学校的小学教学工作计划_8.docx

《学校的小学教学工作计划_8.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校的小学教学工作计划_8.docx（37页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学校的小学教学工作计划学校的学校教学工作方案 篇1 本学期教学工作，依据市教研室的教学工作思路和学校教育教学工作方案，以提高教学质量为中心，科学地开展教学管理。以中心学校网站和博客联盟为服务平台，开展机爱学争论工作；以个学校教研博客为基地，强化教研组建设；以小课题为载体，深化各级课题争论工作；以质量工程评价为标准，开展课堂教学评比活动，提高课堂教学的实效性。全面提高我校教学质量。 重点工作： 依据陈袁滩中心学校老师评价方案，结合各学校实际，合理地完善教学管理工作。 以校本教研为载体，以提高教学质量为中心，开展教学争论活动。 强化学科管理，特别市薄弱学科的管理，达到教学均衡进展。 发挥骨干老师、

2、学科带头人的作用，促进老师共同提高。 具体工作： 一、发挥陈袁滩中心学校老师评价方案的监管作用，结合各学校实际，合理地实施教学管理工作。 结合“教育质量管理年”实施，强化对教学工作的管理。今年也是方案修订实施需要完善的时候，各学校要组织老师认真端详方案。结合当前教学进展的现状和学校实际修订方案。中心学校将修订出老师业务考核档案， 各学校教务处要突出对教学过程的管理，做到常规工作不放松，特色工作要创新。同时中心学校将加大对教学的监管力度，各学校要依据教足额的常规工作和特色工作，每月定期向中心学校教务处上报老师月考核量化结果。 二、以校本教研为载体，以提高教学质量为中心，开展教学争论活动。 以如何

3、提高课堂教学质量实效性为突破口，开展课堂教学评比活动。各学校教研组要深化课堂中切合实际开展教研活动。中心学校将在四月下旬进行优质课评比活动。 以小课题争论为重点，连续做好课题争论工作。在已着手争论的几个不同类别的课题中，要求课题组成员乐观参与，定期上报争论成果。已申报批准立项的课题，应快速投入到争论工作中。 以中心教研组为龙头，以各学校为教研基地，强化教研组建设。我们将以每所学校为一个教研组，以学科为个体开展活动。中心学校负责协调“英语教研组”“远程教育教研组”的活动，同时协调校际间的沟通活动。 合理有效的利用教学资源服务教学工作。充分发挥学校网站和博客联盟的沟通平台，开展教学争论、信息沟通、

4、资源共享等活动。有效的利用远程教育资源，各学校管理员要在设备维护、资源的下载、有效的.利用上下功夫。我校作为“自治区级现代远程教育示范校”，就要充分发挥示范学校的作用，在从前取得的阅历和成果的基础上，本学期要在资源的“用”字上很下功夫，发挥远程资源在学校各方面进展中的作用，要求全体老师依据自己的实际状况，针对两种模式的特点，大力开展资源运用的大练兵活动，本学期：一是将分三个阶段对学校和教职工运用远程教育资源和网上资源进行检查；二是开展远程教育资源运用的课题争论的征集和优秀论文评比活动；三是在同学中进行有关学问的竞赛活动。中心学校将在三月下旬组织网络教研和远程教育资源运用观摩沟通评比活动。 三、

5、强化学科管理，特别市薄弱学科的管理，达到教学均衡进展。 校进展不均衡，各学科教学有差异，确定程度上影响着我校教育教学的进展。语文学科教学质量不高始终影响着我校的教学质量，本学期将从师资培训、教学研讨、提高同学素养等工作入手。召开“读课外书、写规范字、诵经典诗文”活动。从语文教学的薄弱环节切入，夯实各个环节。 连续巩固数学、英语、科学学科的成果，并不断深化，以此带动其他学科均衡进展。开展校际间的教学沟通活动，使各项工作协调进展。 四、发挥骨干老师、学科带头人的作用，带动老师共同成长。 各级骨干老师要在师资培训、教学研讨、教学观摩等活动中乐观发挥作用。带动老师在校内开展“同上一节课”、“同说一节课

6、”、“骨干老师与老师对话”等多种教研活动。 学校的学校教学工作方案 篇2 一、指导思想 以县第一学期工作方案为指导方针，进一步落实进展观，以校内开放式办学为引领，围绕以质量为中心，以抓高效课堂为目标，以集体备课为手段，逐步落实“先学后教，当堂训练”的教育观念。抓住寄宿制的优势，落实“四清”活动，提高教育教学质量。 二、工作目标 在县教育教学工作目标中把“做好中学布局结构调整后八中的质量提升”工作单独提出，依据这一目标，我们制定了自己的目标：通过校本培训和校本教研，使全体老师能够在新的教育理念指导下，转变学习方式和学习方法，构建开放性、生成性和创新性的多样化课堂形式。我校以“探究实施高效的课堂教

