”一句，联系杜甫的身世遭遇，你认为杜甫的“艰难苦恨”包含哪些情感？二、句子默写40 .补写出下列名篇名句的空缺部分。（1）风急天高猿啸哀，O ,不尽长江滚滚来。（杜甫登高） （2）执手相看泪眼，o念去去、千里烟波，O （柳永雨霖铃） （3） , ，雄姿英发。（苏轼念奴娇赤壁怀古）（4） , ,是使民养生丧死无憾也。（孟子寡人之于国也）（5） ,靡有朝矣。，至于暴矣。（诗经氓）41 .补写下列句子中的空缺部分。（1）杜甫的登高中，道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排 遣的句子是“，（2）李

6、白的蜀道难中“蜀道之难，难于上青天”是全诗的主调，前后出现三次，其 中第二次后面的“”和第三次后面的“”，都从人畏惧蜀道的情态这 一角度表现了蜀道之难。（3）荀子在劝学中以螃蟹作为反例，它虽有六跪和二螯，然“, 来阐明学习必须专心致志，才能获得成功。三、语言表达42 .下面两副对联都是有关琵琶行和白居易的，顺序已被打乱，请重新组成对联。（只写序号）枫叶四弦秋沼阳千尺水勾留江上别离情怅触天涯迁谪恨（1）上联：下联：堤建西湖心在苍生千秋永祀老诗翁神归东洛笔净时政万户争传新乐府（2）上联：下联：43 .在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严 密。每处不超过15个字。

7、除了饮酒、赏菊、登高外，o因“糕”与“高”字同音，也是步步登高 的意思。到了宋朝，人们过重阳节时，除了要互相馈送重阳糕外，o据 梦粱录卷5九月记载，重阳节人们把米粉用糖水和匀，做成米糕，上笼蒸熟, 出笼后，在顶上插一面小旗帜，端着给邻居家送过去。为什么要插旗?不是为了好吃， 只是为了好看。当然，除插旗外，南宋三大将领之一的张俊重阳节送 给宋高宗的糕点就是把它们扎成假山和盆景的样子。44 .在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。植物也是有智能的。尽管它们没有眼睛、耳朵、皮肤，（1），人类和动物所具有的 感觉能力，植物几乎也都齐备。要研究

8、植物的智能，就应该给植物提供一个富有挑战性 的环境，（2）。植物显示出智能行为的一个很好的例子，就是它们遭到动物攻 击时的反应。如蒿属植物受到昆虫的袭击时，会释放出挥发性的化学物质，向周围的植 物发出警告，（3）,昆虫是很排斥这种防御剂的。参考答案1. D 2.动静结合，“风急”“鸟飞回”是动景，“天高”“渚清沙白”是静景； 视听结合，“风急”“猿啸哀”是听觉，“渚清”“沙白”“鸟飞回”是视觉；俯仰结合和远近结合，“风急天高猿啸哀”既为远观之景，又是仰视之景；“渚清沙白鸟飞 回”既为近观之景，又是俯视之景。3. C 4.本诗风格激昂豪迈，与登高沉郁顿挫的风格截然不同。情感豪迈而不伤感。作者借“

9、鹰击凡鸟”表达自己奋发有为的热情和疾恶如仇的性格，情感 表达豪迈高昂，与作者后期忧国忧民、伤己的情感不同。意象昂扬而不萧瑟。鹰”的凶猛 英武的特性传达出的是作者早期的自信和抱负，与登高中选用的落木、白沙、盘旋的鸟 等一系列萧瑟凄冷的意象不同。用词生动而不沉郁。一“竦思精妙地描绘了苍鹰搏击前 的动作及心理，将画中鹰写得富有活力：“击”字更是写出了苍鹰搏击长空，勇于击敌的不凡， 语言生动，富有生机。与登高中用到的“多病”“潦倒”等词表现出来的郁闷低沉是不一样 的。5. B 6.“独登台”，诗人独自一人，登高望远，面对萧瑟肃杀的深秋景象而感叹。“万 里”“无边”等表明诗人独知宇宙人生之悲怆。“多病”

