学校教师进修培训计划.docx

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1、学校教师进修培训计划学校老师进修培训方案【篇1】 依据中心校研培工作总体方案，结合我校的实际状况，以全面提高老师的综合素养，促进老师专业水平进展为目标，通过集中培训，自培学习等多种方式，努力塑造一支适合当前进展的老师队伍。特制定本校的老师研培方案： 一、学校老师队伍现状分析 目前我校专任老师 人，其中本科学历 人，专科学历 人，中青年老师中省级骨干老师 名，地区骨干老师4人，市级骨干老师 人。我校专任老师60%以上已经参加了新课程的试验，100%接受了新课改的通识性培训，但一部分老师没能灵敏把握新课程的策略，缺少自主研修，自主学习的意识， 二、研修主题 1、“有效”教学的理论及相关策略。 2、

2、“有效”教学课题争论 3、同学识字、习作方面的问题与争论 4、同学的养成教育 5、老师二笔字 三、研训形式 1、学习名家的业务讲座，课堂实录，领悟教学艺术。 2、加强课题争论，提倡协作研讨。 3、教研组就教学中遇到的具体问题进行研讨。 4、充分发挥骨干老师的示范作用，实行教研科研培训一体化。 四、研修内容 1、师德修养 利用每周三的政治学习时间以集中学习、分散学习相结合的方式，认真学习相结合的方式，认真学习教育政策法规和现代教育理论，全面系统地学习中学校老师职业道德规范新义务教育法公民道德建设实施纲要及优秀师德、典型等内容，通过培训使老师树立新的教育观、人才观、质量观，形成以德治学、规范执教、

3、精益求精、关爱同学、团结协作的优良师风，使老师的思想道德素养在原有基础上得到较大提高，以适应新课改与进展的需要。 2、教育教学理念与实践 以自主学习为主要形式，大力提倡读书活动，读书活动实行统一性与灵敏性相结合、集中学习与自修读书相结合、读书与反思相结合，引导老师树立终身学习的观念，促进老师的自主成长和提高，研修书目有：有效教学、建设理想的课堂、中学校班主任经典案例评价、班主任工作培训读本。 3、新课程 （1）组织老师以践行新课程，大练基本功为契机，通过课堂教学实践，转化成教学力气，提高老师的课堂教学力气。 （2）充分发挥骨干老师的作用，在全体老师之间开展“互帮、互听、互学”活动，搞好骨干老师

4、、青年老师示范课及年轻老师的汇报课，做好“传、帮、带”工作。 （3）以反思查摆问题为突破口搞好学校、教研组的教研活动。 通过定主题（备课说课）呈现（讲课、汇报、示范、总结）研讨（评课、汇报）反思改进模式进行学校，教研组的教研活动。 （4）协作中心校做好“十一五”课题学校课堂教学中有效对话互动课题的立项与争论工作，做好子课题的争论开发与实施，做好学校生习惯养成教育课题的开发。健全校本教研工作组织、完善，校本教研的工作制度，保证教研活动的正常开展。 （5）指导正在进行新课改班级的教学，学年内做好新教材的解读、备课、课堂教学观摩活动，解决低班级识字、写字方面的问题。做好毕业班复习工作的管理。 （6）

5、认真开展好校本培训工作 充分利用业务学习时间，集中学习的时间，围绕“有效教学”的研修主题，开展系列学习活动，明白“有效备课、有效指导、有效互动、有效练习”理论，把握有效教学的基本策略，结合课题争论做好自主研修。 充分利用远程教育资源，发挥播放点的作用，组织老师观看实录及业务讲座不少于8次。 4、新技术方面 （1）利用远程教育的资源做好远程教育资源使用及培训工作，充分发挥远程教育资源的优势，使骨干老师人人把握远程教育资源的使用。 （2）加强老师“两笔字”练习。 五、保障措施 为使我校研培工作顺当开展，学校特成立研培工作领导小组。 学校老师进修培训方案【篇2】 一、指导思想 依据新郑市21世纪园丁

6、工程培训任务，在教育行动中反思修正，立足提高，坚持理论与实践相结合的原则，确立与基础教育改革相适应的现代教育理念，进一步推动学校数学教学科研与教育改革。 二、研修时间 _年2月_年2月 三、具体措施 1、备好课是上好课的关键，每位学员在教学中做到认真备好每一堂课，仔细发掘教材，准时写好教学心得（即教学反思）。 2、学员之间在平常的教学中，相互合作听听彼此的家常课，多沟通，多争辩，努力做到相互关怀，扬长避短，共同进步。每位学员一年至少上好一堂公开课，争取一个学期上一堂沟通课，课后班内进行说课，评课并邀请导师听课指导。 3、小组内定期相互沟通教学心得，教学困惑，并组织和导师见面，由导师现场指导，关

