学校师德师风工作总结经典大全.docx

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1、学校师德师风工作总结经典大全学校师德师风工作总结经典大全【6篇】 学校师德师风工作总结都怎么写?总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，为此我们要做好回顾，写好总结。但是总结有什么要求呢?下面是小编收集整理的学校师德师风工作总结，欢迎大家借鉴与参考。 学校师德师风工作总结经典大全（篇1） 我校充分熟识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的重要议事日程。我校在全校范围内进行了宣扬发动，并结合本校实际，扎扎实实地开展了师德师风整顿学习活动。我校以依法执教、爱岗敬业、宠爱同学、为人师表、严

2、谨治学为主要内容;以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手;切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增加意识、关爱同学、服务育人等方面有所提高。现对我校开展师德师风建设活动作以下阶段性工作小结： 一、统一思想，提高熟识 坚持“_”重要思想，认真领悟这次师德师风自查自纠活动是文教局的重要工作举措，是新形势下推动教育良好风气的必要手段，是促进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证。是老师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培育二十一世纪新人的历史使命。 二、加强领导，落实责任 我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观，坚持教育为

3、人民服务，推动依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育进展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。经过行政班子和全体教职工大会反复争论准备，我校成立了以校长为组长副校长为副组长，工会主席、团支部书记为组员的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推动各项工作措施的具体实施，按方案落实好每一项工作。 三、高度重视老师职业道德建设，树立为

4、人师表良好形象 老师队伍建设是进展教育事业的关键。“百年大计，教育为本;教育大计，老师为本;老师修养，立德为本”。几年来，我们在加强老师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校老师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下四个方面： 一是宠爱同学，建立公正、民主，和谐的新型师生关系; 二是以身作则，作为一名老师，要“衣着定位”，让同学无时无刻受到审美教育。 三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力; 四是要面对全体同学，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名同学都得到充分的进展。 四、创设有

5、效载体，深化开展师德师风建设活动 为了结合市县教局“师德师风集中整顿学习活动”，进一步提高我校老师的师德师风建设，我们乐观为老师创设有效载体。依据我校师德师风建设活动方案，开展了丰富的整治活动，通过活动，每位老师在师德师风建设方面都得到了提高。 组织每个教职员工认真学习了老师法、未成年人爱惜法、中学校老师职业道德规范、 “十要十不准”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名老师应遵循的职业道德规范。比照规范中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己的熟识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织老师学习先进的人和事，鞭策激励自己。 五、建立考评机制和奖

6、惩制度，调动老师的乐观性 一是自评，达到自我熟识、自我鞭策的目的; 二是互评，相互取长补短，共同进步，形成合力; 三是同学评，召开同学座谈会; 四是党政、社会个界及家长评，最终做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。 五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重嘉奖，轻惩处，增加工作透亮度，充分调动老师工作进取精神。 六、师德师风建设结硕果 经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成果。教育教学、平安创建、后勤社会化服务、校内文化建设等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型事迹

7、。如行政领导工作兢兢业业、主动乐观、创新实干、不计得失;党员同志身先士卒、以身垂范;老同志工作乐观、带病工作;年轻同志务真求实、干一项工作取一项成果;班主任管理服务同学到位、班风学风转变提高;后勤同志听从支配，转岗无怨言，不怕吃苦耐劳。在新近典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。 新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而困难的任务，我们要做到锲而不舍、坚决不移、坚持不懈，信任只要扎实工作，务求实效，我们三岗中学的明天会更奇妙。 学校师德师风工作总结经典大全（篇2） 老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素养教育的主导力气，是

8、同学增长学问和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。因此，师德师风的好坏往往影响和准备了学校的校风和学风的好坏。 师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与进展，学问经济时代对师德赐予了新的内涵。 1、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求 老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能乐观面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。 老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师最大的乐趣就是照亮了别人，充实

9、了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为教育事业献身。 2、宠爱同学、教书育人是师德的核心 宠爱同学，了解同学，循循善诱，诲人不倦，不卑视同学，建立民主公正、亲热的师生关系，做同学的良师益友。老师对同学的爱，是师德的核心。老师对同学的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师教育同学的感情基础。同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱同学，怎么爱才是真正的爱，好多老师都认为，同学的优点，不夸跑不了;同学的缺点，不批改不了。因此，他们总是批判、训斥、否定同学，而很少鼓舞

