学校的小学教学工作计划_4.docx

《学校的小学教学工作计划_4.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校的小学教学工作计划_4.docx（40页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学校的小学教学工作计划学校的学校教学工作方案 篇1 一、教学目标： 1、 留意培育和进展同学的惊奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。 2、 通过启发联想训练同学的制造性思维力气。 3、 在美术活动中大胆的接受各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 二、教学重点难点： 教学重点：培育同学的创新意识和动手实践力气。 教学难点：同学规律思维力气的培育、空间想象力气的培育。 三、个人教研专题： 小组合作学习中同学学习习惯意识的.培育。 完成任务的措施： 1、 认真备课、上课。 2、 做好课前的各项预备活动。 3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳

2、教学效果。 四、课时支配： 第一周：印象深刻的事 其次周：水墨玩耍山水 第三周：纸花 第四周：插花 第五周：壁饰 第六周：英俊的脚 第七周：漂亮的鞋 第八周：鞋的联想 第九周：我设计的鞋 第十周：黑、白、灰 第十一周：字的联想 第十二周：版面设计 第十三周：报头题饰和尾花设计 第十四周：秋风瑟瑟 第十五周：雕萝卜（一）（二） 第十六周：非洲雕刻（一）（二） 第十七周：卡通画（一）（二） 第十八周：可爱的家乡 第十九周：我崇拜的人 其次十周：复习考试 学校的学校教学工作方案 篇2 一、指导思想 以县第一学期工作方案为指导方针，进一步落实进展观，以校内开放式办学为引领，围绕以质量为中心，以抓高效课

3、堂为目标，以集体备课为手段，逐步落实“先学后教，当堂训练”的教育观念。抓住寄宿制的优势，落实“四清”活动，提高教育教学质量。 二、工作目标 在县教育教学工作目标中把“做好中学布局结构调整后八中的质量提升”工作单独提出，依据这一目标，我们制定了自己的目标：通过校本培训和校本教研，使全体老师能够在新的教育理念指导下，转变学习方式和学习方法，构建开放性、生成性和创新性的多样化课堂形式。我校以“探究实施高效的课堂教学”为主题的课题争论，老师、备课组、教研组和教育处都要以此为题开展活动，进行争论，的确得到实效，并形成阅历。创设自主进展的学习氛围引导同学“学会学习”，留意同学乐观性的培育，引导同学把握科学

4、、高校的学习方法，使同学的主体精神得到较充分的体现，留意潜能开发，共性进展，初步把握中学习的力气。 三、学期教学工作要点 （一）常规工作 1班级组长工作方案于9月22日前宣讲完毕。教研组工作方案、备课组长方案、老师个人改进方案、老师工作手册，9月29日上交到教科研室。（班级组、学科组、方案的书写 现状分析，重点工作及具体措施；改进工作及具体措施；） 。 2备课: 不上无预备之课 。 3上课贯彻新的教学理念：先学后教，当堂训练。即：凡是同学能看懂的, 老师不教；凡是同学能说的, 老师不说；凡是同学能做的, 老师不做；凡是同学能探究的, 老师不谈； 凡是同学能自学的, 老师不教。相互听课、评课、争

5、论课等 。 4作业批改: 老师要严格批改，做到重点问题面批面改 。 5辅导: 要求一要准时, 二要分层, 三要面对全体, 四要有始有终, 严格把握两极分化 6检测: 检测是督促同学学习, 提高学科质量的重要手段, 初一班级教研室支配在九月份个别学科质量监测。初二班级随从教研室的期中考试和期末两次大考，初三班级有月考。（记住校长曾提出的“学什么” “考什么”，考什么学什么？ 并做好成果登统, 试卷分析, 及查漏补缺工作。） （二）重点工作 1 完善集体备课制度，执行班级组长负责下的班级备课组制度 。 (1)各备课组要严格执行延庆八中集体备课制度，主讲老师要强化质量意识，责任意识，认真预备，把好上

6、课前的第一关 。 （2） 集体备课要做到既独立思考，又集思广益，在个人钻研的基础上，进行集体备课 。 备课组成员要进行二次备课，教学中发觉问题准时通知他人进行调整，真正做到资源共享。 （3）集体备课中，加强对月考出题的争论（备课组围绕教学目标要每人一份试卷，然后研讨，集中集体才智，使月考试卷有针对性） 。 月考要把握难度，眼睛要向下看，要结合同学的基础和实际。要加强月考的反馈，认真分析考试的各个指标，以及反映出的问题。要争论出应对的策略，准时对教学加以调整。建立教学班级质量、学科质量监测机制，收集好资料。 2 学习领悟、推广 “ 洋思阅历 ” ，做好阅历引领。 为差生找出路 。 （1）贯彻几个

