二年级班级工作计划集合七篇.docx

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1、 二年级班级工作计划集合七篇 我是高二（1）班班主任，接任这个班已半年，他们跟其他孩子一样奇怪心强，精神充足，不过根底差，好玩，合作力量差。这学期我准备做以下两件事情。 一，加强班级体的分散力 班集体作为学生成长过程中的一个重要组成局部，她是学生成长的摇蓝。实践证明，良好的班集体始终鼓励着学生不断进取，主动、安康地成长，能使得学生心情开心，更加积极、轻松，布满激情地投入学习、生活与工作当中去。班主任是班集体的建立者，组织者、领导者，是班级的中心与灵魂。要把班级管好、教好、培育好，要组织好、引导好、协调好同学们的学习、工作、生活，要把一个班级搞活，心向一处看，劲往一处使，建立一个具有很强分散力的

2、集体，班主任必需作出相当的努力。 要使得组织起来的班级有很强的分散力，作为班主任应当做到以下几点： 首先必需建立起强有力的班委领导班子。一个胜利的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必需有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作力量的凹凸，工作方法的对错，在同学中威信的凹凸，往往能够打算一个班级的精神面貌与风气。所以在选举班委成员时要慎重，选出了班委，就应非常留意发挥他们各自的才能去组织和治理班级同学的学习与生活。应大胆放权给他们，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，使他们有一个宽松的工作环境，使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚，而不是成为班主

3、任与学生之间传话筒。班干的工作责任心加强了，各项工作才能开展得井井有条。班干将会从“班主任要我做”变为“我要班主任指导着做”，积极性、主动性大大提高。固然，对一些必需由班主任解决的事情，班主任必需亲自解决，而不能将一切重担全部工作都一古脑儿地推给班干部，对他们提出过高的要求，使班干的工作处于被动地位，影响了他们工作的积极性，不利于班级分散力的形成。 其次，要使班级有较强的分散力，班主任对班级学生要极度关怀。作为“一家之长”，班主任应当关怀这一集体，爱惜这一家庭中的每一位成员。真正地从内心爱他们，关怀他们。能使他们感觉到教师真心的爱惜，体会到集体大家庭的暖和。从而使得班集体真正成为团结向上，布满

4、暖和，布满爱意的集体，有极强分散力的集体。 再次，要使班级有分散力，重要的一点，班级必需具有共同的目标。有没有共同目标，共同目标的好差，都能影响班级的风气，影响班级的分散力。共同目标是通过个体目标的实现而实现的。个体目标与个表达状的差异表达了 学生进展与追求的差异。集体目标源于个体目标，又高于个体目标。两者的差异又会诱导学生产生新的追求与需要，调整设置新的目标。 另外，班主任高尚的人格魅力也是增加班级分散力的一个重要方面。班主任不仅要像韩愈在师说里说的“传道、授业、解惑”，还应当具有崇高的人格魅力。渊博的学问、深厚的艺术修养，做得正，行得直的作风，都能使得自己在学生中树立威信，使得学生能敬重你

5、、支持你，主动地聚拢在你的四周，“拧成一股绳、劲往一处使”。班主任也才能在教育中做到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。 二，转化后进生 后进生是指那些思想品德和学习成绩都有比拟严峻的缺点，表现比拟落后的学生。后进生的特点主要表现为： （一）、自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批判较多。父母的训斥、怒骂，同学的挖苦、挖苦，加上某些教师的“另眼相看”，使他们感觉低人一等，进而。 （二）、逆反心理较强。由于深感别人对自己的轻视，后进生的言行。 例如，认为违反纪律是“英勇”，向教师反映状况是“出卖朋友”。他们在处理同学关系时重感情、讲义气。在日常道德行为上言行不能统一。后进生的形成，当然与家庭、社会