10、、表扬、确定同学。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱同学就要对同学一视同仁，不能用简洁粗暴的做法对待同学或卑视同学。应当信任每一个同学都能成功，公正对待每一个同学，发觉他们的闪光点，让每一个同学都能品尝到成功的喜悦。 3、更新观念、努力创新是师德的新进展 要让同学从分数的奴隶变为学习的仆人。要从以“教”为动身点转变为以同学的“学”为动身点，教为学服务，教不是统治同学学、代替同学学，而是启发同学学、引导同学学。课堂要成为同学学习的用武之地，成为同学在老师指导下猎取学问、训练力气、进展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。 4、以身作则、为人师表是师德的人格力气 在教育中，一切师德要求都基于老

11、师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。老师工作有猛烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。 5、终身学习、不断进取是师德的升华 在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不经常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求老师必需转变学习观念，我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经受，一次磨练，你会为你比别人的经受丰富而傲慢，你会为自己经受得住磨练而高傲。今日，我们远离家乡，远离

12、亲人，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应当珍惜这来之不易的机会，相互学习，相互促进，相互关怀，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚韧，要进步，要合作，更要欢快。让我们为了奇妙的生活，携手共进! 学校师德师风工作总结经典大全（篇3） 在本次的师德师风学习活动中，我阅读了_，学习座谈了新_，从理论上丰富自己，也使自己的心灵得到了一次洗礼。本着老师职业道德规范的要求和自己十多年的教学体验，自我反省剖析总结如下： 1.工作现状 在十五年的教育教学工作中，我能主动利用业余时间，认真学习党的教育路线方针政策及师德建设理论学问，通过学习使自己在思

13、想上不断提高，人生观与价值观得到了提升。 在工作上，我能脚踏实地、全心全意投身于教育事业，宠爱同学，关怀同学，疼惜同学。在教学上做到“四认真”，能乐观参与备课组协作备课，教研乐观性高，教学效果稳步提高。同时，每项工作能做到领导在与不在一个样，领导支配于我的每项工作都能毫无怨言地做好。 在各项纪律上，能遵纪守法，决不做违规违纪之事，不体罚或变相体罚同学，不私自征订课外资料，不搞有偿家教，能自觉遵守学校的一切规章制度。在生活上能严格要求自己，能对自己负责，对家庭负责和对学校负责，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生活，留意精神生活。能团结同志、理解别人，同志间能相互关怀、相互关怀，在背后不谈论人，宽

14、以待人，严以律己。 2.存在问题 1)、政治学习和专业学问学习没有方案，没有系统性，抓得不够紧。 2)、在工作中还不够细致，有时也存在应付。 3)、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。 4)、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。 3.存因剖析 1)、在政治理论、职业道德理论学习方面，主要是对其重要性熟识不足。觉得一名一般老师，只依据学校行政的布置去完成就好了。对专业学问学习也是这样，认为本科了，已是合格的学校老师。其实学问在不断更新，自己应当不断学习。存在这一问题，也是思想上熟识不足。 2)、工作中不够细腻似乎可以推到男人的性格中去，其实也是不够负责的表现。主要没有充分利用好一切时

15、间，各项工作的方案性、长期性、反馈性都不够，说白了是主观不够努力。 3)、在新课标实施中虽然在动一些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的，对改革缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式登记来，让大家来争辩和维护，总认为失败了会被人讥笑，何苦呢。 4)、在教学上似乎有些想法，是否可以尝试，但总不想去跟领导说，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，其实仆人翁精神不够，把自己装扮成一个局外人，俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，“一个篱笆三个桩”嘛。 5)、安于现状、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理解，自

16、己也应当识相，把工作做得在中间位次，好了已经不行能，差了还感难为情，想混同于一般老师，其结果确定会差，其实有悖于老师职业道德。 4.整改措施 1)、确定要给自己定法规，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而糊涂的政治头脑，有较好的理论水平和较深的专业素养，对新时期老师职业道德修养的精神实质有深刻的理解和把握，并在日常教育教学活动中努力践行。 2)、要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每个细小的工作要踏实做好。做同学的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每位同学获得理想的成果。 3)、只有探究才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践，勇

