2011年新疆乌鲁木齐中考化学真题及答案.docx

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1、2011年新疆乌鲁木齐中考化学真题及答案一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分，每小题只有一个选项符合题意）1（2分）下列变化中，发生了物理变化的是（）A蜡烛燃烧B气球充气过多爆炸C粮食酿酒D铜在潮湿的空气中生成铜绿2（2分）下列物质中属于化合物的是（）A石油B石墨C天然气D乙醇3（2分）下列物质的用途说法错误的是（）A氢氧化钠用于治疗胃酸过多B氯化钠可用于配制生理盐水C在实验室，浓硫酸常用来做干燥剂D碳酸氢钠可用于焙制糕点4（2分）实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是（）ABCD5（2分）下列性质中的一种与其他三种有本质区别的是（）A颜色B可燃性C溶解性D状态6（2分）维生素

2、B2（C17H20O6N4）可用于防治舌炎、口角炎、角膜炎和溢脂性皮炎，其主要存在于牛奶、动物内脏、蛋、瘦肉、麦胚、黄豆、花生等食物中，下列关于维生素B2的说法错误的是（）A维生素B2由碳、氢、氧、氮四种元素组成B维生素B2中碳、氢两种元素的质量比是51：5C一个维生素B2分子含有47个原子D维生素B2中氢元素的质量分数最高7（2分）下列叙述中，不正确的是（）A二氧化碳无毒，但是不能供给呼吸B.家用碱的主要成分是Na2CO3，其物质类别属于盐C.CO有毒，煤炉上放一壶水可防止CO中毒D.二氧化硫是无色，有刺激性气味的气体8（2分）下列对一些现象解释不正确的是（）序号现象解释A洒到地面上的酒会使

3、房间充满酒味分子在不断运动B氢气在氧气中燃烧生成水分子在化学变化中可分C物质的热胀冷缩分子或原子的大小随温度改变而改变D铵态氮肥与碱性物质混用，降低了肥效铵盐与碱反应放出氨气AABBCCDD9（2分）粗盐提纯实验中，搭建蒸发装置时，下述操作中应首先进行的是（）A放置酒精灯B固定铁圈位置C点燃酒精灯D将蒸发皿放置在铁圈上10（2分）往AgNO3和Cu（NO3）2的混合液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，无气泡产生根据上述现象，你得出的结论是（）A滤渣中一定有Fe粉B滤渣中一定有Cu粉C滤液中一定有Fe2+D滤液中一定有Ag+、Cu2+二、填空题（本题共4个小题共20分）11

4、（4分）用数字和化学符号填空：（1）2个氮分子_；（2）2个氢原子；（3）地壳中含量最多的金属元素；（4）硫原子的结构示意图，则x的值为12（8分）玉树发生了大地震，全国人民抗震救灾，众志成城，彰显了中华民族的巨大凝聚力请回答下列问题：（1）地震发生后，全国各地为灾区紧急提供包括方便面在内的各种救灾物品，据下表回答：方便面营养成分表（每100g中含量）糖类（g）脂肪（g）蛋白质（g）水分（g）钠（mg）钾（mg）磷（mg）钙（mg）维生素C（mg）其他61.621.19.53.6114413480250方便面所含的营养素主要有蛋白质、油脂、无机盐和水（2）地震中许多原有的水源被破坏，新水源需检

5、测和处理后才能改为生活饮用水感官性指标中有一项要求为：不得含有肉眼可见物，水应澄清透明为达到此要求，净化水时，可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降，然后通过（填操作名称）的实现化学指标中含有水源的pH和硬度两项测定液体pH的方法是，区分硬水与软水，可用检验病理学指标中对细菌的含量有严格的限制要杀灭细菌可以向水中加入二氧化氯等消毒剂，写出二氧化氯的化学式，其中氯元素的化合价为；也可以通过操作，既杀灭细菌，又能得到几乎纯净的水（3）灾后重建工作：迅速搭建了一批简易安置房，安置房用外层是钢板中间填充泡沫塑料的夹心板做墙体为防止钢板生锈，延长夹心板的使用寿命，下列措施合理的是A表面喷漆 B经常清洗 C经常水洗