10、“艰难苦恨”等表明诗人独自承担生活 多艰、国家多难的情怀。7. C 8. D 9. D 10. C 11.不多余，“无边”对“不尽”，使诗的意境显得广阔 深远，萧萧的落叶声对“滚滚”的水势，更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感受到 诗人韶华易逝、壮志难酬的苦痛。使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。12. C 13.登高沉郁顿挫，深沉蕴藉。诗中“风急”“落木”等意象营造苍凉意境，“天 高”“万里”等意象营造壮阔意境，把“登高”之悲情抒发得淋漓尽致，给人以沉郁顿挫、深沉 蕴藉之感。空囊语言平实，诙谐幽默。诗人以“无衣床夜寒”平实的语言叙写了贫穷的状 况，以“留得一钱看”幽默诙谐之笔调侃自己沉

11、重悲苦的心情。14. C15. C 16.羁旅漂泊之苦。“偷生”两句表达了诗人躲避战乱，远离家乡，长年颠沛流 离，偷生落泪之悲苦。年老体病之苦。“老病”一句表现了诗人年老多病、漂泊衡湘之苦。 无人赏识之苦。最后两句，表现了诗人一生苦吟，不被理解赏识之苦。17. C 18. D19. D20. D 21.本诗塑造了一位年轻美丽、孤独凄凉的歌女形象。22.这两句诗勾勒出一幅极其广阔深远的图景，是立足于整体的远景。落叶的“萧萧”之声， 长江的“滚滚”之势，更使人觉得气象万千，其状物之工，达到了出神入化的境地。更为重要 的是，它在写景的同时深沉地抒发了诗人自己的情怀。叶落意味着一年将尽，会给人以韶光

12、易逝的感觉；或许，这又加重了诗人的乡愁，他会这样问自己：这长年漂泊的生涯何时能了？ 而长江“不尽”、亘古如斯，会使诗人超越时间的限刺，联想到历代一些优秀人物的不幸遭遇， 从而联想到自己壮志难酬的苦痛。23.行文富于变化，意境开阔。首联着重渲染整个秋天的气氛，好比画家的工笔，形、声、色、态，一一得到表现；颔联虽也着重渲染整个秋 天的气氛，但却好比画家的写意，只宣传神会意，让读者用想象补充；颈联表现感情，从纵 （时间）横（空间）两方面着笔，由异乡漂泊写到多病残生；尾联又从白发日多，抱病停酒，归 结到时世艰难是潦倒不堪的根源。这样，杜甫忧国伤时之情，便跃然纸上，使主题更为鲜明， 意境更为开阔。沉郁顿

13、挫，含蓄深沉。“沉郁”主要指情感的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉。这首诗将诗人万里 漂泊、身体多病、客居异乡、孤独无依的悲伤之情一起倾泻出来。“顿挫”则包括语言的刚健 道劲，音调的铿锵有力，章法的曲折变化等。这首诗不仅语言雄健有力，而且做到前后相对， 句中自对，更显得节奏铿锵，富有音乐美感。情景交融，气象宏伟。这首诗前半部分写登高所见之景，苍凉阔大；后半部分写登高感触 之情，沉郁悲伤。诗人通过重阳节登高所见、所闻、所感，描绘了大江边深远空旷的秋景, 抒发了潦倒一生、年老多病、流落异乡的身世之感。前四句写景，紧扣秋之特色，后四句抒 情，事事感慨，充分体现了杜甫诗歌沉郁顿挫的风格。24. B 25.共同意

