二年级下学期教学计划汇编五篇.docx

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1、 二年级下学期教学计划汇编五篇 上学期依据新课程标准的教学要求，合理制定了教学规划；仔细备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了上学年教学任务。为更好的完本钱学期的教学任务特制定教学规划如下： 一、教学条件分析： 二年级学生经过去年美术学习，对美术有了肯定的熟悉，知道美术不止是画画，还包括制作、观赏。学生对美术有肯定的兴趣，学生比拟活泼。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够认真。 二、教学内容分析： 第四册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中造型与表现课比重较大，主要来培育学生综合力量和绘画、手工制作技能的探究。 三、任务目标： 1、

2、认知目标：通过轻松的教学嬉戏，让学生熟悉和了解形形色色的作画方法；熟悉和了解绘画根底学问。 2、智力力量目标：培育学生造型技能；培育学生的制造性思维；培育学生对美妙事物的感知力量。 3、思想品德目标：培育学生安康的审美情趣，用美学的眼光去观看事物；进一步培育学生对美术的兴趣。 本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和共性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生共性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授根底学问和根本技能。提高学生的生活技能，直接参加并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞学生查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 四、方法措施： 1、应将学习内容与生活阅历严密联系起来，强调学

3、问和技能在帮忙学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 2、多种形式，组织学生熟悉人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟悉美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的奉献。同时，培育学生对祖国优秀文化的喜爱，对世界多元文化教育的宽容和敬重。 3、采纳多种方法，使学生思维的流畅性、敏捷性和独特性得以进展，最大限度地开发学生的制造潜能，并重视实践力量的培育，使学生具有将创新意识转化为详细成果的力量。通过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育学生的创新意识与解决问题的力量。 4、教师的评价要表

4、达多维性和多级性，适应不同共性和力量的学生的美术学习状况。 五、教学进度表： 时 间 规划进度 二月份 第1至5课 三月份 第6至10课 四月份 第11至15课 五月份 第16至20课 六月份 第20至25课 七月份 期末检测 阅读 15 1.人文经典常用语（一）之1-13和常用语（二）之1-2条，每周 3条； 2. 人文经典必背古诗词1-5首，每周1首； 3. 笋芽儿中美文片段： 春风是什么颜色（55-56页） 柳树醒了（81-82页） 会走路的树（83页） 笋芽儿第6段（58页） 太阳，你是粉刷匠吗（84页） 每周一篇。 寓言故事 1. 人文经典选背古诗词1-5首，每周1首； 2.人文经典

5、中的千字文之“天地玄黄”至“寸阴是竞”。 自 主 选 择 610 1.人文经典常用语（二）之3-17条，每周 3条； 2. 人文经典必背古诗词5-14首； 3. 人文经典人文篇片段： 1半轮月 2欢送小雨点 3云之歌 4从图画中 5明天要远足。 6我想 7春天是这样来的 8春歌 笋芽儿 1. 人文经典选背古诗词6-10首，每周1首； 2.人文经典中的千字文之“资父事君”至“漆书壁经”。 自 主 选 择 1116 1.人文经典常用语（三）； 2. 人文经典必背古诗词15-20首； 3. 人文经典人文篇片段： 9捉月亮的网 10水城威尼斯。11早安，小松鼠 12我是一只小蝴蝶 14草原中从“在天底

6、下，一碧千里”至“轻轻流入云际” 15糖果雨第4段 17用冰点火中最终一段。 小学科学学问类故事（二下） 1. 人文经典选背古诗词11-15首，每周1首； 2.人文经典中的千字文之“府罗将相”至“焉哉乎也”。 自 主 选 择 二年级下学期教学规划 篇5 本规划应到达目标和力争到达的目标 高二是学生整个高中外语学习的关键时期，我们规划在高二上期学习的根底上，连续拓宽学生的学问面，全面培育听、说、读、写四会力量，连续培育理解、分析和阅读的力量让学生在高中系统的学习中坚固地把握根底学问，并具备肯定的自学力量。 一、教育教学指导思想 树立新观念，连续钻研新大纲，探究教材教法。进一步明确任务性教学和其他