7、学”为主题的课题争论，老师、备课组、教研组和教育处都要以此为题开展活动，进行争论，的确得到实效，并形成阅历。创设自主进展的学习氛围引导同学“学会学习”，留意同学乐观性的培育，引导同学把握科学、高校的学习方法，使同学的主体精神得到较充分的体现，留意潜能开发，共性进展，初步把握中学习的力气。 三、学期教学工作要点 （一）常规工作 1班级组长工作方案于9月22日前宣讲完毕。教研组工作方案、备课组长方案、老师个人改进方案、老师工作手册，9月29日上交到教科研室。（班级组、学科组、方案的书写 现状分析，重点工作及具体措施；改进工作及具体措施；） 。 2备课: 不上无预备之课 。 3上课贯彻新的教学理念：

8、先学后教，当堂训练。即：凡是同学能看懂的, 老师不教；凡是同学能说的, 老师不说；凡是同学能做的, 老师不做；凡是同学能探究的, 老师不谈； 凡是同学能自学的, 老师不教。相互听课、评课、争论课等 。 4作业批改: 老师要严格批改，做到重点问题面批面改 。 5辅导: 要求一要准时, 二要分层, 三要面对全体, 四要有始有终, 严格把握两极分化 6检测: 检测是督促同学学习, 提高学科质量的重要手段, 初一班级教研室支配在九月份个别学科质量监测。初二班级随从教研室的期中考试和期末两次大考，初三班级有月考。（记住校长曾提出的“学什么” “考什么”，考什么学什么？ 并做好成果登统, 试卷分析, 及查

9、漏补缺工作。） （二）重点工作 1 完善集体备课制度，执行班级组长负责下的班级备课组制度 。 (1)各备课组要严格执行延庆八中集体备课制度，主讲老师要强化质量意识，责任意识，认真预备，把好上课前的第一关 。 （2） 集体备课要做到既独立思考，又集思广益，在个人钻研的基础上，进行集体备课 。 备课组成员要进行二次备课，教学中发觉问题准时通知他人进行调整，真正做到资源共享。 （3）集体备课中，加强对月考出题的争论（备课组围绕教学目标要每人一份试卷，然后研讨，集中集体才智，使月考试卷有针对性） 。 月考要把握难度，眼睛要向下看，要结合同学的基础和实际。要加强月考的反馈，认真分析考试的各个指标，以及反

10、映出的问题。要争论出应对的策略，准时对教学加以调整。建立教学班级质量、学科质量监测机制，收集好资料。 2 学习领悟、推广 “ 洋思阅历 ” ，做好阅历引领。 为差生找出路 。 （1）贯彻几个要点：“先学后教，当堂训练，当堂检测” 、 “ 兵 ” 教 “ 兵 ” 活动（给后进生搭配优秀生去教） （2）“从最终一名抓起，不放弃一名同学”以及 “节节清（老师一对一）、日日清、月月清”等。 （3）要 以“因材施教”为原则，在同学的作业、考试、评价中，要对不同同学区分对待，重视同学的进步，而不是确定目标。从最终一名抓起，基本学问点不能分层、习题作业必需分层。（对优秀生实行后黑板布置难题或递纸条形式也是有

11、效的方法。） 3教学处加强课堂教学的检查，除听课外，我们将对每一位老师每学期进行68次抽查，在教学过程中进行量化管理 。 4初三班级要进行月考，每次月考都要召开校级干部参加的质量分析会，学科成果要排队，老师之间要进行对比，同学成果也要排队。初一、二班级中考科目成果要和城区学校横向比较，同头同学科之间进行比较。 5 加强课堂组织教学的科学性、艺术性，杜绝乱课、差课现象 。 （1）每位老师都要把课堂组织好，形成法规，课堂组织不好，一切无从谈起。建立保证课堂良好秩序的有效机制，课堂上的问题必需有组织、有程序的得到有效的把握和解决 。 （2）做好课堂秩序、质量考核工作，明确由任课老师和班主任共同对课堂