14、象：白发。抒情方式不同：“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”直抒胸臆，表达了年老漂泊、潦倒多 病的愁苦之情。“故国神游，多情应笑我，早生华发”间接抒情，借用古代的人和事（或：通 过自嘲早生华发），表达了壮志难酬的感慨。26. C 27.反映了诗人病困潦倒的生活状况，仕途上的失意衰颓，蕴含了诗人长年漂 泊、老病孤独之愁，以及对繁霜染鬓、韶华已逝的无奈。写出了国家多灾多难的现实，表 达了诗人忧国伤时之情。28. C29. B 30.共同意象：白发。抒情方式不同：“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”直抒胸臆，表达了年老漂泊、潦倒多 病的愁苦之情。“故国神游，多情应笑我，早生华发”间接抒情，借用古代的人和

15、事（或：通过自嘲早生华发），表达了壮志难酬的感慨。31.本诗前两句写景。运用了“风”“天”“猿”“鸟”等意象，将深秋之物的悲凉体现出来，借此景来渲染凄凉，悲壮的情感， 为全诗“悲”的格调奠定基础。第二句描写深秋时树叶纷纷落下，长江依然汹涌滚动的场景。 将生命的衰落与自然的永恒形成强烈反差，更突显出生命轮回，自然永恒的哲学思想，这两 句情景交触，以悲景写悲情，更加突显出了诗人悲怆之情。32. A 33.知足常乐：诗人对物质生活要求不高，能充腹暖身即可，他认为“瘦薄”不 影响“得年，“单贫，无碍“长富，表现了一种乐观知足的态度；淡泊不争，洒脱随性：诗 人以“老龟”“蟠木”自比，不羡不争，“随分自安

16、”，表达出淡泊随性的生活态度；坚守本心： 作者心中自有裁断，不在乎“闲人”的看法，可看出他对自我生活态度的坚守。34. C 35.风、天、猿、渚、沙、鸟。写出了登高见闻，渲染烘托出秋江景物的特点， 为后文抒登高所感、写内心之愁做铺垫。 36.同意。猿声哀婉，飞鸟徘徊；落叶飘零, 万木萧疏；江水滚滚，韶华易逝；常年作客他乡；一生多灾多病；独自一人登高；时局艰难， 两鬓如霜，因病戒酒等，无不体现一个“悲”字。37 .运用比喻，将菊花上的露珠比作泪水，生动贴切。运用叠词“冉冉”涓涓、由外在 环境写到内在心境，节律优美，音韵和谐。运用双关，“微香”既指花香，也暗指自己保有 的高尚品格、美好才情；泪既指

17、露珠，也暗指自己身世悲苦，含蓄形象。承上启下，将 上句透露的处境和下文揭示的心境联系起来，结构严密。奠定感情基调，为后文的 “悲”“忍”“不敢等情感作铺垫。38 . C 39.示例:对个人病困潦倒生活的深沉感叹；对终生壮志难酬的激愤与哀怨; 对祖国多灾多难现实的忧愁与焦虑；对人民艰苦命运的关切。40 .渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下竟无语凝噎暮霭沉沉楚天阔遥想公瑾当年小乔初嫁了谷与鱼鳖不可胜食材木不可胜用夙兴夜寐言既遂矣41 .艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯使人听此凋朱颜侧身西望长咨嗟非蛇鳍之穴无可寄托者用心躁也42 . （1）上联：；下联：（2）上联：下联：43 .吃重阳糕也是重阳节的一大习俗；

18、对于重阳糕的装扮也多有讲究； 重阳糕还有别的装扮44 .但同样具有视觉、听觉、触觉（或：但同样能够感知外部信息）来诱发它们的智能行为（或：来使它们显示出智能行为）让它们产生一种防御剂得的愤懑之情。D.最后两句深入到第三层，承上收结，直把画鹰当成真鹰，“以真鹰气概期之”，寄托 着作者的思想。4 .本诗与诗人的登高一诗的风格有何不同?请分别概括，并试从两个角度简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。5 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联十四个