6、13（4分）随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题（1）生活中若发生火灾时，常用的灭火材料有水、沙子、泡沫灭火器等用沙子灭火的主要原理是；（2）当空气受SO2严重污染时，可通过飞机喷洒X粉末，使空气中的SO2含量明显降低，该过程发生的反应是2X+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2，X的化学式是；（3）我国自主研发的一种电动汽车使用的能源是新型锂电池该电池的总反应可以表示为：Li+MnO2=LiMnO2，该反应的基本类型属于；从化学角度看，与使用汽油的汽车相比其优点（举出一点即可）14（4分）甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示：（1）40时，甲物质的溶解度是g；（2）当甲、乙的饱和

7、溶液的溶质质量分数相同时，溶液的温度是；（3）要使甲物质的饱和溶液变成不饱和溶液，可采用的一种方法是；（4）把100g质量分数为10%的乙溶液从40降温到20，此时乙溶液的质量分数是三、实验、探究及计算题（本题共3个小题，共20分）15（5分）请根据下列装置图，回答有关问题：（1）实验室用B、C装置制取二氧化碳的化学方程式为（2）若用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是（填字母）（3）实验室收集氢气可用D或E装置的原因分别是、（4）实验室收集二氧化碳时，验满的方法是16（11分）在高效复习课堂中，同学们利用“硫酸、硝酸钡、氢氧化钠、碳酸钾”四种物质的溶液对“复分解反应发生的条件”进行再探究【知

8、识回放】通过判断上述四种溶液两两之间能否发生反应，我能写出其中符合下列条件的两个化学方程式：（1）一个中和反应；（2）一个有沉淀生成的反应【挖掘实质】（1）图1是HCl和NaOH在水中解离出离子的示意图，我发现HCl在水中会解离出H+和Cl，NaOH在水中会解离出Na+和OH，以此类推硝酸钡在水中会解离出的离子是（填离子符号）（2）图2是稀盐酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观过程示意图，该化学反应的实质可以表示为H+OH=H2O，我也能用同样的方式表示上述四种溶液两两之间发生反应时有气体生成的反应的实质（3）通过探究上述四种溶液两两之间是否发生反应的实质，我发现NaOH和H2SO4溶液能发生复

9、分解反应，因为溶液中的H+和OH不能大量共存；溶液和溶液也可以发生复分解反应（任写一组物质，下同），因为；和溶液不能发生复分解反应，因为（填离子符号，下同）能大量共存【知识升华】通过对“复分解反应发生的条件”的再探究，我得出复分解反应发生条件的实质是17（4分）铁缓慢氧化生成Fe2O3，发生反应的化学方程式为4Fe+3O2=2Fe2O3，计算生成80g Fe2O3需要铁的质量（写出计算过程）参考答案一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分，每小题只有一个选项符合题意）1（2分）【考点】化学变化和物理变化的判别菁优网版权所有【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质

10、生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：A、蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化故选项错误；B、气球充气过多爆炸的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选项正确；C、粮食酿酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化故选项错误；D、铜在潮湿的空气中生成铜绿，属于化学变化故选项错误故选B【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化2（2分）【考点】物质的简单分类；纯净物和混合物的判别菁优网版权所有【分析】单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物【解答】解：A、石油中含有多种烷烃，属于混合物；B、石墨是由碳元素组成