12、秩序负责，消逝问题由任课老师和班主任共同担当责任，并有效解决问题。 （3）初三班级第一节晚自习可以讲课，初三其次节和其他班级晚自习必需静下来。 （4） 教育处要把每日的课堂教学的检查工作落实好。 6抓同学“四本”，强化同学分段、分层辅导，面对面的个别辅导 。 7从现在抓起，提高中考质量 。 （1）搞清目标要求。一方面要重视育人的综合质量，不断提高同学的综合素养；另一方面还要留意到上级主管部门对我们教学质量的考查，同时；确定要坚持教学效能评价的方向，这也是体现因材施教的机制保证。 （2）初三班级的主要指标有：参考率（20%）、总分及格率（20%）、总分优秀率（20%）、全科及格率（40%）、高分

13、段（500分以上）等；与此同时，我们还要关注同学家长以及社会关注的是升学人数和质量，抓好各班前10名，保证考取重点高中率。 （3）实行“同学目标管理制度”。对同学要认真分好层次，在心中有数的基础上，班级组长和教研组长要亲热协作，将每一个同学责任到人。盯准目标，定准任务，措施有效，有指定的导师负责。要留意抓优秀生的弱科，抓后进生的强科。 8学校将使用规范使用语言文字化要求纳入学校的培育目标、管理常规和基本功训练，渗透到德、智、体、美及社会实践等各项活动中，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制，提高受教育者的语言文字应用力气。 （三）特色工作 1预备开展科学、艺术、体育等爱好小组，充分挖掘同学

14、的内在潜能，丰富同学的业余生活 。 2开好学校的综合实践活动课，加强落实 。 四、多种形式不断加强老师业务培训 （一）以开放式办学为引领，深化教育教学改革，打破封闭式教育教学管理模式，解放思想，开拓创新，促进我校的教育持续健康进展。今年，在县教委的大力支持下，延庆十一校帮扶延庆八中，我们会抓住这一契机，相互学习，相互探讨，达到相互促进，提高我们的教育教学质量。（教科研室苏主任负责牵头） 。 （二）现今社会是一个需要终身学习的社会，老师要树立假如不学习就会落伍、就会面临被淘汰的危险意识。有心的老师确定会加强学习。每个学期都读一本教育名著、上一节争论课、写一篇优秀论文、转化一名差生、帮一名特困生；

15、开设老师考场等。要利用好老师业务培训时间，要使培训出实效。要组织好老师认真参加课改试验片学校的各种教研活动。 （三）每一位老师都要制订自己的专业化进展规划，并逐步落实进展规划 。 （四）老师要养成写教学反思和随笔的习惯，教研培训室要定期检查 。 五、各专室要为教育教学工作做好服务工作，加强服务意识，提高服务力气，强调服务效益。 专室管理员和任课老师认真落实职责，要加强平安工作，保证宽阔师生人身平安。 教学工作具体支配 9月份 1做好学期初的预备工作，9月1日起正式上课 。 2教务处检查教学岗位职责的落实状况。中层以上干部听推门课，检查课堂常规和学校教学思路落实状况。检查教研组、备课组活动状况（

16、9月11日起） 3检查各班级的学籍状况，做好同学入学的注册工作（9月13日前） 4制定、上报学期教学工作方案，宣扬本学期的教学工作思路。教研室上报开放式办学学习研讨材料（9月15日前） 5制定各班级组工作方案，确定各组的工作方案和教学进程表。各班级组召开组方案会，中层以上领导参加（9月22日前） 69月23日起着手支配去十一学校对口听课、参加教研活动学习问题。教研组长、备课组长要制造条件主动沟通 。 7教研组长、备课组长、老师个人改进方案，填写老师手册（9月29日前） 8各教研组、备课组完成近几年中考考点和学问系统表的分析，并上报教研员把关（9月29日前） 9修订教学方面各种规章制度和岗位职责

17、完毕、各专室完成试验设备、物品、器材登统造册工作，信息中心完成备课室计算机支配工作（9月29日前） 10起始班级起始学科质量检测 。 10月份 1规范的月考，班级组、备课组进行质量分析，提出改进看法和措施。各种爱好小组和活动课启动（10月13日前） 2规章制度和岗位职责以试行方式上墙（10月13日前） 3学校召开初三班级质量分析研讨会，公布中考嘉奖方案、任课老师考评方案（10月14日至15日） 410月16日起请教科研中心教研员进校听课、参加教研组和备课组活动，对老师业务进行指导。迎接课改试验片活动视导 。 5“四清状况”检查、老师期中工作检查（10月27日前） 6落实各项教学指标的支配工作，