7、要点：“先学后教，当堂训练，当堂检测” 、 “ 兵 ” 教 “ 兵 ” 活动（给后进生搭配优秀生去教） （2）“从最终一名抓起，不放弃一名同学”以及 “节节清（老师一对一）、日日清、月月清”等。 （3）要 以“因材施教”为原则，在同学的作业、考试、评价中，要对不同同学区分对待，重视同学的进步，而不是确定目标。从最终一名抓起，基本学问点不能分层、习题作业必需分层。（对优秀生实行后黑板布置难题或递纸条形式也是有效的方法。） 3教学处加强课堂教学的检查，除听课外，我们将对每一位老师每学期进行68次抽查，在教学过程中进行量化管理 。 4初三班级要进行月考，每次月考都要召开校级干部参加的质量分析会，学科

8、成果要排队，老师之间要进行对比，同学成果也要排队。初一、二班级中考科目成果要和城区学校横向比较，同头同学科之间进行比较。 5 加强课堂组织教学的科学性、艺术性，杜绝乱课、差课现象 。 （1）每位老师都要把课堂组织好，形成法规，课堂组织不好，一切无从谈起。建立保证课堂良好秩序的有效机制，课堂上的问题必需有组织、有程序的得到有效的把握和解决 。 （2）做好课堂秩序、质量考核工作，明确由任课老师和班主任共同对课堂秩序负责，消逝问题由任课老师和班主任共同担当责任，并有效解决问题。 （3）初三班级第一节晚自习可以讲课，初三其次节和其他班级晚自习必需静下来。 （4） 教育处要把每日的课堂教学的检查工作落实

9、好。 6抓同学“四本”，强化同学分段、分层辅导，面对面的个别辅导 。 7从现在抓起，提高中考质量 。 （1）搞清目标要求。一方面要重视育人的综合质量，不断提高同学的综合素养；另一方面还要留意到上级主管部门对我们教学质量的考查，同时；确定要坚持教学效能评价的方向，这也是体现因材施教的机制保证。 （2）初三班级的主要指标有：参考率（20%）、总分及格率（20%）、总分优秀率（20%）、全科及格率（40%）、高分段（500分以上）等；与此同时，我们还要关注同学家长以及社会关注的是升学人数和质量，抓好各班前10名，保证考取重点高中率。 （3）实行“同学目标管理制度”。对同学要认真分好层次，在心中有数的

10、基础上，班级组长和教研组长要亲热协作，将每一个同学责任到人。盯准目标，定准任务，措施有效，有指定的导师负责。要留意抓优秀生的弱科，抓后进生的强科。 8学校将使用规范使用语言文字化要求纳入学校的培育目标、管理常规和基本功训练，渗透到德、智、体、美及社会实践等各项活动中，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制，提高受教育者的语言文字应用力气。 （三）特色工作 1预备开展科学、艺术、体育等爱好小组，充分挖掘同学的内在潜能，丰富同学的业余生活 。 2开好学校的综合实践活动课，加强落实 。 四、多种形式不断加强老师业务培训 （一）以开放式办学为引领，深化教育教学改革，打破封闭式教育教学管理模式，解放思

11、想，开拓创新，促进我校的教育持续健康进展。今年，在县教委的大力支持下，延庆十一校帮扶延庆八中，我们会抓住这一契机，相互学习，相互探讨，达到相互促进，提高我们的教育教学质量。（教科研室苏主任负责牵头） 。 （二）现今社会是一个需要终身学习的社会，老师要树立假如不学习就会落伍、就会面临被淘汰的危险意识。有心的老师确定会加强学习。每个学期都读一本教育名著、上一节争论课、写一篇优秀论文、转化一名差生、帮一名特困生；开设老师考场等。要利用好老师业务培训时间，要使培训出实效。要组织好老师认真参加课改试验片学校的各种教研活动。 （三）每一位老师都要制订自己的专业化进展规划，并逐步落实进展规划 。 （四）老师