17、于探究，不断探究，不断开拓，培育同学“自主、探究、合作”的学习精神，努力实施一条轻负担高质量之路。 4)、争做仆人翁，决不做局外人，只要对教学有利不管是否被接受，也要敢于提出，努力实践，凡是都能从大局动身，从实事求是动身，从学校进展动身，不计个人得失和荣辱，为学校出谋划策，把学校当作自己的家。 5)、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决担忧于现状，起好党员的先锋模范作用，在平凡的工作中留下一串坚决的脚印。 总之，通过这次师德师风学习活动，我较糊涂地熟识反省了自我，努力对比那些优秀老师的言行，使自己早日成长为一名优秀的老师，时时处处用高标准、严要求对比自己，站在队伍的前列，勇往直前，为教育事

18、业鞠躬尽瘁。 学校师德师风工作总结经典大全（篇4） 依据中心校“师德师风建设”活动的实施方案，结合我校实际，组织全体老师认真学习老师法、教育法、义务教育法、未成年人爱惜法、中学校老师职业道德规范、等法律法规和全国最美老师张莉莉、调不走的深山女特岗、用生命点燃生命，支教三十载、青春献深山，贤妻脊梁上的女老师等先进事迹。全校教职工提高熟识，兴奋精神，以创建县级示范学校为目标，加强师德师风建设，塑造良好的为人师表形象，全面提高我校老师职业道德水平，大力推动师德师风建设，取得了显著成效。绝大多数老师自觉树立了为人师表、育人为本、勇于创新的师德风范，认真查找我校师德师风建设中存在的问题，杜绝违反老师职业

19、道德规范的现象发生，促进了我校教育教学质量的提高。特进行总结如下。 一、指导方针清晰明确，工作方案详实细致 依据中心校师德师风建设实施方案要求，我校以做“人民满意的老师”为主题，以规范老师从教行为为重点，以建立师德教育长效机制，把依法治教和以德治教结合起来，使宽阔老师树立正确的教育观、质量观、人才观，建立新型师生关系，提高职业使命感和幸福感，爱岗敬业、无私奉献，为教育事业改革进展和社会主义现代化建设做出贡献为指导思想，制订了细致的工作方案和详实的整改措施。把学习内容支配在每周各个关键时间，把师德师风建设活动与创先争优活动、以及高素养老师队伍建设工作和校内文化建设有机结合起来，保证活动确有成效。

20、我们按集中学习和分散相结合，边学习边记录，并写心得体会及改进措施。通过活动强化了师德教育，弘扬了高尚品质，引导宽阔老师宠爱教育事业，关怀关爱同学，呈现了我校老师队伍的良好风貌，促进了学校和谐科学进展。 二、学习宣扬氛围深厚，全员参与师德建设 首先我们召开了全校老师会议，提出了师德师风建设活动要求。使宽阔老师提高了熟识，明确了活动的意义，营造弘扬高尚师德的深厚氛围。 按工作方案要求，每周四下午教研活动时间都要先支配师德教育内容，组织宽阔老师深化学习争辩老师法、未成年人爱惜法、预防未成年人犯罪法等师德教育材料、先进模范人物事迹。使宽阔老师树立教书育人、管理育人、服务育人的思想观念，明确自己的职责、

21、权利和义务，增加法制意识，转变教育观念，依法执教、以德执教、以信立教、为人师表，乐观创建民主、公正、和谐、诚信、愉悦的师生关系。 三、教育活动丰富多彩 深化落实扎实有效结合工作实际，学校领导班子领先垂范，把理论学习放在首位，以党的教育方针政策引领指导学校工作。关怀青年师生树立崇高理想，坚决爱党爱国的信念，锤炼奋斗奉献的品德，努力提高综合素养。加快学校建设步伐，以创先争优和师德建设成果，推动学校各项事业更好更快进展。 为提高全体师老师分散力，进一步明确办学理念和办学思路，彰显特色、引领行动。学校确定教育老师形象及校训，团结勤奋务实创新的校风，信任每一个同学进展，每一个老师的教风，手脑并用勤学敏行