6、和学生等因素有关，但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系。正如苏霍姆林斯基所说：“教育才能的根底在于深信有可能胜利地教育每个儿童，我不信任有不行救药的儿童、少年或男女青年。”事实上，后进生也有其特长和闪光点，教师应当也能够做好每一个后进生的转化工作。 、动之以情，消退戒备心理 消退戒备心理的唯一途径，是教师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。教育实践告知我们，爱是一种最有效的教育手段，教师情感可以暖和一颗冰冷的心，可以使浪子回头。当学生体验到教师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。 、敬重信任，唤起自尊心 自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是

7、进步的动力之一，表现为对个人的自我敬重，也要别人敬重自己的权利和人格。教师应当敬重、信任后进生，逐步消退他们的疑虑。自卑心理，唤起自尊心，培植自尊心。所以教师应特殊留意以下几点： （）对后进生要求要适度。要求过高，他们会认为高不行攀，望而却步；要求过低，不利于培育后进生的学习毅力和克制困难的力量。 （）让后进生获得胜利。只有当他们真正体验到经过努力而获胜利的欢悦时，才能树立起进步的信念和愿望。教师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓舞。 （）让后进生充分进展自己的才能，充分展现自己的特长。在选择班干部时应加以考虑，让他们也能担当肯定职务，在集体中发挥作用。 、晓之以理，增加后

8、进生辨别是非的力量 教师应晓之以理，提高后进生的道德觉悟和上进心，培育后进生是非观念，必需坚持正面诱导，以理服人，切忌简洁粗暴，以势压人。对他们说理要透彻，肯定要结合典范教育和详细事例，利用集体舆论，辅之以清楚的奖罚。 、创设情境，熬炼后进生的意志 针对学生不良行为，光靠说理还是不够的，所以教师应凭借肯定的手段有意识地创设特定的与之适宜的情境，如为培育学生的意志力，教师应当适当创设一些带有肯定困难的情境，熬炼他们与各种诱因英勇斗争的意志力，培育他们战胜困难，战胜自我的坚韧毅力。 、持之以恒，反复教育，稳固后进生良好行为习惯 后进生的转化不行能一蹴而就，一般要经受醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。

9、因此，在转化过程中，后进生故态复萌，消失屡次反复，是一种正常现象。对这项非常艰难的工作，教师肯定要有满腔热忱，必需遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。 学生的可塑性很强，自尊心很强，自控力量差，韧性差，遵循学生的心态，发扬他们的特长，弥补他们的缺乏之处，使他们安康成长。 二年级班级工作规划 篇2 我是高二（1）班班主任教师，接任这个班已半年，他们跟其他孩子一样奇怪心强，精神充足，不过根底差，好玩，合作力量差。这学期我准备做以下两件事情。 一、加强班级体的分散力 班集体作为学生成长过程当中的一个重要组成局部，她是学生成长的摇蓝。实践证明，良好的班集体始终鼓励着

10、学生不断进取，主动、安康地成长，能使得学生心情开心，更加积极、轻松，布满激情地投入学习、生活与工作当中去。班主任教师是班集体的建立者，组织者、领导者，是班级的中心与灵魂。要把班级管好、教好、培育好，要组织好、引导好、协调好同学们的学习、工作、生活，要把一个班级搞活，心向一处看，劲往一处使，建立一个具有很强分散力的集体，班主任教师必需作出相当的努力。 要使得组织起来的班级有很强的分散力，作为班主任教师应当做到以下几点： 首先必需建立起强有力的班委领导班子。一个胜利的班集体，除了要有一名优秀的班主任教师外，还必需有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任教师与学生的桥梁，作为班主任教师的助手，他们

11、工作力量的凹凸，工作方法的对错，在同学中威信的凹凸，往往能够打算一个班级的精神面貌与风气。所以在选举班委成员时要慎重，选出了班委，就应非常留意发挥他们各自的才能去组织和治理班级同学的学习与生活。应大胆放权给他们，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，使他们有一个宽松的工作环境，使他们真正成为班主任教师的得力助手与班级的中坚，而不是成为班主任教师与学生之间传话筒。班干的工作责任心加强了，各项工作才能开展得井井有条。班干将会从“班主任教师要我做”变为“我要班主任教师指导着做”，积极性、主动性大大提高。固然，对一些必需由班主任教师解决的事情，班主任教师必需亲自解决，而不能将一切重担全部工作都一古脑儿地

