二年级第一学期美术教学计划5篇.docx

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1、 二年级第一学期美术教学计划锦集5篇二年级第一学期美术教学规划 篇1 一、 本班状况分析 1、 根本状况 男生：15 人 女生：15 人 合计：30 人 备注： 2、 学生根底学问把握状况 l 本班班级纪律较好。 l 以前学习的美术学问和技能一般较为稳固，对于美的事物有兴趣，有初步感受美表现美的力量 ，作画时初步养成了爱观看的习惯，对于物体形象有肯定的目测力量和概括表达力量，对于绘画、手工有较大的兴趣，能依据自己的感受大胆的描绘表现。 l 完成作业的速度不一，局部同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达力量还停留在一年级的水平。 3、 学生的学习态度 学生们都能积极主动的投入到开心的学习当中来，

2、都能仔细积极主动地参加，仔细观看，并大胆想象，并运用美丽的语言表达自己的想法，大胆绘画自己的感受并根据自己的喜好涂上美丽的颜色。 4、 班中优生状况 尤诗姻、许小妮、陈瑜、王巧巧等同学都能依据教师的提示仔细观看、积极争论、大胆发挥想象，大胆绘画主题内容并依据个人喜好填色。承受力量好的同学也能积极主动的帮忙其他同学，从而到达共同帮助，共同进步的目的。 5、 班中后进生状况 有少数同学承受力量较慢，没能准时精确的用语言表达自己的想法，绘画时胆子较小，生怕自己画不好或画坏，没敢大胆动笔绘画，但是在教师的指导及鼓舞下都能执笔描绘。 二、 本学科教材分析 本册教材(义务教育课程标准试验教科书湖南美术出版

3、社二年级美术上册)分造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的进展空间，满意学生制造美和表现美的愿望。 三、 本学期教学目标 (绘画)自己选择颜色，描绘景和物。 用记忆画、想象画、创作画等形式，表现自己熟识的、喜爱的内容。 (手工) 制作简洁的纸工。 用撕、折、剪等方法，用各种材料制作、贴画纸工图形。制作简洁的泥工模型。 教学重点、难点： 1、用记忆画、想象画、创作画等形式，大胆的描绘，用颜色表示自己熟识的内容。 2、制作简洁的纸工，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸折纸和剪纸拼贴力量。 3、

4、观赏儿童画及自然物，提高观赏力量。 4、在绘画中要求大胆想象，用色要大胆，造型较生动自然。 5、在纸工制作中培育其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培育空间想象力。 四、 本学期教学措施 1、加强对学生美术根底学问和技能的整体性的渗透，实行好学生带动差学生的方法。 2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。 3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。 五、 教学进度安排表 周次 教学内容 课时 备注 1 谈话（让同学们谈谈暑假生活，与同学共享暑假趣事，然同学们尽早从暑假生活回到紧急的一轮学习当中来。） 1 2 第一课：影子大王（1课时）

5、其次课：洒水成画（1课时） 2 绘画 3 第三课：自画像（绘画、纸工） （1） 自画像。 （2） 绘画自己宠爱的教师。 （3） 手工剪自己的属相“小动物的形象”。 （4） 为自己设计信息卡。 4 绘画 纸工 4 第四课：漂亮的昆虫 （1） 绘画自己喜爱的昆虫。 （2） 手工制作昆虫。 2 绘画 纸工 5 第五课：神鸟变树 （1） 绘画七彩树。 （2） 彩纸剪帖画（树）。 2 绘画 纸工 6 第六课：听听画画 （1） 听声音绘画听到的内容。 （2） 听故事并绘画故事情节。 2 绘画 7 第七课：小蝌蚪 1 绘画 8 第八课：奇妙的小画册 （折画并制作小画册）。 2 9 第九课：大嘴巴 1 纸工