22、的学风。教风反映出学校秉持以人为本的办学理念，充分信任每一位同学都有不断进展的动机和潜能，每一个同学都有自我实现的价值追求。老师必需敬重、关爱每一个同学，充分发掘同学的潜能，给同学制造平台，让每一个同学在适合自己的领域获得进展，让每一个同学享受到成功的喜悦，为每一位同学的可持续进展奠定基础。 与教育教学和同学管理工作紧密结合，促进老师各项素养的提高 结合教学工作实际，协作建立高素养老师队伍的需要，我们开展了如“活力课堂”观摩、青年老师课件制作竞赛、教学优质课竞赛、专家讲堂、青年老师培训等一系列老师活动，以及全校师生共同参与的.文明修身活动、爱国主义教育活动和职业技能大赛。 10月25日，我校开

23、展了“佩党徽、亮身份、树形象、作表率”主题实践活动，党委要求各党支部充分熟识佩戴党徽的重要意义，明确党员佩带党徽的行动目标，处处牢记党员身份，发挥先锋模范作用，做到支部领导重视，细心组织;勤于学习，勇于实践;建立制度，完善机制;舆论协作，表彰先进，使这一活动搞得有声有色，逐步建立在学风、教风、工作作风建设过程中党员发挥作用的长效机制，用实际行动为党旗添光荣，为人民谋利益。 今年我校受_托付代表省参加了全国说课竞赛，选派了10位老师参加竞赛，取得好成果，获奖人数和获奖等次位居全国各参赛队之首。充分呈现了我校专业课程建设的成果，优异的成果也充分体现了我校对教学工作的重视，体现了老师扎实的专业素养和

24、过硬的教学基本功。 为尽早进入职业技能大赛备赛状态，促进职业技能教学，强化同学技能训练，我校组织了包括12个项目的首届全校同学职业技能大赛。大赛历时一个多月，全校师生共同关注、踊跃参与，老师辛勤辅导、同学刻苦训练，在 _月_日进行的决赛中共有_名个人和_个集体获奖。充分呈现了我校专业技能教学的成果和老师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌。 依据师德师风建设年活动支配，我校还在全体老师中开展了师德形象研讨、师德演讲竞赛、师德阅历介绍活动，还在同学中开展了“我最宠爱的老师”评比活动。结合党委组织的创先争优活动，进行了先模人物事迹报告会。一系列活动的开展大力推动了我校师德师风建设，调动了宽阔老师的教学乐观

25、性，提升了教学业务水平。各教学部门进行了师德阅历沟通会，老师们争相介绍自己在教学、班主任和管理工作中以高尚师德感染教育同学的阅历，让老师有成就感、傲慢感。先模人物事迹报告会宣扬了师德先进典型，弘扬了老师的优秀品质，充分发挥了他们的激励、导向和示范作用，加强了干群之间、老师之间和师生之间的联系和沟通，形成良好校内风气。 开展老师培训活动，多角度拉动老师师德水平和专业素养的提高为扎实推动师德建设活动的开展，我校支配了多项老师培训活动。上半年结合青年老师课件制作竞赛，对全体老师进行了多媒体课件制作培训，在培训的基础上推出10多位老师参加省、市级竞赛，获得省级一等奖2人，市级一等奖多人。假期共派出1位

26、老师出国进修，10多位老师参加省级培训，20多位老师参加市级培训，提高了老师的专业实践技能水平。9月27日，我们又邀请_教授来校为全体专兼职老师做了“师德师风建设”建设报告。_教授从“格局修炼”、“领导才智”、“老师才智”、“沟通才智”、“感恩文化”、“危机意识与创新思维”等剖析了老师在工作学习中常见的现象与问题，并同大家共享了“实力准备威信”、“责任成就领袖”等精彩的人生感悟。 四、树先模人物，乐观营造争先创优的氛围 我校在教学实践过程中造就了一支综合素养高，实践技能强，爱岗敬业、无私奉献的老师队伍，为进一步推动师德师风建设工作，我们认真抓好检查评比、选树典型、表彰嘉奖三个环节，把评比表彰与