12、推给班干部，对他们提出过高的要求，使班干的工作处于被动地位，影响了他们工作的积极性，不利于班级分散力的形成。 其次，要使班级有较强的分散力，班主任教师对班级学生要极度关怀。作为“一家之长”，班主任教师应当关怀这一集体，爱惜这一家庭中的每一位成员。真正地从内心爱他们，关怀他们。能使他们感觉到教师真心的爱惜，体会到集体大家庭的暖和。从而使得班集体真正成为团结向上，布满暖和，布满爱意的集体，有极强分散力的集体。 再次，要使班级有分散力，重要的一点，班级必需具有共同的目标。有没有共同目标，共同目标的好差，都能影响班级的风气，影响班级的分散力。共同目标是通过个体目标的实现而实现的。个体目标与个表达状的差

13、异表达了 学生进展与追求的差异。集体目标源于个体目标，又高于个体目标。两者的差异又会诱导学生产生新的追求与需要，调整设置新的目标。 另外，班主任教师高尚的人格魅力也是增加班级分散力的一个重要方面。班主任教师不仅要像韩愈在师说里说的“传道、授业、解惑”，还应当具有崇高的人格魅力。渊博的学问、深厚的艺术修养，做得正，行得直的作风，都能使得自己在学生中树立威信，使得学生能敬重你、支持你，主动地聚拢在你的四周，“拧成一股绳、劲往一处使”。班主任教师也才能在教育中做到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。 二、转化后进生 后进生是指那些思想品德和学习成绩都有比拟严峻的缺点，表现比拟落后的学生。后进生的特点主

14、要表现为：（一）、自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批判较多。父母的训斥、怒骂，同学的挖苦、挖苦，加上某些教师的“另眼相看”，使他们感觉低人一等，进而自暴自弃。（二）、逆反心理较强。由于深感别人对自己的轻视，后进生的言行。例如，认为违反纪律是“英勇”，向教师反映状况是“出卖朋友”。他们在处理同学关系时重感情、讲义气。在日常道德行为上言行不能统一。后进生的形成，当然与家庭、社会和学生等因素有关，但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系。正如苏霍姆林斯基所说：“教育才能的根底在于深信有可能胜利地教育每个儿童，我不信任有不行救药的儿童、少年或男女青年。”事实上，后进生也有其特长和闪光点，教

15、师应当也能够做好每一个后进生的转化工作。 、动之以情，消退戒备心理 消退戒备心理的唯一途径，是教师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。教育实践告知我们，爱是一种最有效的教育手段，教师情感可以暖和一颗冰冷的心，可以使浪子回头。当学生体验到教师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。 、敬重信任，唤起自尊心 自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一，表现为对个人的自我敬重，也要别人敬重自己的权利和人格。教师应当敬重、信任后进生，逐步消退他们的疑虑。自卑心理，唤起自尊心，培植自尊心。所以教师应特殊留意以下几点：（）对后进生要求要适度。要求过高，他们会认

16、为高不行攀，望而却步；要求过低，不利于培育后进生的学习毅力和克制困难的力量。（）让后进生获得胜利。只有当他们真正体验到经过努力而获胜利的欢悦时，才能树立起进步的信念和愿望。教师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓舞。（）让后进生充分进展自己的才能，充分展现自己的特长。在选择班干部时应加以考虑，让他们也能担当肯定职务，在集体中发挥作用。 、晓之以理，增加后进生辨别是非的力量 教师应晓之以理，提高后进生的道德觉悟和上进心，培育后进生是非观念，必需坚持正面诱导，以理服人，切忌简洁粗暴，以势压人。对他们说理要透彻，肯定要结合典范教育和详细事例，利用集体舆论，辅之以清楚的奖罚。 、创设

