学校教师2023个人研修计划范本.docx

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1、学校教师2023个人研修计划范本学校老师2023个人研修方案篇1 一、指导思想 通过专家教授的引领，不断更新教育观念，促使自己专业化进展。 二、研修目标 1、通过培训，转变教育观念，提高熟识。 2、深化对幼儿园课程的理解。 3、促进专业化进展，提高教学争论力气。 三、研修措施 1、努力学习课程学问，在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。 2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，乐观动脑思考问题，并乐观致词。 3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合同学的教学方法，提高自身的语文素养。 4、乐观参与各种研讨活动，乐观发表自己的

2、观点，博采众长，在沟通中提高自己的专业学问，逐步向专业化老师的标准靠近。 四、研修内容 1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论学问。 2、乐观参与班级研讨活动，在活动中乐观表达自己的观点，在探讨中提高自己的学问素养。 3、听课后做到准时反思，记录感悟的点点滴滴。 4、写好研修日志，共同探讨教育话题，将自己的思想文字化，行动化。 总之，希望通过这次难得的“国培”研修，能让自己的专业理论学问和教育技能再上一个新的台阶。 学校老师2023个人研修方案篇2 又回到了自己生疏的地方，在这里工作我很欢乐，虽然我现在和小小班的小伴侣还不生疏，但是我会急躁、细心的对待每一个宝宝。我将不断努力提高自身的

3、思想道德水平，提高业务力气，拓宽学问面，提高实际教学水平与争论力气。认真进行自我熟识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，依据自身的实际，确定自己的进展方向。加强学习和争论，进一步树立教育的良好形象，通过不断的自我改造、陶冶、熬炼，成长为道德高尚的人民老师，为教育事业的进展做出乐观贡献，让家长放心，让家长满意。 一、业务水平方面： 1、经常阅读有关教育的报刊杂志，学习最新的幼儿教育基本理论、幼教科研基本学问，树立正确的教育观、儿童观、玩耍观。加强个人的再学习，勤读书，勤思考，勤总结。了解教育的最新成就和进展趋势及课改方向，用最新的理念来指导平常的教学工作，提高自己专业学问水平

4、。 2、深化学习贯彻幼儿园教育纲要精神，树立新的教育理念和思想。不断探究新的教法，在教学中有创新，活动中留意幼儿创新意识和动手爱好的培育。认真学习幼儿园工作规范，规范自己的日常用语和行为举止，进一步树立教育的良好形象。 3、乐观参加课题争论、撰写论文或教育教学阅历文章、教案设计等，进一步巩固专业思想，不断完善自己的学问、力气结构，提高幼儿教育教学的力气。不断提高理论水平和教育教学争论力气，更新学问，把握必备的教育技能。 4、乐观参加公开课活动以及园外培训活动，虚心向有阅历、有特长的老师学习，吸取新思想、新做法。 5、认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边沟通、边总结，认真写好反思记录，加强老

5、师的争论性学习。加强理论学习，提高熟识，努力把时间和精力用在学习、工作和进展上，不断提高自身综合素养。 6、更新教育观念，树立服务育人的观念，关怀疼惜幼儿，敬重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园欢乐，家长放心。 二、思想素养方面： 1、思想素养：应具有科学的世界观和乐观的人生观，具有科学的教育思想。 2、政治素养：全面贯彻国家教育方针，坚持正确的教育方向，自觉遵守教育法律法规，在教育教学中依法办事，严谨治学、廉洁从教。克服高傲自满心情和工作漂移现象，增加责任心，改进工作作风，严格要求自己，不断提高自身素养。 三、职业道德： (1)对待教育事业：要把忠诚人民的教育事业放在首位。、

6、进一步巩固老师职业道德，在教育教学岗位上自觉加强师德修养，认真学习老师职业道德一书，不断完善自己的人格。 (2)对待同学：宠爱同学是老师必备的职业品德。 (3)对待老师集体：要宠爱集体，团结协作、相互敬重和支持、顾全大局。 (4)对待自己：要学而不厌，勤于进取;为人师表，严于律已，严谨治学。 (5)用最好的笑容面队每一个幼儿及家长，和家长之间消逝问题时，要急躁的和家长说明状况。 希望在以后能够让自己更加进步，通过不断的学习，让自己更加完善。 学校老师2023个人研修方案篇3 为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增加学问更新力气和教育教学力气，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，我制定了个