27、加强师德建设紧密结合，大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚品德和无私奉献精神，营造重视老师师德师风建设的氛围，努力提高老师队伍的整体素养。于9月初评比了19位师德模范，与市校两级教学能手、国家及省市级职业技能大赛指导老师、全国文明风采获奖指导老师、优秀班主任、优质课执教者等等，在老师节庆祝大会上一并进行了表彰。 通过表彰活动引导宽阔老师向先进典型学习，乐观营造争先创优的教育教学氛围，推动全校老师不断提高师德水平和教育教学质量。 五、建立师德考核制度，规范老师从教行为 建立师德考核和师德档案制度，期中教学检查是我校坚持多年的管理制度，多年来始终把师德师风检查放在首位，通过老师自评、教学单位检查、

28、同学评教等方式，全面检查老师在教学活动中有无违反师德规范的行为，已做到_市师德考核标准中第11条、第13条、第29条、第30条、第31条、第32条、第33条中无任何一条发生。我们建立了师德考评制度和师德档案制度，依据市里的要求科学合理地全面考核老师的教育教学行为。实行“师德一票拒绝制”，把师德表现作为老师绩效考核的首要依据，凡消逝违反师德准则行为的老师不得参与职务职称聘任、进修深造和评优嘉奖。 下阶段要协作市教育局对“师德师风建设年活动”开展状况的工作检查，做好各部门师德师风建设总结梳理工作，对学校“师德师风建设年”活动的总体状况和存在的问题作出全面总结和分析，进一步分散人心、促进和谐，争做依

29、法执教、爱岗敬业、宠爱同学、严谨治学、团结协作、廉洁从教、遵守纪律的模范。为建立一支拥有师德高尚、业务精湛、博学笃行、勇于创新的老师队伍，为开创学校各项事业进展新局面而努力奋斗! 学校师德师风工作总结经典大全（篇5） 一年来，在教育教学工作中，我始终坚持教育方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立了“以同学为主体”，“以培育同学主动进展”为中心的教学思想，重视同学的共性进展，重视激发同学的制造力气，培育同学德、智、体、美、劳全面进展。在思想上能够严于律己，宠爱教育事业，时时以一个优秀老师的身份来约束自己，鞭策自己，本年度也被评为了同学最宠爱的好老师。以下是我的。 一、乐观参加学习 我能乐观

30、参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他老师间的差距，写出，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作，本年度除担当一个班的数学教学外，还担当了八班级两个班的生物教学工作，教学效果好，受到了师生的好评。 二、做好教育教学工作 求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们老师工作的首要任务。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。并虚心向有的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教学与教育实践中，乐观利用远程教育资源，运用课件，运用

31、多种教学方法，精讲精练，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加同学学习的爱好和学习主动性。 任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并乐观与其他老师在博客上进行沟通、争辩在教学中存在的问题。 三、存在不足 反思本年度的工作，在取得成果的同时，也在思索着自己在工作中的不足。如对数学教学的理论学习还不够深化，还需要进行不断的反思;教育科研在教学实践中的应用还不到位，争论做得不够细和实，没达到自己心中的目标;数学教

32、学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力探究一些自己在数学教学中的特色点。 学校师德师风工作总结经典大全（篇6） 国家要振兴，教育是关键。教育要进展，需要一批高素养、有品尝的老师。所以我校始终以来都将师德师风建设作为学校工作的重点，以求真务实的精神抓师德师风建设。开展师德师风建设以来，我校结合学校各项工作的实际状况，开展了师德师风建设系列活动，总结如下： 一、领导高度重视，健全组织机构。 我校领导高度重视师德师风建设工作，把师德师风建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想熟识，增加抓好师德师风建设的责任感和紧迫感。同时，争论制定师德师风建设活动方案，成立师德师风建设领导小组，统一部署

