中学文科教研组工作总结3篇.docx

《中学文科教研组工作总结3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学文科教研组工作总结3篇.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 中学文科教研组工作总结3篇 时间在平凡、劳碌中匆忙而过，回忆一学年的教研组工作，算不得有什么阅历，有的只是在这份工作中能多思、多想，团结同事，共同努力，争取把这项工作尽职尽责地做好这样的思想和行动。下面我把主要状况总结如下： 一、敬重、支持是开展一切工作的前提 在学校领导、教师、家长的支持下，在相互敬重的前提下，我们组的教师之间、教师和家长之间、教师和孩子之间建立了公平、民主、和谐的关系，这种关系的建立帮忙我们每个人顺当完成自己的工作目标起到了积极的推动作用。我始终把与他人之间建立这种工作关系，作为我开展一切工作的前提，事事多去换位思索，多替他人考虑，尽量在相互敬重、相互帮扶，公平、民主、和

2、谐的关系下开展各项有益的工作。 二、积极应对，顾全大局，主动担当各项事务 本学期兼综合组组长，随之带来的琐碎事情也比拟多，但不管怎么样。为了照看学校的整体工作，我们组的每个成员都能积极应对，都能相互合作、公平相处、合作开心、和谐相处的克制种.种困难，回忆这一学期来的方方面面，虽然说在这一学期中教师们很辛苦，有些时候可能得不到应有的认可，但教师们并没受到多大的影响，对待孩子、对待工作的态度仍旧是恳切的、向上的。也正是有了这样的工作精神，我们综合组工作也还算走得顺。 三、强化教研工作，争取家长的力气 依据学校教科研工作总体安排，组织本组教师积极参与这项活动，组织六年级学生观看青春期早期教育光碟，通

3、过这次活动形成了良好的教研意识和气氛。制订教研组的教研规划并征求意见，教师之间探讨沟通制定了适合的教研课题，随着实施的进展，相互沟通，修改调整。博众人之长。借助集体教研活动时间，除了相互之间学习一些根本的理论学问和最新的外出学习、网络论坛中沟通到的新做法外，我们相互间探讨更多的是我们教学实际中消失的新状况，存在的问题和遇到的难题。 四，帮助领导做好其它日常工作 做好上传下达的联系工作，做好调代课的统计工作，做好各种事情的催促，各种材料的收敛上交工作等等。总之，做任何工作我都努力做好。我们组的每一位成员工作时能够拧成一股绳，自然我们教研组的分散力也就形成了，我们的教学工作也一步一步扎扎实实的走到

4、了较为抱负的今日。 中学文科教研组工作总结篇2 一、班级状况分析 我班共有幼儿28名，其中女孩13名，男孩15名。他们在语言表达方面有很大的差异，有的孩子语言表达力量很强，事情阐述很清晰，但也有一局部幼儿不情愿表达，表述时语言有时不清晰。为了使幼儿的语言进展得更好，我在本学期通过学儿歌、讲故事、看图片等多种形式进展幼儿的语言表达力量，并教育幼儿学习说一般话，进一步丰富幼儿词汇。 二、教育教学 1、创设一个会说话的环境营造一个良好的语言环境对幼儿兴趣的产生至关重要。设置图书区让幼儿在一日生活中依据画面讲故事。具有故事情节、图文并茂的图书最能吸引幼儿，因此我们在阅读角中放置了很多适合他们翻阅的图书

5、，孩子们可在区域活动或自由活动时饶有兴致的选择、翻看。创设了肯定的物质环境后，良好的心理环境也应注意。如：当孩子看书时不强制他看这本或那本，也不规定长时间的阅读。有的孩子力量较差，就急躁的引导他从简洁的或已叙述过内容的书看起，还可以让力量较强的幼儿与他同看一本书，启发他们相互沟通，从而使每位幼儿都能积极主动地参加活动。 2、选择适合大班年龄段孩子的文学作品。 大班幼儿已经有了肯定的语言表达力量，对画面的理解也有了肯定的想法。因此，在选择大班幼儿的早期阅读内容上，我们可以更多的选一些画面之间关联比拟明显的，故事性比拟强的，画面比拟美观和形象的作品。内容都特别的形象生动，特殊能牵动小朋友的心，因此