7、怀学员解决疑难。 4、以教学、科研的反思、总结为主线进行争论性学习。在研修期间，认真听课，课后对任课老师进行沟通、指导，并作好课堂记录和评课要点。 5、以课例为载体，立足提升。在研修期间，进行探究性教学设计，与学员们一起听课、评课，在课例设计与争论中体会和领悟具体的教学课例所蕴涵的进展理念、修正认知结构及专业理论，使自己不断构建理论和专业成长。 6、每个月依据学员所授的内容，写一篇“最满意的教案”，教学故事，教学随想或教学心得体会等的教学摘要，定期发到导师的信箱（各学员自己保存好底稿），由导师指导。 7、切入一个课例，查找现实与理念的差距。在导师指导下，细心设计，呈现一节反映本人教学思想、教学

8、风格的数学示范课，并作好教学反思，并与学员们课后进行互评，使理论和实践紧密结合。 8、每个星期争取读一篇与数学教学有关的文章，并做好相关的摘录，一个学期至少读一本好书，期末写好读书心得（即读后感）。 9、一个学年各学员至少写一篇教学论文。把一个学年的教学摘要和论文整理后编成册，以供学习沟通参考。 10、认真作好研修总结。 学校老师进修培训方案【篇3】 依据云南省中学校老师连续教育规定、昆明市关于进一步加强和改进中学校老师连续教育的看法、昆明市中学校老师培训学时登记管理方法（昆老师20_7号）、寻甸县中学校幼儿园“园丁工程”实施看法（寻办通20_46号）、寻甸县20_20_年中学校老师培训实施方

9、案（寻教发20_45号）等文件精神，为抓好我县中学校、幼儿园老师培训工作，促进老师专业化进展和素养提升，从而推动基础教育课程改革和素养教育目标任务的落实，现结合我县基础教育进展的形势和中学校老师培训的实际需求制定，制定20_年老师培训工作方案如下： 一、估量开展的培训项目 1、“国培方案”项目培训。由县教育局教育科牵头，我校李加荣、朱贵富、张辉勇三位老师参与，对今年的“国培方案”项目进行网络跟踪和适时监管，同时按规定抓好学时认定、成果单发放和表册管理等工作。 2、省级履职晋级培训及市级地方选修课程培训。20_年春季学期已组织完成了1480多名中学校老师报名参加的市级地方选修课班主任工作阅历的培

10、训辅导。20_年秋季学期培训科目及相关事项待昆明市中学校老师连续教育中心通知后再作准备。 3、村级完小校长、教育主任及民办幼儿园园长培训。20_年1011月，依据中学校校长岗位规范要求，举办全县村级完小校长、教育主任及民办幼儿园园长培训班各1个。估量每班50人参加培训辅导，以学习新学问、把握新技能、提高管理力气、争论和沟通新阅历为主要内容，累计300学时（含返岗实践、自学等）。 4、县级中学校骨干老师、学科带头人培训。方案于20_年5月中旬，利用周末对上年度评比出的140名县级学科带头人、骨干老师进行72学时的教学论文写作、多媒体课件制作与使用、课堂教学竞赛阅历沟通与教学指导等内容的培训。 5

11、、新老师上岗培训及基本功训练考核。依据“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，接受“学习+实作+考评”的培训模式，于20_年9月中旬后对20_年8月以后参加工作的新老师进行120学时的适应性培训，以加快新老师的专业化成长步伐，提升其教育教学水平、质量。同期，对2012年后参加工作的各学科老师开展48学时的“三笔字”、“简笔画”等基本功训练、考评。 6、中学校骨干班主任培训。20_年9-10月，对仁德、河口、金所等3个单位的300名班主任开展以新课程背景下的中学校班主任工作及创新一科为主的48学时的培训辅导。 7、新课程下的小组合作学习培训。2014年1112月，我们已对鸡街、甸沙、六哨等3个

12、单位进行了380多人次的新课程下的小组合作学习一科的培训。20_年新学期开头后，我们将利用周末或假期对仁德、先锋、功山、七星、塘子、柯渡、河口、羊街、金所等9个单位开展新课程下的小组合作学习一科的培训辅导。 8、中学校老师信息技术应用力气提高培训。20_年35月，举办县级信息技术应用力气骨干老师培训班共8个，估量培训学员320人。20_年秋季学期后，各乡（镇）、学校要动员、组织50岁以下的中学校老师分期分批地参加以校为本、利用乡（镇）、校设备开展的信息技术力气提高培训。此项培训，合格后认定48学时。 9、校本研训的管理与学时认定。对各乡（镇）、学校上报的校本研训项目，如语言文字规范、电子白板使