12、要养成写教学反思和随笔的习惯，教研培训室要定期检查 。 五、各专室要为教育教学工作做好服务工作，加强服务意识，提高服务力气，强调服务效益。 专室管理员和任课老师认真落实职责，要加强平安工作，保证宽阔师生人身平安。 教学工作具体支配 9月份 1做好学期初的预备工作，9月1日起正式上课 。 2教务处检查教学岗位职责的落实状况。中层以上干部听推门课，检查课堂常规和学校教学思路落实状况。检查教研组、备课组活动状况（9月11日起） 3检查各班级的学籍状况，做好同学入学的注册工作（9月13日前） 4制定、上报学期教学工作方案，宣扬本学期的教学工作思路。教研室上报开放式办学学习研讨材料（9月15日前） 5制

13、定各班级组工作方案，确定各组的工作方案和教学进程表。各班级组召开组方案会，中层以上领导参加（9月22日前） 69月23日起着手支配去十一学校对口听课、参加教研活动学习问题。教研组长、备课组长要制造条件主动沟通 。 7教研组长、备课组长、老师个人改进方案，填写老师手册（9月29日前） 8各教研组、备课组完成近几年中考考点和学问系统表的分析，并上报教研员把关（9月29日前） 9修订教学方面各种规章制度和岗位职责完毕、各专室完成试验设备、物品、器材登统造册工作，信息中心完成备课室计算机支配工作（9月29日前） 10起始班级起始学科质量检测 。 10月份 1规范的月考，班级组、备课组进行质量分析，提出

14、改进看法和措施。各种爱好小组和活动课启动（10月13日前） 2规章制度和岗位职责以试行方式上墙（10月13日前） 3学校召开初三班级质量分析研讨会，公布中考嘉奖方案、任课老师考评方案（10月14日至15日） 410月16日起请教科研中心教研员进校听课、参加教研组和备课组活动，对老师业务进行指导。迎接课改试验片活动视导 。 5“四清状况”检查、老师期中工作检查（10月27日前） 6落实各项教学指标的支配工作，指标分到备课组、班级、个人，落实同学辅导工作，制订相应工作方案。（10月27日前） 7试卷的命制：在每人一份，集思广益的基础上确定，并上报教研员把关后各教研组、备课组出期中试卷，预备期中考试

15、，以班级组为主，教学处协作做好期中考试组织工作，初三按月考成果打乱支配考场，规范考试要求。体育组依据中考项目和成果标准对同学体育成果进行规范测试（10月31日前） 11月份 1期中检测，对班级、备课组、班级、同学成果进行质量分析（11月10日前） 2分别召开班级组长、教研组长、备课组长工作汇报会（11月10日前） 3学校召开期中工作总结会（11月10日） 4聘请市县专家进校对中考进行指导（11月10日起） 5不同班级、不同层次同学座谈会反馈对老师教学工作的看法和建议（11月17日前） 6分班级、班级召开同学家长会，反馈同学学习状况（11月19日上午） 7校级评优课报名评比（11月20日起） 1

16、2月份 1.检查各层次同学的辅导工作状况， 任课老师“同学满意率”调查 （12月15日前） 2 预备期末考试各项工作 。 1月份 1.期末考试，质量分析，教学工作总结 。 2.上报各项材料（总结、试卷分析、成果等），老师个人教案、案例、论文、课件、反思、笔记检查评比 。 3.老师学期考核及新学期工作调整 。 4.档案材料归档 。 学校的学校教学工作方案 篇3 一、指导思想 为贯彻落实省教育厅xx省切实减轻中学校生课外负担专项行动实施方案文件精神，切实减轻同学课业负担,激发同学学习爱好，养成良好学习习惯，做好各项工作，特制定xx市xx学校20xx年秋季一班级同学“零起点”教学工作方案。 二、工作

17、思路 实施“零起点”教学，学校做好一班级新生的入学预备工作，留意对一班级新生良好学习习惯的养成和学习爱好的培育，让同学适应学校生活。通过开展一班级任课老师的专题培训、签订一班级学科老师“零起点”教学工作承诺书、常规教学研讨、一班级新生家长培训、新生入学教育及入学预备活动等形式，加强一班级新生的习惯培育，指导同学尽快适应学校学习生活。 三、具体措施 1.加强老师培训，提高思想熟识。 组织老师认真学习省厅xx省切实减轻中学校生课外负担专项行动实施方案文件，领悟精神，转变观念，端正思想，充分熟识“实施零起点教学”的重要意义，乐观营造氛围，形成共识，同时依据学校实际状况，组织一班级老师开展专题培训，签

