九年级上册物理教学计划4篇.docx

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1、 九年级上册物理教学计划4篇 又一个新的学年开头了，遵从领导安排，本学期担当九年级14-16班的物理课，为了更好地完本钱学期的教学任务，特制定本规划，仅供自己教学参考。 一、学情概况 九年学生已把握了相应的物理根底学问和学习方法，在进一步学习根底学问的前提下，本学期更应当重视学生学习力量的提高，帮忙学生养成好的学习习惯，进一步培育学生对物理的兴趣。 二、教法概述 依据新课标理念上好每一节课，是我的目标，也是对自己工作的要求，详细从以下几方面做起 1、抓好课前预习 预习目标明确化，如预习什么？如何预习？预习效果会如何？等一系列问题都是自己课前要考虑的内容。 2、组织好课堂教学 教师决不是在45分

2、钟里给学生讲了多少?而是在课堂教会了学生多少，将课堂民主化，视课堂情境，敏捷运用教学方法。 3、备好课更要备好作业 作业尽量做到少而精，减轻学生负担，节省学生的时间，让学生有时间放松。 4、学习学问，重视应用 培育学生利用所学学问解决生活中的问题，是学生必备的物理力量力量，这种力量的培育贯穿始终。 九年级上册物理教学规划 篇2 今年我担当九（1）班、九（5）和九（6）班的物理教学工作，对于这批学生，学生层次不齐，局部学生还没有学习的兴趣，所以对于以后的教学还是有些担忧，我将尽自己最大的努力带好这批学生，现制定工作规划如下， 一、教材分析 九年级的教学内容主要是内能和电学，要求学生有强的分析问题

3、，解决问题的力量。学生刚开头会有不适应，在学习 上造成困难。另外，初三的内容多，还有学业水平考试复习，时间紧。所以，有些学生也会落伍。 二、教学目标 1、学生对物理的概念，规律要有好的把握，要能娴熟的操作物理试验，提高动手力量。 2、学生能够娴熟把握物理公式，对各种类型的计算题目，能运用多种方法进展解答； 3、争取使学生成绩在去年的根底上有所进步。 三、工作措施 1、用最短的时间记住学生的名字，了解学生的学习成绩，性格特点，兴趣爱好，为自己的教学铺平道路。 2、仔细学习课程标准，精确把握学业水平考试的考点和重点。我要仔细领悟其精神实质，对于每一项要求落到实处，既不拔高要求，也 不降底难度。努力

4、提高学生的兴趣，使他们喜爱学习物理。 3、今年我要大胆进展物理教学的改革，用多种教学方法，引起学生的兴趣。我还要充分运用多媒体，进展现代化的多媒体教学。放手学生，让他们可以真正成为学习的仆人。 4、严格要求学生。严师出高徒，学生的学习主动性，自制力还很差。我不会放松任何一个细节的治理。做到让每个学生课上都有收获。杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；对学习态度不端正，习惯不好的学生要多谈话，让他们保持学习的热忱。 5、做好培优辅差工作。我们学校的特点就是学生的两级分化严峻。我要把优生和差生做到心中有数，制定符合实际的规划。让优生更优， 差生不差。通过抓两头，促中间的方式，提高物理的

5、整体成绩。 6、加强自身的业务学习，提高自己的教学水平。听课是一种很好的学习方式，我要多听其他教师的课，吸取他们的优点。还要通过网络观看名师的教学视频，让自己站在更高的起点上，提高自己的教学水平。 7、做到准时反思和总结。多年的教学阅历告知我，人只有在反思和总结中，才能不断进步。我努力做到每天反思教学，找出缺乏和胜利之处。写下来，做好记录。当成珍贵的教学心得，让自己的教学水平不断提高。 五、教学内容和教学进度 第12周 内能 第25周 内能的利用 第68周 电流和电路 第910周 期中复习 第11周期中考试 第1214周 电压和电阻 第1517周 欧姆定律 第1819期末复习 第20周 复习期