6、10 第十课：童话屋 1 纸工 11 第十一课：摇滚小精灵 3 12 第十二课：红灯停 绿灯行 （1） 绘画交通标志。 （2） 绘画交通穿插口图。 （3） 谈画活动。 3 绘画 13 第十三课：涅泥动物 1 手工 14 第十四课：请你告知我 1 15 学生创作 1 16 学生创作 1 17 学生创作 1 18 学生创作 1 19 期末考察 1 二年级第一学期美术教学规划 篇2 一、所教年级学生现状分析： 二年级共有200多个人，分四个班级。经过一学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的共性，在积极的情感中提高了想象力和制造力。本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现

7、方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。提高学生的审美意识和审美力量，增加对大自然和人类社会的喜爱记责任感，发挥制造美妙生活的力量。 二、本册学问系统和构造。 本册教材分造型。表现、设计。应用、观赏。评述、综合。探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的进展空间，满意各种学生制造美和表现美的愿望。 三、教学目的和教学重点、教学难点。 目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进展简洁的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。培育学生对的美术素养和兴趣，丰富学生的视

8、觉、触觉和审美阅历，启发、诱导学生艺术制造潜力、陶冶高尚的审美情操。 重点：了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的把握对造型、颜色的运用，激发学生的制造精神，进展美术实践力量，增加动手力量和审美力量，渗透人文精神。 难点：进展学生的艺术感知力量和造型表现力量，培育审美情操，渗透德育。 四、教学措施： a）遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生绽开想象，通过比拟的、争论等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，提高学生审美趣味。 b）重视激发学生的创新精神和培育学生的实践力量，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。 c）加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体

9、地位。 d）采纳多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。 e）转变评价方法，采纳自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分确定学生的进步和进展，敬重共性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。 二年级第一学期美术教学规划 篇3 一、学情分析： 二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，留意力易分散，自控力量差。行为习惯有待加强培育。经过一年多的培育，不少学生美术学习兴趣深厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注意激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、力量培育和双基训练的关系，培育学生的形象思维力量，进展学生的制造力。

10、 二、教材简析： 二年级采纳人教版义务教育课程标准试验教材第四册。该教材注意将观看力量、想象力量和表现力量的进展结合到详细的学习活动中，以促进创新精神和实践力量的培育。注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注意学科内容和学科间的综合效应，扩大了学问的交融性和通知性。该教材课程总数为20课，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探究、改革，利于学生学习兴趣的培育。 三、单元重点、难点分析： 观赏重点： 1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培育良好的学习习惯。 2、引导学生观赏、评价自己或别人的绘画作品，培育学生喜爱绘画艺术，喜爱

11、生活的情感和安康向上的审美情感。 难点： 1、提高学生自主观赏的意识和力量。 绘画重点： 1、进展学生想象力、制造力，进一步娴熟彩笔、油画棒等的表现技巧。 2、启发学生感受并表现四周生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣。 难点： 1、鼓舞学生大胆想象、制造，真实的表现出自己的真情实感。 2、引导学生认真观看生活四周的事物，细致、充分地在作品中表现出来。 手工重点： 1、运用各种材质纸张及其他材料，进展简洁的工艺制作。 2、运用橡皮泥及相关材料，进展简洁的泥塑制作。 难点： 1、由简洁的平面折纸逐步转为立体造型。 2、如何细腻、立体表现泥塑造型。 四、教学尝试： 小组合作学习中，学习习惯、意识的

12、培育。 五、教学措施： 针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施： 1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热忱和自主性。 2、培育学生良好的美术学习的习惯。 二年级第一学期美术教学规划 篇4 一、学生状况分析 经过以前一年多的学习，已把握了一些简洁的根本绘画学问和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲望，颜色表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。 二、教学目的任务： 1，通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习兴趣。 2，运用多种材料和工具，进展绘画和简洁工具制作。 3，培育学生空间知觉，形象记忆，制造等力量。 三、教材分析： 本册教材五个单元

13、共二十课，分造型、表现、设计、应用、观赏、评述、综合探究等方面。详细有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进展观赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进展设计。有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观看生活。有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培育对劳动人民喜爱的情感等。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的进展空间，满意各种学生制造美和表现美的愿望。 四、教学重点： 1，想象画的训练，进一步培育学生的制