17、情境，熬炼后进生的意志 针对学生不良行为，光靠说理还是不够的，所以教师应凭借肯定的手段有意识地创设特定的与之适宜的情境，如为培育学生的意志力，教师应当适当创设一些带有肯定困难的情境，熬炼他们与各种诱因英勇斗争的意志力，培育他们战胜困难，战胜自我的坚韧毅力。 、持之以恒，反复教育，稳固后进生良好行为习惯 后进生的转化不行能一蹴而就，一般要经受醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程当中，后进生故态复萌，消失屡次反复，是一种正常现象。对这项非常艰难的工作，教师肯定要有满腔热忱，必需遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。 学生的可塑性很强，自尊心很强，自控力

18、量差，韧性差，遵循学生的心态，发扬他们的特长，弥补他们的缺乏之处，使他们安康成长。 二年级班级工作规划 篇3 一、指导思想： 本学期班主任工作连续以素养教育为核心，以新理念教学工作纲要为指针，以学校德育工作规划依据，以培育学生学习、纪律、卫生为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，结合本校实际状况，以“培育学生创新精神，提高学生实践力量”为重点，让学生得到生动活泼的进展，表达时代气息培育学生的现代素养，结合本班实际开展制造性的活动，突出我班特色。 二、 状况分析 本班现有学生22 人，其中男生11 人，女生11 人。同学们已经过一年的学习，各方面的素养都有了很大的提高。其中，大多数学生上进心强，

19、学习态度端正，爱动脑筋。但仍有不少学生学习缺乏自觉性，各方面的素养进展不平衡，有不少学生还不能严格遵守学校的有关规章制度。针对这种状况，我打算有的放失，通过多种渠道，为学生制造条件，让学生在良好的环境中得到全面的进展。 三、工作目标： 1、培育学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德。 2、使学生养成仔细学习、讲究卫生、爱动脑筋、遵守纪律的好习惯。 3、培育学生的集体荣誉感，增加班集体的分散力。 4、使学生养成做事讲究效率、遇事乐观的好品质。 5、培育学生肯定的口头表达力量、写字水平。 6、培育一批力量较强的班干部，成为教师得力的助手。 7、充分发挥学生的特长，让学生

20、得到自由进展 四、工作重点及措施： 1、做好平常的常规工作。 （1）爱护校园，进展爱学校的教育。 （2）加强班级体体育卫生工作，环境卫生落实到人，让学生养成从小爱清洁、讲卫生的好习惯。 （3）组建班委会，班干部实行轮换制度，使每个学生都有时机，定期培训。 （4）充分利用好板报、专栏等，对学生的优秀作品进展展现，鼓励学生连续努力，取得更大的进步。 2、组织各项活动，培育学生的口头表达力量，动手操作力量，在活动中增加班集体的分散力。 3、重视对学生进展安全教育，树立安全意识。 4、积极开展家教活动。做好家访工作，利用多种形式与家长沟通，对学生因材施教，不卑视后进生。全面了解学生，关怀爱惜他们，培育

21、他们的自信念。 5、重视心理安康教育，做好保健卫生工作。 二年级班级工作规划 篇4 一、指导思想: 坚持德育为首位，以学校德育教育的思路为指导，日常行为标准为准绳，以新的教育理念为中心，以少先队的中心工作为重心，结合学生的实际状况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培育学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生的自我鼓励、自我教育、自我治理的力量，大力培育同学们的创新精神和实践力量，积极探究共性培育的途径争我班各方面的工作有新的突破，把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培育成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建立者和接班人。 二、班级根本状况: 我

22、班共有学生51人,其中男生27人,女生24人，状况各不一样。本班的学生大局部的学生都可以按时完成作业，而且书写端正，但是也有几个学生，平常贪玩，总需要教师和家长的催促，争取在本学期中，能够让他们明白学习的重要性。学习上存在差异，如王洋、邰志超等同学的成绩很优秀，也有赵培翔等几个人学习根底很弱，成绩很差。行为上，并且本班男生多，男生自制力量差，时常不能掌握自己，上课时爱任凭说话或者做小动作。许多行为习惯有待进一步培育。新学年中将不断努力，争取不断前进，树立良好的班风，取得更好的成绩，把学生培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建立者和接班人。 三、本学期工作要点：