13、用等，要协作县教育局教育科组织好科目审批、培训监管、实效评估及学时认定、登记等工作。 10、成人函授学历提升。我校南京师大函授学员20_年1月毕业41人，现有在读学员70人，拟在20_年8月211日进行集中辅导。20_年8月估量招生40人。 11、电高校员进修培训。连续组织对2013年秋、2014年秋招收的共71名电高校员进行考前辅导。20_年秋季学期，拟依据昆明开放学院支配招录“一村一名高校生方案”项目及学前教育专业学员。 12、其他各类省、市级、县级培训项目。依据省、市、县支配，我校将乐观协作县教育局落实好各类由上级部门组织实施的培训。如“双语”老师培训、“课标”培训等。 二、拟实行的主要

14、措施 1、责任到人。为使各类培训落到实处，我校均支配专人对相应项目予以负责具体业务：省级履职晋级培训、市级地方选修课程培训项目业务由刘廷宏老师负责承办；县级地方选修课程、新老师培训、骨干老师培训、教育干部培训等项目业务由李加荣老师负责承办；国培方案、远程培训、电大教务等项目业务由张辉勇、朱贵富老师负责承办；电化教育、南京师大函授业务由张辉勇、江志强、朱贵富老师负责承办。其他各类省、市级培训项目业务承办人员分工待定。我校其他老师的工作支配，依据各类培训的实际需求确定。 2、加强管理。我校开展的各类培训，原则上均要制定详实的实施方案，并报请市、县教育局审批通过，方能具体组织实施。在实施中，要依据上

15、级部门要求，认真组织好参训报名、教学实施、考核评定等各项工作，方能登记造册，认定学时，分类建档，上报成果。 3、跟踪反馈。在各类老师培训的不同阶段，我校均要集中大量人力、物力、财力，对培训的内容、对象、形式、时效进行调查了解，以期准时发觉、分析并解决问题，最终提高培训的实际成效。 4、强化合作。我校将在县教育局的统一领导下，与各有关高等院校、省市继教中心、县教科所、电教中心等部门充支配合，让师训与教研、电教等工作高度整合，以降低培训成本，提高培训成效。 5、细化规章。我校及各中心学校、县直各校都应制定出切实可行的培训实施细则，保证各类培训有章可循，确有实效。 6、表彰嘉奖。对内，我校应对各类培

16、训进行成效评估，落实奖惩措施；对外，我校将制定系列措施，对师训工作完成得好的单位进行嘉奖，对存在问题的单位进行鞭策。我们总的期望是抓好师训工作，促进老师专业成长，促进教育教学质量提升。 三、老师培训保障条件 1、筹措经费。从目前的状况看，我们实行的方法是分层、逐步、稳妥地解决师训经费：对省、市、县有资金支持的培训项目，将不再另行收费；集中到县城进行的教育干部培训、骨干老师培训及乡（镇）公派的短期培训，适当收取教材资料费，然后回乡（镇）按规定报销；履职晋级培训、市级地方选修课程培训，按市继教中心标准收费；县级地方选修课程培训收费，由乡（镇）中心学校、县直各校酌情而定，用于组织报名、聘请老师、集中

17、培训、跟踪指导、检查督促、组织竞赛、考核评比及学分认定等。 2、打磨师资。我校拟实行六项措施提升培训者队伍素养：一是强化自觉学习；二是送给上级师训部门培训；三是派到中学校校实践；四是坚持岗位历练；五是加强校际沟通；六是创设研训氛围。有了这些措施，再加上更加细化的任职和管理要求，每位专职老师在确定培训学科、制定和实施专业提高方案、深化中学校听评课、参加教研活动、上公开课或示范课等方面，都应达到较高的层次。 3、开发课程。今后的培训课程，应针对课程改革的要求和中学校老师专业化进展问题而开发和实施。如：语言文字规范化使用及训练问题；学科学问更新和专业进展问题；新课标、新教材内容的把握问题；新课标、新

18、教材、新教法的把握问题；多媒体课件制作及教学应用问题，等等。今年8月份前，我校方案依托二小老师开发新课程下的学校数学课堂教学策略、依托职中老师开发太极拳健身法等培训课程。 4、强化实践。一方面要连续履行培训机构的职责任务，抓紧抓好各基地学校的.老师教育工作，另一方面要充分发挥职能作用，与各基层学校建构起灵敏有效的联训机制，扎实开展各类校本研训活动。 5、争取支持。我校开展的各类培训，都离不开各乡（镇）中心学校、县直各校及各基层学校的大力支持与乐观协作。今后我校所开展的各类培训，迫切希望得到大家在选择内容、组织报名、供应场地、改善设施、自检自查、成果认定、学时管理等各个环节上的支持。 学校老师进