6、不管在看或听地过程，都能全身贯注，为幼儿养成良好的一个听、说、阅读的良好的习惯打下根底。同时要实行一些不同的活动方式，让其产生欢乐的心情，激发他们阅读的兴趣。 三、改良措施： 1、通过嬉戏化的方式学习语言嬉戏是幼儿最宠爱的活动，它最符合幼儿的年龄特点和心理特点。大班的幼儿生活阅历已经比拟丰富了，他们好动、好仿照。活动以后，我就供应一些简洁的道具，引导幼儿进展表演。让他们在表演过程中，体验到了乐趣。 2、通过不同的故事方法来激发幼儿的学习兴趣。 大班幼儿已经有了肯定的想像力和语言表达力量，我们就可以利用这个表现，通过一些故事的不同形式来激发幼儿的学习兴趣。让孩子自己发挥想像，创编故事的中间局部。

7、还可以让幼儿进展续编故事，教师把故事的结尾局部延长或留下悬念，让孩子进展制造性的思维训练。 3、利用多媒体进展阅读活动。 在阅读活动中利用投影、录像等手段，进展教学活动，目的在于激发幼儿兴趣，拓宽信息渠道，全面深入理解阅读内容。多媒体教育手段具有图文并茂、声像结合的特点。它直观生动的形象，使幼儿如身临其境，调动了视觉、听觉和感觉，更充实地把握阅读内容。 固然，提高幼儿的语言表达力量并不是一朝一夕的，它需要我们急躁地一点一滴的积存起来，为孩子的终身力量打下根底。 中学文科教研组工作总结篇3 一学期以来，我们以幼儿进展为本，结合本园实际，加强“教”和“学”的讨论，提高教师保教力量，稳中求进，同时，

8、高度重视一日保教常规的视导治理工作，促使各班各项工作井然有序，使孩子养成良好文明的生活习惯及独立生活力量，推动幼儿园保教质量，促幼儿安康进展。现将本学年教研工作做以下总结： 一、教研状况总结 (一) 开展“指南背景下幼儿一日活动的组织与优化”主体研训，合理优化幼儿一日生活 一是通过教师相互观摩、沟通研讨、实践反思，促使教师相互学习他人阅历，扬长补短，完善自己常规治理策略;二是通过相关人员对各班进展幼儿午餐组织与治理、幼儿午睡起床整理等各环节的视导，进一步优化班级一日常规治理，有针对性的提出指导意见，实行有效措施，准时解决面临的困惑;三是开展全园教师主题背景下主题墙和区域活动的创设活动。 通过一

9、系列工作，孩子们在生活卫生习惯、行为习惯以及独立生活力量等方面都有了明显的提高。 (二)、为了确保每次培训的实效性，幼儿园建立了严格的培训考勤制度，实行教师培训签到制。每次集中培训都签到，不许代签并由专人负责治理。考核机制如下： 1.出勤：每位教师出勤率必需到达90%以上。 2.考核：未出勤不得分，培训过程态度不端正适当扣分，作业未准时完成扣1分 3.嘉奖：课题、论文、案例获县二等奖以上获得奖金等。 (三)、为了提升教师们的素养，加强学习研训，一是我们组织教师一同学习。二是同时开展了阅读共享活动;三是教师参与省教师培训治理平台的培训，四参与90学时的培训等等，不断提升教师的新理念。 (四)、进

10、一步强化教师备课标准化， 要求教师在备课过程过程中沟通自己的困惑和想法，针对困惑，通过集体商讨解决取得肯定成效。 二、组织专业学问学习，提高教师专业素养 1.本学年我们园本培训围绕研训工程采纳教师们同伴互助、研讨的形式进展建构活动的开展和研讨，从班级实际状况动身，针对孩子和班级的操作状况和教师对孩子把握以及各班区域创设进展研讨，这种互学互助的形式对每位教师(尤其是新教师)是特别好的学习形式。 2.开展不同形式的教研活动，活泼教研活动气氛：由于教师职业是一份高度紧急的工作，本学期开展了一些促教师专业进展和丰富业余生活活动，如：幼儿园自主活动的开展、社区活动的开展，亲子活动的开展。 3.优质课评比：为了鼓舞教师仔细做好教学工作，积极投入教学改革、探究教学规律，促进教师教学沟通，提高教师课堂教学治理水平，全面提高教育教学质量，通过优质课的开展促进教师之间相互学习。 4.专家引领：”指南背景下幼儿一日活动的组织与优化”是我园本年度的园本研训主题，本次研训我们请来了二幼胡丽丽教师为我们开展讲座，更好的帮忙我们教师提升对孩子参加区域活动指导把握和评价。 三、下学期工作方向 1.结合本园实际，提高全体教师科研意识。 2.进一步提高教师的科研反思力量，鼓舞教师多渠道沟通，多写论文。 3.注意集体备课实效，仔细落实备课展现活动，克制职业倦怠。 4.连续优化教师职业幸福感，强化团队建立。