中学生交通安全的教案5篇.docx

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1、 中学生交通安全的教案5篇全国中小学生交通安全教育日教案 篇一 活动目的： 1、让学生初步了解水上交通安全学问，教育每一个学生都要提高安全意识。 2、学生提高安全意识，情愿自觉学习水上交通安全的有关学问，在学习中增加与同学合作沟通意识。 教学预备： 课件资料 活动过程 一、谈话导入课题 同学们，人的生命只有一次，生命安全高于一切，父母给“我”的生命只有一次，因此每个人都要珍惜自己的生命，时刻留意安全。今日这节班队活动课的主题是水上平安交通，安全伴我成长。 二、案例分析 课件出示“水上交通安全警示教育（超载惊魂）”而导致死亡的案例，然后组织学生共同分析发生事故的缘由，教师作总结：同学们，通过刚刚

2、的观看，我们不会感到轻松，但我们会感慨、惋惜，一个个生命就这样消逝了。 三、向学生宣传水上交通安全学问 人们外出旅行，会有许多时机乘船，船在水中航行，本身就存在遇到风浪等危急，所以乘船旅行的安全非常重要 严格遵守 1、不乘坐客船，渡船以外的船只，不乘坐无证船只。 2、不乘坐超载船只和客货混装的船。 3、上下船要排队按次序进展，不拥挤争抢，以免造成挤伤落水 4、天气恶劣时（如大风，大浪，浓雾）尽量避开坐船。 5、不在船头甲板等处打闹，追赶，以防落水，不拥挤在船的一侧，以防船只倾斜，发生危急。 6、不挪动船上的设备，以免影响航行。 7、夜间航行，不要用手电向水面，岸边乱照，以免引起误会或使驾驶员产

3、生错觉发生危急。 8、一旦发生意外，要保持冷静，听从有关人员指挥。 提出要求 水上安全教育要留意四点： （一）是学生及家长要提高安全防范意识， （二）是上船要听从船上工作人员的指挥， （三）是上船肯定要穿救生衣， （四）是要对担心全文明的行为进展检举和监视。 四、乘船过渡时应留意哪些事项 乘船时要留意安全，不要把危急物品、禁运物品带上船。不要乘坐无证船、人货混装船以及其他简陋船只。遇到大风大雨等恶劣天气，最好不要冒险乘坐渡船或其他小型船只。集体乘船，要听从指挥。上下船时，要排队有序地进展，不要争先恐后，以免落水、挤伤、压伤或造成船舶倾斜，甚至引起翻船。船舶浮于水面靠的是水的浮力，其受载有肯定的

4、限度，假如超过了限度，船行时就会有漂浮的危急。所以，牛牛范文同学们乘船时肯定留意，不要坐超载船只。船靠、离码头或驶过风景区时，不要聚拢在船的一侧，以防船倾斜翻沉。遇到紧急状况，要听从船上工作人员的指挥，不要自作主见跳船。 上船后要留心通往甲板的最近通道和摆放救生衣的位置。这样，假如发生意外事故，就可以争取时间。在船上要保持宁静，不要吵闹，要认真听清效劳员的要求。在联运线上旅行的人要留意按指定日期、时间向中转港、站、码头办理换乘手续，以免漏乘。乘船时，自己一个人不要到甲板上去，大人在旁边时也要留意抓牢扶手，以免掉入水中。船上的很多设备，直接影响船舶的安全行驶，特殊是一些救生消防措施，它们存放的位

5、置有肯定的标准，不能随便挪动。 五、落水的应急措施及自我爱护措施 孩子们在落水后首先要保持冷静，懂得如何救援他人和协作他人施救逃命，不熟水性的人万一落水，首先不要慌张，快速实行自救措施：头后仰，口向上，尽量使口鼻露出水面，进展呼吸，不能将手上举或挣扎，以免使身体下沉。会游泳的人假如消失肌肉疲惫、抽筋时，也应当实行上述自救方法。 六、抢救需知 未成年人发觉有人掉入江中，不能冒然下水营救，应马上大声呼救，或让大人来营救。同时未成年人爱护法规定未成年人不能参与抢险营救等危急性活动。 七、课件出示“防水安全三字经”，让学生背诵 深水潭大水库水位深莫去逛 去玩水有危急雷雨天莫外跑 大雨淋易患病遇雷击命难