11、的纯净物，属于单质；C、天然气的主要成分是甲烷，还含有一些其它物质，属于混合物；D、乙醇是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物故选D【点评】本题主要考查物质的分类方法，解答时要分析物质的元素组成和物质组成，然后再根据各类物质概念的含义进行分析、判断，从而得出正确的结论3（2分）【考点】常用盐的用途；中和反应及其应用菁优网版权所有【分析】A、氢氧化钠碱性很强B、生理盐水是由氯化钠配制而成的溶液C、浓硫酸具有吸水性常做干燥剂D、碳酸氢钠遇酸会生成二氧化碳【解答】A、氢氧化钠可与盐酸发生中和反应生成氯化钠和水，但由于氢氧化钠有很强的腐蚀性，不宜用于中和胃中过量盐酸，避免被氢氧化钠腐蚀；故A说法错误；

12、B、氯化钠可用于配置生理盐水，故此选项说法正确C、由于浓硫酸具有吸水性所以常被用作做干燥剂，故此选项说法正确D、加有发酵粉的面团发酵产生的酸与碳酸氢钠反应生成的二氧化碳气体可使焙制的糕点松软，故此选项说法正确故选A【点评】本考点属于结合课本知识的信息，体现了性质决定用途，用途反映性质的理念，要认真掌握，综合应用本考点主要出现在填空题和选择题中4（2分）【考点】实验操作注意事项的探究菁优网版权所有【分析】A、用过后应立即洗涤干净并插在洁净的试管内；B、试剂瓶在存放时，要盖上瓶盖，防止药品变质；C、砝码用完，应用镊子把它放砝码盒中；D、试管用完后，洗刷干净，放在试管架上晾干，且防止被药品污染【解答

13、】解：A、图中胶头滴管横放，操作错误，残留的液体可能会腐蚀胶头或者污染试验台，故A错误；B、试剂瓶在存放时，要盖上瓶盖，否则药品可能会变质，图中操作错误，故B错误；C、砝码用完，应用镊子把它放砝码盒中，防止污染砝码，图中操作错误，故C错误；D、试管用完后，洗刷干净，放在试管架上晾干，故D正确故选：D【点评】掌握托盘天平的使用和注意事项；了解胶头滴管和试管的使用和注意事项；了解药品的取用和注意事项5（2分）【考点】化学性质与物理性质的差别及应用菁优网版权所有【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质【解答】解：物质的可燃性需要通过化学

14、变化表现出来，属于物质的化学性质；物质的颜色、溶解性、蔗糖等性质不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质故选B【点评】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质6（2分）【考点】化学式的书写及意义；元素质量比的计算；化合物中某元素的质量计算菁优网版权所有【分析】维生素B2的化学式为C17H20O6N4可知：其元素组成；碳、氢元素的质量比；分子中的原子个数；各元素的质量分数【解答】解：维生素B2的化学式为C17H20O6N4可知：A、维生素B2由碳、氢、氧、氮四种元素组成，说法正确

15、，故A正确；B、维生素B2中碳、氢两种元素的质量比是（1217）：（120）=51：5，说法正确故B正确；C、一个维生素B2分子（C17H20O6N4）含有原子个数为：17+20+6+4=47个，说法正确，故C正确；D、维生素B2中各元素的质量分数：分母相同，则分子越大，分数就大，故1217166144120，则碳元素的质量分数最大，故D错误故选D【点评】本题运用化学式中各种量得关系进行计算是化学计算中最基本的计算；立足基础回归教材，注重对基础的考查；以生活实际为背景可让学生体验到处处有化学，化学就在身边，从而培养了理论联系实际的能力7（2分）【考点】空气的污染及其危害；物质的简单分类；化学在

16、环境监测与环境保护中的重要作用菁优网版权所有【分析】A、二氧化碳无毒，不供给人呼吸；B、根据碱的化学式Na2CO3判断；C、从CO不易溶于水考虑；D、二氧化硫是无色有刺激性气味的有毒气体【解答】解：A、二氧化碳无毒，但是不能供给呼吸，正确；B、根据化学式Na2CO3可知，家用碱是有金属离子和酸根离子构成的，属于盐，故正确；C、CO有毒，但它不易溶于水，煤炉上放一壶水不能防止CO中毒，故错误；D、二氧化硫无色，但是有刺激性气味的有毒气体，故正确故选C【点评】物质的性质是由物质的特点决定的，所以一定要了解物质的特点才可了解性质，特别注意二氧化碳不支持呼吸，但它无毒的特点8（2分）【考点】物质的微粒

