中心幼儿园师资培训的工作计划.docx

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1、 中心幼儿园师资培训的工作计划 一、专业理念与师德 1. 加强师德建立 师德是教师职业之灵魂，是教育工作之前提。多年来，我园始终强调师德建立，从教师的衣着、言行举止、对幼儿的态度与行为、个人修养等方面加强。本学期开学前，要开展一次幼儿园教师职业道德标准的集体学习与探讨，会后各年级组要安排时间仔细研读幼儿园教师职业道德标准文件。 2.更新教育理念 先进的教育理念始终是我园比拟重视的内容，从学习幼儿园教育指导纲要，到研读3-6岁幼儿学习与进展指南，从中更清楚、精确地了解了现代幼儿进展观，包括幼儿进展规律、环境、生活与嬉戏等。这些理念虽然简洁四句话概括，但其中包含的内容却特别丰富。接下来要通过各种不

2、同的方式和形式，仔细学习与讨论这些纲领性文件所传达出的科学理念。 二、连续加强学前专业学问学习 我园主要通过以领域讨论小组的形式开展专业学问学习，包括纲领性文件（纲要、指南）、各领域核心学问，课程及幼儿进展学问等。本学期，各小组依据实际状况，通过集体学习、教研等形式，合理安排学问的学习。对有层次的、探讨性的、引领幼儿进展方向的论坛，我园会积极选派人员参与，了解我国幼儿教育进展方向，对我园教育方向起到借鉴作用。 三、连续加强教师专业力量的提升 教师的专业力量包括许多方面，如环境的创设和利用、活动与嬉戏的组织、沟通与合作、反思等。从教师的专业力量方面看，环境的创设与利用、活动与嬉戏的组织、评价与反

3、思等方面是比拟急迫的，接下来要通过各种方式提高教师的”专业力量。通过公开活动展现、现场研修、教研等方式，重点提高活动及嬉戏的组织力量。针对不同的培训主题，我园会积极外派教师参与学习，将所学的新学问与大家一起共享。 四、加强骨干教师的辐射及培育力度 针对镇、园级骨干教师，除了平常的帮扶活动外，还要对我园教师进展专题引领学习。本学期开头，镇级骨干教师每学年要开展一次全园性主题学习，园级骨干教师可在小组内，也可在级组内开展一次主题学习。 师资培训是长期工程，不行一蹴而就。今后我们会通过多种途径（园本培训，专家引领、集体研讨、外出学习等）加强我园师资队伍建立。特殊在外出学习方面，“学后共享”将作为我园的一个规定长期执行下去，这样不仅惠及到大局部教师，对主讲的人也是一种再提升。