第七课+共奏和谐乐章+同步练习 部编版道德与法治七年级下册.docx

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1、第七课共奏和谐乐章课时练习一、单选题1 .钟南山院士给全国中小学生的寄语：“大家时时记住，我们每个人心中除了有一个小我，还应该有个大我这教育我们（）要正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系只有维护好集体利益，个人利益才有保障保障集体利益是每个人的责任，集体利益是集体中每个成员努力的结果集体应该充分尊重和保护个人利益，个人利益的实现会促进集体利益的实现A.B.C.D.2 .李华是班级先锋队的一员。该群体在学习上自觉形成了 “比学赶帮超”的良好氛围，他们相互交流、沟通，一个学期下来，各方面都得到了很大的提高，也带动了整个班级的进步。据此，你认为（）小群体的节奏与集体的旋律一致时，有利于个人的成

2、长小群体的成员可以在与同伴的互学共进中增长才干小群体的利益和集体的利益是一致的，两者之间没有冲突在集体生活中，应该大力提倡发展小群体A.B.C.D.3 . 2022年，华东理工大学“学霸宿舍”的四位女生全部保研名校，2人清华大学，1 人浙江大学，还有1人保研本校。大学四年，她们相互陪伴，相互鼓励，努力追逐梦 想，收获青春的成长。下列对“学霸宿舍”认识正确的是（）集体中的小群体都能够相互接纳，相互欣赏积极向上的小群体有利于个体的成长和发展小群体成员往往把交往限制在一个有限空间在小群体中，与同伴互学共进能增长才干A.B.C.D.4 .班级排练集体舞，张丽因站第一排的要求被拒绝而想退出排练，因为张丽

3、认为李敏 没有自己跳得好却被排在第一排。假如你是张丽，正确的态度是（）理解集体要求的合理性反思个人意愿的合理性极力反对这一安排，为自己争取机会 服从、配合集体的这一要求A.B.C.D.5 .电影飞天讲述了中国第一代航天员张天聪为了航天梦想坚持二十余年的故事。 张天聪屡次和亮相太空的机会擦肩而过，他顶住家庭和事业的压力，服从团队的安排，培养年轻航天员，他的行为告诉我们（）当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在个人利益之上个人利益与集体利益本质上是一致的，航天团队应该考虑张天聪的梦想为了集体的利益，就不能考虑个人利益要心中有集体，应识大体、顾大局A.B.C.D.6 .当在家中观看电视，

4、看到“神舟十五号”三位航天员出舱工作，心中萌生自豪感的时 候，我们更要明白“航天器在轨稳定运行过程中，长管运控团队需要一年365天、每天 24小时不间断地监控实时状态，守护包括空间站在内的各个航天器以及航天员的安 全在长管运控团队成员身上，我们能感受到的精神是（）A.英雄主义B.助人为乐C.科技创新D.集体主义7 .下列表格中情境与体现的观点或道理表述相符的是（）情境体现的观点或道理小宇积极参加学校体育运动会，为班级争光集体建设需要每个人积极参与小丽通过小组合作学习，变得开朗、主动集体生活培养我们负责任的态度小亮、小刚和小强志趣相投，相互学习，共同提高在集体生活中，小群体发挥了积极作用小磊想带

5、手机上学，可学校不允许集体规则不应考虑个人利益A.B.C.D.8 .班会课上，老师在黑板上写下了一副对联：“你一言，我一语，畅谈交流成集体；你清高，我憋气，互不沟通非兄弟。”同学们看后，纷纷发言，为建设班集体献计献 策。下列说法正确的是（）A.同学们之间要团结一心，共同对外9 .要遵守班集体的相关规定，不做对班级不利的事情C.作为班级的一员，要用一切手段维护班集体的荣誉和利益D.只要大家把学习成绩搞上去，我们的班级就一定能成为优秀的班集体10 学习任务繁重的小广被推举为学校舞蹈队队长，虽然感到为难，但是他仍积极带领队员投入到舞蹈排练中，将其开展得有声有。由此可见小广（）A.积极融入集体，促进了

6、自我发展B.勇担集体责任，维护了集体荣誉C.构建和谐集体，凝聚起集体力量D.坚持集体主义，做到心中有集体11 .在集体生活中，学会处理矛盾和冲突，是我们学习过集体生活的必修课，面对个 人与他人之间的矛盾和冲突，我们可以（）冷静处理，避免激化求同存异，沟通和解赢得上风，找回面子一味退让，乞求太平A.B.C.D.12 .下列对集体利益和个人利益的关系看法正确的是（）A.维护集体利益就不应关注个人利益B.集体利益可有可无C.既要坚持集体利益，又要保护个人正当利益 D.当二者有冲突时，可以放弃集 体利益13 .元元与班级里喜欢打羽毛球的几个同学组成了一个“羽毛球队”，他们一起跳绳， 一起讨论学习问题；

7、当队员与他人发生争执，其他队员就会出言维护。对此，下列理 解正确的是（）A.小群体的形成不利于同学们的个性发展B.要将小群体的节奏融入集体生活的旋律C.集体中的小群体会损害集体利益，应坚决抵制D.要将小群体的利益凌驾于集体利益之上14 .为了加强爱国主义教育，学校要求同学们穿校服参加每周一的升旗仪式。青青觉 得校服缺乏个性，认为穿上自己最喜欢的服装参加升旗仪式才是对国旗的尊重。青青 没有认识到（）A.集体的共同要求与我们的个人意愿完全一致B.个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的C.当集体规则能保障个人利益时，我们更乐于遵守和维护D.当个人意愿与集体的共同要求发生冲突时，个人意愿要服从集体的

8、共同要求15 .大军是班级篮球队的队长、学校书法社团的团长、七年级学生会成员。篮球队、 书法社团、学生会都决定在星期二下午第八节召开会议，接到通知的大军为难了。大 军的为难是因为（）A.我们同时属于多个集体，扮演不同角色B.在不同集体中，我们承担共同的责任C.面对角色冲突，要考虑在集体中的角色和责任的重要性D.不同集体的角色无法统一节奏，产生了角色冲突15 .钟南山院士给全国中小学生的寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。只有大家做出了奉献，我们自己才能保得平安这对我们的启示是（）要正确处理个人利益与集体利

9、益的关系只有维护好集体利益，个人利益才有保障要放弃个人利益，重视集体利益个人利益的实现会促进集体利益的实现A.B.C.D.二、分析说明题16 .七年级学生小萍有一双善于观察的眼睛，以下是她观察到的一些画面：画面一 七年级（2）班的活动被组织得如火如茶，同学们的热情越来越高涨，就连 性格内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。画面二 七年级（3）班有几名同学不爱学习，调皮捣蛋。后来，他们在班级良好的 学习氛围中变得爱读书、爱讨论、爱发表自己独到的见解。（1）从画面一、二中，你认为集体生活对学生个人成长有什么作用？（2）看到这些画面，小萍认为：“在集体生活中，集体规则与个人意愿不会发生冲突

10、。” 你认同小萍的观点吗?请说明理由。参考答案:1. A2. A3. C4. B5. C6. D7. B8. B9. D10. A11. C12. B13. D14. D15. A16. (1)在集体生活中涵养品格；在集体生活中发展个性。不认同。在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。当集体 规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。我 们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。面对冲突， 我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合 理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。