中文教育专业的实习体会.docx

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1、 中文教育专业的实习体会 固然，在这为期三周上午实习中，我也收获了很多：待人接物要真诚热忱，要努力做好分内的工作，积极迎接新事物，尝试随时随地把自己融入集体面队社会，我们代表的就是学校、学院、系，代表的是新一代大学生的.面貌，我们很在乎这个社会对我们的评价。因此，我们竭尽所能去尽快适应工作和环境，盼望能全面呈现我们的力量。 实习就是要做到理论联系实际，扎实根底。通过努力在劳动监察队的实习，我懂得它的工作主要是处理劳动纠纷中的工资纠纷以及监视用人单位是否按规章制度运作;它的主要目的是实行对农夫工权益的爱护，是国家爱护弱势群体的一个重要举措。由此，我还熟悉到普法的重要性，了解到当前公民遵守劳动法律

2、法规的现状，心得体会中文教育专业实习体会。虽然国家力行爱护弱势群体，但是还是有一些问题不行避开地存在： (1)劳动关系不标准。用工秩序混乱，大多数用人单位没有按劳动法与劳者签订劳动合同，局部已签定的合同也存在着很多“不公平”和“不合理”的内容和条款，如：一些从事建筑、采矿等危急行业的用人单位私下与农夫工签订“事故责任自负”的“生死合同”。 (2)劳动权益受到侵害。表现在：一、加班不给或少给加班工资。农夫工大都劳动时间长、强度大、待遇低。二、拖欠甚至拒绝给付工资。三、休息休假日权利没有落实。不少用人单位在国家法定节假日也不让农夫工休息。四、工作环境恶劣。缺乏劳动爱护，导致农夫工职业发病率较高。

3、(3)社会保障权利缺失。大局部用人单位没有为农夫工进展社会保险登记，不给农夫工买社会保险。农夫工在年老、患病、工伤、失业的状况下获得社会保障的权利没有得到保证。 (4)社会权益得不到敬重。主要表现在： 一、社会卑视。 农夫工这一称谓不仅是对民工身份与职业分别的形象描述，也包含了很多特定的含义，是一种卑视性称谓。 二、农夫工子女得不到良好教育。 城市正规学校入学的户籍体制使许多农夫工子女不能进入学校承受教育，能够进入也需要交纳高额借读费。 建议： (1)完善权益爱护的政策机制。一、尽快出台农夫工权益保障的相关政策。二、加强对劳工合同的治理。三、完善社会保障制度。 (2)加强就业前培训工作。通过培训来提高农夫工的整体素养，搞好两个培训：一、职业技能培训，提高农夫工的劳动技能和劳动力价值。二、结合技能培训做好农夫工维权的教育。