安全学习心得体会优秀9篇.docx
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1、安全学习心得体会优秀9篇我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样可以记录我们的思想活动。但是心得体会有什么要求呢?读书破万卷下笔如有神,下面虎知道为您精心整理了9篇安全学习心得体会,希望能够满足亲的需求。安全学习心得体会 篇一 11月12日,在公司党委组织的夜校学习课堂上,我们以ppt放映讲解的形式,对大力推进安全生产领域改革与发展 努力提升社会安全生产整体水平进行了两个多小时的学习交流,通过学习使我受到很大教育,感受很深。结合工作实际,有以下几点体会: 一是思想意识再提高。安全这个话题常提常新,我们时常挂在嘴边,但是也最容易忽视,最终造成危害才追悔莫及。无论是生活中
2、还是工作中,安全隐患就在我们身边,这要求我们要牢固树立安全高于一切,安全责任重于泰山的思想意识,这不仅仅是对自己负责,也是对家庭负责,对企业负责,对社会负责。 二是排查整改除隐患。把风险管控挺在隐患前面,把隐患整改挺在事故前面。要求我们能够正确认识自己所处的工作环境存在的风险点,经过安全检查发现隐患后务必及时整改,降低其演变为安全事故的可能性。我们所在的工作环境,一方面是在厂区及车间内的人身安全,上下班走人行道,进入车间时,将劳保用具穿戴齐全;另一方面是用电安全及设备操作安全,坚决不湿手触碰电器电源,按照操作流程使用电器设备,下班及时切断电器电源,严格遵守公司的各项制度,坚持安全第一,预防为主
3、。 三是严抓细管保安全。安全管理从严从细,要求我们一方面严格执行安全培训,充分了解和掌握安全知识,明白怎样做是安全的,怎样做是不安全的,什么事情该做,什么事情不该做,思想上牢固树立安全意识,同时,通过培训教育,提高安全从业人员的素质技能,为安全生产奠定基础。另一方面严格执行安全制度,工友之间,相互监督提醒,时刻牢记“不伤害自己,不伤害别人,不被别人伤害,不让他人受到伤害”;班组的安全员在发现他人违章作业时要及时制止和纠正,并进行严格教育和考核,必须牢记“宽是害,严是爱”;各级安全管理者要明确安全职责,扛起肩头重任,落实好各项工作,为安全生产保驾护航。 总之,安全事故是能够防止和避免的,从主观意
4、识上和安全技能上要有本质的提高,然后再从事故的根源入手,管控风险,消灭隐患,切断事故发生的条件,杜绝事故的发生,营造稳定安全的工作环境,保障安全生产顺利运行。 安全学习心得体会 篇二 一进一步明确了校园安全的重要性。 通过本次安全学习,我深刻认识到“学校安全重于泰山”。一人安全,全家幸福;生命至上,安全为天;安全第一,预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的问题上,来不得半点麻痹和侥幸,在安全的问题上,我们必须要防范在先、警惕在前,必须要警于思,合于规、慎于行;必须要树立高度的安全意识,人人讲安全,时时讲安全,事事讲安全;必须要筑起思想、行为和生命的安全长
5、城。 因为校园安全事关全体师生的生命和财产安全,事关学校和社会的稳定和发展。学校一切工作必须以安全为前提,没有安全保障还谈什么工作,学习和生活,更不用说管理,只要时时事事把安全教育放在第一位,把安全融入所有教育教学及管理之中,就会最大限度地防范与未然,更不可能有责任追究。学生的一切成长必须有安全来作保障,离开“安全”二字谈什么都无任何意义,提高学生自我安全防护能力显得尤为重要。学生自我安全防护内容有:防触电,防火灾,防溺水,防食物中毒,防气体中毒,防拐骗,防自然灾害(雷电、大风、暴雨等)、防交通事故、防偷窃盗抢、防其他意外伤害等。我觉得有必要开设安全教育课,让学生掌握安全防护知识,从而减少安全
6、事故的发生,这也使学生终身受益。作为学校分管安全的领导,要增强安全意识和防范能力,只有认真做好下一步学校安全工作,才能确保广大师生(主要是学生)的安全。 二只有加强安全教育,提高师生安全防范意识,才能保证学校教育教学秩序的稳定和教育教学工作的顺利开展。 校园安全管理的成败,直接影响到学校教育教学质量,制约着学校的发展。正如前国务院副总理李岚清同志所说:“生命不保,何谈教育。发生在校园的安全事故或”扰乱学校秩序伤害师生的案件都有增长趋势。这些事故、事件的发生、不能不引发我们的深思,学校正常的教育教学秩序被打乱了,学生的身心健康会受到伤害、死伤学生的家庭遭受不可挽回的损失。同时,也给社会增加了不安
