二年级体育教学工作计划6篇.docx

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1、 二年级体育教学工作计划集锦6篇二年级体育教学工作规划 篇1 一、指导思想 仔细学习“体育与安康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“安康第一”的指导思想，以促进学生安康成长为目标，激发学生运动兴趣，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的制造力，以学生进展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受.在高中学习中，文化课当然重要，可是身体素养也是很重要的，这就是体育熬炼和安康教育的问题了，所以说在高中的时候，体育和安康教学必需要实行下去。 二、根本状况分析 学生进入高二上期，身体素养较初中有了明显提高，各方面力量也在提高，而同时学习任务较重，这个

2、时期的教学要留意教学的艺术，要提高学生进展体育熬炼的兴趣，使学生在体育课上全员参加，提高身体素养，减轻学习压力。 三、本期学习的主要任务和目的 本学期教学内容为高中体育第一册：体育与安康根底学问、田径、体操、球类等内容。学生虽然进入了高中，对体育与安康课程有了肯定的了解，但学生学习体育与安康课的自觉性、主动性仍较差。为此，在教学中，要让学生从被动学习到主动去练习，提高学生的体育与安康素养。因此在教学中应注意力量的培育。 四、学习目的 1、深入了解体育教材的内容和教学手段，懂得体育熬炼对身体的作用，增长体育学问，并自觉地进展身体熬炼。 2、学习一些根本体操，加强协调性练习。通过素养练习，提高学生

3、跑、跳、投的力量。进一步促进身体正常发育和内脏器官机能的进展。 3、进一步学习和把握上期所学的内容。使之学为所用，提高体育达标成绩。 4、培育学生的组织纪律性和坚韧拼搏精神、吃苦耐劳的意志品质。加强爱国主义教育。 五、教学措施 1、课堂教学时尽量利用学校现有的场地和器材，力求根底学问教学与根本技能训练相结合。 2、上课讲解时，做到声音要宏亮、吐词清楚，组织得端，示范精确。教法要因地制宜，敏捷多变。 3、抓好两操及课外活动，促进学生身体素养全面进展。 4、积极协作学校组织学生开展各种形式的体育活动。 六、教学内容及课时安排 第1周开学工作、制定教学规划、器材预备等 第25周复习并纯熟把握第三套播

4、送体操舞动青春 第69周球类篮球单手肩上投篮和排球正面双手传接球 第1014周跑：耐久跑200米全程计时跑、弯道跑 跳动：跳长绳、短绳 投掷：双手从体前后抛实心球 嬉戏：猜猜谁是领头羊、听数抱团、开火车 第1518周力气、柔韧性训练、俯卧撑、坐位体前屈 跳动训练单双腿连续跳 第19周温习预备体育测验 第20周报送成绩 二年级体育教学工作规划 篇2 一、教学目的： 在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。” 二、教学目标： (1) 进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱

5、护身体安康的简洁常识和方法。 (2) 进一步学会一些根本运动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和根本活动力量。 (3) 体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 三、学情分析 小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于进展期，运动力量较低，身体各局部肌肉进展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象制造力丰富;学习兴趣易激发。六个班级各有千秋，因此在教学中依据班级的特点进展因材施教。 四、后进生措施 后进生在六个班级中都有存在，个别是由于智力和生理有缺陷，。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点

6、： (1)敬重人格，爱护后进生的自尊心 (2)热忱鼓舞，激发后进生的上进心 (3)逐步要求，培育后进生的责任心 (4)集体帮忙，树立后进生的自信念 转化后进生的阅历千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光暖和后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。 五、德育渗透 德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革严密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成局部，使每一个教师都成为德育工。这是本学期德育工作的重点，因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增加体质动身，加强课

7、堂的“三基”教学，常常对学生进展思想品德教育，有意识地培育学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚恳守信等各种优良品质。 二年级体育教学工作规划 篇3 德育就是道德的教育、思想的教育和政治的教育。德育的内容应当包括三个主要层次：一是根本道德行为标准的教育；二是公民道德与政治品质的教育；三是较高层次的世界观与人生观、抱负教育等。学校体育是执行党的教育方针的一局部，在体育教学中，培育学生的高尚品行，陶冶学生的良好道德风气，促进社会主义精神文明建立，是学校教育的任务，实践证明，在体育教学中，加强组织性纪律性教育、集体主义教育、爱国主义教育和实事求是的优良品质教育，才能使体育课的教学任务，在

