二年级语文的教学计划第一学期5篇品读.docx

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1、 二年级语文的教学计划第一学期5篇-品读360 二年级语文的教学规划第一学期篇1 一、 班级状况分析 本班共有学生46人，男生26人，女生20人，两极分化比拟明显。总体来讲学生此时的识字力量已进入一个飞跃的时期，对于大局部学生来说，看到一篇课文，能借助拼音读准生字，并结合课文的肯定语境认读生字。但优等生与潜能生的差距还是比拟大的，优秀的孩子很突出，都比拟全面，学习习惯比拟好，学习比拟主动自觉。学困生也占了相当的比例。个别学生有多动症的表现，没有养成良好的学习习惯，学习会拖拖拉拉，效率很低，上课时无法做到用心听讲，作业不能准时订正；新课程识字量很大，对个别承受慢的孩子造成阅读困难，从而减弱了学习

2、的兴趣。班级学生的课外阅读量还有待加强。学生整体书写水平有待提高。尤其是本学期新转来的4名新生需要特殊关注。 二、教学目标 1学习习惯。 （1）连续把握正确的读写姿态，并养成习惯；养成疼惜学习用品的习惯。 （2）把握正确的写铅笔字的方法；培育积极发言，用心听讲的习惯。 （3）培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 2汉语拼音。 （1）稳固汉语拼音，能利用汉语拼音帮忙识字、学习一般话。 （2）熟悉大写字母，能熟记汉语拼音字母表。 3识字写字。 （1）精确认读407个生字。 （2）把握本册课本安排的27个常用偏旁。 （3）能按笔顺正确书写、默写生字276个；能按字的构造特点写端正、写均匀。 4口语

3、交际。 （1）能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简洁的事。 （2）能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。 （3）能就所听所读的内容，用一般话回答下列问题，做到语句完整。 （4）情愿与别人进展口语交际，态度大方，有礼貌。 5阅读。 （1）连续学习正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。 （2）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 （3）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 6写话。 （1）能用学过的局部词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。 （2）学习按肯定挨次观看图画和简洁事物，写几句连贯

4、的话。 （3）学会“庆贺”、“购物”，“待客”等方面言语交际的本事，能用几句连贯的话把有关内容写下来。 三、教学重难点： 1、复习汉语拼音，学会本册书中的407个生字，能正确美观地书写其中276个生字。把握本册课本安排的27个常用偏旁。 2、理解由生字组成的词语，理解课文的主要内容，知道课文大意。 3、能正确流利地朗读课文，会背诵指定的课文。会分角色朗读对话，复述指定的课文。 能用一般话说几句连贯的话或一件事，能用通顺的话进展书写。 四、详细教学措施 1、注意学生书写的指导和训练，养成良好的坐，写姿态，并且培育学生能专注做事的好习惯，同时也使他们受到书法艺术美的熏陶。 2、重视朗读训练，人人会

5、正确朗读课文，大局部学生会感情朗读课文；再让学生人人弄清一篇课文有几个自然段，每个自然段有几句话，人人会读出每句话的意思，会体会文本的思想感情；充分利用早读时间让学生放开喉咙朗读，到达多读多练娴熟把握乃至提高学生的朗读力量。 3、坚持每节课对学生的问题力量的培育。充分利用多媒体，利用教材美丽的情境图，创设肯定的问题情境， 激发学生的提问的兴趣。课中让学生独立思索，自觉质疑问难，努力做到使学生人人有问题可提，人人会提问题，提的问题有肯定的价值。教师适时引导学生提问，从而提高学生的问题力量。 4、坚持每节课对学生的表达力量的培育。每节课给学生表达的时机，结合口语交际教学，激发学生的表达兴趣。详细来

