安排教学计划.docx

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1、安排教学计划支配教学方案1 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校工作方案为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机关心下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。乐观参加教科研活动，努力使教学水平，业务力气有更大的提高。同时，通过传授与同同学活亲热联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力气，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、基本状况： 通过复习七班级上一学期内容的学习，同学对地理学问有了确定的感性熟识，具备了初步的读图、分析、推断的力气，对世界概况有了确定的了解。但也有一少部分同学对地理学科的学习不够重视，学问还没有形成

2、系统，没有达到应有的水平。我将本着认真，严谨的教学态度开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,深化同学,力争取得更有效的教学效果。 三、教学目标： 教完人教版七班级地理下册，使同学把握必要的地理学问，让同学具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的学问把握。 四、本期教材重点、难点： 、各大洲的地形特征和气候特征； 、几个大国的人文特征； 3、会用地理学问解决生活问题 五、教学措施： 、强化同学的基本技能，学会读图、填图、从客观上了 解地理单元的学问。充分利用地图册来实现教学目标和要求。 、进行地理基础学问和基本数据的强化记忆，对地理学问

3、进行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本学问，让同学对世界地理能有一个系统的了解和把握，也为他们今后地理学问的学习打好基础。 、强化同学运用所学的地理学问，分析，解决问题的力气。开展多种教学形式，适当的运用多媒体教学，提高同学运用地理学问的力气。 、 培育同学关注自然，关怀社会，关怀时事的自觉性。关注热点问题生活问题，进行专题复习和综合复习。 六、教学课时与进程： 1、二月份复习第六章、我们生活的大洲亚洲 2、我们接近的国家和地区 3、三月份复习第八章、东半球的其它国家和地区 4、西半球的国家 5、极地地区 6、四、五月份综合复习市的综合训练题 7、六月份进行考前

4、训练 支配教学方案2 为培育同学创新精神和实践力气，提高青少年的科学素养和思想道德素养，结合我校实际，利用每天下午的趣味辅导时间，开展形式多样、内容丰富的青少年科技活动，探究青少年科技教育的方式方法、形式与内容。让同学走进科学。给同学一个开放的学习、体验科学的空间，使同学呼吸到科学就在身边的气息。活动以室内试验、户外观看、家庭材料呈现、学问沟通的形式开放。 一、本学期试验二室的方案主要分三部分： 1、可操性试验的培训。供应试验室器材，同学独立完成由简到繁的试验操作，在实践中感受应用科学。 2、科学学问普及。由同学提出感爱好的领域的问题，有针对性的学习、探讨有关科学常识、科学方法、户外探险生存学

5、问的学习。 3、户外科学观看试验。接近自然，发觉自然，关注生存状况，通过周期较长的观看，把科学渗透到生活中，培育同学科学的观看态度和方法的养成，熬炼毅力。四、主题科普学问培训。 二、科学趣味辅导二室活动具体支配。 （一）第一周。 1、试验器材的熟识（试验室及仪器室）。 2、生活自救学问。 （二）其次周。 1、玻璃试验器材的使用学问及操作（试管、酒精灯、烧杯及铁架台组合使用方法）。 2、试验自救学问。 （三）第三周。 1、水的沸腾试验（独立选材、组装、试验）。 2、户外探险自救学问（野外）。 （四）第四周。 1、制取二氧化碳并争论性质（熟识集气瓶、试管夹）。 2、户外探险自救学问（城市旅游）。

6、（五）第五周。 1、空气占据空间试验（熟识水槽）。 2、户外探险自救学问（识别危险动植物）。 （六）第六周。 1、显微镜的熟识和使用观看微观世界和物质构成。 2、地震自救。 （七）第七周。 1、给污染水质过滤的试验（组装铁架台、锥形漏斗、搅棒、烧杯）。 2、火灾自救。 （八）第八周。 1、热空气试验（自制热汽球、孔明灯）。 2、环保篇（废旧材料再利用）。 （九）第九周。 1、叶绿素的提取。 2、植物篇：熟识植物基本构造。 （十）第十周。 1、制氧试验（学习试验组装）。 2、自然篇。 （十一）第十一周。 1、制氧试验（独立操作）。 2、机械与工具篇。 （十二）第十二周。 1、标本的熟识（昆虫、矿