17、性；铵态氮肥的检验菁优网版权所有【分析】A、根据分子不断运动的性质判断B、根据分子的可分性判断C、根据分子间有间隙的性质判断D、根据铵盐的性质判断【解答】解：A、因分子是不断运动的，有酒精分子运动到了房间每个角落，且到达了鼻孔处，所以正确B、氢气在氧气中燃烧时，氢分子和氧分子分别破裂成氢原子和氧原子，然后再重新组合成水分子，即分子在化学变化中有可分性造成的，所以正确C、因为分子或原子间有间隙，且分子或原子有间隙与温度有关，温度升高间隙变大，否则变小，不是分子或原子的大小变化，所以错误D、铵盐能与碱性物质反应生成氨气，从而会降低肥效，所以正确故选C【点评】物质的结构是化学考查热点之一，明确分子、

18、原子、离子的概念，了解粒子的性质及应用，掌握原子内部各种粒子间的质量、电荷、数目关系，是解题的基本要求9（2分）【考点】氯化钠与粗盐提纯菁优网版权所有【分析】组装仪器的一般顺序是采用先左后右，先下后上的原则，利用本规则即可解答【解答】解：A、组装仪器时要从下向上组装，酒精灯在铁圈和蒸发皿的下方，通过先放酒精灯，才能确定铁圈的位置和高度故A正确，B、只有先放好酒精灯的位置，才能确定铁圈的位置，不然的话酒精灯的火焰得不到最佳位置，故B错误，C、先点燃酒精灯，再放铁圈和蒸发皿，会造成酒精的浪费，故C错误，D、把蒸发皿放在铁圈上，在调整铁圈的位置时，会比较麻烦，也会造成蒸发皿的损坏，故D错误，故选：A

19、【点评】本题主要考查了先左后右，先下后上的仪器组装原则，比较简单，便于识记10（2分）【考点】金属活动性顺序及其应用；物质的鉴别、推断菁优网版权所有【分析】根据金属活动性顺序，可知活动性：铁铜银，因为过滤后往滤渣中加盐酸，铜 铁 银中只有铁能和盐酸反应放出气泡所以滤渣中没有铁铁一定与AgNO3和Cu（NO3）2的混合液反应，而生成亚铁离子【解答】解：A、向滤渣中加入稀盐酸，无气泡产生，所以滤渣中一定没Fe粉，结论错误，故A错误；B、金属活动性越差的金属，越容易被置换，滤渣中一定有银粉，而不一定有铜粉，故B错误；C、铁一定与AgNO3和Cu（NO3）2的混合液反应，而生成亚铁离子，故C正确；D、

20、如果Ag+、Cu2+被置换出来，则“溶液中一定有Ag+、Cu2+”，故D错误故选C【点评】熟记金属活动性顺序“K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au”及其应用原则，学会处理实际问题二、填空题（本题共4个小题共20分）11（4分）【考点】化学符号及其周围数字的意义；微粒观点及模型图的应用菁优网版权所有【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式（1）分子的表示方法：正确书写物质的化

21、学式；（2）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子；（3）熟记地壳中含量前四位元素的名称：氧、硅、铝、铁元素；（4）根据“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”，则可求x的值【解答】解：（1）表示多个分子，就在其化学式前加上相应的数字，如2个氮分子表示为2N2；（2）表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以2个氢原子，就可表示为2H；（3）地壳中含量最多的金属元素为铝元素，其化学式为Al；（4）根据硫原子的结构示意图为，结合“原子序数=核内质子数=核外电子数”，则16=2+8+x，故x=6故答案为：（1）2N2；（2）2H；（3）Al；（4）6【点评】本题主要考查学生对化学用