19、修培训方案【篇4】 为了做好班主任培训工作，提高培训质量，达到培训目标，特制定培训方案。 一、培训目标： 通过培训，提高班主任的管理水平和管理力气，树立新的理念，新的教育思想，使培训老师合格率达100%。 二、培训课程： 教育政策法规 班级管理规范 学校生心理健康教育 三、培训学时： 总学时为50。 四、培训时间、培训形式： 我校在时期进行两次班主任培训，分别为中学班主任培训和学校、幼儿园班主任培训。 培训时间：集中在时期培训。 培训形式：集中授课，分组争辩，老师与学员双边沟通，典型发言介绍阅历。 五、教学要求： 1、老师对所讲授内容要充分备课，针对课程特点，理论联系实际，对一些管理案例作典型

20、分析，总结出管理规律。 2、学员应遵守培训纪律，不旷课，不迟到，不早退。请假时间不超过6课时。 3、上课方式灵敏多样，突出培训特点。不走过场，要务实，留意实效。 六、结业要求： 培训学员必需对各科学习作出小结，完成规定作业，培训合格率达100%。 学校老师进修培训方案【篇5】 一、培训对象 舞钢市在职在岗的学校体音美老师。 二、培训目标 学校体音美老师的培训以新的教育思想，新的课程改革为指导，努力提高体音美老师的思想水平和业务素养，以适应新形势的需要。 三、培训形式与学时 体音美老师培训，三个专业都集中培训，利用暑假进行，各专业培训都在120学时以上。 四、所开课程以上级有关规定为依据。 五、

21、教学要求： 1、教学形式要多样化，既有理论讲授，又有专业研讨，并解决教学中的困难和问题。 2、老师要充分备课，争论教法，并对重要问题设专题研讨。 3、利用多媒体教学设备，进行关心教学。 4、乐观进行教研和教改，任课老师要深化实际调查争论，了解学校教学状况，对教学设计要创新改革，提高培训质量。 六、考试与结业： 课程培训结束后，按上级要求进行考核，提交作业，结合平常考勤，赐予评定，缺课2天以上者，视为不合格。 学校老师进修培训方案【篇6】 一、培训对象 舞钢市全体在职在岗的中学校老师、幼儿园老师。 二、培训目标： 教育技术培训，以党的教育思想、政策为指导，依据当前新的课程改革和教育进展的新形势，

22、提高全体老师的教育理论水平和专业技能。 三、培训形式与学时： 实行个人自学与集体辅导相结合的方式；培训学时在80学时以上。 四、教学要求： 1、教学依据每个学员的基础，具体指导。 2、依据教材讲授重点内容，解决难题。 3、师生之间、老师之间相互研讨。 五、考试 参加国家统一考试。不合格者重新学习。 学校老师进修培训方案【篇7】 为了全面贯彻党的教育方针，推动素养教育，切实提高教育教学质量，保证教学效果，现制定业务进修方案如下： 一、加强德育学习，提高道德素养 做到为人师表，领先垂范，遇到困难冲在前，以“德高为师，身正为范”的标准严格要求自己，事事做在前，全面提高自己的综合素养。 二、通过各种学

23、习提高自己的业务水平 1、提高老师业务水平是提高自身素养和教学质量的关键，本学期我将在自修反思的基础上，依据自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出具体的实施步骤，在自修自研的基础上对比自我进展目标，进行自我评价和自我总结，并和其他老师进行争辩、探究，提高反思力气，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。 2、加强基本功训练，把握9种力气： （1）、语言力气； （2）、板书力气； （3）、设计指导力气； （4）、新技术力气； （5）、反思改进力气； （6）、总结写作力气； （7）、创新力气； （8）、交际力气； （9）、合作力气。夯实业务功底。 3、坚持日常自学制度。要求，每学期研读教育教学专著一本以上；每学期要撰写教育教学论文或心得一篇。 4、努力由阅历型老师向争论型、制造型老师转变，从而提高自己的教学争论和教育争论力气。 三、连续学习新课程改革理论 为了更快更好地适应新课程改革的需要，我对业务进修实行如下措施。 一是学习新课程理论。 二是自学课程标准和综合实践活动纲要。 三是听专家录音讲座，学习新课程理论和综合实践理论。 四是乐观参加教研组组织课程理论探讨会，并进行教学反思，沟通。 四、加强计算机技术应用培训 顺应时代进展的趋势，老师计算机应用已变得尤为重要，我将自学计算机学问，把握基本的计算机操作规范，以及课件的制作等，以提高自身计算机应用力气。15