校园信息科技学科课堂教学评价指标.docx

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1、校园信息科技学科优质课堂教学评价指标教师姓名：日期：年 月日级 指 标二级 指标指标描述分值项目得分权 重优 秀良 好合格不 合 格教 学 准 备教学 设计教学目标符合课程标准要求，明确具体、可检测；教学内容与学 情分析准确、全面，重难点突出；教学过程设计符合学生的认知 规律，教学活动设计合理，教学策略能支持教学目标的实现。109-107-860-5教学 资源熟悉教学所需的硬件、软件环境，准备好相关的教学课件、学生 实践活动素材、学习支持材料等教学资源。55430-2教 学 实 施课程 育人落实立德树人根本任务，培育与践行社会主义核心价值观，体现 义务教育信息科技学科核心素养导向。109-10

2、7-860-5教学 内容教学内容符合课程标准要求和学生认知规律，注重培养学生能力； 覆盖该课所含知识，课堂容量和教学时间安排合理。109-107-860-5教学 方式能根据教学内容和学情等因素采取恰当的教学方式，善于启发、 引导学生积极思维，激发学生学习兴趣，注重操作实践及多种教 学方法的合理选择与组合，重视差异化教学和个别化指导。109-107-860-5教学 过程教学思路清晰、环节完整，时间分配合理，教学过程流畅，注重 学生的学科素养的形成。1513-1510-1290-8技术 运用积极探索基于新技术和资源平台的网络化、个性化、开放性的学 习方式，在培养学生信息素养、发展高阶思维能力和真实

3、情境下 问题解决能力等方面有特色。55430-2教学 氛围课堂气氛活跃融洽，保护学生的好奇心、想象力、求知欲，激发 学生的学习兴趣和创新热情，在学习活动中获得良好的学习体验Q109-107-860-5作业设置面向全体学生、尊重个体差异、布置分层作业；具有针对性、实 践性、创新性；注重思维的发展和学科素养的培养。55430-2教 学 实 效目标达成学生参与度高，全体学生都能达到教学目标的基本要求，不同程 度学生都有所发展。让学生在学科知识、学习方法、学科能力等 方面都有所提升Q109-107-860-5素养 提升达到义务教育信息科技课程标准中规定的内容要求和学业要 求，提升学生学科核心素养，促进学生在学科思维、创新意识、 实践能力等方面的发展。109-107-860-5合计100评委得 分