7、教学理论相结合，探究培育学生全面语言力量的路 二、教学工作 1、加强备课组建立。全组成员以新大纲为本，仔细钻研新教材。 1） 按教研组的安排，加强备课组的集体备课，保证备课的时间和质量，每周至少保证半天的时间。备课时重点考虑教法和课外读本的处理，特殊是对新教材的教法，要仔细把握。中心发言人要有明确的重难点，对疑难点要有自己的看法，提出来供大家争论，以取得相对统一的见解。本期还要留意和高考渐渐接轨 2） 开展组内“转转课，并绽开争论，仔细分析长短，相互促进。 特殊是加强本教学组教师之间的沟通，以形成一个具有剧烈的责任心，较强教学力量的集体。 2、必修课：本期教学学问掩盖面和词汇量仍旧大，所以，首

8、先要加强根底学问的训练，在上好教本的同时，要特殊考虑拓展学科的课外学问，人文学问，加强课外阅读的补充和指导，详细方法如下： 1） 抓好单元教学，突出单元教学重点。仔细学习任务性教学理论，贯穿于教学实践中。把握好各个环节如：warming up-speaking; reading; explanation of language points, unit exercises，listening. 并留意和其他教学理论相结合，让学生不仅学习学问，而且得到力量的培育。 2） 增加教改意识。要整体提高学生的思想熟悉和文化品尝。要将”教法指导“转为”学法指导“，重视指导学生思维方法的学习，要引导并鼓舞学

9、生的创新意识。相对淡化学问系统，强调运用语言 的力量和语感力量的培育，重视积存，感悟和熏陶。新教材中的 ”口语交际“要让学生充分活动，还要采纳多种形式拓展学生的英语实践活动，努力提高学生学习英语的兴趣。 3） 课内课外阅读 a.教师指导阅读，教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容，重难点，方式方法等都要作通盘考虑。另外还要留意”教本“和”课外阅读“的相关延长，即”课外阅读“和”教本“详细课文的相关连接。同时，教师还要对学生进展阅读策略方面的指导。 b.学生单元小结 1.积存词语，对课文涉及的重要词语，要总结、查字典解释重点记忆。2. 阅读报刊文章写点评；3.每单元写一

10、百字左右与课文内容相关的作文。 c.课堂沟通，课堂内除了individual activity, pair work, group work, discussion, debate这些活动，还有课外的 team work ，duty report，这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最终由教师收集作资料保存。 d.英语学习小组活动，每个小组每学期都有时机在课堂展现对一篇文章或一个专题的理解，质疑，评析，观赏。这是学生自主学习和”讨论性阅读“的尝试。 4）写作 a. 依据教材的编写体例，把教本上的”写作“内容与学生练笔结合。 b. 本期拟作作文每单元1次。 c. 作文批改要讲实效，要调动学生参加

11、，可先由学生自评或互评，再由教师点评，对其得失进展分析总结，并提倡学生写后记或重作，以期不断提高写作力量。 d. 对优秀的作文可进展沟通。 3.充分利用电脑，投影仪，磁带，录像，影碟机等电教手段，适当的时候使用多媒体教室，使英语课堂更加形象，生动活泼。搞好我校的网校工作，制作各单元的电子文本。 4.仔细预备本期”英语演讲竞赛“做好”分程推动“，晚自习的教学工作安排。 三、教学内容： 1.高二英语教材（上）UNIT 1-UNIT 10 2.语法： 复习定语从句 学习不定式的用法 学习动词分词的用法 学习名词性从句 学习倒装句 四、详细安排 课时进度-全期新课授课16周，每周7课时计，共110课时。每单元授课 8-9课时，本期共10单元，估计需90课时。测验和考试5-6次。订正试卷10课时。机动10课时。