14、造性思维。 2，在课堂教学中(特殊是绘画练习中)进一步培育学生的观看力、制造力和表现力。 3，进展工艺制作，培育动手力量，立体造型，想象力和概括力。 4，提高学生观赏水平，培育美术兴趣。 五、教学难点： 1，想象力量的培育和动手操作力量的提高。 2，在绘画、工艺教学中，使学生的观看力、制造力和表现力得到进一步培育，动手力量，立体造型，空间想象力也有所进展。 六、提高教学效率的主要措施： 1、加强对学生美术根底学问和技能的整体性的渗透，实行好学生带动差学生的方法。 2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。 3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能

15、表现。 七、本学期教学的总要求 1、学问教育要点 (1)对各种自然平面形进展熟悉和感受。 (2)运用简单平面形和组合平面形表现景和物。 (3)用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。 (4)运用各种平面材料，帮忙学生熟悉对称形和不对称形。 (5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。 (6)了解我国闻名画家的作品，观赏祖国自然风光。 2、力量培育要点 (1)激发学生观看生活、自然的兴趣。初步培育留意力和观看力。 (2)在绘画中能大量描绘所见所想的外形，画精彩彩鲜亮的画面。 (3)娴熟使用各种工具材料，进展涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺当地完成作业。 (4)培育学生通过感受和想象，对美术

16、馆作品和自然风光进展改革观赏。 3、审美教育要点 (1)通过观赏我国闻名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。 (2)渗透爱国主义教育，喜爱家乡、喜爱祖国的大好河山和自然风光。 教学内容及进度安排 周次 教学内容 课时 1 影子大王 2 2 洒水成画 2 3 自画像 2 4 漂亮的昆虫 2 5 神鸟变树 2 6 听听画画 2 7 小蝌蚪 2 8 奇妙的画册 2 9 大嘴巴 2 10 童话屋 2 11 摇滚小精灵 2 12 红灯停绿灯行 2 13 捏泥动物 2 14 请你告知我考试 2 二年级第一学期美术教学规划 篇5 一、 教学目标： 美术教育在培育人的艺术素养方面，尤其在培育学生的审美感

17、受力量、形象思维力量、制造表现力量，在启迪心智、陶冶情操、进展共性和提高品行修养方面有其独特的功能。美术课堂教学要重视激发学生学习美术的兴趣，寓学问、技能于兴趣之中；淡化画种，以造型要术为根底，鼓舞和指导学生敏捷运用造型要术及其规律，培育创新意识；培育学生运用造型要素与不同的媒介、用不同的方法来重新组合或进展制造的综合力量；学习运用形式美的规律来观赏、表现、应用为一体，注意美术学科与其他学科的相互渗透。 二、 教学内容和要求： 本学期课程内容有四大主线构成，即造型要素、情意要素、造型广场、美术观赏。 1、 造型要素 这一要素的内容主要安排在其次单元“排列与组合”中，如“形的平置和重叠”、“对称

18、的外形”等，目的培育学生的空间想象力量。 2、 情意要素 所选的内容跟我们的生活亲密相关，如“欢乐的星期天”学生不仅可以画自己了解的学习生活，还可以绽开想象，把盼望星期天怎么过的想法表现在画纸上。这局部是要让学生发挥大胆构思、想象丰富、颜色变化的一些优点。破除他们畏难的心理，激发他们学习兴趣。 3、 造型广场 有剪贴、折纸、撕纸、纸立体、纸玩具和泥工等。折剪制作也融入了立体性，使学生思维有所开拓，制作手段有所创新。泥工也要求塑造立体形象，如动物、玩具。让学生在动手中猎取学问，得到熬炼， 4、 美术观赏 本教材观赏局部安排了玩具作为儿童观赏的内容，有民间的、有现代的、有古朴的、有时髦的，通过观赏让他们更加喜爱生活。 周晓红 20xx.9