23、1、协作各课任教师，仔细转化困难生，确保教学任务的顺当完成。 （1）准时了解学情：精确把握学生对学问的把握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。 （2）强后进生治理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、爱惜学生的角度动身，了解关怀学生。准时了解学生的心理变化，把握他们成长道路上的进展状况。 （3）家教结合：常常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。 2、重视学生行为习惯的养成，落实素养教育。 （1）加强常规教育， 重视养成教育： 良好

24、的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强学生的常规训练很重要。本学期常规训练的内容我以小学生日常行为标准为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等，使学生无论在课堂上，出操集会上，都能保持良好的纪律，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生落伍。得到更多的收获。 （2）明确学习目标，注意学生素养进展 俗话说：有目标才有动力。这学期我准备让学生在期初，期中等时间拟定自己在学习、行为、五项竞赛等方

25、面的目标，让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的分散力和动力。目标拟订后，要求每个学生仔细切实地执行自己的规划，将集体的动力落实到每个学生身上，帮忙和鼓舞每个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。注意学生的学习成绩上的进步，做到“辅优补差”，面对全体学生，不卑视差生，安排班级中学习成绩好的学生来帮忙他们，争取做到共同进步。 （3）培育班级干部：发挥班干部作用，提高班干部工作力量。 班干部是班主任的好帮手，充分发挥班干部的作用，不仅利于教师把更多的精力投入到教学中，更利于班干部工作力量的培育。我们班级里班干部的人数许多，但我总

26、觉得有许多事要亲自操劳，觉得这样比拟放心。其实我可以换个角度思索问题，俗话说：失败是胜利之母！没有一个人生来不会犯错，关键是只错就改。要多给学生熬炼自己的时机，许多事可以让他们自己去做，让他们在失败中进步。比方出黑板报，搞班会活动，训练队员参与竞赛等。 辅导班干部治理班级工作， 教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向，让他们真正成为班主任的得力助手。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造时机，熬炼和培育他们的力量。 （4）抓好少先队工作： 少先队工作是班级工作的一个重要局部，是充分发挥学生特长、张

27、扬学生共性的有效途径。本学期将积极协作学校少先大队，结合实际搞好各项活动。 （5） 重视文体工作： 教育学生上好全部学校开设的课程，积极参与体育熬炼，积极参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的积极参加，培育学生的参加意识。 a、布置美化教室，按月更换优秀作业； b、丰富课余生活，培育兴趣。 c、仔细做好两操，开展有益、安康的课间活动； d、要求学生仔细上好各专业课； 3、作好安全教育和安全治理 对学生进展安全教育，增加安全意识和自我防范意识，在学习和生活中自我爱护力量，以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安全工作。 4、重视情感教育： （1）要关怀学生的生活，爱护他们的冷暖，对于生活中消失的

28、问题，准时和家长联系； （2）做好和学生的沟通，了解他们的心理，建立公平和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 四、详细措施 1 、充分利用晨间谈话，班会向学生进展思想教育。让学生了解小学生日常行为标准，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进展行为习惯教育。让学生之间友好相处，不吵架，不打架，增加班级分散力。对于班级中发生的不文明现象要严厉处理，渐渐的杜绝不文明现象。 2 、利用早读和午休时间，对后进生进展辅导，尽可能提高他们的学习成绩，提高他们的行为水平。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱动身”。主动接近，真诚、公平对待，深入了解他们落后的缘由，帮忙他们解决困难，还要