7、物、动物、蜡制、泡制等）。 2、能源篇。 （十三）第十三周。 1、自制简洁的标本（植物、昆虫等）。 2、动物篇（动物与环境）。 （十四）第十四周。 1、植物篇（熟识校内植物）。 2、叶画标本。 （十五）第十五周。 1、气象单元（空气）。 2、使用温度计测量温度。 （十六）第十六周。 宇宙学问。 （十七）第十七周。 地球学问（地球仪）。 三、期末爱好组成果呈现方法： 1、在科学楼层展出活动照片。 2、周三由选出的代表在科学节目中呈现试验操作。 3、在展板上展出试验作品（如：叶画、标本、热汽球等。） 在校内进行户外调查活动。 支配教学方案3 一、班级基本状况和目标： 整个班级各个班级是由学校平行分

8、班，各班级不是相差很大。本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动同学学习思想品德的乐观性,培育同学学习思想品德的爱好,逐步形成同学良好的学习风气。 二、指导思想： 1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推动素养教育，.以“学会关怀”为主线，.进一步提高同学的人文素养和科学素养。 2、坚持以人为本、和谐进展的原则，在班级中提倡民主公正、团结协作、乐观进取的精神，进一步加强班级的学习风气建设，增加班级的分散力。 3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，充分调动同学学习思想品德的乐观性,培育同学学习思想品德的爱好。 三、教材分析： 七班级思想品德下册教

9、材共有四个单元的内容，第一单元共有六节内容，让同学懂得珍惜无价的自尊;扬起自信的风帆。其次单元共有四节内容，让同学懂得走向独立人生;人生当自强。第三单元共有四节内容，让挫折丰富我们的人生;为坚韧喝彩。第四单元共有五节内容，让同学懂得感受法律的尊严；让法律爱惜我们成长，懂得用法律来爱惜自己。 四、教学目标： 1、力争学期检测全部达合格以上标准。 2、培育同学的自学力气，思维力气和分析概括力气。 3、培育同学自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使同学主动参与，乐于探究，沟通与合作，从中激发同学进行争辩，多角度的去思考问题。 4、培育同学正确的人生观，价值观，增加法制观念，从确定的

10、理论高度去端详自然，人类和社会的进展。 五、具体措施： 1、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。 2、课堂上尽量使用现代化教学技术如多媒体教学，以及直观教具，给同学制造良好的教学环境。 3、做好作业、单元测试及讲评工作。 5、乐观进行教学改革，提高教学质量。 6、在教学过程中培育同学的创新精神与实践力气，形成符合时代精神的价值观。 7、激发同学的学习爱好，培育同学的学习情趣，乐于并擅长终身学习，让同学懂得爱好是学习最好的老师。 8、培育同学的自学力气、思维力气和分析概括力气。发挥同学的主观能动性。 9、课后多加强同学的重点学问的练习，以常见题型为主延长训练。 六、课时支配： 略

11、 支配教学方案4 一、指导思想： 贯彻落实新课标新课改精神，培育同学确定的音乐技能，尤其留意培育同学学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的力气。切切实实提高同学的音乐素养。 二、同学状况分析： 同学由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏爱好，所以状况不是很好。其中还有一部分同学唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些同学对音乐课虽感爱好，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。老师应当依据具体状况因材施教，充分激发这些同学学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多鼓舞多表现，查找他们身上的闪光点，培育他们的感情。 三、教学目标： 1、学问目标：了解几种民族和西洋乐器，全音、半音，以

12、及中国民歌、外国民歌的相关学问 2、力气目标：同学通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简洁的指挥手势。通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培育同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力气，培育他们的音乐想象力和联想力气。熟识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让同学学会正确的演奏姿势与方法，培育确定的齐奏、合奏及伴奏力气。 3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使同学成为有理想，有道德，有文化，

13、有纪律的全面进展的新人。 4、质量目标：通过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，把握简洁的视谱力气，能够完整的有感情地演唱歌曲。 四、教材分析： 本册教材内容有：歌曲六课，每课还包括“倾听”、“演唱”、“活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践力气，提高文化素养与审美力气，增进身心健康，促进同学德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。 五、教学进度表： 第一课： 2课时 第一课时：学习演唱歌曲，学习二部合唱。 其次课时：活动与练习 其次课：3课时 第一课时：学习演唱， 其次课时：欣赏 第三课时：乐