7、人研修方案。 一、指导思想 遵照教研工作方案，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进同学的全面进展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。 二、教研目标 1、乐观实践课改的新理念，新思路，围绕有效性高效课堂教学开展课堂教学争论活动，提高课堂教学效率。 2、乐观探究，参与课题争论，协作学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。 三、具体方案 教育研讨： 1、乐观参加名师工作室的培训，与名师及工作室学员多学习沟通，不断总结反思，提高自身的素养与水平。 2、乐观参加园区

8、各种培训及教研活动，与老师一起争论探讨，总结阅历，在反思中进步。 课题研修： 参加园区课题争论“民间玩耍在幼儿园的运用于开发”，前期收集相关的资料。 专业写作： 1、每周两个教学教案及教学反思。 2、每周两个幼儿观看记录 3、每周对本周的工作结合阅读书籍，进行总结和反思，写出心得体会。 4、每学期任教领域优秀3篇。优质教案1篇。 5、班级学期教育教学方案，家长随访记录，家长会，班级幼儿素养分析报告，学期工作总结。 沟通共享： 1、每周与本班老师沟通本周幼儿状况，总结自己工作的不足与下周改进。 2、每周园区周前会的读书共享 3、乐观共享外出参观幼儿园的环境照片。 示范引领，传帮带： 1、在师德师

9、风、自身素养方面以身作则，做好榜样示范作用。 2、在日常教育教学工作中，对本班老师准时指出问题所在，并反思总结，一同改进。 成果呈现： 1、撰写幼儿观看记录1篇，发表于园区第一期园报。 2、参与区幼儿老师户外体育玩耍决赛，虽未取得成功，但可乐观鞭策自己更加努力。 学校老师2023个人研修方案篇4 为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增加学问更新力气和教育教学力气，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，在课程改革的实践中不断反思，丰富学问结构，增加理论底蕴，吸取新的教育理念和思想，特制订本学年成长规划，具体如下： （一）立足课堂，勇于实践。 在平日的教学中，依据教材的特点及同学的实际状况细心

10、设计教学过程，努力营造敬重、观赏、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，留意和利用课堂上的生成性资源，赐予同学引领。 （二）教研科研，向争论型老师转变。 （1）加强生本理论学习，促进专业成长。 进一步解读新课标、校本大纲、新教材，以生本理念来指导教学，立足于课堂教学实践。同时，丰富的网络资源、报刊、杂志给我们供应了许多他人争论的成果，广泛阅读学习，切实提高自身理论水平和业务水平。多看权威性的教育类期刊杂志，如：学校教学设计、学校青年老师、中国教育报等，从各个渠道了解教育动态，积累专题争论的第一手资料，乐观进行教学案例的分析，把自己的专题争论从实践层面提升至理论层面。 （2）擅长思考，用课堂点亮课

11、堂。 紧抓备课、上课、反思环节。做到集体备课与个人备课相结合，充分利用集体的才智，体现共性的特色，大胆改革，勇于创新，努力提高课堂教学效率。虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科学问的不足。学会思考教育问题，乐观把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学争论水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受成功，弥补不足。在总结阅历中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育同学实践力气着手，拓展教学内容，优化教学过程。 （三）乐观参与各项培训，全面提升自我素养 乐观参与网络研修，倾听专家教授们对于课堂教学改革的熟识

12、和思考，并对自己感爱好的话题发表评论。借助网络，教材编写组的专家们阐述了各册教材的编写意图及实施时要留意的事项，这样的引领，让我们从宏观上整体把握教材的变化，感受新版教材的整体特色和优势，才能发掘教材中蕴含的思想，灵敏、制造性地使用教材，让教材为教学服务，为同学的进展服务，也提升了自身解读教材的力气。只有读懂教材，才能才智地进行教学，才能立足课堂教学实践，不断改革创新；同时准时与各位博友沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野。 （四）学会反思，在反思中提升。 坚持每天反思自己的教育教学工作，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西登记来，常思考，常争论，常总结，享受成功，弥补不足，也是进一

13、步思考、挖掘、提升的过程，学期末整理成论文或教育随笔、教学案例，促进专业进展，使自己的教学水平得以提升，形成新的理解力，乐观提升教学教研水平。 压力供应动力，思考成就创新。总之，多学习，多研修，不断提高自己的学问底蕴和业务水平，争取成为一名有学问、有魅力、有特色的才智型老师。 学校老师2023个人研修方案篇5 中国有句俗话“凡事预则立、不预则废”，说得是做事要有方案。作为一名工作多年的老师，我深刻地体会到学习对一名老师专业成长的重要性。为促进自身专业成长，特制订自我成长方案如下： 1、师德进展目标 一如既往的宠爱教育工作，时时处处依据老师的标准来严格要求自己。始终关怀敬重每一位同学。模范遵守老