19、字写了六种具有夔峡地域特征的秋日景象，一个哀字奠定了全诗的情 感基调。B.颔联仰观俯察，壮景传悲，寄寓遥深，以雄奇壮丽之景凸显人生悲壮，直接抒发了 作者惆怅悲观消极之感。C.颈联“万里不常“百年”概括了诗人安史之乱以来悲剧性的处境与心境，极具“沉郁顿 挫”的情致。D.尾联从白发日多、护病断饮归结潦倒不堪之因，动人心弦，全诗八句皆为对偶，音 调铿锵，享有盛誉。6 .“百年多病独登台中“独”意蕴丰富，请结合全诗简要分析。阅读杜甫的登高，完成下面小题。登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。7 .下列诗

20、句中加点字的解释，不正确一项是（）A.渚清沙白鸟飞回回：回旋8 .万里悲秋常作客常，：经常c.艰难苦恨繁霜鬓繁：茂盛D.潦倒新停浊酒杯新：刚刚8 .课堂上朗读诗歌，按照语意关系，下面四种节奏，正确的一项是（）A.艰难/苦/恨繁/霜/鬓9 .艰/难/苦/恨/繁/霜/鬓C.艰/难苦/恨繁/霜鬓D.艰难/苦恨/繁霜鬓10 某位同学向游学来访的外国学生介绍“落木”，不正确的一项是（）A.指飘落的树叶。木，树木，这里指树叶。B.是中国古代文人喜欢用的典型意象之一。C.借鉴了屈原九歌中“木叶”的表达。D.形容四季的树叶，准确精妙而引人回味。10.对这首诗的表现手法赏析不当的一项是（）A. 一、二句着重描写

21、了眼前景物，绘形、绘声、绘色、绘态，渲染了秋天景色的特点。B.三、四句用沉郁悲凉的对偶句，显示了出神入化的笔力，有“百川东注”的磅礴气势。C.五、六句重在表现情感，从时间方面着笔，由眼前写到未来的凄凉晚景，充满伤感。D.这首七律，八句四联，皆两两对仗，流畅自然，一气呵成，堪称“古今七言律诗之冠”。11 .有人说颔联中的“无边”“不尽”二语多余。请你从诗人表达的角度，结合诗句解释这 个问题。阅读下面这首唐诗，完成各题。空囊杜甫翠柏苦犹食，晨霞高可餐。世人共卤莽，吾道属艰难。不爨井晨冻，无衣床夜寒。囊空恐羞涩，留得一钱看。注此诗作于安史之乱。卤莽：通“鲁莽”，苟且偷安。爨：烧火做饭。12 .下列对

22、这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联借食“翠柏”“晨霞”来表现自己乱世中不同流俗的高尚品节。B.颔联运用对比的手法，揭示囊空的根本原因是诗人坚守“吾道工C.颈联描写了百姓晨炊无米、夜寒难御的贫状，传达出对百姓的同情。D.尾联诗人说自己已是身无分文，却还要强留一钱在空囊之中。13 .这首诗与杜甫的登高相比，语言风格有什么不同？请简要分析。14 .阅读下面的古诗，完成下题下列对登高的赏析，不恰当的一项是（）登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。A.首联营造了一顿气势磅礴的长江秋日图，一个“哀”字为

23、首联的景物画面增添了无尽 的悲怆意味，也为全诗奠定悲凉基调。B.颔联中“无边”“不尽”两词笔力雄健，不仅使人联想到叶落之声和长江汹涌之状，还 蕴含着时光易逝、功业难成的感伤。C.颈联从纵（时间）、横（空间）两方面落笔，从异乡漂泊写到多病缠身，归结出潦倒 不堪的根源，为尾联直抒胸臆蓄势。D.全诗的诗眼是“悲”，其内涵丰富，寓意深厚；既悲凄凉萧瑟的自然之秋，又悲个体 人生之艰难，更悲国运时世之艰难。阅读下面二首诗，回答各题。南征杜甫春岸桃花水，云帆枫树林。偷生长避地，适远更沾襟。老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未见有知音。注：此诗是大历四年（公元769年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。登高