14、器学习 第三课：2课时 第一课时：学习演唱、音乐学问 其次课时：学习演唱 第四课：2课时 第一课时：欣赏 其次课时：学唱合唱 第五课：2课时 第一课时：学问与活动 其次课时：学唱歌曲 第六课：2课时 第一课时：学习演唱 其次课时：学习歌曲、了解乐器 第七课：2课时 第一课时：同学自学 其次课时：自查学唱 支配教学方案5 一、指导思想 在现有条件下乐观转变教学观念，以新课程的理念指导和改进我们的教学，为同学制造良好的探究学习机会;以我校“生态课堂”为实施主阵地，让同学真正体验到学习的乐趣，形成正确的学习态度。 二、教学目标 (一)、学年的教学总目标 1、引导同学学习物理学的初步学问及其实际应用，

15、了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用; 2、培育同学初步的观看、试验力气，初步的分析、概括力气和应用物理学问解决简洁问题的力气; 3、培育同学学习物理的爱好、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对同学进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。 (二)、教材教学目标： 第11章：简洁机械 1. 熟识力的作用效果。通过试验探究，学会使用简洁机械转变力的大小和方向。 2. 结合功的实例熟识功的概念。 3. 通过实例熟识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。知道做功的过程就是能量转化或转移和过程。 4. 结合实例理解功率的概念。了解功率在实际中

16、的应用。 5. 知道机械功的概念和功率的概念。能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。 6. 理解机械效率。 7. 了解机械使用的历史进展过程。熟识机械的使用对社会进展的作用。 第12章：机械能和内能 1.能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。能用实例说明机械能和其它形式的能的转化。 2.了解内能的.概念。能简洁描述温度和内能的关系。 3.结合实例熟识功的概念。知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。 4.了解热量的概念。 5.了解内能的利用在人类社会进展史上的重要意义。 6.从能量转化的角度熟识燃料的热值。 7.能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会进展的关系。 第13章：电路初探

17、1、会读、会画简洁的电路图。 2、能连接简洁的串联电路和并联电路。 3、能说诞生活、生产中接受简洁串联或并联电路的实例。 4、会使用电流表和电压表。 第14章：欧姆定律 1、初步了解半导体的一些特点，了解半导体材料的进展对社会的影响。 2、初步了解超导体的一些特点，了解超导体对人类生活和社会进展可能带来的影响。 3、通过试验探究电流、电压和电阻的关系，理解欧姆定律，并能进行简洁计算。 三、薄弱梳理 物理是新设课程，同学重视程度不够。还不能准时把握学习物理的新方法和新思路，需要老师进行确定的引导和辅导，使他们能快速步入学习物理的车道上来。同时同学年龄普遍偏小，其他学科学问储备不足，学习阅历与经受

18、不足，具体表现在以下几个方面： 1、审题和分析力气差：审题不细致，不精确，不全面，不按要求答;不会通过分析题目信息抓出问题的关键。 2、理解力气差：对概念的理解肤浅，答题时靠着感觉答。 3、综合试验力气差：尤其是试验设计力气有待提高。 4、数理结合意识差：不会用物理学问处理物理问题;简洁运算失误太多。 5、表达力气差：思维规律性差，作图不严格，解题无方案，书写太混乱，规律性差。 针对以上薄弱环节，应对的措施和做法如下： 1、课堂教学和作业处理。 在物理课堂教学中，应当扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础学问的教学，在具体教学中要搞清物理要领的形成过程，讲清物理概念的定义、含义及 特性等。 对物

19、理规律的讲解中，要留意引导同学通过分析、概括、抽象、推理、归纳等思维活动得出结论，同时要讲清物理规律的适用条件和范围及物理规律中各 物理量之间的关系，必要时对其相关的概念规律要加以比较区分，消退同学对物 理概念规律的模糊感。 在习题讲析中，要培育同学科学的思维方法和良好的学习习惯。即启发引导同学认真审题，挖掘隐含条件，抽象物理情境，提出规律列式求解，做出结论 并加以争辩等，做到解题过程步骤完整，推理严密。 2、加强演示试验和结合生活实际。 物理课堂教学应理论联系实际，留意应用，这既是物理学科特点的必定体现，也是适应素养教育的迫切需要的表现。 在课堂讲授中，应尽量列举大量的生活、生产中的实例，向

