中小学心理健康教育活动策划5篇.docx

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1、 中小学心理健康教育活动策划5篇 为贯彻中小学心理安康教育指导纲要文件精神，降实石家庄市教育局2022年510中小学生心理安康日(月)活动方案，促进心理安康教育工作深入进展和全面普及，别断提升教师心理安康维护的意识和力量，培育学生良好的心理素养和品质，我校开展心理安康教育月活动，详细安排如下： 一、活动主题 三位一体共助安康心 二、活动意义 坚持立德树人全然任务，以教育部和河北省教育厅对于加强中小学心理安康教育工作的有关精神为指导，树立培育学生良好的心理素养，促进其身心安康和谐进展的理念，别断提升宽阔教师心理安康教育的力量和素养，着力打造学校家庭社会三位一体的学生心理安康教育效劳体系，培育中小

2、学生健全的人格和积极向上的阳光心态，推动我校心理安康教育科学化、标准化、特色化进展。 三、心理安康教育的目标： (一)培育学生学会做人，使学生形成自尊、自爱、自信、独立、自律、自觉遵守社会公德，促进学生优良品德的形成。 (二)培育学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自觉自愿学习的态度，促进学生学业的胜利。 (三)培育学生学会制造，鼓舞学生创新，发挥学生的共性，开拓学生的潜能，促进学生共性特征的进展。 (四)培育成学生学会日子，增加学生人格协调力量，日子习惯力量，社会交往力量和竞争力量，促进学生生存力量的进展。 四、心理安康教育的内容： 中小学生心理安康教育要依照学生生理、心理进展的特点，运用

3、有关心理教育的科学方法和手段，培育成学生形成良好的心理素养，促进学生身心进展和各种素养全面提高，其教育内容方要有以下几个方面： 1.主动学习的心理安康教育。学习是学生的天职，所以培育学生创新力量和实践力量，激发学生的学习动机和学习兴趣，让学生把握正确学习方法和策略，学会微笑面对学习和学习中遇到各种困难，树立积极乐观的学习心态，使他们把学习当着一种欢快和享受。 2.情感和意志的心理安康教育。中小学阶段是人格塑造的重要阶段，依照中小学生的心理进展特点进展人格、情感和意志的辅导，让学生学会操纵自己的心情，做情感的仆人，学会正确处理理智与冲动，个人和社会，挫折与磨砺的关系，形成良好的心理素养和性格特点

4、。 3.正确处理人际关系的心理教育。在当今社会中，我们每个人都处在多维的、错宗简单的人际关系之中，能够说协调、处理人际关系是中小学生常常遇到，别可回避的状况，所以，要培育学生可以正确熟悉、评价和表现自己的力量，把握人际交往的根本标准和技巧，养成宽宏大度，自我克制;敬重他人、乐于助人的良好品质。 4.共性心理教育，把塑造共性与树立正确的价值观念有机地结合起来，注意良好行为适应的养成教育，使学生形成正确的世界观和人一辈子观、价值观。 五、心理安康教育的要紧途径和措施。 1.学校领导要高度重视和关注中小学生心理安康教育，要像抓教学成绩一样，在安排工作时并且安排心理教育，检查工作时并且检查心理安康教育

5、，总结工作时并且总结，反思心理安康教育开展事情，把心理安康教育作为学校德育工作新的突破口和切入点。 中小学心理安康教育活动筹划（篇2） 为了积极开展心理安康教育，加强对学生心情治理力量的培育，以到达整体提升学生心理素养的目的，学院拟定于5月6日6月6日组织开展第九届 “心理安康教育活动月”活动，实施方案如下： 一、组织领导 学院成立第九届“心理安康教育活动月”工作领导小组。 组 长：孙 智 副 组 长：黄学模 成 员：各二级学院(系)书记或副书记 汤 华 杨娟娟 冯 亮 龚霞光 领导小组办公室设在心理安康教育指导中心。 主 任：龚霞光(兼) 二、活动月主题 治理心情，制造欢乐 三、主要活动及安

6、排 (一)宣传发动工作 1、学院召开“心理安康教育活动月”协调会，部署详细工作。 2、充分利用播送、报纸、网站、专栏、黑板报对活动进展广泛宣传。 3、各二级学院(系)要高度重视，细心筹划本学院(系)的详细活动方案，仔细组织学生参与各项活动，力求做到班班发动，人人参加。 (二)主要活动安排 序 号 活动名称 活动主题 活动要求 时间地点 主办单位 1 活动月 启动仪式 1第九届“心理安康教育活动月”启动仪式; 2“体验放松、安静致远”工作坊。 各二级学院(系)仔细组织，确保活动秩序。 5月6日 地点：小礼堂 学工部 2 心理情景剧 专场演出 演绎心路历程， 促进心理安康。 见附件1 5月30日