18、指标分到备课组、班级、个人，落实同学辅导工作，制订相应工作方案。（10月27日前） 7试卷的命制：在每人一份，集思广益的基础上确定，并上报教研员把关后各教研组、备课组出期中试卷，预备期中考试，以班级组为主，教学处协作做好期中考试组织工作，初三按月考成果打乱支配考场，规范考试要求。体育组依据中考项目和成果标准对同学体育成果进行规范测试（10月31日前） 11月份 1期中检测，对班级、备课组、班级、同学成果进行质量分析（11月10日前） 2分别召开班级组长、教研组长、备课组长工作汇报会（11月10日前） 3学校召开期中工作总结会（11月10日） 4聘请市县专家进校对中考进行指导（11月10日起）

19、5不同班级、不同层次同学座谈会反馈对老师教学工作的看法和建议（11月17日前） 6分班级、班级召开同学家长会，反馈同学学习状况（11月19日上午） 7校级评优课报名评比（11月20日起） 12月份 1.检查各层次同学的辅导工作状况， 任课老师“同学满意率”调查 （12月15日前） 2 预备期末考试各项工作 。 1月份 1.期末考试，质量分析，教学工作总结 。 2.上报各项材料（总结、试卷分析、成果等），老师个人教案、案例、论文、课件、反思、笔记检查评比 。 3.老师学期考核及新学期工作调整 。 4.档案材料归档 。 学校的学校教学工作方案 篇3 一、指导思想 以上级有关会议精神为指导，以学习争

20、论、检查督促为主要形式，通过抓教学常规的管理与落实，促进学校管理的规范化、教学管理的制度化、教研活动的常态化。以教研为突破口，课堂为主渠道，形成立体式教研氛围，深化我校基础教育课程改革，全面推动素养教育。 二、成立机构 教学管理领导机构 教学工作小组 三、主要工作及措施 （一）完善学籍管理，健全学籍档案 做好开学报名工作及新生入学教育与同学学籍管理，依据上级部门统筹支配收集、填写、录入等工作。新生及插班生由教务处统一按政策支配转学、借读、休学、复学、就读等工作，认真办理同学转学、休学、复学建档核销和一班级新生建档等手续。依据关于进一步做好把握流生工作的通知要求，从各方面做好控辍工作。 （二）严

21、抓常规求规范要质量 1、主抓老师教学行为教学工作是学校的中心工作，常规工作则是教学工作的核心所在。为加强教学管理，完善质量监控体系，为使我校教育、教学工作管理科学化、常规化，确保教学工作有序、高效运行，我校从考评老师的“备、教、批、辅、测、评”等方面重新制定绩效工资考核方案，严抓教学常规日常管理，规范老师教学行为。 学校成立教学常规督查小组，由校领导、教务处、值周人员为主要成员，依据检查内容吸取部分老师参加。以平常抽查和集中检查两种方式严抓教学常规日常管理，并将检查结果直接与绩效工资挂钩。做好汇报材料，并向学校汇报检查状况。 平常抽查依据该学期教学目标和有关教学工作状况随时支配。其内容主要包括

22、老师教学状况、作业布置与批改状况、教学管理状况以及教学管理规章制度执行状况等。集中检查是每月下旬由教务处带领各校教务主任或课改组成员进行。内容主要包括：老师教学进度和教学效果、教学组织状况、作业布置批改状况、同学参加教学活动状况、教学环节落实以及教学管理规章制度执行状况等。检查主要接受听课、检查备课与作业本、召开座谈会、随访、查阅有关教学记录等方式进行。 2、关注同学学习行为提倡同学主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。老师要高度关注并争论同学，关注并争论学法，要教会同学课前预习、课堂学习、课后复习的方法。 （三）重抓课堂教学改革 课堂改革是教学改革的核心，也是全面推动有效教学的关键。 1、

23、抓实老师培训，连续做好课程教材的学习培训。立足校本，充分利用网络资源，组织老师参与。组织老师参加岗位培训、新入职老师岗前培训、连续教育培训等一系列培训。 2、扎实推动各项课题的争论进程。学校上学年已立项四个市级课题，课题要按方案规范实施，保质保量做好这些课题的过程性工作，积累好原始资料。征集一批优秀课题论文、案例、设计等进行汇编。同时争取本学年再立项5个县级以上的课题，努力让课题争论引领一批青年老师，锤炼一批骨干老师。 （四）搭建平台作实教研 1、村完小联片教研 为了让全镇每一所学校、每一个老师都能参加到校本教研中来，共同进步、整体进展，由村完小自行组织联片教研。通过几个学期的摸索，渐渐形成了