8、严明的纪律保证下；良好的教学气氛中顺当完成。 体育教学中的德育内容包括：1、爱国主义教育：喜爱党、喜爱社会主义祖国和增加民族骄傲感。4、组织纪律性教育：自觉遵守纪律，听从指挥，严格执行课堂常规和体育嬉戏、体育竞赛的各项规章。5、集体主义教育：喜爱集体，正确对待个人与集体，增加集体观念。6、文明道德教育：敬重教师，友爱同学，诚恳守信，虚心慎重和良好的体育道德作风。7、意志品质教育：英勇坚强，竞争进取，吃苦耐劳，自尊自强，自信自制。8、爱惜公物，喜爱劳动教育：爱惜体育场地器材，积极清扫体育场地卫生。那么如何在体育教学中渗透德育教育呢？其途径有那些呢？ 一、结合教师表率作用进展思想品德教育 为人师者

9、，为人父母者，无时不在影响着孩子。在教学中，应坚持以身作则、言传身教，到处作学生的表率。如要求学生上课不迟到，教师就应提前到运动场，做好课前预备工作。实践证明，教师严于律己，为人师表，才能施教于人，做好学生的思想教育工作。 二、利用体育课堂常规进展德育培育 课堂常规是体育教学过程中学生必需遵守的标准，是课堂教学的法规之一，是进展正常体育课堂教学的一系列要求与措施。例如：着装的要求，上课集队的要求、练习转换的信号、手势等。通过课堂常规的教育，能够严明纪律、严格要求，到达爱生尊师、安全熬炼，一切行悦耳指挥和增加集体荣誉感等目的。 三、运用详细的教材内容和特点绽开德育 体育教学的内容很广泛，寓有明显

10、的积极因素，例如接力跑、拔河可培育学生的集体主义精神；田径、体操、球类等教材，都能培育学生英勇、坚韧、刻苦、机灵、敏捷、坚决等良好品质，韵律操则有利于培育学生的文明行为、陶冶美的情操和提高审美力量。 四、选择不同的组织教法进展德育 课堂中，选择合理、科学的组织教法，是教师教学力量的表达，又是对学生进展教育的有效途径。合理地选择和运用组织教法，不仅是传授学问、技术、技能，进展学生体力与智力的需要，对学生进展思想品德教育也非常重要。 五、创设嬉戏教学情境渗透德育 嬉戏在小学体育教学中占有重要的地位。多数嬉戏都有肯定的目的性和思想性，有情节，又有对抗和竞争，符合儿童的生理、心理特点，是学生最宠爱的一

11、项综合性的体育活动。因此，教师在进展嬉戏教学时，一是要留意进展学生的体力和智力，要重视发挥教材的思想教育作用，培育他们机灵、英勇、团结、负责、遵守纪律、活泼乐观、进取、创新等优良品质； 六、结合审美进展德育 体育中的美育主要是引导学生具有协调兴旺的身体，均匀的体态，有力、娴熟、灵敏、美丽的动作，以及开朗的胸襟、顽强的性格和高尚的情操。体育教学中的审美教育，主要是通过生动、鲜亮、详细的形象来引起学生感情的共鸣，它不是单纯说理，而主要是凭借美丽的形象来打动人，以美感人，以情引人。如在队列练习中渗透礼仪教育，留意培育学生正确的坐、立、行、走、跑等身体姿态，要求学生作到站立挺直、坐姿端正、行走轻快，要