18、订一班级学科老师“零起点”教学工作承诺书，确保“零起点”教学的顺当实施。 2.把握课程标准，制定课程方案。 严格执行国家课程设置要求，开齐、开足、开好每一门课程。一班级新生入学后坚持“零起点”教学，各门课程严格以课程标准为依据，以教材为载体，制定好教学目标和教学方案，并在课堂教学中认真落实。 3.加强教学争论，提高教学效果。 一班级老师加强教学争论和集体备课活动，细心预备好每一节课，利用多种教学手段关心教学，激发同学爱好，提高课堂教学效率。进行新生入学教育活动实施的研讨、活动方案的设计，以此提高同学的学习爱好，让同学有兴致地投入到学习活动中去。 4.细心争论作业，减负提质。 从一班级同学的爱好

19、激发和习惯养成动身，细心设计科学、合理的练习，从形式和内容上适合一班级同学的特点，提高练习的有效性和趣味性，不搞机械性的重复训练，提高课堂教学效率，保证课堂教学质量，不布置书面家庭作业。 学校的学校教学工作方案 篇4 一、指导思想 以上级有关会议精神为指导，以学习争论、检查督促为主要形式，通过抓教学常规的管理与落实，促进学校管理的规范化、教学管理的制度化、教研活动的常态化。以教研为突破口，课堂为主渠道，形成立体式教研氛围，深化我校基础教育课程改革，全面推动素养教育。 二、成立机构 教学管理领导机构 教学工作小组 三、主要工作及措施 （一）完善学籍管理，健全学籍档案 做好开学报名工作及新生入学教

20、育与同学学籍管理，依据上级部门统筹支配收集、填写、录入等工作。新生及插班生由教务处统一按政策支配转学、借读、休学、复学、就读等工作，认真办理同学转学、休学、复学建档核销和一班级新生建档等手续。依据关于进一步做好把握流生工作的通知要求，从各方面做好控辍工作。 （二）严抓常规求规范要质量 1、主抓老师教学行为教学工作是学校的中心工作，常规工作则是教学工作的核心所在。为加强教学管理，完善质量监控体系，为使我校教育、教学工作管理科学化、常规化，确保教学工作有序、高效运行，我校从考评老师的“备、教、批、辅、测、评”等方面重新制定绩效工资考核方案，严抓教学常规日常管理，规范老师教学行为。 学校成立教学常规

21、督查小组，由校领导、教务处、值周人员为主要成员，依据检查内容吸取部分老师参加。以平常抽查和集中检查两种方式严抓教学常规日常管理，并将检查结果直接与绩效工资挂钩。做好汇报材料，并向学校汇报检查状况。 平常抽查依据该学期教学目标和有关教学工作状况随时支配。其内容主要包括老师教学状况、作业布置与批改状况、教学管理状况以及教学管理规章制度执行状况等。集中检查是每月下旬由教务处带领各校教务主任或课改组成员进行。内容主要包括：老师教学进度和教学效果、教学组织状况、作业布置批改状况、同学参加教学活动状况、教学环节落实以及教学管理规章制度执行状况等。检查主要接受听课、检查备课与作业本、召开座谈会、随访、查阅有

22、关教学记录等方式进行。 2、关注同学学习行为提倡同学主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。老师要高度关注并争论同学，关注并争论学法，要教会同学课前预习、课堂学习、课后复习的方法。 （三）重抓课堂教学改革 课堂改革是教学改革的核心，也是全面推动有效教学的关键。 1、抓实老师培训，连续做好课程教材的学习培训。立足校本，充分利用网络资源，组织老师参与。组织老师参加岗位培训、新入职老师岗前培训、连续教育培训等一系列培训。 2、扎实推动各项课题的争论进程。学校上学年已立项四个市级课题，课题要按方案规范实施，保质保量做好这些课题的过程性工作，积累好原始资料。征集一批优秀课题论文、案例、设计等进行汇编。同

23、时争取本学年再立项5个县级以上的课题，努力让课题争论引领一批青年老师，锤炼一批骨干老师。 （四）搭建平台作实教研 1、村完小联片教研 为了让全镇每一所学校、每一个老师都能参加到校本教研中来，共同进步、整体进展，由村完小自行组织联片教研。通过几个学期的摸索，渐渐形成了“一片一式，一片一色”的教研格局。 2、班级联组教研 通过上学期的班级教研主题活动，很好的调动中心学校老师的教研氛围。本学年连续沿用，把以往的语文组、数学组、综合组按语数一至六班级分为三段六组。即一二班级语文、数学组；三四班级语文、数学组；五六班级语文、数学组。每组选出一位组长，组织本组的集体备课，并以“3学”为主题开展一系列班级联