24、“一片一式，一片一色”的教研格局。 2、班级联组教研 通过上学期的班级教研主题活动，很好的调动中心学校老师的教研氛围。本学年连续沿用，把以往的语文组、数学组、综合组按语数一至六班级分为三段六组。即一二班级语文、数学组；三四班级语文、数学组；五六班级语文、数学组。每组选出一位组长，组织本组的集体备课，并以“3学”为主题开展一系列班级联组教研活动。 3、微讲论课研讨 每周进行讲座和论课，以形成我校惯例和教研特色。本学年讲座的主题是“课堂随谈”。只要结合自己本班的课堂教学状况，畅谈精彩纷呈的小组活动；记忆犹新的一个教学片段；印象深刻的教学反思时间把握在510分钟。本学年，凡45周岁以下老师都要参与其

25、中。 （五）强化教学常规、课堂常规管理与评价 1、严格执行省颁课程方案，开齐学科，开足课时，保证国家课程、地方课程和校本课程顺当实施，确保各门课程的开课率。我校还实行了不定期抽查确保老师严格按课程表上课，不挤、占、挪用音、体、美等课时。 2、从备课（提高有效性）、上课（体现时代性）、作业（加强同学精选性）、辅导（留意准时性）、教研（发挥效能性）、评价（提倡进展性）等环节入手，修订、完善科学化、人文化、精细化的常规管理体系，为教学工作高效、有序运行奠定基础。严格常规“月检”制度，乐观开展自查整改和评比活动，使每名老师扎扎实实做好应当做好的本职工作。 （1）、老师按要求认真撰写各任教学科教学工作方

26、案并按时上交教务处批阅。方案要求做到封面的姓名与日期完整，学情分析到位，教学目标明确，教材分析详细，有教学进度支配，有争论的教学问题或课题，有培育同学的措施，学期教学任务结束后有教学总结。 （2）、老师必需依据方案进度提前一周备课。备课模式本学年接受“3学”备课，并提倡老师乐观备教材附记。属课备课按教务处具体支配备齐备足，要求国学、科学、品社和品生学科接受“3学”备课单备课，其他学科备课模式可自选。每月老师撰写至少一篇教学案例。案例要具备背景分析、大事描述、案例分析三部分内容。 （3）、上课 老师必需使用经过补充、修改的共案或教学流程授课；不得擅自换课或请人代课，按时上下课，上课间不做无关的事

27、；能合理运用多种教学工具关心教学，敬重同学，不体罚同学；乐观探究教学方式的转变，对合作小组学习能恰当评价，评价记录等材料齐全；音乐每学期至少教会同学10首歌；美术课留意培育同学的审美、绘画力气；体育课至少要有方案地支配好20分钟以上的体育熬炼活动，不得放任自流。 （4）、作业批改与辅导 作业布置依据教学目标，设计明确清晰，有活动类或纸类的作业，数量适当，体现梯度，照看到不同学习水平层次的同学；批改作业准时认真，实施等级制，讲评严格，错题要实行不同的形式订正；作业达到规定次数；预习辅导作业形式可以多样，同学备有专用的预习辅导本，老师要对同学预习任务、预习方法及学习过程中的怀疑进行有效的辅导；属课

28、作业依据学科特点布置并批改。 （5）、教学争论 老师每学期至少听课15节以上。听课有详细听课记录及评价。评课提倡运用经典性评价、单要素评价、项目性评价、学科性评价、流程性评价等。老师学习笔记要按学习内容的要求撰写。老师要乐观参加各级各类研讨及培训活动，不得无故推托或缺席学校指定的教研活动。老师必需参加每周一次集体备课或集体争辩，查集体备课记录。任课老师要按教务处布置认真组织单元测试，准时批改，并撰写有关试卷分析。 3、严格考试管理，强化过程性评价，突出评价的进展功能。学校生学业成果评价实行日常评价与期末综合评价相结合的评价方法，成果评定实行等级制。 4、考试的综合比率（及格率、优秀率）是素养教

29、育的重要成果之一，是上级主管部门考核我校办学水平的重要指标之一，是影响社会与家庭对学校满意度的重要因素之一，也是考核老师教学业绩的重要指标之一。对于综合比率较差的班级，学校将进行定期与不定期的教学调研与监控指导。 学校的学校教学工作方案 篇4 一、目标 本学期，认真贯彻落实市及镇教研室关于教育教学的有关精神，全面贯彻党的教育方针，依据规范办学标准，不断推动素养教育。坚持以人为本，充分发挥教职工乐观性和制造性，促进学校各项工作再上新台阶。 二、理念 以同学进展需求为本，以谋取同学终生幸福为本，充分信任同学，高度敬重同学，全面依靠同学。 三、具体举措 （一）、规范教学管理 1、完善、落实教学管理机

