中班健康《牙齿》教案6篇.docx

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1、 中班健康牙齿教案6篇 中班安康牙齿教案篇1 一、活动来源。 最近，有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不留意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说，贪吃，自我掌握力量进展不完善，导致许多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿安康教育很重要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和进展水平，通过采纳幼儿喜爱熟识的故事，抓住幼儿的兴趣点和留意力，让幼儿充分熟悉到牙齿的重要性，从而学会爱护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。 二、活动目标。 1、知道怎样爱护牙齿，培育幼儿爱护牙齿的意识和习惯。 2、学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。 三、活动预备。 1、故事鳄鱼怕怕、牙

2、医怕怕的图片； 2、龋齿形成挂图； 3、牙齿模型一套（好牙、坏牙），牙刷； 4、正确刷牙步骤的挂图。 四、活动过程。 1、师：“听说鳄鱼生病了要去看医生，这是怎么回事呢？我们一起去看看吧！” 2、教师出示鳄鱼怕怕、牙医怕怕的图片，讲故事。 3、教师提问： （1）故事里都有谁？（鳄鱼、牙医） （2）他们发生了什么事？（鳄鱼去看医生） （3）鳄鱼为什么要去看医生？（它的牙齿生病了） （4）鳄鱼的牙齿为什么会生病？（它不刷牙、喜爱吃糖） 4、教师出示龋齿形成挂图，请幼儿观看，教师讲解龋齿形成缘由及危害。 5、师：你们觉得应当怎样爱护牙齿？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口） 6、教师总结、补充幼

3、儿答案：我们应当少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，爱护牙齿，这样我们的牙齿就能健安康康的成才，我们也能开快乐心的生活。 7、师：你们都说早晚刷牙能爱护牙齿，那你们会刷牙吗？（会） 8、请幼儿示范自己平常是怎么刷牙的，其他幼儿思索这样的做法对不对。 9、教师对示范的幼儿做出评价，并出示牙齿模型，讲解示范正确的刷牙方法。 10、教师带着幼儿学习正确的刷牙方法。 11、出示正确刷牙步骤的挂图，带着幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。 附我会刷牙（儿歌） 小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。 上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷， 左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。 早晨刷

4、、晚上刷，刷得洁净没蛀牙。 刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。 中班安康牙齿教案篇2 活动目标： 1、知道爱护牙齿的重要性，以及如何爱护牙齿； 2、学会正确地刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯； 3、乐于探究，并体验音乐嬉戏和表演的乐趣。 活动预备： 1、学问预备：事先了解蛀牙的危害。 2、物质预备：头饰（牙齿、杨梅、糖果、冰淇淋、饼干、水、香菇、西红柿、芭乐、芹菜等）、刷牙方法课件。 操作材料：小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔；牙齿模型、牙刷、刷牙步骤图卡；刷牙周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸；镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等；娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等。 活动过程： 一、音乐

5、嬉戏（牙齿找好朋友） 1、幼儿分为三组自由选择头饰：一组扮演牙齿、一组扮演对牙齿有益的食品、一组扮演对牙齿有害的食品； 2、音乐起，各角色开头找朋友，找到后拉手跳舞，音乐停，看看谁没有找到朋友？说说为什么没有朋友？ 教师总结：我们要多吃对牙齿有益的食物，少吃对牙齿不利的食物，太酸太甜的东西都会让细菌在我们的牙齿里长大。 二自由探究、分组操作 1、引入，怎样才能让我们的牙齿变得更白更美丽更安康呢？让我们一起来爱护牙齿吧。交代留意事项。 2、分组操作： 一组：学习刷牙（牙齿模型、牙刷、图示等），引导幼儿根据图示或者依据自己的阅历给牙齿模型刷牙；（重点组） 二组：给娃娃喂食（小筐、小勺、张嘴娃娃、逼