20、同学介绍现代科技学问，这样可拓展同学的视野，提高熟识问题和解决问题的力气。此外，在习题的讲析中，选例除了要留意习题的典型性外，更要留意习题的有用性，以及渗透相关学科学问的结合性。 加强课堂演示试验教学，除了课本上必做的演示试验外，老师应当擅长观看，挖掘生活实例中的物理原则，设计一些试验装置在课堂上演示，激发同学的学习爱好。 四、保障措施 1.强化“六种意识” 提高教学质量，关键在课堂，要提高课堂教学的效率，重点要强化以下六种意识：即目标意识、主体参与意识、探究意识、“情境构建”意识、反馈矫正意识、当堂训练和检测意识。强化了这六种意识，课堂就会布满生命活力，课堂教学的时效就会大大增加，大面积提高

21、教学质量的目标就会逐步实现。 2.力求做到“七多七少” 课堂教学要给同学更多的提出问题的机会、同伴沟通的机会、尝试成功的机会、暴露错误的机会。要“多一些设问，少一些直叙” “多一些“为什么，少一些是什么”“多一些自主，少一些灌输”“多一些争辩，少一些讲解”“多一些辩论，少一些评判”“多一些开放，少一些封闭”“多一些简、易、新，少一些繁、难、旧”。 3.物理教学的两条“铁律” 以试验为基础，以思维为中心，是物理教学的两条铁律。教学中要充分发挥试验作用，以试验为载体引出问题,以问题为核心深化探究,做到试验与思维有机结合,使同学始终处于乐观参与的状态。 4.“稀释还原”艺术的运用 学问需要溶入情景之

22、中,才能显示出活力和美感。盐，对人而言，是特殊重要的。人一旦缺少了它，就会变得面黄肌瘦、浑身乏力。然而，假如将你一天中起码需要吸取的一小包盐放在你的面前，生怕无论如何你将难以下咽。但当将这小包盐放入一碗美味可口的汤中，你会在享用佳肴时，早将这本难以下咽的盐全部吸取了，这就是饮食中的“稀释、还原”原理。 支配教学方案6 一、各任课老师: 为贯彻“健康第一”的指导思想和落实“三课两操两活动”的顺当开展，保证同学每天在校一小时的体育活动时间，依据我校实际状况，本学年各班的.课外体育活动时间特作以下支配，并建立体育活动课的检查制度，望各位任课老师认真落实贯彻为盼! 1、各班每周两节活动课，除雨天外，一

23、律到户外参加活动。(其次周开头) 2、星期一、星期三、为一、三、四班级 星期二、星期四、为二、五、六班级 以上各班的课外体育活动内容、活动地点严格按体育室排定的场地和内容进行活动。 3、每次轮到体育活动的班级，在活动课铃响前由体育委员负责到体育室领取活动器材。在活动课结束后，由体育委员负责检查清点体育器材，并经负责老师核实后，归还到体育器材室，并安放整齐。 4、轮到活动课的班级，在上课铃响后，教室里不能滞留任何同学(除伤残同学外)。 5、如班级要自行支配练习内容时，请告知负责老师。 6、课外体育活动课负责老师:柳巧平 各班级课外体育活动课具体支配(略) 二、器材名称及数量 1、篮球10只2、三

24、毛球15付3、羽毛球15付4、篮球10只5、接力棒4根 6、长绳4根7、飞盘10只8、排球10只9、橡皮筋8根10、足球8只 11、篮球10只12、羽毛球15付13、乒乓球5付 三、活动场地支配 1、轮到接力棒的班级在直道上活动。 2、篮球活动场地:1在1幢行政楼前东边篮球场4在1幢行政楼前西边篮球场 11在操场边的篮球场 3、轮到其他活动的班级可自行在操场上选择活动场地。 支配教学方案7 一、教材分析 选用的教材是，浙江摄影出版社的学校信息技术四班级上教材。此册教材分三个单元，第一单元“网聚彼此生活”，其次单元“体验多彩世界”，第三单元“关注校内环境”。有以下特点： 1、让同学把握WINDO