7、地点：大礼堂 学工部 院团委 3 组织心理教育主题班会 学会治理心情， 享受欢乐生活。 见附件2 5月6日-5月30日 地点：二级学院(系) 二级学院(系) 4 作品征集 欢乐生活， 和谐校园。 学生自愿报名参与，征集文章和摄影作品，详情见附件3。 5月6日-5月30日 地点：电子信息大楼S102 心理安康教育指导中心 5 二级学院(系)自选活动 拥抱好心情 各二级学院(系)依据年级、专业特点，围绕主题，积极开展专项活动。要求形式多样，参加率高。鼓舞各二级学院(系)共同举办活动或相互观摩。 5月6日-5月30日 地点：二级学院(系) 二级学院(系) 6 学生自主 体验活动 1.团体心理辅导;

8、2.团体箱庭制作; 3.音乐放松体验; 4.自我心情宣泄。 学生自愿到心理安康教育指导中心报名，提倡以寝室、班级、学生干部团队为单位参与。 5月6日-6月6日 地点：电子信息大楼S101-S106 心理安康教育指导中心 7 闭幕式 总结表彰 各二级学院(系)仔细组织，确保活动秩序。 6月6日 地点：小礼堂 学工部 四、详细要求 (一)活动月期间，学工部将对各项活动实施状况组织检查、观摩、考评。 (二)各二级学院(系)于6月3日前将评出的先进集体及个人上报学工部审定。 (三)各二级学院(系)于6月3日前上交活动月文字总结及活动图片资料，须突出特色、亮点。 五、评比与表彰 (一)年度先进集体及个人

9、表彰工程 1、“和谐友爱”寝室; 2、“阳光心灵使者”。 (二)活动月先进集体及个人表彰 1、活动月先进个人; 2、心理情景剧获奖节目和个人; 3、“欢乐生活，和谐校园”获奖作品。 附件1：第九届心理情景剧专场演出通知.doc 附件2：心理教育主题班会活动方案.doc 附件3：“欢乐生活，和谐校园”主题作品征集方案.doc 附件4：先进集体与个人评比条件及指标.doc 学生工作部 二一三年四月二十八日 中小学心理安康教育活动筹划（篇3） 一、指导思想 良好的心理素养是一个人全面素养中的重要组成局部。心理安康教育是提高中小学生心理素养的教育。开展心理安康教育，既是学生安康成长的需要，也是推动素养

10、教育的必定要求。为了进一步推动我校心理安康教育工作，培育学生乐观、向上的心理品质，营造“安全、绿色、文明、和谐”的校园文化，现结合学校实际，制定我校第一届“心理安康教育月”实施方案。 二、活动主题 “阳光心态，欢乐成长” 三、活动时间 _年11月1日至11月30日 四、组织领导 成立_中学“心理安康月”领导小组 组 长：林_ 副组长：吴_ 成 员：全体行政 学校专兼职心理教师 班主任 团委会 学生会 五、主要活动内容 1、进展主题宣传; 2、出版心理小报; 3、组织主题班会观摩; 4、进行校际辩论赛; 5、举办县级校园心理情景剧演出观摩; 6、开展师生心理测评。 六、详细措施 1、活动宣传：1

11、1月3日升旗仪式，学校进行“阳光心态，欢乐成长”心理教育月启动仪式，对活动进展宣传。通过张贴横幅，校门口led公告、播送宣传等形式营造活动气氛。 2、由李_教师开设一堂以“阳光心态欢乐成长”为主题的心理班会课，组织全体班主任观摩，并做好相关资料收集。 3、各班在心理辅导教师的.指导下，推举人选，组织剧本，开展校园心理情景剧演出竞赛，为县级观摩做预备。(另见详案) 4、参与校际辩论赛。县教育局将组织进展 “生育关心青春安康教育进校园”主题辩论赛。为做好该项工作，预先在高一、高二年段开展“男生更需要关心还是女生更需要关心”的主题辩论赛。同时，选拔代表学校、参与县级竞赛的辩手。 5、由陈坤地教师在初

12、一、初二年段举办“关爱男生”青春安康教育讲座。 6、专兼职心理教师做好心育中心“成长加油站”的日常工作，通过多渠道(面询、热线电话、心语信箱、在线)进展询问活动，做好询问记录工作，对典型个案进展教研沟通。 7、推举学生阅读有关阳光心态、和谐相处、感悟幸福，共享欢乐的文章，将优秀文章通过校园播送共享。 8、组织全校师生进展心理测评。借助填写中小学生心理安康状态诊断量表(mht)、问卷调查等形式，开展心理测评，初步建立我校_学年学生心理档案和教师心理安康档案。 9、回忆本月活动状况，做好活动总结，整理相关活动资料，对获奖个人、班级进展表彰。 _省_中学 _年10月28日 中小学心理安康教育活动筹划