33、师德师风建设活动，每项活动做到心中有数，指导到位。 二、加强理论学习，提高思想素养。 1、学校有方案、有步骤地抓好学习教育活动，组织老师学习中华人民共和国老师法、中华人民共和国教育法、预防未成年人犯罪法、未成年人爱惜法、宪法、同学损害事故处理方法等法律法规，提高老师的法律意识，增加依法治校的力气和水平 2、组织老师认真学习中学校老师师德师风建设行为规范及中学校老师职业道德规范、公民道德建设实施纲要、师德承诺制度，学校将禁令和工作纪律张贴在老师的办公室，每位老师和学校签订了四个责任状。 (1)严峻工作纪律，加强老师职业道德责任状。 (2)依法治校，净化育人环境责任状。 (3)杜绝乱收费，乱办班责

34、任状。 (4)班级平安责任状。 三、丰富活动载体，开展系列活动。 1、召开了全体老师大会，学校领导作了师德建设工作的动员部署，每位老师高度重视，增加了参加这次活动的自觉性，结合自身实际，制定了师德修养方案。 2、在老师中实施了“五师”教育工程： (1)铸师魂，要求老师具有“四心”：关爱同学诚意，了解同学细心，教育同学急躁，服务同学热心。 (2)育师德，要求老师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱同学。对后进同学有“三心”：爱心、急躁、信念。 (3)树师表，要求老师实现“四三二一”目标：四高高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、超群的教学艺术;三种精神奉献精神、敬业精神、创新精神;二严严峻的

35、自我修养、严谨的治学态度;一强强化为人师表意识。 (4)正师风，通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强老师的职业道德。我们制订了中学校老师师德行为规范， (一)、依法执教。自觉遵守老师法等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持全都。 (二)、爱岗敬业。宠爱教育、宠爱学校，尽职尽责、教书育人。认真备课上课，认真批改作业。 (三)、宠爱同学。关怀疼惜全体同学，敬重同学的人格，公正、公正对待同学。对同学严格要求，急躁教育，不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学，爱惜同学的合法权益。 (四)、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改进教育教学方法，提高教

36、育、教学和科研水平。 (五)、团结协作。虚心谨慎、敬重同志，相互学习、相互关怀，维护其他老师在同学中的威信，关怀集体，维护同学荣誉，共创文明校风。 (六)、敬重家长。主动与同学家长联系，认真听取看法和建议。 (七)、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。 (八)、为人师表。模范遵守社会公德，衣着洁净得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，留意身教。 (5)练师能，对不同层次的老师提出不同的要求，“五师”教育工程的实施，强化了老师的职业道德意识，学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。老师们在教育岗位上无私奉献，悉心育人，他们用爱塑造爱，用心雕

37、塑心。乐观投身于课程改革的实践中，取得了累累的教育硕果，学校的办学育人工作得到家长及社会各界的广泛赞誉。 3、在老师中广泛征集老师禁语和教育艺术语言。通过此项活动使每位老师知道了应当怎样说，怎样做，每位老师在此项活动中都有所感悟。 4、学校在同学中进行了我心目中的好老师师德征文活动，在老师中进行了铸师魂、育师德、树师表的征文竞赛。开展了爱生工程家访活动，学校号召全体老师乐观参与爱生工程，人人争做爱生模范，老师利用休息时间，依据同学的家庭状况和思想动态，有针对性地进行家访，做同学急躁细致的思想工作，使同学感受到阳光般的温和。 6、帮扶活动，真情投入。为了真正把手拉手、心连心帮扶活动落到实处，学校

38、开发德育资源，把以往简洁的经济资助变为全方位的爱生助学活动，启动了以“关怀同学思想，关怀同学学习，关怀同同学活”为宗旨的爱生助学的“三帮”活动(帮做人、帮学习、帮生活)，使资助活动进一步拓展空间，提升活动质量，保证同学不因经济困难而失学。 7、为了进一步推动我校师德师风建设工作向纵深进展，塑造老师群体的良好形象，坚决杜绝师德不良现象的发生，学校面对社会各界进行了老师师德问卷调查，从而将师德师风建设工作真正深化人心，落到实处 8、由教务处、教科室负责以问卷形式对老师的师德状况进行考核、考评，优秀者给以表彰，有问题者责令整改。考核、考评的结果作为评先表彰、职务评聘、提薪晋级的重要依据。 师德师风建设是一项长期工程，我们将一如既往地抓好师德师风建设建设，为使我校教育教学再上一个台阶而努力。 20