24、杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。15 .下列对南征这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.登高和本诗都写了景，但前者借凄清萧索之景抒诗人悲凉愁苦之情，后者以乐 景衬哀情，极为沉痛。B. “春岸”两句描写了诗人南行途中所见到的春江美景：春水方生，桃花夹岸；云帆一 片，枫树成林。C.“老病南征日”和“百年多病独登台”的情感一致，都表达了因病而不能上战场的无力 报国的悲哀。D. “君恩北望心”一句，道出了诗人虽已是年老多病之身，身处逆境，但报效朝廷的热 忱未减。16 .南征尾联说“百年歌自苦”，诗中

25、写出了哪些“苦”？请联系全诗概括并分析。阅读下面的诗句，完成下面小题。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝 绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出 刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。17 .对下列词语的解说，不恰当的一项是（）A. “轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。B. “大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨如私语使两种旋律形象 可感。C. “大珠”一句化视觉形象为

26、听觉形象，给人以眼花缭乱，耳接不暇的感觉。D. “间关，一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形 象的优美。18 .对以上部分诗句的分析，不正确的一项是（）A. “冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界。幽咽之声，悲抑哽塞，好像“泉流冰下” 用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。B. “别有”“此时”两句写出了音乐暂停后的余音袅袅，回味无穷的艺术境界，“无声胜有 声”给听者留下了悠然不尽的无穷韵味。C. “银瓶”“铁骑”两句表现了“声暂歇，后力量的大爆发，同时，这两句也将音乐的魅力 推向了高潮。D. “曲终.四弦”两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止，由音乐而产生的惊心动魄

27、、 回肠荡气的艺术魅力也因此消失。19 .阅读登高回答问题，对登高语句的解说，不正确的一项是（）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。A.首句“风”“天”“猿啸”分别与下句的“渚”“沙”“鸟飞”对仗，读来富有节奏感。B.颔联的对仗十分精工。“无边”“不尽”使“萧萧”“滚滚”更加形象化，沉郁悲凉的对句出神入化。C.颈联的“万里”百年”和上联的“无边”“不尽”还有相互呼应的作用。D.颈联表现感情，“万里”“百年”分别从纵（时间）、横（空间）两方面着笔。阅读下面唐诗，回答下列问题。夜闻歌者白居易夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。邻船有歌者，发调堪愁绝。

28、歌罢继以泣，泣声通复咽。寻声见其人，有妇颜如雪。独倚帆才啬立，娉婷十七八。夜泪似真珠，双双堕明月。借问谁家妇，歌泣何凄切？ 一问一沾襟，低眉终不说。20 .联系琵琶行（并序）一诗，选出下列说法中错误的一项（）A.两首诗描写的对象都是处境孤寂凄凉、情感哀愁凄切的歌女，表达了诗人深切的同 情。B.两诗都用秋江月夜之境来渲染悲凉的气氛，都运用了贴切的比喻和情景交融的艺术 手法。C.琵琶行（并序）在表现手法上正面描述和侧面烘托相结合，而这首诗基本上采用 的是白描手法。D.夜闻歌者以朴素简练的笔墨勾勒了一个楚楚动人的如琵琶女一样完整丰满的少 妇形象。21 .这首诗中塑造了一位怎样的女主人公形象？阅读下面

29、的诗歌，完成下列小题。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。22 .登高中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”在写景上有何特点？它可能引发诗 人怎样的情思？23 .登高这首诗在艺术上有何特点？请作简要赏析飞阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。24 .下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A.首联和颔联共写了八个意象，抓住深秋景物特征，营造阔大明净的意境。B.颈联点

30、明诗旨，诗人在“悲秋”中慨叹羁旅漂泊、暮齿衰疾，自怨自艾。C.尾联分承五、六两句，诗人备尝艰难潦倒之苦，更因病断酒，悲愁难遣。D.本诗前四句景，后四句情，八句皆对，一气贯穿，只觉悲凉，不嫌呆板。25 .木诗尾联中说“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯L念奴娇赤壁怀古中写“故国 神游，多情应笑我，早生华发“，这两处运用的共同意象是什么？简要说明这两处在抒 情方式上有何不同。登高杜甫风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。26 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联围绕夔州的秋季，描绘了诗人登高的见