25、WS操作技能，把握Word的编辑、排版等的基础学问。 2、让同学进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。 3、从小培育良好的用机习惯，把握正确的操作方法。 4、培育同学处理信息的力气，提高同学的规律思维力气和创新思维及创新力气，进行创新实践。 二、同学分析 同学的年龄特点和认知特点来看，五班级同学以直接爱好为主，对具体事实和阅历的学问较有爱好，对这样的有实物的观看内容比较感爱好。对他们来说只有有了明确的观看目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观看才能长期和有效。 三、教学重点及难点： （一）教学内容： 第一周：课堂常规教学 其次周：错别字无处藏身

26、 第三周：感受千变万化 第四周：体验缤纷颜色 第五周： 我们的作文集 第六周：我的E-mail 第七周：邮件传祝福 第八周：共享成功 第九周：名片DIY 第十周：小小通迅录 第十一周： 画龙点睛写标题 第十二周：图文并茂赞西湖 第十三周：杭州美食知多少 第十四周：精益求精话美食 第十五周：因特网上游宝岛 第十六周：宝岛美景带回家 第十七周：期末考试 （二）教学（训练）要求： 同学能比较全面第了解、把握word的编辑、排版等的基础学问，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的学问处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。 声音、图象、影像等多媒体信息的猎取、处理、应用等多个领域，让

27、同学从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域。 使用网络学习平台，让同学了解和学会网上的会员注册、上传下载、论坛争辩等技能，培育同学运用网络平台开展有意义的学习及增加活动的意识和力气。 （三）教学重点、难点： 1、培育同学网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。 2、通过多媒体信息的猎取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让同学经受这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。 3、让同学运用采集信息、处理信息、分析信息等学问来争论身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术学问，形成初步的用信息技术解决问题的力气，培育同学创新意识

28、。 四、教学策略 在信息技术教学中，跳出学科本位，从教育的高处来看信息技术的教学，教学变为布满活力和创意的学习活动 因此，我觉得可以应用以下教学方法： 1、演示法：演示法指的是老师通过“实物”、“图片”、“视频”等特殊媒体把学问信息传递给同学的教学方法。在班级组织形式下的教学，对于基本操作的教学明显不能用“一对一”、“手把手”的教学方法实施教学，只能接受广播方式，把操作步骤、过程呈现给同学，同学依此为仿照的对象，进行初步操作的仿照，从而达到基本操作的入门。 2、“任务驱动”教学法：“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上，以同学为主体，实施探究式教学模式的一种教学法。从学习者的角度说，“

29、任务驱动”是一种学习方法，适用于学习操作类的学问和技能，从老师的角度说，是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法，符合探究式教学模式，适用于培育同学的自学力气和相对独立地分析问题、解决问题的力气。一般来说，一个完整的任务驱动教学由以下几个过程构成：任务设计、任务布置、同学自主探求任务的完成、任务完成评估。 3、活动教学法：即是在活动教学法的基础上，从培育同学信息素养的整体来设计主题，以主题为线，以活动为形式，贴近同同学活，把同学日常接触的生活场境、平常宠爱进行的活动同信息技术的应用作一个交融点，以同学为本，关注人文，从信息技术与课程整合的角度在课堂上培育信息素养。 支配教学方案8 学科：信

30、息技术任课老师：高存波任教班级：高二（14、16、2326） 同学状况分析： 高一学年度系统学习了必修信息技术基础和选修网络技术应用，把握程度较好。本学期主要做好复习工作，迎接12月份的江苏省一般高中信息技术学业水平测试工作。 教学目标： 1、本学期高中信息技术课程主要是完成学业水平测试的复习工作，关怀同学巩固以前学习的内容，为20xx年12月的学业水平测试预备。 2、连续保持试验优势，为课改试验积累阅历，为今后的信息技术课开展做好预备。 重点工作： 1、高中信息技术学业水平测试模拟训练 2、信息技术特长生培育 教学策略： 1、突出上机操作，精讲多练； 2、把信息技术课与其它学科的学习结合起来