6、真食物、记录表格、笔），请幼儿给娃娃喂牙齿的安康食品，并记录哪些是对牙齿有益的食品，哪些是对牙齿有害的食品；（难点） 三组：制作刷牙周记卡（周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸），引导幼儿将数字按挨次贴在表格内，并记录自己的刷牙状况）（培育早晚刷牙的好习惯） 四组：给自己的牙齿做美容（镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等），引导幼儿找找镜子，用工具把自己牙齿里的残留物清理洁净；（阅历提升） 五组：牙科医生（娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等）（学问扩展） 3、共享讲评：请跟大家共享一下你刚刚做了什么？重点讲评一二三组。 4、总结正确的刷牙方法：播放课件两遍。鼓舞幼儿跟着仿照刷牙动作。 三表演：刷牙歌

7、1、引导幼儿依据音乐自由表演刷牙动作，表演两遍。 2、完毕语：让我们教小班的弟弟妹妹刷牙去吧。活动中在音乐声中自然完毕。 四、延长活动 1、幼儿在操作区中利用牙齿模型练习刷牙； 2、角色嬉戏增设牙科医院，请小医生帮忙检查牙齿。 中班安康牙齿教案篇3 设计意图： 小班小朋友最喜爱摸摸、爬爬，然后把脏脏的小手身上一擦;有的还喜爱放在嘴巴里吃，很简单感染细菌，导致生病、拉肚子。有的小朋友呢，吃完糖果晚上不刷牙，常常在牙科医院看到孩子去看蛀牙的，在医院嚎啕大哭。看到这些，我就想让孩子了解刷牙、漱口需要从小开头。本课堂让孩子了解洁净的手和雪白的牙齿是一件寻常而美妙的事。了解刷牙的正确方式，让孩子了解爱讲

8、卫生是一种习惯。 活动目标 1.感受故事，知道清洁手和牙齿的重要性。 2.初步把握刷牙的正确方式，有良好的卫生习惯。 活动重点 感受故事，知道清洁手和牙齿的重要性。 活动难点 初步把握刷牙的正确方式，有良好的卫生习惯。 活动预备 1. ppt、音乐、绘本书。 活动过程 一、 我的小手和牙齿 师：你的小手洁净吗?玩玩嬉戏后你有洗手吗?你的牙齿白吗?每天吃完东西后你有刷牙吗? 师：今日教师带来了一个故事，看看故事里的小朋友是不是和你们的一样爱讲卫生? 二、 洁净的手和雪白的牙齿 1.小手碰碰，细菌来了。 师：洁净的手和雪白的牙齿伸出手来，看上去干洁净净的，什么东西也没有?可是真的什么东西也没有吗?

9、图1 图2，师：哇，这是什么呀?(我们的手白白嫩嫩的，但是假如用显微镜认真观看就会发觉有许多奇惊奇怪的东西) 师：我们小手遇到哪些地方会有细菌呢?(那我们看看图上小朋友的细菌是哪些地方来的)图3 2.小手脏脏，会生病。 师：小朋友还用脏脏的小手做了一些事情。太可怕了，发生什么事了?图4、5 ：原来，用脏脏的小手做一些事情，会发生这么多的病，细菌可真是淘气啊。 2. 牙齿脏脏，会蛀牙。 师：再来看看我们的牙齿，看上去干洁净净，什么脏东西也没有。可是，真的是这样吗?(假如用显微镜认真观看，这些白白净净的牙齿上，也有不少奇惊奇怪的东西呢!) 师：牙齿上的细菌最喜爱谁呢?(巧克力、糖果、饮料等甜甜的东

10、西) 三、牙齿爱洁净 1.脏脏的牙齿 师：哇，牙齿上有些什么? 师：我们怎么帮忙它呢?让牙齿变得干洁净净。 2.我给牙齿刷一刷 师：怎么刷牙才正确呢?你能看懂吗?图上怎么做的? 幼儿学一学，说一说。 四、牙齿真洁净 师：哈哈，牙齿真洁净，把细菌都赶跑了。你看它们吓坏了。 ：假如你想有一双洁净的手和一口白白的牙齿，就要把他们洗的干洁净净哦! 五、我爱刷牙 回家的时候，我们把这个事情也和我们的爸爸妈妈共享一下吧。 中班安康牙齿教案篇4 教学目标： 1、初步清晰虫牙产生的理由，明白牙保养健身的关键。 2、学习精确的刷刷牙方式。 3、情愿保卫自个儿的牙，愿意早上晚上刷刷牙。 教学预备： 1、一個小狗熊