22、语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写；了解原子结构示意图与离子结构示意图的特点；熟记规律“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”12（8分）【考点】生命活动与六大营养素；水的净化；硬水与软水；金属锈蚀的条件及其防护；有关元素化合价的计算菁优网版权所有【分析】（1）根据标签提供的信息回答（2）根据过滤的原理和适用范围回答根据测定溶液pH的方法回答根据硬水和软水的鉴别方法回答（3）根据铁生锈的实质回答【解答】解：（1）根据标签提供的信息，方便面中含有糖类、油脂、蛋白质、水，钠、钾、磷、钙属于无机盐，含有除维生素外的另外五种营养素（2）过滤是把固

23、体与液体分离开的操作，除去水中不溶性的杂质用过滤的方法测定液体pH的方法是：取一个洁净的玻璃片，在玻璃片上放一小纸片pH试纸，用洁净的玻璃棒蘸取被测液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即可得出被测液的pH向等量的两种水样中分别加入等量的肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水（3）铁生锈是铁与空气中的氧气和水反应，要防止铁制品生锈，就要隔绝氧气和水，表面喷漆能隔绝氧气和水，故选A故答案为：（1）糖类；（2）过滤；在玻璃片上放一小纸片pH试纸，用洁净的玻璃棒蘸取被测液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即可得出被测液的pH；肥皂水；ClO2；+4；煮沸；（3）A【点评】

24、化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，是中考热点之一，在学习过程中要理论联系实际，在实践中领会知识，运用所学知识去解决实际问题13（4分）【考点】化学在环境监测与环境保护中的重要作用；反应类型的判定；质量守恒定律及其应用菁优网版权所有【分析】（1）根据燃烧的条件灭火；（2）此题根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，分别统计出反应前后原子种类及个数，比较分析就可以求出所得物质的化学式；（3）观察化学反应式判断反应的类型；从燃烧汽油生成污染物考虑【解答】解：（1）用沙子可以使火与空气气隔绝故答案为：与空气隔绝；（2）根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数

25、都不变，由方程式知生成物中含有的原子种类及原子个数为Ca，2；S，2；C，2；O，12；已知反应物中含有的原子种类及原子个数为S，2；O，6；比较分析可知X中含有Ca，C和O元素，其原子个数分别为1，1和3，故X的化学式为CaCO3故答案为：CaCO3；（3）根据化学反应式Li+MnO2=LiMnO2可知，此反应是两种物质生成另一种物质的化合反应；电动汽车和汽油汽车相比，不使用化学染料，减少了环境污染故答案为：化合反应；环境污染；【点评】此题主要考查学生对质量守恒定律的实际运用，只有掌握了这一知识的内涵，才能正确解答同时提高人们的环保意识14（4分）【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不

26、饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系菁优网版权所有【分析】由溶解度曲线：可以查出40时甲物质的溶解度；当甲、乙的饱和溶液的溶质质量分数相同时，它们的溶解度应相等，故可以查出对应的温度；甲的溶解度随着温度的变化趋势，可以确定使甲物质的饱和溶液变成不饱和溶液可采用的方法；100g质量分数为10%的乙溶液溶质的质量可以确定乙溶液降温后仍为不饱和溶液，故溶质的质量分数不变【解答】解：（1）由图可知，40时，甲物质的溶解度是50g；（2）当甲、乙的饱和溶液的溶质质量分数相同时，它们的溶解度应相等，故溶液的温度是20；（3）甲的溶解度随着温度的升高而增大，故要使甲物质的饱和溶液变成