12、呈现出良好的身体姿势和精神风貌。因此，体育教师在教学中应强调形象美、姿势美、艺术美、韵律美和心灵美等，努力培育学生的审美力量。学生审美力量的提高，有助于提高其对四周事物的鉴别力量和对真、善、美的追求。 总之，在体育教学中，德育的渗透是多方位、多渠道的，随时随地的。只要我们把握时机，实行积极有效的措施，将学生的思想道德品质教育融合在体育教育过程中，不仅是可能的，而且是可行有效的。 二年级体育教学工作规划 篇4 一、指导思想 以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培育学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育熬炼中去。 二、教学目标 （一）

13、进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体安康的简洁常识和方法。 （二）进一步学会一些根本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和根本活动力量。 （三）体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，培育与同学团结合作的精神。 三、学生分析 二年级的学生年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新奇的，他们都喜爱承受新学问，但是他们的留意力也很简单分散，缺乏急躁，对于一些难度较大的学问承受比拟慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比拟差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进展组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。 四、教材分析 二年级

14、体育根底学问，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的承受力量和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成局部。在小学二年级的教学内容中，依据课程标准中运动参加、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、根本体操、走、跑、跳动、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“根本活动”。这些内容，都是一些最简洁的身体根本活动和生活中所需要的有用性技能，没有典型的运动工程。 通过教学，使学生初步把握各种根本动作的简洁方法和技能，培育学生身体的

15、正确姿态，进展身体活动力量，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体安康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的共性心理。通过教学能够培育学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚韧、喜爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地进展。 小学二年级学生仿照力量强，但对体育根本活动的动作概念和方法了解很少，因此，根本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿势，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基矗对于难度较大的工程，教师在留意安全的前提下应当适当降低动作难

16、度，多加以引导，从学生根底力量开头培育，养成终身体育的好习惯。 五、详细措施 1、仔细备课，细心写好教案，仔细上好每一堂课。 2、仔细学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，把握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务实行的教学原则、教学方法、组织措施等。 3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材及教学用具。 4、在教学中，加强与重视根底学问和根本技能同时留意对学生力量的培育，努力完成体育五个领域的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的生理、心理特点及学生的实际状况，科学地安排好密度和运动量。 6、仔细做好学生的学期、学年体育成绩的考核与评

17、定，重视资料的积存，定期进展科学的分析与归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量 7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，并常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到教师助手的作用。 8、教学中要有严密的组织纪律性，严格的爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故准时向领导汇报并做好妥当处理。 二年级体育教学工作规划 篇5 一、教学目标： 1、通过体育教学向学生进展体育卫生保健教育，进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体安康的简洁常识和方法，增加学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，养成良好的卫生习惯。 2、通过本学期的教学使学生初步把握立定跳

18、远动作，跑步的根本方法，学会学习方法，进展学生跳动力量，培育学生运动兴趣。进一步学会一些根本运动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和根本活动力量。培育学生的根本活动力量和一些动作方法，保持正确的身体姿态。积极参加体质测试，争取优秀。通过嬉戏进展学生的奔驰力量，培育学生仔细、负责的积极态度，团结协作的团队精神，体验参与体育活动的乐趣。 3、在二年级体育课教学中，以安康第一为指导思想，以适应社会需求及体育课的特点和二年级学生心理，生理特点在教学中以“运动参加，运动技能，身体安康，心理安康，社会适应“五个为主要学习领域，充分利用嬉戏，教学竞赛等有主题的教学渗透到教学中去，使学生在身体素养，心

19、理安康等方面全面进展。同时让学在特定的情境中通过观看、体验、把握学习的方法。 4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 二：教材分析 本学期学习主要内容 走和跑 能知道自然快速跑的动作方法， 会做出两臂曲肘前后摇摆的自然快跑及前脚掌着地沿直线进展快速跑动作。 跳动： 能了解在踏跳区内起跳的重要意义 能做出快速助跑、起跳快速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远根本动作；做到在踏跳区内精确起跳。 投掷： 能知道投掷的正确动作方法。 能把握稳固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。 技巧： 知道前滚翻的动作方法和要求 能做出连续前滚翻的动作，几个前