31、，与同学思想道德教育结合起来，与课改试验结合起来； 3、充分灌输21世纪学习的核心理念：合作与沟通，不但要给同学进行大量的信息输入，还让他们把加工好信息以各种形式输出过来； 4、作业布置适量，难易适中，有针对性，准时反馈，做好总结。 5、在上学期基础上，将连续在同学良好学习习惯养成、技术技能训练、规划设计力气培育、技术思想文化理解等方面重点实施，整体提高同学信息素养和课堂学习效率。 7、在课堂上要留意培育特长同学，鼓舞参加各类信息技术竞赛，通过课外培训等方式吸取特长同学参与活动。 8、精选历年考试内容，做成网页，让同学利用网络学习。 教学支配： 1、连续实行间周分组上机、上课的模式； 2、探究

32、小组网上合作学习的新模式； 3、坚持考勤，做好学习状况、作业状况的记录。 教学进度： 周次教学内容、教学活动支配备注 1文本信息加工与表达模块复习（Word专题复习一） 1课时2文本信息加工与表达模块复习（Word专题复习二） 1课时2表格信息加工与表达模块复习（Excel专题复习一） 1课时3表格信息加工与表达模块复习（Excel专题复习二） 1课时3表格信息加工与表达模块复习（Excel专题复习三） 1课时4网页制作模块复习一 1课时4网页制作模块复习二 1课时5HTML、javascript、CSS样式表等代码设置 1课时6国庆假期 1课时7网页代码、IIS、IP设置测试 1课时7网页代

33、码、IIS、IP设置测试二 1课时8必修理论梳理 1课时8必修理论梳理二 1课时9选修理论梳理 1课时9模拟练习一、讲评 1课时10模拟练习二、讲评 1课时10模拟练习三、讲评 1课时11模拟练习四、讲评 1课时11模拟练习五、讲评 1课时12模拟练习六、讲评 1课时12模拟练习七、讲评 1课时13模拟练习八、讲评 1课时13模拟练习九、讲评 1课时14模拟练习十、讲评 1课时14模拟练习十一、讲评 1课时15模拟练习十二、讲评 1课时15重点题型、易错题型评析；各班级针对性补差 1课时16各班级针对性补差练习 1课时16理论巩固 1课时17同学学业水平测试 支配教学方案9 一、本学期教学的指

34、导思想 1.重视以同学的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应同学生疏的具体情景，以关怀同学理解数学学问。 2.增加联系实际的内容，为同学了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲热联系。 3.留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发同学的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。 4.重视引导同学自主探究，合作沟通的学习方式，让同学在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5.把握教学要求，促进同学进展，适当改进评价同学的方法。 二、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：大数的熟识，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的熟识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。大数的熟识，除数是两位数

35、的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的熟识是本册教材的重点教学内容。 在数与计算方面，这一册教材支配了大数的熟识，除数是两位数的除法。在学校阶段，本学期结束后，有关正整数的熟识和计算的内容将全部教学完。本册这些学问的学习，一方面使同学学会用较大的数进行表达和沟通，把握较大数范围内的计算技能，进一步进展数感;另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面学问进行系统的整理和融会贯穿，为同学形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;因此，这部分学问照旧是学校生应当把握和形成的基础学问和基本技能。 在空间与图形方面，这一册教材支配了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。

36、在已有学问和阅历的基础上，通过丰富的数学活动，让同学进一步熟识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简洁的作图方法;同时获得探究学习的经受，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进同学空间观念的进一步进展。 在统计学问方面，本册教材支配了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让同学利用已有的学问，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算学问解决生活中的简洁问题;另一方面，支配了数学广角的教学内容，引导同学通过观看

37、、猜想、试验、推理等活动，初步体会运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让同学学习应用优化的思想方法解决一些简洁的实际问题，培育同学观看、分析及推理的力气，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、欣赏数学美的意识。 三、教学内容 本册教材共分八个单元：大数的熟识;角的度量;三位数乘两位数;平行四边形和梯形;除数是两位数的除法;统计;数学广角;总复习。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率(数学思想方法)用数学四大领域。 四、教学目标 1.熟识计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿，熟识自然数，把握十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用四舍五入法求一个数的近似数。体会