6、保 发大水站高处洪水退才安全 遇水阻找救援刮大风不外出 野外跑意外多父母带最安全 八、总结 同学们，这节课你们学习了水上交通安全学问，你们都要珍惜生命，远离平常的学习、生活中能预见潜在的危急，从自身做起，要学会爱护自己，与安全为伴，让生命之花更美的绽放。 中小学生交通安全课教案 篇二 教学目标 认知目标:使学生熟悉各种道路和车辆，了解其作用，初步懂得应当自觉遵守交通法规。 情感目标:在真实的情境中激发学生的学习兴趣，培育合作意识。 力量目标:培育学生的熟悉力量和初步运用交通安全学问解决实际问题的力量。 教学重点、难点 重点:熟悉各种道路和车辆。 难点:熟悉各种道路和车辆的作用。 课前预备 教师

7、预备:多媒体课件。 学生预备:课前到街上去观看，看看有哪些车辆。 教学过程 一、猜谜语，引入课文。 教师出示谜语，学生认真思索，谜面是: 一条巨龙长又长，连着四周和八方，川流不息车不断，运输载客都在忙。 学生猜谜语后，教师小结。 板书课题:让我们来熟悉道路和车辆。 二、熟悉道路 多媒体演示各种城市道路，思索:什么是道路？ 学生沟通:你应当怎样安全行走？ 说一说，你平常看到的那些城市道路？ 三、熟悉车辆 A、思索:车辆是指什么？你熟悉哪些车辆？什么是特种车辆和非机动车？你知道的非机动车有哪些？它们各有什么作用？ B、小组进展争论，沟通学习体会； c、检查自学效果，小组长汇报； d、引导小结:通过

8、学习，我们懂得了一些简洁的道路设施和车辆名称，知道了它们的一些作用。 四、检查实践 播放多媒体，演示从学校到家里的路上，你看到了哪些道路和车辆？并说说它们的作用。分组进展互答竞赛。 五、课外拓展 去模拟基地，让学生现场熟悉机动车道、非机动车道、人行道等。并要求在回家路上认真观看，记录看到的道路和车辆。 中学生交通安全的教案 篇三 班会目的： 1、教育学生在单独行走时应留意的安全。 2、对学生坐车时应留意的安全进展教育。 班会重点： 让学生懂得交通安全方面的学问 班会时间： 20xx1年11月4日下午其次节 教学过程： 一、导入 教师向学生提问： （1）同学们，你们坐过车吗？学生答复：坐过。 那

9、么你们坐的是什么样的车呢？ 有的答：坐过摩托车。 有的答；坐过自行车。 有的答：坐过小汽车。 有的答：坐过公共汽车、火车。 （3）同学们坐过各种各样的车，那么你们听到或看到过有关行人或车辆的安全学问吗？今日教师就跟你们简要的介绍。 二、新授 1、向学生介绍有关交通安全学问。 （1）在有人行道的道路上，行人必需在人行道上行走。 问：放学后，应从路边绿化带内走，还是从绿化带外走？答：绿化带外。 在道路上行走，必需靠右行走。 问：怎样推断是右边还是左边。学生答复：（各种各样） 教师引导：拿笔的手是右手，右手的一边是右边。 （3）行人横过道路时，应站在路边，看清来往车辆后，确认有无危急，再过公路。不要

10、突然猛跑，突然往后退，以防驾驶员措手不及发生危急。 教师先做示范，叫学生推断对错。后让学生演一演，评一评。 a、正确动作。 b、只看一个方向。 c、突猛往前猛跑。 d、突然后退。 （4）“绿灯行、红灯停，从人行横道上行走。” 教师让学生我念几遍，并让学生牢记。 2、交通安全信号识别。（板书后向学生介绍三灯的含义） （1）绿灯亮准许通过 （2）黄灯亮等待，不准通过 （3）红灯亮不准通过 （4）绿色箭头灯亮允许通行 （5）黄灯闪耀等待！ 三、教师小结 同学们，今日我们学了道路交通安全学问，知道了怎么走路，大家在上学路上相互监视、放学后要自觉地排好路队，严格遵守交通规章，谁做得不对，就向教师报告，我

11、们来共同订正他的错误。 全国中小学生交通安全教育日教案 篇四 认知目标： 初步熟悉最根本的交通标志和交通设施，了解与自我生活有关的交通安全常识。 行为目标： 培育独立、防卫的安全爱护意识。遵守交通规章。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行公路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在公路上追跑打闹，在铁路道口留意来往车辆，不抢行。 本领目标： 培育学生的合作意识、观看、动脑、动手及生活实践本领。 教学重难点 1、确立独立、防卫的安全爱护意识。 2、能熟悉有关的交通标志、交通设施。 3、人行道与人行横道的区分。 教学预备 教师： 1、红黄绿号牌一套。 2、教学课件。 3、布置场景材料：红绿灯