11、头部装饰，一副黑色双眼做“龋齿虫”。 2、牙模型一副。 3、1盒牙膏，每人一把牙刷、一個水杯事先放于洗手洗脸间。 教学过程： 1、猜谜语，导出教学。 谜语：小小石子硬又白，井井有条排两排。每天早起刷洁净，结结实实不爱坏。 2、听小故事小狗熊拔牙，清晰产生虫牙的理由，明白牙保养健身的关键。 幼儿教师扮小狗熊手扶腮做难过状，并请孩子猜一猜小狗熊怎样啦? 孩子听小故事。 探讨：小狗熊的牙为何被拔掉?牙被拔掉有何不便? 3、孩子相互沟通，明白牙保养健身的简易方式。 (1)孩子相互看小伙伴的牙，自由沟通看牙的经受与体会。 (2)请孩子说一说自个儿是怎么样保卫牙的。 (3)幼儿教师总结：例假如不留意保卫牙

12、，牙亦会得病的，牙齿痛是会直接影响我们吃东西，不行以好好的睡，并影响我们的身体安康;缺乏牙时，讲话不清楚明白;虫牙严峻的话，此外还会特别丑陋哩! 4、探讨精确的刷刷牙方式，并徒手练习。 (1)幼儿教师：孩子会刷刷牙吗?我们来教教小狗熊怎么样刷刷牙好不好? 幼儿教师用牙刷在牙模型上演示精确的刷刷牙的方式。 (2)孩子用牙刷做空手练习，“小狗熊”来回查验。 (3)嬉戏“龋齿虫，快走开”，接着帮助孩子练习刷刷牙。 (4)幼儿教师戴上“龋齿虫”的眼镜扮“龋齿虫”，在孩子四四周唱边自由走动，各曲完毕之后，“龋齿虫”自由请一名孩子，这一位孩子念童谣“龋齿虫”，快走开，我会刷刷牙赶你走!接着练习刷刷牙一次。

13、其余孩子看他刷刷牙方式是不是精确。 5、孩子分组到洗手洗脸练习。 教学扩展： 运用餐前让孩子观赏小故事龋齿虫想乔迁，启发孩子情愿保卫自个儿的牙。 中班安康牙齿教案篇5 活动设计思路： 1.小班幼儿正处在可塑性很强的时期，在这一时期应当留意培育幼儿良好的行为习惯； 2.小班幼儿的语言力量有限，通过这次具好玩味性的活动，不但可以提高孩子的语言力量，丰富词句，还可以让孩子对刷牙和爱护牙齿产生兴趣，从而促进幼儿常规的培育和形成。 活动目标： 1.初步了解刷牙的正确方法； 2.懂得爱护牙齿的重要性，了解爱惜牙齿的根本常识，少吃甜食，早晚刷牙； 3.在通过学习儿歌操的过程，进展手指（小肌肉）和肢体活动的敏

14、捷性和协调性。 活动预备： 1.一个小熊拔牙的故事2.自制小牙刷和小熊头饰若干3.儿歌操小牙刷 活动过程： 1.引出主题2.进入主题， 详细内容： a.教师先给幼儿讲一个小熊拔牙的故事； b.教师：“小熊有一口白白的牙齿，所以它笑起来很美丽，可是后来小熊的牙齿为什么会变黑的?“幼儿：“由于糖吃多了（睡觉的时候都在吃）“由于不刷牙“ c.教师：“小熊的牙齿变黑了，又难看又疼，我们可不要像它一样，对不对啊！“幼儿：“对！“教师：“嗯！所以，教师今日就要教大家一个刷牙操，帮忙小朋友们爱护我们的小牙齿，好不好呀！“幼儿：“好！“a.先提示幼儿刷牙前要做些什么：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水