38、和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。 2.会笔算除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3.会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4.熟识直线、射线和线段，知道它们的区分;熟识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5.熟识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;把握平行四边形和梯形的特征。 6.结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问，进展空间观念。 7.了解不同形式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 8.经受从实际生活中发觉问题、提出问

39、题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力气。 9.初步了解运筹的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力气。 10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 11.养成认真作业、书写洁净的良好习惯。 支配教学方案10 一、活动目标。 1、趣味辅导的目的是让同学发觉问题，并在活动的过程中解决问题，特别是生活中他们关怀的问题。 2、在科学趣味活动的同时培育同学科学的思维方法和努力进展同学解决问题的力气，在活动的过程中使他们亲近科学，在日常生活中运用科学。 3、在制作的过程中体验学习科学的乐趣，在成果的呈现上让

40、同学体验成功的欢快。 二、活动进度。 1、第一周：观看植物的萌发，对各种种子的熟识并了解一种自己感性趣的种子。 2、其次周：观看春天的事物。土壤的采集、对不同土壤的熟识，不同地区的土质了解。 3、第三周：种植一株凤仙花，用数码拍摄凤仙花的成长过程或选择掐掐花的种植。 4、第四周：叶绿素的.提取，取绿色的叶片、酒精、酒精灯做试验，了解叶子的变化叶绿素及叶黄素对叶子的影响。 5、第五、六周：制作小车。 （1）将自己宠爱的小车与小组其他同学带来的小车作对比，找出小车的共同点及不同点。 （2）用自己预备的简易材料制作小车。 6、第六、七、八周：制作简洁的风筝。熟识风筝的历史了解风筝的变化。 （1）用竹

41、条等简洁的材料做出骨架。 （2）用漂亮的绸布或薄纸做图案。 （3）组装。 7、第九、十周： （1）自制小小降落伞并试验其降落速度。 （2）转变降落伞的大小观看降落伞降落速度快慢与四周的哪些因素有关。 8、第十一、十二周： （1）采集各种树叶，观看熟识不同的树叶。 （2）用树叶做自己宠爱的图案。 9、第十三周：熟识茶叶，了解茶文化。从自己身边的茶叶开头熟识常喝常用的茶叶看看它们有什么不同的作用。 10、第十四周：给植物的茎变颜色。把植物吸取的水换成不同的颜色观看它的变化。 11、第十五、十六周：熟识水的浮力。 （1）观看在不同的容器中水的浮力是否一样。 （2）水量的大小与水的浮力的大小及淡水与海

42、水的浮力。 （3）课外阅读“死海”的内容，了解更多的关于水的学问。 12、第十七周：和同学一起发觉四周的污染现象，实地开展调查活动写出调查报告。 13、第十八周：制作小风车。用各种形状不同材料观看哪种最快。 三、活动呈现。 呈现形式：花展。风车展。风筝竞赛。品茶会。资料照片呈现等。 支配教学方案11 一、教学状况分析 同学刚接触到英语，大部分同学对英语有比较深厚的学习爱好，但也有少数同学由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，把握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，老师应当以同学的进展为宗旨，以培育同学的创新精神和实践力气为重点，面对全体同学，始终把激发同学的学习爱好放

43、在首位。 二、教学目的任务 、能听、说、读、写英语字母a-Zz,并能按字母挨次背诵、默写二十六个字母 、依据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。 、能在非语言提示的关怀下，听懂清晰的话语和录音。 、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 三、教材重点难点 教材重点： 、能听、说、读、写英语字母a-Zz。 、培育良好的书写习惯，能做到书写规范、洁净。 、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。 教材难点： 能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。 四、主要措施 、考虑到学校生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到洁净、规范、正确地书写。 附：教学进度支配表 第一周：Unit1 其次周：Unit1 第三周：Unit2 第四周：Unit2-3 第五周：Unit3 第六周：Unit4 第七周：Unit4-5 第八周：Unit5 第九周：Unit6 第十周：Unit7 第十一周：Unit7-8 第十二周：Unit8 第十三周：Unit9