13、（篇4） 为加强我校学生心理素养教育，以进展性心理安康教育与积极心理学理念为主导，围绕主题，广泛开展各类心理安康教育活动，宣传普及心理安康学问，营造良好校园心理气氛，引导学生自我探究，提升学生自助互助力量，促进学生安康成长。学校特进行以“我的心晴故事”为主题的心理安康活动月系列活动。 一、活动目的： 1、普及心理安康的科学学问，提高学生对于心理安康的自觉意识; 2、营造校园心理安康教育的气氛，扩大心理安康教育的影响; 3、鼓舞学生进展积极的自我探究，展现新时代学生自尊自信、理性平和、积极向上的精神风貌 二、活动主题：我的心晴故事 三、活动时间：2022年4月15日5月15日 四、活动内容： (

14、一)、心理安康教育活动月启动仪式 1.时间：5月6日(升旗仪式) 2.地点：学校操场 3.国旗下演讲：我的心晴故事 4.参与对象：全校学生 (二)、心理安康学问展现 活动时间：4月15日5月15日 展出地点：心理安康学问宣传橱窗、班级心理安康学问宣传栏 活动内容： 1.图文展宣传心理安康学问。 2.学校心理安康辅导信息(心理心情调整方面)。 (三)、心理安康征文竞赛 活动时间：4月15日5月15日 活动主题：心晴故事 参加人员：初预-初二年级 活动内容：4月30日将征文竞赛事宜通知各班，各班组织学生自愿参与题为“心晴故事”为主题的心理征文活动，字数1000字左右，每班至少评比出2篇文章，于5月

15、13日统一交给心理教师。学校组织评比小组进展评比，评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。获奖作品将在通过学校宣传媒体赐予展现。 (四)、心理安康月主题班会 活动时间：5月10日班会 活动主题：我的心晴故事 参加人员：初预-初二年级 活动内容：由各班班主任在5月10日班会上组织全体学生参与“我的心晴故事”心理辅导活动，让学生讲讲自己的心理小故事;班主任进展心情方面的心理宣传，并通过心理小测试让学生感知自己的心情。班会辅导活动以学生为主体，聚焦学生安康心态，鼓舞学生进展积极的自我探究，并在自己的学习、生活中加以实践。 (五)、心理素养训练活动 活动时间：4月15日5月15日 活动主题：放松心情心理素养

16、训练活动 参加人员：初预年级 活动内容：组织初预年级的学生按班级，前往心理安康进展中心，体验沙盘，并适当进展沟通。在心理宣泄室，通过宣泄人进展心情宣泄。感悟心情调整的重要性，并找到适宜的宣泄途径和方法。 (六)、学校青春安康俱乐部安康讲座 活动时间：5月10日 活动主题：生气的青春期，还是迷茫的青春 参加人员：初二年级 活动内容：由区计生协会的专家，为学生和家长授课，围绕青春期存在的困惑和苦恼，与家长、教师之间存在的冲突，探究如何解决青春期遇到的各种问题。 中小学心理安康教育活动筹划（篇5） 为了进一步推动心理安康教育工作的深入开展，我校一年一度的“112心理安康教育活动周”将于2022年11

17、月21日正式启动。本年度活动周采纳心理询问中心活动与各院系活动相结合的方式，共同营造浓郁的心理安康教育气氛。现将活动开展安排如下： 一、活动名称 112心理安康教育活动周 二、活动主题 关注安康放飞心灵 三、活动时间 11月21日-12月9日 四、活动形式 1、活动形式不限。 2、内容积极向上，旨在增加学生的心理安康意识，进展更加深入的心理安康学问宣教。 3、心理询问中心将组织开展全校层面的系列活动，包括“112心理安康教育活动周”启动仪式、新生安全委员和寝室长心理讲坛、心理电影展、心理晚会、挑战自我假面舞会、心理沙龙、素养拓展游园会等活动。 4、各院系依据自己的院系实际和特色，组织开展相应的心理活动，营造院系心理安康活动气氛。 五、活动经费 1、根据院系实际活动，询问中心赐予院系活动经费支持。 2、各院系在11月18日前将活动预算和方案报至心理询问中心成敏教师处。 六、活动要求 1、活动增加掩盖面，从学生的心理需求动身，以求到达更好地活动效果。 2、各院系在活动完毕后，需提交活动总结或报告至心理询问中心，以备存档。 3、如需要专业支持或在详细工作中有疑问，可联系心理询问中心(办公室电：)。