12、号牌、交通标志头饰等。 4、学习星（红色）安全星（黄色）。 教学过程： 一、创设情景，活力。 师：教师今日为小朋友带来了一段录像，小朋友们想不想看？想看的话就请认真看和听，仔细想，等一下你都看到或听到了什么？ 1、看录像女孩。 2、师：小朋友们，看完刚刚的录像，你明白这个小女孩是用什么走路的吗？ 师：这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？ 师：是什么造成她今日的样貌呢？ 3、师：是呀，车祸就是杀手。在我们的生活中汽车给我们的交通带来便利的同时，也造成了道路拥挤，影响着人们的人身安全。小红燕撕心裂肺的召唤时时警醒我们：生活中假如不重视交通安全，就会遇到意想不到的危急，造成终生的圆满，失却完善的将来

13、。你们的爸爸妈妈每一天把你们送到学校，除了期望你们学到更多的学问，更希望你们每一天都能平平安安回家。今日我们就来学习新课平安回家。 出示课题：遵守交通规章。齐读课题 过渡：平安回家首先要学会走路。我们来看一个片断，想想我们生活中应当怎样走路，才能平安回家。看谁看得最认真，听得最仔细，一会儿把你听到、看到的跟大家说一说，教师为说得好的同学颁发一枚学习星，好吗？ 二、看动画学会走路（出示课件） 师：刚刚你听到和看到了有关交通安全的哪些资料呢？（小组沟通后发言）（细心、爱观看的小朋友确定发觉了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提示大家留意的交通牌子，明白它们叫什么吗？（板书：交通标志）。对，为了保证

14、交通安全，我们除了要明白一些简洁的外，我们还得熟悉一些常见的交通标志，才能安全行走。 经过这节课的学习，大家熟悉了一些交通标志，明白了一些交通规章，明白了自觉遵守交通规章的重要性，激发了同学们自觉遵守交通规章的情感。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行公路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在公路上追跑打闹，在铁路道口留意来往车辆，不抢行。 中小学生交通安全课教案 篇五 教学目标: 1、树立交通意识，知道熟悉交通信号、标志与标线的重要性。 2、熟悉交通信号、标志与标线，了解它们的作用。 教学预备: 1、制作“交通信号、标志与标线”课件。 2、录制或收集“十字路口”劳碌的交通场景。 教学

15、过程: 一、引入: 1、播放“十字路口”劳碌的交通场景。 2、提问:车来车往，人来人往，为什么那么井然有序？ 提示:在车辆川流不息的十字路口，同学们发觉了各种车辆交替通行，这就是从交通信号灯色变化和交通警察的指挥手势中获得能否通行和如何通行的信息，从而保证了路口的顺畅与安全。 3、读儿歌:绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。 二、新授: （一）熟悉交通信号。 1、说说交通信号灯分为哪几种？（学生自己看书学习，沟通） 2、这些信号灯各表示什么意思？（让学生先自己学习课文，然后请大家依据自己的理解沟通，教师再进展点拨。指导学生逐条理解、弄懂。） 注:低年级学生以教师讲解

16、，投影演示为主。高年级学生以自学为主，再演示争论。 3、了解最早交通信号灯的产生。 （二）熟悉道路交通标志。 1、道路交通标志是用图形符号，颜色和文字传递特定信息，用于治理交通的安全设施。 说说交通标志分为几类？ （指示标志、警告标志、禁令标志、指路标志、旅游区标志、道路施工安全标志和帮助标志） 2、看图（或投影）分别说说各类标志的颜色、外形和各表示什么。 指示标志 （三）熟悉道路交通标线。 1、看课本说说交通标线分为几类？（高年级让学生自学，然后看图理解沟通。低年级由教师讲解，再看图或投影演示理解）你知道他们的含义吗？ 2、说说看到这些道路交通标线时要留意什么？ 三、拓展练习。 回忆沟通，编儿歌、读儿歌: 绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。 交通标志作用大，要看清晰再行动。指示标志蓝白圆，也有长和正方形。 警告标志三角形，顶角朝上看认真，黄底黑边黑图案，还有白底红图案。 禁令标志压斜杠，白底红圈黑图案，也有个别三角形，顶角朝下看清楚。 指路标志也重要，上下左右都管到。再去记住三标线，指示警告和制止， 黄白实虚为主线，条条线路辩明白。交通意识时时记，安全两字在心中。