24、组教研活动。 3、微讲论课研讨 每周进行讲座和论课，以形成我校惯例和教研特色。本学年讲座的主题是“课堂随谈”。只要结合自己本班的课堂教学状况，畅谈精彩纷呈的小组活动；记忆犹新的一个教学片段；印象深刻的教学反思时间把握在510分钟。本学年，凡45周岁以下老师都要参与其中。 （五）强化教学常规、课堂常规管理与评价 1、严格执行省颁课程方案，开齐学科，开足课时，保证国家课程、地方课程和校本课程顺当实施，确保各门课程的开课率。我校还实行了不定期抽查确保老师严格按课程表上课，不挤、占、挪用音、体、美等课时。 2、从备课（提高有效性）、上课（体现时代性）、作业（加强同学精选性）、辅导（留意准时性）、教研（

25、发挥效能性）、评价（提倡进展性）等环节入手，修订、完善科学化、人文化、精细化的常规管理体系，为教学工作高效、有序运行奠定基础。严格常规“月检”制度，乐观开展自查整改和评比活动，使每名老师扎扎实实做好应当做好的本职工作。 （1）、老师按要求认真撰写各任教学科教学工作方案并按时上交教务处批阅。方案要求做到封面的姓名与日期完整，学情分析到位，教学目标明确，教材分析详细，有教学进度支配，有争论的教学问题或课题，有培育同学的措施，学期教学任务结束后有教学总结。 （2）、老师必需依据方案进度提前一周备课。备课模式本学年接受“3学”备课，并提倡老师乐观备教材附记。属课备课按教务处具体支配备齐备足，要求国学、

26、科学、品社和品生学科接受“3学”备课单备课，其他学科备课模式可自选。每月老师撰写至少一篇教学案例。案例要具备背景分析、大事描述、案例分析三部分内容。 （3）、上课 老师必需使用经过补充、修改的共案或教学流程授课；不得擅自换课或请人代课，按时上下课，上课间不做无关的事；能合理运用多种教学工具关心教学，敬重同学，不体罚同学；乐观探究教学方式的转变，对合作小组学习能恰当评价，评价记录等材料齐全；音乐每学期至少教会同学10首歌；美术课留意培育同学的审美、绘画力气；体育课至少要有方案地支配好20分钟以上的体育熬炼活动，不得放任自流。 （4）、作业批改与辅导 作业布置依据教学目标，设计明确清晰，有活动类或

27、纸类的作业，数量适当，体现梯度，照看到不同学习水平层次的同学；批改作业准时认真，实施等级制，讲评严格，错题要实行不同的形式订正；作业达到规定次数；预习辅导作业形式可以多样，同学备有专用的预习辅导本，老师要对同学预习任务、预习方法及学习过程中的怀疑进行有效的辅导；属课作业依据学科特点布置并批改。 （5）、教学争论 老师每学期至少听课15节以上。听课有详细听课记录及评价。评课提倡运用经典性评价、单要素评价、项目性评价、学科性评价、流程性评价等。老师学习笔记要按学习内容的要求撰写。老师要乐观参加各级各类研讨及培训活动，不得无故推托或缺席学校指定的教研活动。老师必需参加每周一次集体备课或集体争辩，查集

28、体备课记录。任课老师要按教务处布置认真组织单元测试，准时批改，并撰写有关试卷分析。 3、严格考试管理，强化过程性评价，突出评价的进展功能。学校生学业成果评价实行日常评价与期末综合评价相结合的评价方法，成果评定实行等级制。 4、考试的综合比率（及格率、优秀率）是素养教育的重要成果之一，是上级主管部门考核我校办学水平的重要指标之一，是影响社会与家庭对学校满意度的重要因素之一，也是考核老师教学业绩的重要指标之一。对于综合比率较差的班级，学校将进行定期与不定期的教学调研与监控指导。 学校的学校教学工作方案 篇5 指导思想 以通州区教育系统十三五进展规划为蓝图，以通州学校敏慧文化建设为核心，以提高同学核

29、心素养为目标。不断优化教学管理，明确目标，强化质量意识。加强校本培训，强化课堂教学的争论，做好教学常规和质量调研的争论和管理，为同学的可持续进展，为老师成就自我，为学校的教育教学水平不断提升而努力。 主要工作 一、丰富研讨活动，提升老师专业素养 我们要创设形式多样的教学研讨活动，通过活动，全面提升老师的专业素养。 首先，研讨活动要坚持“走出去请进来”的原则。“走出去”就是指走出校内。学校要选派优秀老师、骨干老师出去参加上级有关教育主管部门组织的培训、赛课、基本功竞赛等活动，并能把外出学习到的阅历回校后传授给更多的老师，从而做到以点带面，促进全体老师的共同成长。“请进来”就是将专家、特级老师、教

