中学年上学期物理实验室教学工作计划.docx

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1、 中学年上学期物理实验室教学工作计划 中学2023年上学期物理试验室教学工作规划 一、根本状况 学校有物理试验室一个，可以一次供48人试验；有8个教学班级，其中八年级有2个教学班，九年级有2个教学班。 学校试验仪器不怎么配套，加之仪器存在质量方面的问题，对一些试验没方法完成。 二、试验任务 物理是一门以试验为根底的学科。试验教学是物理教学的重要组成局部，通过观看和试验可以帮忙学生加深对学问的理解，进展学生的动手动脑力量，培育学生实事求是的科学精神。 在教学过程中，转变物理课脱离学生生活的情形，引导学生“从生活走向物理，从物理走向社会”。依据学生的认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，让学生领会自

2、然现象的奇妙与和谐，通过探究物理现象，提醒隐蔽其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际；培育学生终身的探究兴趣、良好的思维习惯和初步的科学实践力量。在教学中转变过去充分强调学问传承的倾向，让学生经受科学探究的过程，学习科学讨论方法，培育学生的探究精神、实践力量及创新意识。科学探究应渗透在教学过程的各个局部。通过科学探究，使学生经受根本的科学探究过程，进展初步的科学探究力量，形成敬重事实、探究真理的科学态度。改革过去以书本为主、试验为辅的教学模式，提倡多样化的教学方式，特殊鼓舞讨论性学习和合作学习。 三、试验目的 1、培育学生树立实事求是的科学精神。 2、把握科学的试验方法。 3、培育学生初步的

3、观看和试验力量。 4、培育学生的创新精神和团结协作精神。 四、试验重点 本学期试验教学的重点是局部演示试验分组试验。 五、试验难点 1将探究方法和创新精神用于教学中。 2将演示试验变为分组试验。 六、试验措施 1对全部演示试验和分组试验都要填写试验通知单和试验记录。2严格要求，按程序进展操作。 3仔细组织，细心辅导。 4开展形式多样的试验竞赛活动。 5积极组织并指导物理课外兴趣小组开展试验活动。 七、物理实践活动 每学期12次，每次2课时。由学生自选课题，在教师指导下完成。其内容可以是物理学问的应用，也可以是与物理有关的问题。其形式可以是社会调查、查阅资料、参观访问或实地测量等。 八、考察 本

4、期对学生试验教学的考察应当从以下两个方面进展，一是对学生进展实际操作方面，主要考察学生是否会正确使用试验仪器，是否会对试验仪器进展调整，是否能按正确步骤进展试验，能否在试验中正确测出试验数据等。二是对试验理论方面。主要考察学生对试验中涉及到的原理、规律及公式的推导和论证，还可以考察学生的制造力量。 九、本期试验安排 八年级探究试验：1、凸透镜成像的规律 2、水的沸腾 3、电流和电路 4、串、并联电路电流的规律 八年级教师演示试验：1、停顿沸腾的水浇上冷水后会怎样 2、用放大镜看物体 3、乒乓球会下落吗 4、光是怎样传播的 5、光的折射 6、光的色散 7、透镜对光的作用 8、凸透镜使光会聚 9、

5、投影仪成像 10、凸透镜成实像 11、凸透镜成虚像 12、自制温度计 13、电荷间的相互作用 14、电荷在导体中定向移动 15、串联和并联 九年级探究试验：1、测物体的质量 2、用量筒和天平测量液体和固体的密度 3、如何使用刻度尺 4、弹簧测力计的使用 5、重力的大小与什么因素有关 6、杠杆的平衡条件 7、比拟定滑轮与动滑轮的特点 8、浮力的大小等于什么 九年级演示试验：1、钟表 2、阻力对物体运动的影响 3、二力平衡的条件 4、模拟引力 5、摩擦力的大小与什么因素有关 6、压力的作用效果跟什么因素有关 7、液体压强的特点 8、托里拆利试验 9、空气流速与压强的关系 10、金属箔漂移水面 李连

6、侠 篇2：中学学年其次学期德育工作规划 中学-学年其次学期德育工作规划 中学*-*学年其次学期德育工作规划 一指导思想 依据教委德育科及学校工作规划，制订德育处工作规划 二重点工作 1. 研制各年级德育工作流程，以学生需要为导向，构建学校德育工作框架。健全学校全员育人，全过程育人，全方位育人的工作格局。班主任工作室人员讨论制定每月教育主题活动，使德育工作标准化，课程化，特色化。 2. 推动精彩课堂工作，提升主渠道育人水平。 在班级文化建立上，各班级以“培育和践行社会主义核心价值观教育”为主题，以学生身边的人和事为题材，组织学生开展“美德教育”微课系列设计活动。 班主任教师有三种选择：1. 一分

7、钟视频短片（像公益广告） .10分钟德育晨课 3. 一节主题班会课（5月10号前上交光盘） 3.建立并完善家长教师协会，提升协同教育水平 （1）校级家长教师协会成员：余*及16名学生家长(每班一名) （2）年级家长教师协会成员：初一年级组：吴*及每班3名家长 初二年级组：余*及每班3名家长 初三年级组：王*及每班3名家长 (3) 班级家长教师协会成员:班主任教师及中考科目教师及5名家长 4. 班主任工作室方案：1. 指导思想：依据朝阳教委相关文件精神，加强班主任根本功训练，强化问题解决意识，提高德育实际问题解决力量。 2.工作目标：工作室将依据成员各自的特点，通过以点带面的途径，搭建起班主任沟