29、擅长发觉后进生身上的闪光点，努力培育他们对学习的兴趣。给学差生进展“一对一”活动，安排学习好的同学在日常学习中给他们进展帮忙，并要求每周进展小结，从中看到自己的缺乏，争取在下周进步、改正。 3 、发挥班干部的作用，师生共同治理班级。尽量把学生能做的事情让学生自己去做，发扬学生的主体地位，对于学生要以表扬和鼓舞为主。给每个班干部一本本子，要求班干部每天写下自己的工作感受，写下自己的工作安排，对班级工作进展条理化治理，这同时可以监视班干部的工作。 4、给每个学生树立“班级仆人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能治理班级，成为一个小教

30、师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有剧烈的责任感和归属感。 5、 布置好教室环境，增加学习气氛。 6、重视“行为标准竞赛”，让学生注意班级卫生，班级纪律，出操质量，注意自己的一言一行。 五、班级主题活动安排： 略 二年级班级工作规划 篇5 我是高二（1）班班主任，接任这个班已半年，他们跟其他孩子一样奇怪心强，精神充足，不过根底差，好玩，合作力量差。这学期我准备做以下两件事情。 一， 加强班级体的分散力 班集体作为学生成长过程中的一个重要组成局部，她是学生成长的摇蓝。实践证明，良好的班集体始终Ji励着学生不断进取，主动、安康地成长，能使得学生心

31、情开心，更加积极、轻松，布满Ji情地投入学习、生活与工作当中去。班主任是班集体的建立者，组织者、领导者，是班级的中心与灵魂。要把班级管好、教好、培育好，要组织好、引导好、协调好同学们的学习、工作、生活，要把一个班级搞活，心向一处看，劲往一处使，建立一个具有很强分散力的集体，班主任必需作出相当的努力。 要使得组织起来的班级有很强的分散力，作为班主任应当做到以下几点： 首先必需建立起强有力的班委领导班子。一个胜利的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必需有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作力量的凹凸，工作方法的对错，在同学中威信的凹凸，往往能够打算一

32、个班级的精神面貌与风气。所以在选举班委成员时要慎重，选出了班委，就应非常留意发挥他们各自的才能去组织和治理班级同学的学习与生活。应大胆放权给他们，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，使他们有一个宽松的工作环境，使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚，而不是成为班主任与学生之间传话筒。班干的工作责任心加强了，各项工作才能开展得井井有条。班干将会从“班主任要我做”变为“我要班主任指导着做”，积极性、主动性大大提高。固然，对一些必需由班主任解决的事情，班主任必需亲自解决，而不能将一切重担全部工作都一古脑儿地推给班干部，对他们提出过高的要求，使班干的工作处于被动地位，影响了他们工作的积极性，不利于

33、班级分散力的形成。 其次，要使班级有较强的分散力，班主任对班级学生要极度关怀。作为“一家之长”，班主任应当关怀这一集体，爱惜这一家庭中的每一位成员。真正地从内心爱他们，关怀他们。能使他们感觉到教师真心的爱惜，体会到集体大家庭的暖和。从而使得班集体真正成为团结向上，布满暖和，布满爱意的集体，有极强分散力的集体。 再次，要使班级有分散力，重要的一点，班级必需具有共同的目标。有没有共同目标，共同目标的好差，都能影响班级的风气，影响班级的分散力。共同目标是通过个体目标的实现而实现的。个体目标与个表达状的差异表达了 学生进展与追求的差异。集体目标源于个体目标，又高于个体目标。两者的差异又会诱导学生产生新

34、的 追求与需要，调整设置新的目标。 另外，班主任高尚的人格魅力也是增加班级分散力的一个重要方面。班主任不仅要像韩愈在师说里说的“传道、授业、解惑”，还应当具有崇高的人格魅力。渊博的学问、深厚的艺术修养，做得正，行得直的作风，都能使得自己在学生中树立威信，使得学生能敬重你、支持你，主动地聚拢在你的四周，“拧成一股绳、劲往一处使”。班主任也才能在教育中做到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。 二，转化后进生 后进生是指那些思想品德和学习成绩都有比拟严峻的缺点，表现比拟落后的学生。后进生的特点主要表现为：（一）、自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批判较多。父母的训斥、怒骂，同学的挖苦、挖苦，加上某些