30、育名师请进我们的.校内，倾听大师课堂，感受名师风范，吸取新颖理念。让我校的教育教学“常有活水源头来”。 其次，研讨活动要凸显校际沟通特色。在牵头协作区教学的同时，我校已经牵手苏州高校试验学校、海门市东洲学校两所名校。我们要加强与两所名校的校际沟通，通过沟通，切实提高本校老师的教育教学水平。同时，我们还要加强与协作区学校的教学沟通，通过教学联谊活动，取长补短，共同进步。 第三，着力打造“红杏杯”教学研讨活动。 “红杏杯”已经走过了十七个春秋，20xx年，第十八届“红杏杯”教学研讨活动，我们将以“锻造敏学课堂，提升青年老师教学素养”为主题，围绕专业学问、课件制作、教学力气等方面进行。本届“红杏杯”

31、，老师的参与面要广，40周岁以下老师全员参与，竞赛涉及的内涵要丰富，通过竞赛，将很好地调动老师的教学乐观性，提升老师的力气水平。 第四，连续推动学校的草根争论平台。连续以高校科为平台开展教学争论活动，充分发挥高校科组长的作用，提升各班级各学科教研组长的力气，通过集体备课、教研组活动等基础阵地，带动全校的教学争论氛围，带动老师整体进展，从而提升全校的教学质量。高校科组一月一活动，以评课、学习新的教育教学理念为主;班级学科组两周一活动，重点争辩本组的推优课、先行课，以及下两周的集体备课教案。 二、完善评价体系，提高课堂教学效率 课堂教学，要不断变学问传授为学力构建，变技能强化为情商培育，转变狭隘的

32、质量观，深化探究基于同学力气培育的质量生长途径。要呵护同学的思维品质，留意培育同学开放、灵敏的思维方式。要重视对同学非智力因素(情商)的培育，通过调动同学的乐观性、能动性，达到质量提高的目的。 在南通市十二字方针的引导下，结合 “敏学”课堂争论范式，我们进一步完善我校的课堂评价体系，切实提高课堂教学的效率。从培育同学的核心素养动身，为了提高同学的学力，我们设计了通州学校“敏学”课堂教学评价表。其中，同学表现为评价重点，占比63%，包含“有效预学、独立思考、适当合作、主动沟通、大胆质疑、认真倾听、擅长归纳”七个方面;老师素养占比25%，包含“内容科学、擅长引导、充分激励、语言精练、媒体恰当“五个

33、方面” 总体评价占比12%。 在听取推门课、组内先行课、全校推优课之后，运用评价表，对课堂教学进行准时点评，促进老师教学反思，从而提高课堂教学效率。 三、搭建活动平台，培育同学学习品质 锻造敏学课堂，全面提升教学质量的同时，更要开展丰富多彩的同学活动，让更多的同学参与到各类活动中来，用活动进展同学的综合力气。 语文学科，低班级开展童话故事大赛，中班级进行阅读学问竞赛，高班级进行现场作文大赛;数学学科，低班级进行数学绘本阅读及数学日记活动，中班级进行数学玩耍活动，高班级进行解决生活中的数学问题力气竞赛;英语学科，三班级进行英语儿歌朗诵竞赛，四班级绘本阅读创作，五班级英语短剧表演，六班级英语故事大

34、王赛，全校进行英语之星选拔。 艺体常识学科，也要从同学实际动身，细心组织，开展各类特色活动，乐观参加各级各类竞赛。培育同学的学习品质，提升同学的学习力气。 关注同学学习习惯的养成。依据各班级段必读书目和荐读书目，在质量调研中增加相关内容的考查。连续利用优秀作业展评，促进同学养成认真作业和书写的习惯 学校的学校教学工作方案 篇6 一、指导思想 地球是人类的生存环境，是人类的家园。对同学进行绿色教育、环保教育是关系到人类生存与进展的大事。我校以中学校环境教育实施指南为指导，以科学进展，可持续进展为主题，以人与自然和谐进展为主线，以提高环境意识为动身点，以深化环境教育、推动学校素养教育为目标，在实现