14、师职业道德规范，具备较高的政治素养和高尚的师德修养。始终把”永久对每一个孩子布满信念”作为自己的人生格言来勉励自己、启迪同学。在我的课堂上，每一个同学都能品尝到成功的喜悦。树立终身学习的观念，拓宽自己的视野，认真学习新的教育理论，用新的理念来指导自己的教学实践，努力探究新的教育模式，不断提高自己的教育争论力气，塑造出自己的教学特色和教学共性，加强合作与经常与在某些方面比自己强的老师相互切磋，共同提高。 2、教研教改目标 乐观参与科研课题的争论，力争提出自己的争论课题并乐观参与立项，全面提高自身业务素养和理论水平，使自己努力成长为一名科研型老师、学习型老师、反思型老师。 努力学习先进的教育理论学

15、问，参加各种培训及研讨活动，乐观投身于课程改革的探究与实践，提升业务水平；勇于创新，能够灵敏自如地处理教材，形成自己的教学风格。力争优秀率、平均分稳步提升。 3、教学方面 认真学习和搜集资料，涉猎和老师专业进展相关的学问，结合自身实践，乐观参加教研活动。通过认真学习，发挥老师集体才智，在集体教研、集体备课、观摩沟通、相互启发，取长补短，共同提高。充分使用现代教学的手段，形成自己的教学特点，提高教学质量。 学习是人类生存和进展的重要手段，老师专业进展，不仅是时代的呼唤，教育进展的要求，也是老师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。时代在进展，社会

16、在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习和连续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值。 学校老师2023个人研修方案篇6 一、指导思想 20_年，我校将以“特色进展年”为契机，不断深化新课程改革，大力实践高效课堂，深化名师打造工程，强化师德师能提升，连续巩固信息年建设成果，促进学校、老师、同学的同步成长，努力使学校教育教学全面质量的又好又快提升，走出内涵进展的道路。 二、目标措施 1.师德师能建设 为切实发挥绩效考核功能，落实教育局关于师德建设的要求，培育老师的优良职业道德意识，提升老师队伍的师德水准，努力做同

17、学爱戴、家长信任的好老师。通过中学校老师职业道德规范南京市老师礼仪规范等培训和学习，要进一步增加老师学习的主动性，形成老师自觉遵守礼仪规范、提高自身素养的良好氛围。并将师德建设与规范教育教学工作行为相结合，培育敬业精神。努力激发老师宠爱教育、献身教育的责任感和使命感，不断提升老师的师德修养。 2.高效课堂服务 高效课堂实施，新课程深化改革已是大势所趋，以科研为引领，以老师为主体，以课堂为阵地，以教学为重点，以问题为载体，以研训为手段，也已经形成共识，本学期的校本培训，要围绕高效课堂，打破校本教研和培训的隔阂，做到研训一体，将以训导研，以研促训落实到研修方案中。 做实日常教研，要求各教研组依据教

18、研方案，正常有序地开展好教研活动。每位老师依据学校研训要求，上好学科教学实践课，各行政、教研组长、备课组长等老师按要求组织实施好集体备课，完成学科公开课和各类推门课的听课任务，达到规定节数，做到听课有记录、评课有看法和教学有反思。各教研组、备课组听、评课活动及教学实践活动要有过程、有记录。 与此同时，要加强科研工作，提高争论实效。各学科教研工作要树立“立足于教研，服务于教学;以科研求突破，以特色求进展”的指导思想，每一位老师都要乐观参与学校课题的争论工作，记录点滴，将课题争论与教学争论有机结合起来，并撰写好论文，乐观参加省、市、区论文、案例评比。 3.名师队伍培育 围绕学校教科研工作三年目标和

19、学校名师培育方案，学校教科室立足引导宽阔青年老师认真学习教育教学理论，大胆进行教育教学实践改革，让工作态度好、综合素养高、教学思路新、创新意识强的青年老师脱颖而出。 着力抓好区、校两级教学骨干老师的培育提高，努力发挥他们在课改中的示范、带头作用;着力培育教学新秀。加大对骨干老师队伍的管理和考核，并努力构建平台、创设机遇，乐观组织他们参与各层次的教学争论活动，并担当确定的开课、科研等任务，为他们崭露头角供应机遇。 加强班主任队伍建设。建立班主任定期学习、培训、沟通、研讨、绩效考核的机制，加强对班主任工作的管理与考核，提高班级管理水平，促进良好班风的形成。 4.教学技能呈现 教育的进展也需要老师更