30、制。让每一位老师认真学习学校教学工作制度，并严格落实、执行；进一步规范备课、上课、作业设计与批改、辅导同学、听课、教研等教学常规管理，开足开好每一门课程；规范学籍、连续教育和其次课堂的管理。 2、每个科组进一步提高教研、集备的质量，加强示范课的力度，让每一次活动、每一位老师都有收获。 3、依据学科特点，加强课堂教学中如何进一步提升每一个同学的学习质量的争论；扎实开展评研工作，真正实现以评促学习的目标，坚持杜确定同学不负责的做法（行为）。 4、抓好质量监控。组织进行各学科质量调研，准时反馈，做出评价。对学习气氛浓、学习习惯好、进步明显的班级和班主任、任课老师大力表扬，准时订正教学中存在的问题，留

31、意跟踪把关。 5、建立语、数、英三科学科资源库。 （二）全面提升同学素养 1、从后进生工作抓起 各任课老师要对其做到“不放弃，不抛弃”。要从学习态度、上课状况、完成作业状况、与同学合作沟通、参加课外活动等方面优先进行关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。决不能让一个孩子掉队。 2、向40分钟课堂要质量 坚决杜绝“放羊式”教学。上课前，老师除个人备课外，还要乐观参加集体备课，要依据同学状况和教材特点，制定明确、合适的教学目标，并依据生本理念、学科特点及自己特长，细心设计每一个教学环节。上课时，老师要以同学的思维进展为中心，细心组织好课堂，让每个同学有效地自主合作学习，文明、充分地呈现思维过程和学习成果，

32、留意培育同学的批判性思维，大力培育同学良好的学习习惯，尤其要高度关注待优生的学习状况，让每个同学学有所获，实现低负高质的目标。 学校的学校教学工作方案 篇5 一、指导思想： 在县研训中心和校领导的指引下，学校教学工作以整体推动课程改革为中心，以教研组特色建设为抓手，扎实有效地开展教学常规管理和各科教学争论活动，促进学校教育教学质量的全面提高。 二、工作目标： 抓实教学常规，提升教学质量管理的有效性； 以“四课”活动为平台，开展特色教研，促进老师群体专业化水平的成长； 学年统考成果保四。 三、主要工作要点 连续推动集体备课、教学“四清”工作，提高教学质量。 狠抓教学常规月查工作，强化常规管理，（

33、以旧县学校教学常规管理制度为准） 加强学校科教学及校本课程（写字、经典诵读）的管理。 开放图书室，加强循环教材的管理。 深化远程教育工作，按上级要求落实远程教育工作。 加强教学研讨活动和校本教研、加强校本培训。 附：资料收集名目： （1）校本培训方案及记载。 （2）学区联片教研活动记载。（每学期各4次） （3）教研活动资料，含老师电教运用反思（每人每学期一篇）、老师个人计算机文件夹。全部教学方案中有电教媒体的使用。 （4）空中英语使用记录。（特地登记，每月4节） （5）校本培训过程记载及过程资料。（案例教学分析与争论、主题研讨活动、说课评课活动、自学考试资料。） 深化按课程标准的学习和考试工作

34、。搞好学籍建设，规范学籍管理。 学校的学校教学工作方案 篇6 为了深化贯彻落实教学教学质量年的活动要求,切实树立教学质量的中心地位,全力以赴,落实措施,结合我校教育质量的现状,制定本活动方案。 一、指导思想 教学质量分层提升，是全面落实教学质量年活动的一个重要组成部分教学质量分层提升，要以提高教学质量为突破口，千方百计的高老师素养，加强教学工作精细化管理，推动课程改革进程，全面提高我校教育教学质量。 二、具体措施。 1、制定并实施完小教学质量年活动方案，做到分工到人，落实到位，把教学质量提升落实到每一个班级，每一个学科。 2、引导我校老师树立目标质量意识岗位责任意识和整体协作意识，促使全体老师

35、进位争光，努力缩小镇同班级同学科的均分差距。 3、要求老师努力做好培优帮困工作，认真做补差补缺工作，让差生尽快赶上，提高班级及格率。 4、要求每位老师抓好单元过关测试，督促老师在教学上努力做到堂堂清，周周清，月月清，通过以上的不懈努力，使我校各学科成果在原来的基础上都各有提升。 三、实施方法： 1、依据我校的现状，老师年龄偏大，同学素养不高，成果偏低的特点，制定实施方法。 2、我校十二个班以上学期期末考试成果为基础，凡在上学期期末考试中，在全镇排名前五名的学科，本学期要提升一到两个名次，上学期排名在全镇前十名的.学科，本学期要提升二到三个名次，缩小同学科的差距。 3、为进一步大面积提升我校的教