35、学校基本教育功能的基础上，通过管理和教育的各个环节渗透环境爱惜内容，绿化学校的生态环境和学校文化，力争全面提高师生的环境意识和素养。 二、目标与任务 1、进一步加强校内环境建设，提高师生的环境意识，树立绿色环保理念。 2、在省级绿色学校的基础上，连续申报国家级绿色学校。 三、具体措施 1、领导重视，成立机构，制定工作方案，负责组织开展环境教育活动。 2、加强宣扬力度，增加创建意识。利用晨周会、宣扬栏、板报、班会等进行宣扬，增加师生的创建意识，营造“创建”的良好氛围。 3、明确目的，真抓实干。开展创建国家级绿色学校的目的是营造良好的教育教学环境，加强师生的环保教育，树立爱惜环境，从我做起的意识。

36、 4、抓好创建培训工作。拟定本学期进行环保学问培训。组织老师认真学习、理解和把握“创建指标”的各种功能及其内涵，并对各种工作提出具体要求，包括活动的具体方案、内容、方法和档案资料建设等。 5、结合“65”世界环境日、地球日、水日、植树节等纪念日，加强对同学的养成教育和环保教育。 四、主要工作支配： 二月份： 1、成立领导机构，制定工作方案。 2、组织老师学习创建评估指标。 3、召开老师会议，进行宣扬活动。 4、新学期“绿色小银行”活动启动。 三月份： 1、筹备绿色学校网站。 2、蓝精灵广播电视台开播“环保学校问”栏目。 3、结合3月12日植树节，进行新一轮“树木认养”仪式，组织师生参加绿化、美

37、化、净化校内活动。 4、结合3月22日世界水日，开展节约水资源教育活动，节水宣扬画竞赛。 四月份： 1、建立并运行绿色学校网站 2、组织三班级同学参加社区环保宣扬、调查等综合实践活动。 3、结合4月7日世界卫生日，开展卫生等养成教育活动。 4、4月22日地球日，开展“善待地球爱惜环境”宣扬活动。 五月份： 1、结合5月31日世界无烟日，开展校内禁烟活动。 2、中高班级同学环保征文竞赛。 3、学科教学中渗透环保教育争论，每个老师上交争论教案。 六月份： 1、进行“我与绿色同行”中队主题队会。 2、结合6月5日世界环境日，开展环境专题教育活动，进行环境与健康学问竞赛。 3、评比环保小卫士、绿色之星

38、、绿色班级。 七月份： 1、做好暑期环保进社区同学活动。 2、做好资料归档工作。 本学期，我校语文教研组工作将以课堂教学为主阵地，弘扬新课标精神，乐观转变教育教学观念，深化探究语文教学艺术，大力推动语文课堂教学改革，确保教学质量全面提升；深化探究“学、探、议、练”课堂教学模式，力求特色，收到实效；做好语文交际圈教学理论争论与试验课题的再争论工作。 工作措施： 1、重视语文新课程标准学习，转变教学观念。通过“走出去，请进来”的方法，努力建设一支爱学习、有活力的语文老师队伍。 2、加强教改与教学科研。本学期力求集体备课有实效，每次集体备课固定时间、地点、中心发言人、备课内容，以备课组为单位每周推出

39、1节争论课。做好语文交际圈教学理论争论与试验的再争论，将课题争论与课堂教学改革有效融合起来，追求课堂教学效率。要求各语文老师乐观撰写教研文章，力争每个人有文章在各级刊物发表。 3、以自修反思校本研修为平台,把握自修反思的方法，自主学习提高，认真开展自修反思。本期要求语文老师每天至少在阅览室读书一小时，把读书笔记的检查作为月查的内容,要求老师每天自修一小时、每周一次自修反思、深层次地分析一个问题，有博客的写在博客上。 4、做好月查工作。检查看有无单元备课、学习目标、设计思路、重点难点、课题争论、师生互动、同学作业批改、单元过程评价，公开课等状况。 5、乐观开展语文活动。本期连续进行书法竞赛、古诗

40、文背诵默写竟赛、诗歌朗诵等活动，协作校团委开展各项活动，把每次活动作为每个同学学习、熬炼、培育爱好的机会，培育同学对语文学科的学习爱好，提高同学的审美水平及综合素养。 活动支配： 2月：完成语文教学工作方案，第一节备课检查。 3月：校团委、组内各项活动开展启动。 4月：常规月查。备课组集体备课检查。书法竞赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗诵等活动开展。 5月：四月份常规月查。期中考试制卷，评卷及质量分析。 6月：教学常规月查。优秀反思、案例、课件及论文评比，教研成果汇总。 7月：期末考试。教研组工作总结。 学校的学校教学工作方案 篇7 一、指导思想： 在县研训中心和校领导的指引下，学校教学工作以整