35、教师的“另眼相看”，使他们感觉低人一等，进而自暴自弃。（二）、逆反心理较强。由于深感别人对自己的轻视，后进生的言行。例如，认为违反纪律是“英勇”，向教师反映状况是“出卖朋友”。他们在处理同学关系时重感情、讲义气。在日常道德行为上言行不能统一。后进生的形成，当然与家庭、社会和学生等因素有关，但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系。正如苏霍姆林斯基所说：“教育才能的根底在于深信有可能胜利地教育每个儿童，我不信任有不行救药的儿童、少年或男女青年。”事实上，后进生也有其特长和闪光点，教师应当也能够做好每一个后进生的转化工作。 、动之以情，消退戒备心理 消退戒备心理的唯一途径，是教师对后进生要

36、爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。教育实践告知我们，爱是一种最有效的教育手段，教师情感可以暖和一颗冰冷的心，可以使浪子回头。当学生体验到教师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。 、敬重信任，唤起自尊心 自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一，表现为对个人的自我敬重，也要别人敬重自己的权利和人格。教师应当敬重、信任后进生，逐步消退他们的疑虑。自卑心理，唤起自尊心，培植自尊心。所以教师应特殊留意以下几点：（）对后进生要求要适度。要求过高，他们会认为高不行攀，望而却步；要求过低，不利于培育后进生的学习毅力和克制困难的力量。（）让后进生获得胜利。只有当他们

37、真正体验到经过努力而获胜利的欢悦时，才能树立起进步的信念和愿望。教师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓舞。（）让后进生充分进展自己的才能，充分展现自己的特长。在选择班干部时应加以考虑，让他们也能担当肯定职务，在集体中发挥作用。 、晓之以理，增加后进生辨别是非的力量 教师应晓之以理，提高后进生的道德觉悟和上进心，培育后进生是非观念，必需坚持正面诱导，以理服人，切忌简洁粗暴，以势压人。对他们说理要透彻，肯定要结合典范教育和详细事例，利用集体舆论，辅之以清楚的奖罚。 、创设情境，熬炼后进生的意志 针对学生不良行为，光靠说理还是不够的，所以教师应凭借肯定的手段有意识地创设特定的与之

38、适宜的情境，如为培育学生的意志力，教师应当适当创设一些带有肯定困难的情境，熬炼他们与各种诱因英勇斗争的意志力，培育他们战胜困难，战胜自我的坚韧毅力。 、持之以恒，反复教育，稳固后进生良好行为习惯 后进生的转化不行能一蹴而就，一般要经受醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，消失屡次反复，是一种正常现象。对这项非常艰难的工作，教师肯定要有满腔热忱，必需遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。 学生的可塑性很强，自尊心很强，自控力量差，韧性差，遵循学生的心态，发扬他们的特长，弥补他们的缺乏之处，使他们安康成长。 二年级班级工作规划 篇6

39、“上知天文，下知地理”是古人形容博学多才者的术语。我们蒸蒸日上的高二(四)班正在朝着高考这个方向努力拼搏着。我们依靠的准则是学校的规章制度;中学生守则，前进的方向是心目中抱负的高校。我们严格治理，我们给自己加压，我们给自己制定一个短期的目标，努力做好每一个步骤，每一个环节，我们的学期目标是班级治理年级争先，各项常规学校创优。每一门考试科目能获得优秀的成绩，高考科目争取在年级排在前几名;为自己制造一个干净的学习环境;给自己营造一个良好的学习气氛;从各方面来完自己的素养。 一、抓好班干部队伍，班级工作狠抓落实，班级工作上新台阶。 切实发挥好班干部的作用。从班长到团支书，班级干部有明确的分工与协作，