36、育教学质量，学校在本学期将和每位老师签订同学成果提升合同，语数英在镇抽考，县统考中，各学校成果及格率达到95%，优秀率低班级要达到60%，中高班级要达到40%。 4、为了达到以上提升目标，我校将实行奖优罚劣的方法，在学校社会营造一个良好氛围，把成果提升工作放到重要议程。 厉庄镇山北学校 20xx911 学校的学校教学工作方案 篇7 一、强化德育工作，提高同学德育素养 1、重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会层面动身，加强对学校德育工作的整体规划，努力构建学校、社区、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。重点加强家校联系，充分利用现代社会交通、通讯、信息技术高度进展的优势，亲热与

37、家长的联系，班主任与主课老师一学年中至少要与每位家长都主动联系一次，同时要重视联系的实际效果。 2、抓好日常行为规范教育。要重视学校生的日常行为规范教育，对比扬州市学校生文明行为习惯评价细则，细化同学一日常规要求，从最基本、最简洁、最简洁忽视的细节入手，增加同学礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，对同学进行教育和引导，准时订正同学行为偏差，使同学真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。本学期重点培育同学“不带零食进校内，不带废纸出教室，不留杂物在操场”的良好习惯。 3、组织开展丰富多彩的德育活动。要发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、道德短剧大赛、民族传统节日教育等

38、有效形式，强化理想信念、民族精神、恳切守信、遵纪守法、责任意识、“三创”精神教育。学校将以“感恩教育”作为德育管理的切入点，对学校生实施“感恩教育”，让学校生懂得“感恩”是一种美德，要学会知恩，学会感恩，学会报恩。 4、加强校外德育阵地建设。学校将组织同学到江都烈士陵园、许晓轩故居、引江管理处、曹王素养教育实践基地等校外德育阵地开展丰富多彩的教育活动，丰富同学课余生活。 5、抓好德育队伍建设。学校将认真贯彻落实市局关于加强学校班主任工作指导看法文件精神，通过班主任工作培训、定期召开班主任工作会议、评比表彰优秀班主任、征集评比班主任工作优秀案例等形式促进不同层次班主任的专业成长。 二、精致教学管

39、理，提高教学质量 本学期，学校将围绕江苏省学校管理规范，精致学校管理，提升办学水平。突出教学管理的精致化，全面提高各科教学质量。 1、抓好校本教研制度的学习。依据扬州市学校教学工作基本要求，结合学校实际，我们制定了校本教研制度。开学初，各学科组要组织老师认真学习校本教研制度，结合学科教学特点，提出统一要求。老师要对校本教研制度烂熟于心，在实际工作中自觉执行。 2、抓好校本教研制度的落实。要抓好集体备课基础环节，突出课堂教学重要环节，强化作业训练关键环节，提高教学管理实效。加强教学常规管理，一是认真执行教学“六认真”管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解老师教学“六认真”工作状况

40、，准时推广先进阅历，限期整改存在的问题，对不能按时整改的老师进行诫勉谈话乃至通报批判。二是认真执行课堂教学管理制度。教研组长、中层及校级领导要做到“四个坚持”，即：坚持每周听课不少于2节(分管教学的副校长每学期听课不少于30节)，坚持每周汇总听课状况，坚持每周进行课堂教学集体点评，坚持定期深化班级进行教学质量分析。三是认真执行教研活动管理制度。各备课组长、教研组长在开学后一周内制订好切实可行的活动方案，落实争论专题，布置争论任务，确定主要担当者并细心组织争论，切实解决教学工作中的实际问题。每月一次的学科争论课，要明确争论的问题。各备课组要开展集体备课活动，坚持做到集体备课提前一周。备课组长向组

41、内老师公布下周集体备课内容，每一位老师要依据公布的内容，钻研教材，做到心中有教案。备课时，一人作中心发言，其他老师围绕教材的处理、教法的运用、学法的指导等各自发表看法。备课后，一人作整理，将集体备课稿发给备课组老师。老师依据自身的教学共性、教学特色及班级实际对集体备课稿作修改。以达到张扬老师教学共性、体现老师独特的教学风格的理想目标。要严格把握同学作业量，老师要做到“四精”：精选、精讲、精练、精批;“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补;要削减课堂上老师讲解的时间，让同学在自主的学习活动中养成独立作业的习惯。 3、重视后进生的转化工作。依据同学实际水平因材施教，实行分层教学与个别辅导