7、定因素,造成了比较严重的社会影响。这些事件、案件的酿成、固然有因,但与我们主观上对安全工作不够重视、疏于管理,防范意识不强以及对社会不法分子斗争不力有很大关系,致使许多本来可以避免、甚至根本不应该发生的事故、事件发生了这使我们非常痛心。 安全工作的重点是及时消除隐患,在以后工作中,我们要充分利用一切机会,加强全校师生的安全教育,开展班级每天一分钟,年级每周五分钟,学校每月半小时的安全教育活动,每学期一周的安全教育活动,通过举行各种宣传教育活动,如知识竞赛、演讲赛、安全教育讲座等活动及利用横幅标语、校园广播、班级黑板报、主题班会等多种形式进行广泛宣传,营造了一个“人人讲安全,处处讲安全、时时讲安
8、全、事事讲安全”的浓厚氛围。通过这些丰富多采的安全教育活动,使师生的安全防范和自我保护意识得到极大提高,保证学校教育教学秩序的稳定和教育教学工作的顺利开展。 三加强安全管理,落实安全责任,才能杜绝或减少责任事故的发生。 这次的学习内容无时无刻不在提醒我们:校园安全不能忘,安全警钟需长鸣。校园的安全是实行教育教学的保障,没有安全的保障,就没有办法实行教育教学。所以,我们要尽自己所能保障学生的安全。为确保全校师生生命和财产的安全,保证有一个良好的教学环境,我们只有把安全工作放在第一位,并根据学校特点制定切实可行的学校安全工作管理制度,真正使学校安全工作落到实处,层层签订安全责任状,落实各人的安全责
9、任,做到安全工作的指标、任务和要求;分工和职责明,。坚持“谁主管、谁负责,谁带队、谁负责,谁主办、谁负责,谁检查、谁负责,谁验收、谁负责”的原则,将校园安全工作实绩与各班级和教职工学期末评先相挂钩,实行安全责任事故一票否决制,确保了各项安全工作落在实处。只有严明了学校安全工作领导责任制和责任追究制,学校安全工作做到了有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。才能杜绝或减少责任事故的发生。 总之,学校安全工作只有起点,没有终点,必须做到警钟长鸣,它是一项长期的、艰巨的、复杂的系统工程,学校的安全工作,我们必须时时讲,天天讲,做到警钟长鸣,时刻警惕,完善制度、加强预防,落实责任,做到有章可寻、有法可
10、依,落到实处,才能建设出和谐、平安的校园环境。 2022安全学习心得体会 篇三 一个安全管理人员从入行开始,或多或少都碰到过一些窘境:生产部门为了赶工不遵守安全规定,你为了安全去纠正反而引发冲突;你去现场检查,一些技术员工会轻视甚至嘲笑你不懂装懂,很多普通员工则担心被你抓到违规要受处罚,看到你来远远地就躲开了;与各部门的关系则是,离开了企业领导的强力支持,安全工作就有可能被排到后面,需要你不断去催去求才能看到进度,一些安全会议,如果领导不参加,基本上就讨论不出什么来了。 一个专业的安全管理人员,当然不可能一遇到问题就去找老板,站在老板后面,用老板的权威去展开工作。因为这样既无法真正提高公司的安
11、全水平,也对我们的职业发展没有帮忙,坦诚地讲,领导用人,是找对他有用的人,帮他解决各种问题的。如果安全管理人员一遇到困难就寻求上层支持,久而久之,在领导心中的重要性就降低了,自然不会有多少影响力,工作开展就更难了。 那么如何摆脱这样的窘境呢,笔者本着个人的经历,简单谈谈一些心得体会,期望能起到一点抛砖引玉的作用。 明析职责,顺势而为 很多时候,包括一些部门领导在内的员工有一种错误的认识:以为公司设置了安全管理部门,安全管理的工作就由安全人员来做,其他部门的人就能够专心从事本部门的工作了,平常只需要适当地配合下安全管理人员就能够了。一些经验不太丰富的安全管理人员开展工作也总是低调地采用求人办事的
12、方法,貌似态度很好,但总是人好被人欺,人家不买账,事情办不好。另一方面,一些老资格的安全员则总是以到现场搞检查,抓违规为能事,对违反规定的员工大声斥责,用安全规定来压着各部门做事,却总是在背后被人说成狐假虎威,得到的也只是阳奉阴违的敷衍。其实这两种做法都是属于安全管理人员没有定好位,顺好势。安全职责不清,老话讲:名不正,则言不顺,言不顺,则事不成。 无论从法律层面还是从有效开展安全工作角度,管生产必须管安全,企业负责人对整个企业的安全负责,各个部门负责人对本部门的安全负责,员工本人对自我的安全负责。这是安全管理的基本原则,安全管理人员必须要很清晰地让各层级的人员了解,如果不了解,要组织培训,要