6、说，每一节课创设肯定的情境，通过多种方式引起话题、激发学生的表达兴趣，让学生大胆发言，大大方方与同学沟通质疑、理解和体会，逐步培育学生敢说，让学生把想要表达的意思表达清晰。还要擅长发觉学生沟通过程当中富有创意、布满童趣的精彩表达语言，让学生积存应用，从而提高学生的表达力量。 5、加强学生课外阅读训练。积极营造班级爱阅读的气氛，鼓舞孩子多读课外书，提高识字量和阅读量，提倡孩子每周背诵12首古诗。 二年级语文的教学规划第一学期篇2 一、指导思想： 1、坚持以高中语文教学大纲为准，培育学生语文根本素养和语文力量。 2、仔细研读新课标，重视课程资源的开发利用，将各种课程资源和教学进展有效的整合。 3、

7、在教学中，突破旧的教学模式，更新教学理念，注意培育学生的语文综合力量，为高考作充分预备 二、拟实行的措施： 1、在教学中，积极提倡“自主、合作、探究”式学习方式，充分发挥学生主动性，制造一种自由的教学气氛，以提高学生的全面素养，同时留意学生的个体差异，注意学生的共性进展。 2、坚持精讲多练，加强对学生解题方法的指导。语文课程的模糊性和多样性注定了学科习题答案的开放度，但是它仍旧是有规律可寻的，所以这个学期我们着重加强学生这个方面的训练，让学生在练习中总结方法技巧，建构合理的”学问构造，以消退解题的盲目性、提高解题力量。 3、坚持集体备课，群策群力。我们将充分利用每周二、四的集体备课时间，进展常

8、例集体备课，在集体备课时，坚持轮换主持人，每次一人进展主导发言，提出设想，然后集体争论完善，一旦形成打算，就坚决不移地执行。 4、针对本学期的教材特点和学生实际，重视课程资源的开发利用，加大学生课外活动的开展力度，形成语文学习的良好气氛。 5、连续推动上个学期的两个讨论性学习课题的开设，进一步培育学生的探究力量，形成阶段性的成果。 三、时间进度安排： 第一、二周：第六单元 其次、三周：第一单元 第四、五周：其次单元 第六、七周：第三单元 第八周：期中考试 第十一、十二周：第三单元 第十三、十四、十五周：第六单元 第十六、十七周：期末复习 二年级语文的教学规划第一学期篇3 二年级第一学期的语文，

9、我们连续使用江苏版的教材。但教学内容有所变化。 一、本学期教科书上的272个生字，我们会全部学习。 二、课文会分成三类：课堂教学、自学、不学。 课文分类表如下：课堂教学12篇，自学8篇，不学5篇 . 课下自学的课文，其次天课堂上会以提问题与练习等多种形式来检查孩子的学习状况。 三、课文与练习交替进展。 四、本学期孩子们要连续学习拼音，为查字典作预备。 五、本学期的重点是阅读与渐渐引领孩子进入写作大门。 传统的教材内容的选取是割裂的，没有连续性与文学性。从根本上无法满意提高孩子的语文水平与滋养文学修养的力量。 这学期我们的阅读指导方针是： 1、依据各个学生层次的不同，因材施教地实施阅读规划。 2

10、、学生回家之后，还要在家长的催促下每天阅读。 3、固然也要检测孩子的阅读成果。 六、本学期的另一个重点：写作。准备从写日记切入。 日记的形式是多样的。可以有画，有文字。 七、作业除了一般性的语文学问点的练习外，还会有一些带着解决问题的目标去学习的作业。给孩子一些真实的project。 二年级语文的教学规划第一学期篇4 xxxx学年度第一学期 一、班级根本状况 本班共有学生19人，男生13人，女生6人。大局部学生天资聪颖，承受力量也较强，但小局部同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，所以存在着学习上的“贫富悬殊”。对于这小局部学生有待于今后教学中实行多种方式，激发其学习积极性，渐渐养成遵 . 二年级语文的教学规划第一学期5篇.doc 将本文的Word文档下载到电脑，便利保藏和打印 推举度： 点击下载文档