27、不饱和溶液，可采用加水或升温的方法；（4）100g质量分数为10%的乙溶液溶质的质量为100g10%=10g，而20乙溶液的溶解度为30g，故降温到20溶液为不饱和溶液，此时乙溶液的质量分数仍为10%故答案为：（1）50；（2）20；（3）加水（或升温）；（4）10%【点评】主要考查了对固体溶解度的概念的理解和固体溶解度曲线的意义，以此培养学生的理解能力、培养学生分析问题、解决问题的能力三、实验、探究及计算题（本题共3个小题，共20分）15（5分）【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；氧气的制取装置；二氧化碳的实验室制法菁优网版权所有【分析】（1）实验室通常用碳酸钙和稀盐酸反应制取二

28、氧化碳气体，用向上排气法收集该气体（2）实验室制取气体发生装置的选择取决于反应物的状态和反应条件（3）收集气体的装置要看气体的密度、溶解性、是否与水反应等（4）气体验满的方法主要依据气体的性质去进行【解答】解：（1）BC制取二氧化碳使用的是碳酸钙和稀盐酸，其对应的方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（2）用高锰酸钾制取氧气时反应物是固体、反应条件是需要加热，故选A（3）当气体不溶于水时，可用排水法收集；当气体比空气的密度大时，用向上排气法收集，当气体比空气的密度小时，用向下排气法收集因为D装置是向下排气法、E装置是排水法，故答案为：氢气密度比空气小、难溶于水且不与水反应（

29、4）因为二氧化碳不燃烧且不支持燃烧，可使燃着的木条熄灭，因此可把燃着的木条放在集气瓶口来验满；故答案为：将燃着的木条放在集气瓶口，观察到木条熄灭【点评】本题主要考查初中化学常用气体的发生、收集装置及选用方法的有关知识，重在考查学生的基础知识和基本实验技能16（11分）【考点】复分解反应的条件与实质菁优网版权所有【分析】【知识回放】（1）根据中和反应的定义进行分析，（2）根据四种物质中的离子生成的沉淀只有硫酸钡和碳酸钡进行分析【挖掘实质】（1）根据HCl在水中会解离出H+和Cl，利用类比的思想分析硝酸钡离解出的离子，（2）根据中和反应的实质就是氢离子和氢氧根离子中和反应，推导出有气体的反应，（3

30、）根据复分解反应实质就是离子之间生成水、沉淀、气体的反应来分析【解答】解：【知识回放】（1）酸和见生成盐和水的反应就是中和反应，四种物质中只有硫酸是酸，氢氧化钠是碱，故答案为：H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O（2）四种物质之间会生成的沉淀只有碳酸钡沉淀和硫酸钡沉淀，故答案为：H2SO4+Ba（NO3）2=BaSO4+2HNO3或K2CO3+Ba（NO3）2=BaCO3+2KNO3【挖掘实质】（1）钠元素是+1价，氢氧根是1价，电离后生成Na+和OH，钡显+2价，硝酸根显1价，故答案为：Ba2+和NO3（2）中和反应的实质是：H+OH=H2O，会生成二氧化碳的只有碳酸钾，故答案为：

31、2H+CO32=H2O+CO2（3）根据NaOH和H2SO4溶液能发生复分解反应，因为溶液中的H+和OH不能大量共存，采用类比的思想填后面的空白，故答案为：H2SO4 Ba（NO3）2Ba2+和SO42在溶液中不能大量共存NaOH K2CO3K+、CO32、Na+和OH【知识升华】得出复分解反应发生条件的实质是：复分解反应的实质是离子交换的反应，只要反应物中某些离子浓度减小了（或不能大量共存），复分解反应就可以发生【点评】在解该题时，首先要理解透复分解反应的条件，然后就是整合题中有用的知识采用类比的思想解答17（4分）【考点】根据化学反应方程式的计算菁优网版权所有【分析】利用铁和氧气反应生成氧化铁的化学方程式，根据氧化铁的质量求出铁的质量【解答】解：设需要铁的质量为x 4Fe+3O22Fe2O3 456 2160 x 80g x=56g答：需要铁的质量为56g【点评】本道题目比较简单，是最基本的根据化学方程式的计算题，一步即可求出结果