20、滚翻之间的连接严密，方向正，翻滚动作正确。 韵律活动： 知道节奏操的名称和动作方法。 能随音乐节拍将全套操连贯起来练习。 体质测试： （1）身高、体重 (2)坐位体前屈 三、二年级学生的生理、心理特点 （一）生理发育特点 1、二年级学生一般为7-8岁，在生理上有所进展。骨骼肌肉健壮成长，特殊是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。 2、二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节四周肌肉较瘦长，关节的伸展性活动范围较大，坚固性较差，简单发生脱臼。因此在体育活动和熬炼时不易进展猛烈运动。 3、二年级学生神经系统调整心脏活动的功能已进展完成，

21、血液循环比拟快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。 （二）心理进展特点 1、二年级学生心理水平还停留在不随便性和详细形象阶段；心理活动的随便性和目的性虽有所进展，但仍以不随便性为主。 2、二年级学生参与集体活动时的集体意识比拟模糊，还不能清晰地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。 3、二年级学生还不具备自我评价力量，对活动的胜利与失败不会放到心上，但喜爱听表扬的话，对批判的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。 四、学情分析 二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清楚，身体素养较差，意志力比拟薄弱，针对这些特点，着重对学生进展入门教育和纪律性

22、教育 小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于进展期，运动力量较低，身体各局部肌肉进展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象制造力丰富；学习兴趣易激发。三个班级各有千秋，因此在教学中依据班级的特点进展因材施教。 五、德育渗透 德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革严密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成局部，使每一个教师都成为德育工。因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增加体质动身，加强课堂教学，常常对学生进展思想品德教育，有意识地培育学生爱国主义、集体主义精神及社会公德

23、、家庭美德、诚恳守信等各种优良品质。 六、体育课教学常规 为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面： （一）教师方面： 1、仔细备课，细心写好教案。 2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。 3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材及教学用具。 4、在教学中留意对学生力量的培育。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好密度和运动量。 6、教师要留意仪表干净，举止大方，教态自然。 7、仔细做好学生的学期、学

24、年体育成绩的考核和评定，重视资料的积存和保管，并不断改良教学工作，不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。 （二）学生方面： 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极学习，把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危急物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。

25、站队时要做到快、静、齐。 3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。 4、在课堂上要留意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具，严格执行教师规定的各项爱护措施。 5、同学之间友好相处、团结协作，制造性地完成教师布置的任务。 6、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。 七、提高教学效率的措施： 1：年龄普遍较小，多采纳嬉戏 2：小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 3、备课时讨论教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练工程找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采纳由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学

26、方法。 4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采纳帮助与诱导，讲解示范与仿照练习；增加练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于把握和技能形成与提高。 5、给学生足够的发挥空间，鼓舞学生创新。有了适宜的时机，才能充分让学生去制造，这样不仅满意了学生的兴趣和表现欲望、进展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新力量的提高。 二年级体育教学进度表 周次规划内容 第一周： 1、引导课：体育课的常规要求、体卫常识；编队； 2、纵队、横队看齐、解散、集合；嬉戏； 其次周： 1、复习：小学生播送体操；嬉戏； 2、复习：小学生播送体操；嬉戏； 第

27、三周： 1、复习：小学生播送体操；嬉戏； 2、复习小学生播送体操；嬉戏； 第四周： 1、障碍跑接力；“打鸭子 2、投沙包来回跑接力；“中心球”； 3、跳单、双圈：投沙包 第五周： 1、队列队形练习：嬉戏：迎面接力 2、队列：向左转、向右转、向后转 3、走圆形嬉戏：单脚跳接力； 第六周： 1、学会测量身高和体重；老鹰捉小鸡； 2、30m迎面接力； 3、障碍跑接力；嬉戏：打鸭子 第七周： 1、换物跑 2、各种拍球、运球嬉戏； 第八周： 1、单脚连续跳 2、复习单脚连续条 3、跳“树叶” 第九周： 1、乒乓球 2、乒乓球 第十周： 1、羽毛球 2、跳长绳 3、小篮球：嬉戏课：“两人三足” 第十一周：