13、让企业负责人宣示承诺,要学习相关法律法规。安全管理人员是支持各部门搞好安全工作的,不是监督或求人办事的,我们供给专业的支持,来帮忙各部门不断改善安全状况,从而促进整个企业安全水平的提高。 总而言之,我们是支持和帮忙各部门做好安全的,人人都欢迎来自别人的帮忙。仅有明确了职责,顺势而为,才能让安全管理人员和各部门员工关系更加和谐,不卑不亢,自然从容。 识别需求,树立专业 明确了安全管理的职责后,安全管理人员就要专心从事安全支持工作,那么,如何对各部门进行有效的支持呢,那里笔者要提倡一种服务心态:即把各部门当做自我的客户,我们供给的服务必须是客户需要的。比方说客户目前只需要一辆自行车代步和健身,你却
14、说奔驰宝马更好,更快,这明显就没有认真做好客户需求分析。安全管理也是同样的道理,比方生产部门目前存在员工不会正确佩戴劳保用品,你没有组织劳保用品使用方面的培训,反而采取现场检查并把没戴好的员工都做了违规处理。这样的做法明显就是偏离了客户的需求,客户的需求得不到满足,结果当然是彼此间都会有想法了。 现场部门需要安全培训,我们就组织针对性的安全培训。现场部门需要对生产设施做些改造,不明了安全法规有什么要求,我们就供给这方面的信息帮忙避免违规。现场部门需要明白部门内有多少危害,发生事故的风险程度有多高,那安全管理人员就经过专业的分析工具帮忙一齐完成风险分析,并供给专业的改善提议。如果现场部门需要经过
15、检查来发现隐患,我们就帮忙一齐完善检查表,和他们一齐进行检查,并对发现的问题进行就事论事的讨论,而不是指责谁没有做好。 从现场部门的角度去理解他们的安全需求并采取相应的行动,会有效地帮忙到他们,同时也能够真正树立安全管理人员的专业权威,日积月累,就会在法律法规,事故分析,风险分析,施工安全,劳保选用,行为安全等等方面成为公司内的行家,是大家在遇到相关问题的时候第一个想到的人。 立足本职,放眼全局 因为安全管理人员要跟所有部门打交道,所以有时候会很自然地分不清安全管理的界限,哪些是我们该管的,哪些又是我们多管的呢,笔者个人的看法是,多实证,少臆断。假设现场发现一个机械设备的安全防护脱落了,那么我
16、们能够就这件事与设备维护部门讨论修好这个设备之后,再对其他类似设备也做个机械防护检查。可是我们要避免凭主观推断,认为现场某个部门甚至某个人机械防护管理没做好。安全管理人员尤其忌讳指责一个部门甚至某个人什么地方没做好。一个有分寸的人才会赢得他人的信任和尊重,我们不能为了追求自身的表现或功绩,仅仅靠现场走几圈,就得出一些结论,进而拿到会议上指责他人的过失,那样太不慎重了,也不是科学理性做事的方法。 但立足本职,有分寸感并不代表着就是小媳妇心态,什么都不敢问,什么都不敢说。安全管理人员的优势在于与所有部门都打交道,更容易具有全局观,也需要我们具有全局观,比如现场噪音大,生产部门需要购置听力防护器材,
17、作为安全管理人员,是不是能够与技术部门去沟通下看是否有可能做些设备减噪措施,从而从根本上解决噪声问题,也让员工更舒服地工作呢某个承包商施工经常违反安全规定,现场部门花了很大力气去纠正,并要求罚款处理,作为安全管理人员,是不是能够与采购部门沟通,约谈这家承包商的老板,让他认识到施工出事故,老板要赔钱,有可能还被吊销经营许可,让他认识到他有职责去督促施工人员遵守公司安全规定,如果他不做,可能会失掉这份合同。这不是比简单罚款更有效吗 如果安全管理人员只从自身角度看问题,结果就会发现安全规章制定的越来越多,自我也疲于检查。如果换个角度,从整个公司的全局来做安全管理,那么有多少规章能够经过工艺改善,工程
18、改造,设备更新,安全标识来代替呢举例来讲,对于转动机械轴,规定转动时不能进行清洁工作,但常有报道有人用抹布擦转轴时手被卷入受伤甚至切断。犯错误能够说是人的生理本能,经过规章制度很难从根本上杜绝隐患,反而会引起员工对繁多的制度的反感和疲劳。其实只需和技术及维修部门沟通在转轴外加个防护罩就解决了。 商业伙伴,创造价值 有了清晰的职责定位,专业的安全技能,恪守本职的职业操守和立足全局的工作思路,这些都是做好安全管理工作的必要条件,我们仍然需要具备一些技能之外的素养,比如沟通本事等。 世界上大部分冲突和分歧都是沟通不善造成的,真正的无法调和的矛盾实际上是很少很少的,所以在和他人沟通时,要秉持解决问题而
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