校园综合实践活动学科课堂教学评价指标.docx

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1、校园综合实践活动学科优质课堂教学评价指标教师姓名：日期： 年 月日级 指 标二级 指标指标描述分值项目得分权 重优 秀良 好合格不 合 格教 学 准 备教学 设计教学理念符合中小学综合实践活动指导纲要要求。学情分析准 确、全面；活动目标明确、具体、科学、可测；教学重难点把握 准确；能通过多种途径选择合适的教学资源；学情评价方案全面、 科学、有效。条理清晰、结构完整。109-107-860-5教学 资源合理选择校内外资源以满足教学需要，合理选择数字化教学资源 包以很好地支持教学。55430-2教 学 实 施课程 育人课程注重指导学生运用各学科知识，认识、分析和解决现实问题， 提升综合素质，着力发

2、展核心素养，特别是社会责任感、创新精 神和实践能力。109-107-860-5教学 内容符合社会主义核心价值观。合理设计活动主题，容量适当；表达 科学严谨；主题活动设计体现学生主体性，贴近学生真实生活。109-107-860-5教学 方式充分发挥教师主导作用，突出学生学习主体地位；基于生活实际， 采取考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等活动方式，以 某种活动方式为主，兼顾其他方式，也可以整合方式实施。109-107-860-5教学 过程活动主题紧扣课程目标，教学流程符合学生认知规律，教学活动 时间安排合理，教学重点突出，教学方法合理，教学思路清晰， 教学评价贯穿整个教学过程，教学结构完整。

3、1513-1510-1290-8技术 运用以运用技术提升教学质量为目标，合理选择现代多媒体技术和互 联网工具，合理运用技术创设教学环境、破解教学问题。55430-2教学 氛围师生关系民主、平等、和谐；课堂气氛活跃有序；学生精神饱满、 思维活跃、注意力集中，能主动参与；教师关注生成性问题，重 视学习兴趣的培养。109-107-860-5作业设置根据教学主题设置课前、课堂、课后作业，注重指导学生信息收 集整理、方案制定设计、制作类及文本类成果的形成等方面，注 重学生学习兴趣培养，注重综合能力提升。55430-2教 学 实 效目标达成培养学生形成价值体认、责任担当、问题解决、创意物化能力等。109-107-860-5素养 提升学生设计能力、劳动能力、创新素养、综合素质等得到提升。109-107-860-5合计100评委得分