15、。然后，用水漱一下口。 d.教师教授儿歌小牙刷，并同步作牙刷操的示范动作小牙刷，手中拿，挤点牙膏把牙刷，上面刷，下面刷，唰唰唰唰，唰唰唰唰，牙齿刷得白花花。教师一句一句教幼儿唱儿歌 e.教师带幼儿边唱儿歌边做动作 备注： 1.假如条件允许，活动开头我会让幼儿围坐在我的身边，以便拉近师幼间的情感和距离； 2.幼儿的答复可能没有我设计的那么整齐和标准，在活动当中要适当地进展指导和订正； 3.幼儿的答复若不在我的考虑范围之内或者与本话题无关，要留意倾听并加以引导，而不是不予理睬； 4.教师在活动中要留意与幼儿的沟通、互动，对于幼儿的表现要准时赐予积极的回应，对于内向、胆小的幼儿，可以赐予肢体语言，如

16、拥抱、摩挲等，但由于生疏的关系，幼儿可能还不能适应与你亲近时，不要强求； 5.动作的难度可依据实际状况做肯定的调整。 活动延长： 教育幼儿在日常生活中要爱惜牙齿，坚持每天刷牙。 活动小节： 1.小班幼儿正处在三岁至四岁之间，也正是性格习惯形成的重要时期，教师可以选择一些日常的行为标准或卫生习惯作为教学内容，促进幼儿进展； 2.小班的幼儿的观看力刚刚萌芽，还没有学会关注四周事物，所以在教学过程中教师的话语往往很难引起小班幼儿的关注，在学习时常常会消失观望游离状态，教师可以借助肢体语言来告知幼儿，对幼儿行为的赞同或者是不满，（如：竖起大拇指、点头、摇头、不说话、亲亲、抱抱等），使幼儿能直观地感觉到

17、教师对他行为的评价，从而调整自己的行为； 3.要时刻留意与幼儿沟通，把握沟通时机，拉近师幼之间的距离，使关系更为融洽； 4.教师的活动指导对幼儿习惯的培育和行为的进展的力度还是远远不够的，肯定要家园全都共同教育，才会让每个幼儿真正做到爱惜牙齿，可以通过各种形式和渠道（如亲子活动，家访，家长开放日，家长茶话会等），让家长们了解让幼儿们如何正确地刷牙以及刷牙的重要性，并在家中进展日常的训练和指导，帮忙幼儿养成每天刷牙的好习惯。 中班安康牙齿教案篇6 活动目标： 1、观赏并理解故事没有牙的大老虎。 2、使幼儿知道过多吃甜食会损坏牙齿，了解进餐后清洁口腔的根本方法。 活动预备： 1、小图片：糖果、甜饼

18、干、饮料、小吃、 2、操作图片 活动过程： 一、讲故事 教师利用动画给幼儿叙述故事没有牙的大老虎，并随机以提问的方式引导幼儿了解大老虎没牙齿的缘由。 1、教师：大老虎为什么牙痛? 2、它吃了什么东西? 3、老虎牙疼的最终怎么样了? 教师请幼儿讲一讲自己是不是也牙痛过，牙痛时有什么感觉，进一步引导幼儿发觉爱惜牙齿的重要。 二、观看图片 教师出示牙齿图片。 教师：这是什么?什么样子的样子?(引导幼儿说白白的、亮亮的.，很坚硬。) 三、谈论和演示 教师让幼儿讲一讲自己最喜爱吃的东西是什么，每天吃什么零食。 教师告知幼儿当牙齿上粘有太多甜食时，就会变黑，变坏。教师出示坏牙齿图片，让幼儿直观地了解牙齿的变化。 四、了解清洁牙齿的方法 教师请幼儿讲一讲有哪些方法可以清洁、爱护牙齿，不让牙齿变坏。如少吃甜食，饭后漱口、刷牙等。 五、操作：补牙 指导幼儿用小正方形白纸片粘贴牙齿。