8、通学习，研讨，提升的平台。 3. 培训制度; 每两周召开一次例会，争论阶段性工作，总结阅历，梳理存在问题，讨论解决方法。 4. 学习制度：学指的是学学问， 习指的是练习，实习，提高力量。 (1)按时学习每期班主任杂志，写一篇心得。 (2)合作学习：共同探讨案例的最正确解决方法。 5. 成立学生会 （1） 宣传部（各楼层展板） 张*负责 （2） 卫生部（检查各班卫生及值周班做卫生状况）胡*负责 （3） 纪检部（检查楼道纪律） 陆*负责 （4） 学习部（统计各班课堂纪律和好人好事）井*负责 （5） 文体部（帮助教师组织各项竞赛和活动）牛*负责 6创立班级制度文化 1. 班级制度文化：什么是班级制度

9、文化/是班级物质文化和精神文化的保障，在班集体中，我们把那些以规章制度，公约，纪律等为内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则以及监视机制所表现出来的文化形态称为班级制度文化 详细工作 三月份：1. 开展“我心中的价值观”故事征集活动和“孝敬，诚信，友善” 中华经典诵读活动。 2. 开展查找我身边的道德典范，争做阳光少年，向雷锋学习的志愿者效劳活动。 3. 班主任工作室揭牌仪式及两次主题教育活动 4. 完成学生会竞选，培训学生干部。 5. 班主任教师展现班级文化（分年级进展） 6. 初三年级百日誓师大会 四月份：1. 开展法制教育活动，以法制教育进班级”为口号，开展禁毒，控烟教育活动，

10、深入宣传中华人民共和国禁毒法北京市公共场所制止吸烟的规定开展学法，知法，守法主题教育活动 2. 形成“三爱教育”长效机制。在班级文化建立上，提倡“爱学习，爱劳动，爱祖国精神。开展”乐中学，读中学，做中学“班级活动，促进学习习惯的养成，开展志愿效劳的班级活动，促进劳动习惯的养成。 3. 班会课的课例设计及班会课的展现活动* 篇3：中学年下学期英语教研组工作规划 中学2023年下学期英语教研组工作规划 一、 指导思想：在校长室、教务处及教科室的领导下，充分调动全组教师的教学、教研积极性，发挥集体力气，全力打造一支富有进取精神、乐观向上的、融洽的优秀团队，为把我组的教学、教研水平提高到一个新的台阶而

11、努力奋斗。充分理解并贯彻新一轮课改的教学理念，力求在全校范围内制造深厚的英语学习气氛，为全面提高我校的英语教学质量而努力工作。 二、 工作重点：1组织教师进一步学习高中英语新课程标准，仔细学习浙江省深化一般高中课程改革方案。以高中英语新课程标准的总体目标为导向，以浙江省一般高中英语学科教学指导意见为依据，深入讨论新版教材的编写意图，充分挖掘、利用其教学理念和教学内涵，连续探究英语新课标试验教材的教学模式，关注英语新课程实施中消失的新状况和新问题。 2进一步推动英语课堂教学改革，努力用新课程的教学理念指导英语课堂教学。本学期连续围绕“有效英语课堂教学与校本讨论”这一核心，重点讨论解决英语教学中消

12、失的疑难问题，连续探究单元各课型有效教学模式及适合我校高中英语教学实际的有效课堂教学途径与方法。高一要做好初、高中连接教学和选修课程开发；高二要把握好会考复习导向；高三提倡“有效复习”，重点是写作指导和高考命题讨论，并在全校范围内推广“文本解读”。 3. 落实教学常规工作，加强教师自身业务学问的学习，提高各方面素养。加强教学讨论，命题讨论，试卷分析和课题讨论。加强教研组队伍建立，连续开展徒结对活动，发挥骨干教师的示范作用，促使年轻教师的快速成长。充分发挥教师个人、集体和教学骨干的作用，促进养成学习和反思习惯，增加讨论意识，打造精品课例，努力提高课堂教学效率和教育教学质量。 4培育学生良好的学习

13、力量、创新意识和实践力量。稳步抓好英语特长生的培育，提高学生英语学习重要性的意识，进一步进展优秀学生的创新意识和实践力量。积极开展课外辅导，为各类竞赛打好坚实的根底。 三、详细措施：1全面贯彻执行和落实上级有关部门及学校所布置的各项教学、教研任务，做到备课标准，上课标准，作业标准，改作标准，注意教学反思。 2开展两周一次的教研组活动，每周一次的备课组活动。做到每周有活动，每周有课听，每周有学习。规定每双周一下午的第三、四节课为教研组活动时间，地点是二楼行政会议室；每周一下午其次节课为备课组活动时间。活动要有主题、有中心发言人、人人都要有记录。（详细见教研活动安排表） 3各备课组要积极开展“文本解读”讨论。组积本组教师进展每周一次的集体备课、说课、听课、和评课活动。争论单元教学规划，复习规划，单元重、难点，课时详细操作等等，进展阶段教学总结，交换心得，准时调整教学进度和规划，沟通教学阅历。 4有针对性地开展公开课活动，本学期公开课以文本解读为主，提倡同课异构。为保证开课质量，公开课之前要先进展集体备课，年轻教师要请资力较深的教师进展指导，在不影响正常教学的前提下，全组教师都要参与公开课活动。每位教师至少一学期要有一次有多媒体帮助的公开教学。提倡本组教师相互之间多进展随堂听课，新教师应做到先听课后上课。