20、新教育观念，并能把现代教育技术应用到课堂教学中，丰富课堂教学手段，拓宽同学的学问视野，以提高课堂教学效益。本年度我校将连续进行现代教育技术的培训，开展课件制作竞赛，电脑技能培训，加强学科教学和信息技术整合研修，练好老师的教育教学基本功，促进老师技能提升。 5.完善研修机制 为进一步加强校本研修的工作力度，确保实效。必需加强制度建设，形成研修工作的保障机制。教科室和教务处是校本培训的业务指导机构。 增加组织管理。校将形成一个校长亲自抓、分管校长负责抓、教科室具体抓、教务处协同抓的校本研修的管理网络。学校教科室负责校本培训方案的制定与实施。各项培训经费准时落实，统筹支配，统一协调，有序开展。 定期

21、开展研修。学校将通过开放图书馆，营造读书环境，拓宽学习视野，培育老师终身学习的习惯。将每周三作为固定的学习时间，将集中学习和自主学习相结合，鼓舞和指导老师多读书、读好书，提高老师的理论素养，奠定老师专业成长的扎实根基。 实践反思结合。在进行校本研修的同时，要求做好学习笔记和学习心得。鼓舞老师撰写教学反思、教育日记、教学案例、教育论文等，逐步引领老师走向自觉的教育反思之路。 做实考核归档。学校为每位老师建立老师进展专业档案，将老师的个人进展方案、培训过程记录、课堂教学评价表等资料收入档案中，并将老师个人的校本研修状况，和年底的连续教育学分核算认证联系起来。学校校本研修活动，教科室要准时总结，材料

22、准时整理归档。 丰富研修形式。学校教科室组织开展多种形式的校本研修活动。或专家讲座，或阅历沟通，或以研促训，或以老带新，或片内兄弟学校合作，或访问考察等，力求多渠道开展校本研修活动。 学校老师2023个人研修方案篇7 为使自己不断提高教育理论和学术水平，增加学问更新力气和教育教学力气，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养是今后进展的需要。结合本人实际状况，特制定如下个人成长方案： 一、指导思想 以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学争论为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。通过校本研修，不断充实自己，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长。 二、研修

23、目标 1、生疏学校科学教育专业学问和理论，探究有效的科学课堂教学策略，在教学和科研中提升设计课、上课、观课、评课等课堂教学实践水平。 2、在日常教学工作中学会自我反思、合作探究、阅历积累，不断拓展学科专业视野，提升学科教学争论品质。 3、做一名欢快学习，擅长思考，互助共享、锐意进取的学习型老师，形成自己的教育教学风格。 三、研修内容 （一）个人读书 争取每月精读一-本教育教学专刊，每学期读3-4篇科学方面的专业文章，认真在读书笔记上做好记载，用心撰写读后感1篇。 （二）听评课 主要以本校老师为听评课对象，并用心参加学校组织开展的听课评课活动，每学期完成20节的听课任务，并认真进行记录和评议。每

24、学期组织组内老师观看五节以上的科学教学优质课课堂实录，做好听课记录，并在教研组活动时准时作出听课后评价。 （三）公开课 乐观参与学校组织的教学公开课活动。做到课前细心备课，认真磨课，乐观与组校内老师进行研讨沟通，课后准时修改完善教学设计及撰写教学反思。 （四）教研组集中研修 认真组织和参与每周一次的教研组研修活动，开展好业务理论学习和教学研讨，加强组内教学争论专题和个人所申报的教学争论课题的争论。 （五）撰写教学论文 依据个人研修的实际状况，每学年独立完成一篇2000字以上的教学论文。独立完成一篇高质量的教学反思、教学设计和教学课件，并用心参加各级各类论文、教学设计和课件评比活动或公开发表。 （六）学习网络技术关心教学 为了更好的关心教学，本学期连续学习办公软件word、excel的操作以及PPT的制作，学习最新的和教学有关的网络技术方面的学问。 总之，我将通过校本研修，进一步提高自身常规教学潜力和教学争论水平，用心推动新课程的实施，充分发挥自身的专业引领作用，连续推动学校校本教研工作的有效开展，促进自我专业成长。15