40、为班主任减轻负担;从学习委员到各门课代表，他们每一个同学都是任课教师的得力助手，也是同学们学习的楷模。课前课后与课任教师的沟通使得教师更能了解班里的学生。同学们形成了互帮互助小组，使得各项工作能够顺当进展。班干部是班级的形象代表，是同学们的典范。班级黑板报在文娱委员的细心筹划，全体同学努力之下使每一期黑板报都是我们高二(四)的一道亮丽的风景线。从劳动委员到每一位同学，我们都形成了以点到面的负责制度，进展责任包干。 二、班级卫生不仅是班干部的责任范围，更是同学们生活的一局部。 干净美丽的环境，是我们的追求。每天我们的值日生提前到校，来搞好教室、走廊、过道、保洁区的清洁问题。班主任的每天的第一件事

41、便是检查班级的卫生状况。实行责任包干，每个同学每周清扫一次班级的负责区。每周五我们还进展全面的大扫除，教室的墙壁、天花板、玻璃、窗台、电气化设备是我们的保洁的对象。班级有特地的自行车治理员，每天进展两次自行车的整理。卫生的值日表由劳动班委和同学们共同协商打算，实行公正劳动、劳动自主的原则。从生活的环境中就能反射出人的生活观以及价值观，高二(四)给人的感觉是全新的，明朗的。所以我们的学习也是冲劲十足。 三、我们的学习比起其他几个班起点要低一点，但是我们的进步是很大的，我们的学生学习动力与兴趣是深厚的。 我们班建立了互助组，大家相互帮忙，彼此探讨。学习气氛上升到一个好的气氛。各门功课的课代表首先做

42、好与课任教师的课前、课后联系，向他反映一下班级课堂的整体状况，课堂作业与家庭作业的布置与讲解。开学以来我们已经进行了好几期的班会，同时也进展各种活动来激发我们的学习兴趣。 我们预备了智力冲浪的活动，征集了好多题目，天文地理，上下五前年，时事政治无所不有，陶冶了同学们的情操。组建的学生互助小组，同学之间相互沟通成为一个严密的整体，增加大家的分散力与向心力。学习上大家帮、大家问。用集体的力气来感化每一个同学，使他们知道怎么更好地去做人、去学习，怎样来为大家作奉献。来胜利地转化我们班成绩相对较差或者行为较差的同学。四、师生之间相互的沟通成了我们成为好友的根底与桥梁。 本着一切想着学生，一切为了学生的

43、原则，我要和同学们常常的谈心，说说当前在学习生活中的困难与进步，以及怎样才能有更大的进步。从与学生的沟通中知道了学生当中所存在的问题，班级所存在的问题，整个班级与课任教师之间的协作关系，这样在班级工作中才能做到对症下药，有的放矢。 班级工作是繁杂的，但我作为新班主任、新教师有信念，有力量把班级工作搞好，把高二(3)建成优良班集体。 二年级班级工作规划 篇7 一、指导思想： 以“以人为本、以德为先”重要思想为指导，全面推行素养教育，深入贯彻落实精神，以“五生”德育为理念，以爱国主义教育为主线，以少先活动为载体，开展丰富多采的教育活动。为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、创新”的班风，把学生培

44、育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建立者和接班人。特制定班级工作规划： 二、工作目标： 1、进一步加强班级常规治理。 2、开展“养成良好的道德习惯”活动，加强学生文明礼仪教育。 3、重视文化学问教育，引导学生参加学校各项活动，实现全面进展。 三、工作安排： 二月份： 1、制定班队工作规划 2、春天好还是夏天好 3、今日我当值日生 三月份： 1、我为妈妈献礼 2、花草树木需要我呵护 3、护学岗送我安全过公路 4、牢记一日常规和班训 5、争戴礼貌小红花 四月份： 1、小小设计师 2、春天的使者 3、趣味运动会 4、做遵纪守法小公民 五月份： 1、“我爱武昌”创新素养实践行 2、我是荣耀的少先队员 3、灾难逃命自救演习 4、爱惜班上的物品 六月份： 1、庆祝六一儿童节。 2、我是荣耀的少先队员 3、汉字舞会 4、谁学得多、进步快 5、评比班上的小蜜蜂 七月份： 1、五星班级总评 2、进展安全教育