41、体推动课程改革为中心，以教研组特色建设为抓手，扎实有效地开展教学常规管理和各科教学争论活动，促进学校教育教学质量的全面提高。 二、工作目标： 抓实教学常规，提升教学质量管理的有效性； 以“四课”活动为平台，开展特色教研，促进老师群体专业化水平的.成长； 学年统考成果保四。 三、主要工作要点 连续推动集体备课、教学“四清”工作，提高教学质量。 狠抓教学常规月查工作，强化常规管理，（以旧县学校教学常规管理制度为准） 加强学校科教学及校本课程（写字、经典诵读）的管理。 开放图书室，加强循环教材的管理。 深化远程教育工作，按上级要求落实远程教育工作。 加强教学研讨活动和校本教研、加强校本培训。 附：资

42、料收集名目： （1）校本培训方案及记载。 （2）学区联片教研活动记载。（每学期各4次） （3）教研活动资料，含老师电教运用反思（每人每学期一篇）、老师个人计算机文件夹。全部教学方案中有电教媒体的使用。 （4）空中英语使用记录。（特地登记，每月4节） （5）校本培训过程记载及过程资料。（案例教学分析与争论、主题研讨活动、说课评课活动、自学考试资料。） 深化按课程标准的学习和考试工作。搞好学籍建设，规范学籍管理。 学校的学校教学工作方案 篇8 一、指导思想 本学期我们认真贯彻落实市区教育局及教研室关于教育教学的有关精神为学校工作指南，秉承“建设人文化现代书香校内”的办学目标，以学校“提升教育质量三

43、年行动方案”为进展思路，以“扎实推动素养教育，乐观构建书香教育，促进老师专业进展、同学全面进展、学校科学进展”为指导思想，坚持教学工作的中心地位，坚持坚持以人为本充分发挥教职工乐观性和制造性，坚持教学质量的首要地位，全面实施素养教育，着力于学校特色内涵的进展，促进学校各项工作再上新台阶。 二、工作目标 1、规范管理。本学期的工作重点之一是落实教研组和备课组活动的规范。深化加强备课管理，由教务处依据新课标的规定，核定每门学科应备课时数、作业量，作业批改要求，教学反思等常规教学检查细则。加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，在“有效、高效”上下工夫，切实提高常态课堂教学质量。 2、提

44、高质量。以“推门听课”、“教学常规检查”、“教研活动”、“校本教研公开课”、“教学质量分析”、“优秀教研组评比”、“优秀备课组评比”、“教育教学专题会”、“教学沙龙”等活动为平台和契机，提高四特别钟的课堂效益，减负增效，提高各班级各学科的及格率、优秀率和比率分，尤为重要的是提高毕业班的学科质量。提高育人质量，促进同学全面进展，力争提高我校学校生学业水平。 3、打造品牌。在“书香校内建设”的引领下，打造学校双语阅读教学特色和申报江苏省艺术特色学校工作。做实英语校本考级，全面实施阅读考段活动；连续进行音乐、美术校本教材、淮红戏、竖笛普及教学，开展对20xx年度区级立项的学校特色项目艺体诗词赋校本课

45、程的开发与争论进行专题研讨，提炼特色，丰富学校特色文化，提高教育质量，促进同学全面进展。 4、凸显成效。谋划老师专业成长，开展教学信息化培训，提高师生素养。本学期要求老师呈现包括：一篇获奖论文、一篇发表文章、一节区级及以上的公开课、一项课题立项、一个荣誉表彰等；同学方面包括：发表获奖一篇文章、一幅作品、三好生、优秀生、读书之星、英语之星等表彰。 5、进展同学。关注同学身体成长，丰富校内文化活动，让同学在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。本学期将连续开展阳光体育活动，同学书画作品展，英语口语竞赛，连续进行每月一次读书之星、英语之星的评比，坚持开展语文、英语校本考核、作文大赛等活动，全

46、面提升同学的综合素养。 三、具体工作及措施 （一）教学常规：规范管理，追求细节 只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提高。本学期，我们在教学常规的管理上提倡有效管理，留意过程，以更好地规范教学行为，提高教学质量。 1、严把“备课、上课、听课、作业批改、辅导同学”五个关 严格备课管理，改革备课形式。传统的备课模式要求每一位老师要完成一份或几份全册教材的备课，耗时耗材费劲，使老师疲于备课，往往流于形式，教学效率不高。为此，我们本学期将对全部学科传统的备课形式进行改革。老师备课时，不仅要备教材、备同学，也要备教法、学法，还要备创新点、学问延长点，统一接受三栏式电子备课，并准时将教案上传到信息化平台上沟通