31、闻，峡中传来“猿啸”之声，江水洲渚上点缀着迎风飞翔、不住回旋的鸟群，字字精当。B.颔联两句写远景，诗人视野极为开阔，“萧萧”写出了落叶之声态，肃杀可闻；“滚滚”写出了大江东去之声势，雄迈可见。C.颈联诗人从正面和侧面两个角度着笔，将羁旅愁与孤独感，增入悲秋苦病的情思， 加进离乡万里、人在暮年的感叹，厚重深沉。D.与杜甫的另一首诗望岳相比，诗人已经没有了过去那种勇于攀登，傲视一切的 雄心壮志，不再洋溢着蓬勃向上的朝气。27 .诗歌尾联意蕴丰富，请结合全诗简要分析。28 .下列对登高的赏析，不恰当的一项是（）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独

32、登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。A.首联营造了一幅气势磅礴的长江秋日图，一个哀字为首联的景物画面增添了无尽 的悲怆意味，也为全诗奠定悲凉基调。B.颔联中“无边”“不尽”两词笔力雄健，不仅使人联想到叶落之声和长江汹涌之状，还 蕴含着时光易逝、功业难成的感伤。C.颈联从纵（时间）、横（空间）两方面落笔，从异乡漂泊写到多病缠身，归结出潦倒 不堪的根源，为尾联直抒胸臆蓄势。D.全诗的诗眼是“悲。其内涵丰富，寓意深厚：既悲凄凉萧瑟的自然之秋，又悲个体 人生之艰难，更悲国运时世之艰难。阅读下面诗歌，完成下面小题。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，

33、百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。29 .下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A.首联和颔联共写了八个意象，抓住深秋景物特征，营造阔大明净的意境。B.颈联点明诗旨，诗人在“悲秋”中慨叹羁旅漂泊、暮齿衰疾，自怨自艾。C.尾联分承五、六两句，诗人备尝艰难潦倒之苦，更因病断酒，悲愁难遣。D.本诗前四句景，后四句情，八句皆对，一气贯穿，只觉悲凉，不嫌呆板。30 .本诗尾联中说“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，念奴娇赤壁怀古中写“故国 神游，多情应笑我，早生华发“，这两处运用的共同意象是什么？简要说明这两处在抒 情方式上有何不同。31 .本诗是杜甫客居夔州时登高所作，请从景情关系的

34、角度就本诗写一则短评，150字 左右。阅读下面这首唐诗，完成各题。自咏白居易随宜饮食聊充腹，取次衣袭亦暖身。未必得年非瘦薄，无妨长福是单贫。老龟岂羡牺牲饱，蟠木宁争桃李春？随分自安心自断，是非何用问闲人。【注】蟠木：弯曲的树。32 .以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.诗人饮食随便充腹就行，穿着简朴暖身就好，可看出他作此诗时生活困窘。B.体瘦家贫不一定寿短福少，从颔联中的措辞可看出诗人的生活态度。C. “牺牲”过着饱足的生活，但改变不了被用作祭品的命运，不如“老龟”自在。D.诗人借“老龟”“蟠木”寄托生活追求，运用反问的手法增强了抒情的效果。33 .本诗意在“自咏”，结合全诗，分析诗人表达了哪些人生态度。阅读下面这首唐诗，完成下面小题登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。34 .下列对登高的赏析，不恰当的一项是（）A.首联精选意象，多角度写景，既写出了深秋时节的典型特征，又借景抒发了凄凉、 孤寂之情。B.颔联气象雄浑，境界开阔，为颈联、尾联抒发情感创设了宏大的自然背景，使得个 人的痛苦在这个背景下显得分外渺小，倍添悲凉。C.颈联中“悲”是全诗的诗眼，它集中表达了诗人在全诗中蕴蓄的复杂情感，诗歌所抒 之情缠绵俳恻，动人心弦。