6、末考试 九年级上册物理教学规划 篇3 一、学期教学目标： 1.培育学生德、智、体、美、劳等的全面进展 2.培育学生的观看力量、动手力量、试验操作力量、分析问题的力量 3.培育学生对物理学问、物理技能的力量因素与非力量因素等的协调进展 4.培育学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯 5.培育学生的探究精神 6.培育学生的合作精神，以及合作力量 7.培育学生的喜爱科学、崇尚科学的高尚品质 二、学生的根本状况分析： 本学期本人任教初中三年级六班的.物理教学工作，学生共计68人，男女比例根本在1比1上。经过初二一年的学习，学生对学习物理有肯定的根底，大多物理生已经把握了学习物理的方法，但是从整体看，总体水

7、平较低，优等生不多，而后进生不少。好中差等次明显。 好的学生像李国美、李庆、李晓静、帐维民等，学习仔细刻苦，自己肯下功夫，成绩突出。 各班中中等学生占绝大多数，学习既不急，又不慢，这一局部学生要多留意，多提问，课后多催促。 相当差的学生各班都在68人，对于这一局部学生要多留意，并且组成后进生档案，适时进展后进生辅导，使他们不落伍不落伍。 三、教材分析： 本学期的内容为初中物理第11章至第17章共7章的内容，分为7个单元，详细内容如下： 第一单元：从水之旅谈起。叙述六种物态变化及其特点，内容不是许多，但与日常生活联系亲密 其次单元：内能与热机。主要叙述温度、内能、物质的比热容及其计算，内能的利用

8、，热机及其效率 第三单元：了解电路。主要叙述电荷、电流、串并联电路的电流，电压及电压表的使用方法 第四单元：探究电路。主要叙述欧姆定律及其家庭用电常识 第五单元：电功及电功率。叙述内容有电功、电功的计算、电功率、电功率的计算以及测量电功率的方法 第六单元：电流的磁场。主要叙述磁场、电流的磁场、电动机等 第七单元：电从哪里来。主要叙述电磁感应及电能的输送 重点：六种物态变化、比热容的计算、串并联电路的电流、电压、电阻的测量及计算、欧姆定律及计算、电功，电功率的计算、电流的磁场、电磁感应、发动机和电动机的原理等 难点：比热容的计算、串并联电路的电流、电压、电阻的测量及计算、欧姆定律及计算、电功，电

9、功率的计算、电磁感应 四、教科研活动及其安排 1.教学讨论重点：密度、浮力、压强、功率 2.教研专题：自主探究性学习 3.集体备课安排(略) 4.公开课安排：4.2欧姆定律 五、教学措施、教学进度和时间安排 (一)教学措施：. 1.仔细钻研大纲、教材，积极学习现代教育理论，尽量使用多媒体教学 2.充分利用试验，激发学生兴趣 3.强化学生在学习中的主体地位 4.注意学生自主力量的培育 5.培育学生的团结协作力量 6.对学生进展思想品德教育 7.进展智力因素，开发非智力因素。 九年级上册物理教学规划 篇4 一、指导思想： 以帮忙学生把握好物理根底学问和根本技能，提高学生应用物理学问的水平，使每一个

10、学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。 二、工作目标： 1、 每一个学生能将教材中的全部试验进展娴熟地操作，使他们根本上具有一般物理学问的操作力量; 2、 学生具有肯定的分析问题和解决问题的力量，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进展解答; 3、 学生能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力量要得到提高; 三、 学生根本状况： 学生对学习物理更有点兴趣;学生们的思想力量已由详细的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延长;分析问题的力量也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思考，但是还不能多角度、多侧面去寻求答案;学科成绩提高慢，由于学生思维维力量、熟

11、悉水平、学习根底等进展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了肯定的难度。然后，做为一名教师，应当要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。 四、工作措施： 1、仔细学习教学大纲，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，由于新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、 注意教材体系，加强学生的实际操作力量的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育力量。教师要充分利用教材中已有的各类试验

12、，做到一个一个学生过好训练关，但凡做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。 3、 讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维力量。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要连续实践好兴趣教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进展现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。 4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个细节的治理。做到课前有

13、预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的力量，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生猎取学问，提高力量的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时，要注意利用业余时间，组织学生参与一些有意义的课外教学活动。如本期要进展野外考察、下农村进展试验调查、到工厂去进展劳动实习等。以此到达培育学生的力量，稳固学生所学的学问。 6、 加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要仔细学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达10节以上，还要上了一堂教学观摩课。 7、 充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的典范，教师应当在教学过程中，因势利导对学生进展思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。 【精华】九年级上册物理教学规划4篇】