42、相结合的方法，教好每个同学。重点认真争论学习困难生和新插班生的实际需要，制定适合他们的教学方案，实行“小步走、细指导、勤反复、多激励”的方法，发掘和弘扬工作中已有的成功阅历，使他们在原先的基础上有明显的提高。 4、突出毕业班工作。毕业班任课老师要依据学科及同学特点，实行扎实有效的措施，努力提高所教学科的及格率、优秀率、均分，提高毕业生的综合素养。学校将通过听课、组织调研考试、召开质量分析会等方式来提高毕业班教学质量。重点加强毕业班英语教学的争论，全力提高毕业班英语教学质量。 5、加强薄弱学科。学校将尽可能加强科学、信息技术等薄弱学科的教学，制造条件配齐这些学科的专职老师，筹集资金，结合学校“四

43、配套”工程的实施，完善这些学科的教学设备设施，加强这些学科的校本教研，督促检查，随机检测，质量分析，乐观提高这些学科的教育质量。 三、加强队伍建设，打造名师工程 1、切实加强师德建设。要以宠爱同学、教书育人为核心，以“学为人师、德为世范”为准则，以提高老师思想政治素养、职业思想和职业道德水平为重点，切实开展师德建设活动。通过开展多种形式的学习、演讲、表彰等活动，并以相关的考核、奖惩、评聘制度为保障，将榜样示范教育与警示教育相结合，增加老师的师德意识和法制意识，自觉运用师德规范和法律学问约束修正自身的教育行为。20xx为市“师德师风建设年”，学校将重点抓好扬州市、江都市师德建设“八不准”、“五条

44、禁令”和“三条惩处措施”的落实，切实提升我校老师队伍的整体形象。 2、促进青年老师专业素养、业务水平、科研力气的全方位提高。引导青年老师树立终生学习的理念，切实体现连续教育的实质内涵。连续深化推行理论学习与考核制度，加快45周岁以下老师专科率100%的建设步伐，连续鼓舞参加本科进修，提高本科率。充分发挥学科带头人、教学骨干老师的示范作用，在校内形成师资梯队，加快各梯队老师的培育工作。通过“青蓝工程”、“读书活动”、“骨干老师培育方案”、“教育教学竞赛”等活动，为青年老师供应宽敞的舞台，促进青年老师的成长。本学期连续抓好两大活动： (1)骨干老师培育方案。学校将组织培训老师参加市各类培训及活动，

45、乐观组织骨干老师学习教育科研理论学问，邀请专家来校讲座，请市级学术带头人介绍教科研阅历，定期开展教学沙龙和教育论坛活动，大力提高老师的教育科研力气。每一位培训老师要加强学习、主动实践、勤于反思，尽快脱颖而出。 (2)青年老师读书活动。读书活动要实行老师喜闻乐见的形式，留意读书与教学实际的结合，增加读书效果，本学期连续进行青年老师读书感悟沟通活动。 3、加强中年老师队伍建设。依据市局要求，将在40岁左右的老师中开展“三机一化”现代教育技术比武，“三机一化”即：运用微机、录音机、投影机和教学行为规范化。在50岁左右的老师中开展“三自一化”为主要内容的教学艺术练兵，“三自一化”即：引导同学自主学习、

46、自主争论、自主管理和教学方法现代化。 4、深化课题争论，提高老师的教科研力气。老师要乐观参与教育科研，结合课堂教学改革，深化课题争论。在课题争论过程中，要留意过程管理，由教科室牵头进行课题争论管理。在整个试验争论过程中，课题争论人员每学期都要制定争论方案，经常分析争论测试对象。各课题均要按方案及方案实施争论，重视阶段性状况分析和阶段性工作小结。 四、加强体育、卫生和艺术教育，促进同学全面进展。 1、严格执行两个“条例”，保证同学身心受益。学校体育是体育工作的基础和重点。本学期，学校将严格执行国家课程标准，贯彻省课程方案调整的精神，加强体育教学，严格规范体育课堂教学行为，提高课堂教学质量。要合理支配课表，保证每天有一节体育课或体育活动课，同时加强下午大课间活动的组织，提高学校生每天户外一小时运动的质量。在抓好“达标”工作的同时，乐观对足球队、乒乓球和田径等项目进行训练，充分做好参加各级竞赛的预备工作;坚持学校重大疫情报告制度，加强同学健康教育特别是心理健康教育，心理健康教育课程每学期不少于9节，心理健康询问室要定期开放。 2、加强艺术教育，提高同学艺术修养。本学期，学校将爱好小组及学校各项团队训练制度化，保证时间、保证地点、保证队员，准时训练。各队要有训练方案、目标，