28、 1、小篮球 2、活动性嬉戏：跳进去拍人：蹦蹦跳跳 第十二周： 1、学习拍手操13节 2、学习拍手操46节 3、复习：拍手操16节 第十三周： 1、检查：拍手操16节 2、嬉戏课：嬉戏：绕“8”字接力 第十四周： 1、前后滚动；找朋友 2、左右滚动：“打鸭子”： 第十五周： 1、前滚翻：嬉戏： 2、横叉：嬉戏：迎面接力 第十六周： 1、复习：纵叉、横叉嬉戏：丢手绢 2、仔细上好体育课，体验体育活动的乐趣 第十七周： 1、纵叉：嬉戏：迎面接力 2、嬉戏课：抢位置、贴人 第十八周： 1、复习前后、左右滚动；换物接力 2、跳垫子 第十九周： 1、各种投篮嬉戏 2、小结本学期状况 其次十周：机动 二年

29、级体育教学工作规划 篇6 新的学期马上开头，为开展良好的教学工作，进展有步骤的教学，顺当完本钱学期的教学任务，依据学校工作安排，特制行本学期的教学规划。 一、学生学问现状分析： 学生已经了解了简洁的安全常识，培育了走和跑的正确姿态，学会了简洁的原地和体操队形动作，单脚交换跳练习；滚动的动作方法；把握了简洁的嬉戏和有关的舞蹈简洁步伐。在此根底上，本学期连续学习走、跑、跳、技巧、嬉戏、舞蹈等根本动作，培育学生的各种力量和创新意识。 二、本册教材分析： 1、连续培育走和跑的正确姿态的各种练习。 2、进展跳动力量。 3、持轻物用各种方式抛接的练习。 4、以简洁的队列方法为主要内容的练习。 5、以前滚翻

30、为主要内容的各种垫上练习。 6、培育留意力，观看力的嬉戏。 7、以儿童根本舞步为主要内容的练习。 三、教材的重点、难点： 嬉戏、根本运动和律动为本学期的重点；根本运动犯难点。 四、课程标准对本期教材的要求： 1、对体育课表现出学习兴趣。 2、初步把握简洁的技术动作。 3、学习实际生活中的移动动作，如：走、跑、跳、攀爬等动作。 4、伴同集体完成各种必要的操练，如：队列练习、播送操等。 5、在嬉戏或根本运动中进展多种移动、躲闪、急停、跳动的练习。 6、在垒球嬉戏中进展各种挥动、抛掷、转体的练习。 7、知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化。 8、体验并简洁描述进步或胜利时的心情。 9、在体育活动

31、中适应生疏的环境。 10、体验集体活动和个人活动的区分。 11、在体育活动中敬重他人。 五、本学期的教学目标： 1、学问目标：对体育课表现出学习兴趣；初步把握简洁的技术动作；留意正确的身体姿态；知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化。 2、德育目标：形成克制困难的顽强意志品质；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。 3、力量目标：进展柔韧、反响、灵敏和协调力量。 六、教学工作措施 1、加强学生的思想品德教育，提高学生的思想觉悟，培育顽强的意志品质，将“安康第一”思想落实到实处，使学生安康成长。 2、加强对学生学法 教师要指导学生学会看图和依据动作示意图进展仿照练习，让学生在仿照中

32、学习，并鼓舞他们提高自学、自练力量。 在学生自学、自练的根底上，组成学习小组，让学生相互观看、相互帮忙、相互订正，使学生在合作学习的气氛中，提高发觉错误和改正错误的力量，不断提高动作质量，并在合作学习过程中进展社会交往力量。 在教学过程中，有些教学内容教师可以只提要求，不教方法，让学生自己去尝试学习。 通过布置适当形式的家庭作业，培育学生的熬炼习惯以及对社会安康问题的责任感。 发扬教学民主，常常听取学生的意见，与学生一起讨论和改良教学方法，让学生以适当的方式对教、学过程和结果进展评价。 3、采纳主题教学、情景教学、复式教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生的运动兴趣，完成教学任务。 4、通过开展各种各样的竞赛活动来鼓舞学生，激发学习兴趣，更好地完成教学目标，提高体育达标率，养成终身坚持熬炼的习惯。 5、采纳直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”讨论。 6、教师到处以身作则，为人师表。