学校的小学教学工作计划_3.docx

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1、学校的小学教学工作计划学校的学校教学工作方案 篇1 一、指导思想 以上级有关会议精神为指导，以学习争论、检查督促为主要形式，通过抓教学常规的管理与落实，促进学校管理的规范化、教学管理的制度化、教研活动的常态化。以教研为突破口，课堂为主渠道，形成立体式教研氛围，深化我校基础教育课程改革，全面推动素养教育。 二、成立机构 教学管理领导机构 教学工作小组 三、主要工作及措施 （一）完善学籍管理，健全学籍档案 做好开学报名工作及新生入学教育与同学学籍管理，依据上级部门统筹支配收集、填写、录入等工作。新生及插班生由教务处统一按政策支配转学、借读、休学、复学、就读等工作，认真办理同学转学、休学、复学建档核

2、销和一班级新生建档等手续。依据关于进一步做好把握流生工作的通知要求，从各方面做好控辍工作。 （二）严抓常规求规范要质量 1、主抓老师教学行为教学工作是学校的中心工作，常规工作则是教学工作的核心所在。为加强教学管理，完善质量监控体系，为使我校教育、教学工作管理科学化、常规化，确保教学工作有序、高效运行，我校从考评老师的“备、教、批、辅、测、评”等方面重新制定绩效工资考核方案，严抓教学常规日常管理，规范老师教学行为。 学校成立教学常规督查小组，由校领导、教务处、值周人员为主要成员，依据检查内容吸取部分老师参加。以平常抽查和集中检查两种方式严抓教学常规日常管理，并将检查结果直接与绩效工资挂钩。做好汇

3、报材料，并向学校汇报检查状况。 平常抽查依据该学期教学目标和有关教学工作状况随时支配。其内容主要包括老师教学状况、作业布置与批改状况、教学管理状况以及教学管理规章制度执行状况等。集中检查是每月下旬由教务处带领各校教务主任或课改组成员进行。内容主要包括：老师教学进度和教学效果、教学组织状况、作业布置批改状况、同学参加教学活动状况、教学环节落实以及教学管理规章制度执行状况等。检查主要接受听课、检查备课与作业本、召开座谈会、随访、查阅有关教学记录等方式进行。 2、关注同学学习行为提倡同学主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。老师要高度关注并争论同学，关注并争论学法，要教会同学课前预习、课堂学习、课

4、后复习的方法。 （三）重抓课堂教学改革 课堂改革是教学改革的核心，也是全面推动有效教学的关键。 1、抓实老师培训，连续做好课程教材的学习培训。立足校本，充分利用网络资源，组织老师参与。组织老师参加岗位培训、新入职老师岗前培训、连续教育培训等一系列培训。 2、扎实推动各项课题的争论进程。学校上学年已立项四个市级课题，课题要按方案规范实施，保质保量做好这些课题的过程性工作，积累好原始资料。征集一批优秀课题论文、案例、设计等进行汇编。同时争取本学年再立项5个县级以上的课题，努力让课题争论引领一批青年老师，锤炼一批骨干老师。 （四）搭建平台作实教研 1、村完小联片教研 为了让全镇每一所学校、每一个老师

5、都能参加到校本教研中来，共同进步、整体进展，由村完小自行组织联片教研。通过几个学期的摸索，渐渐形成了“一片一式，一片一色”的教研格局。 2、班级联组教研 通过上学期的班级教研主题活动，很好的调动中心学校老师的教研氛围。本学年连续沿用，把以往的语文组、数学组、综合组按语数一至六班级分为三段六组。即一二班级语文、数学组；三四班级语文、数学组；五六班级语文、数学组。每组选出一位组长，组织本组的集体备课，并以“3学”为主题开展一系列班级联组教研活动。 3、微讲论课研讨 每周进行讲座和论课，以形成我校惯例和教研特色。本学年讲座的主题是“课堂随谈”。只要结合自己本班的课堂教学状况，畅谈精彩纷呈的小组活动；

6、记忆犹新的一个教学片段；印象深刻的教学反思时间把握在510分钟。本学年，凡45周岁以下老师都要参与其中。 （五）强化教学常规、课堂常规管理与评价 1、严格执行省颁课程方案，开齐学科，开足课时，保证国家课程、地方课程和校本课程顺当实施，确保各门课程的开课率。我校还实行了不定期抽查确保老师严格按课程表上课，不挤、占、挪用音、体、美等课时。 2、从备课（提高有效性）、上课（体现时代性）、作业（加强同学精选性）、辅导（留意准时性）、教研（发挥效能性）、评价（提倡进展性）等环节入手，修订、完善科学化、人文化、精细化的常规管理体系，为教学工作高效、有序运行奠定基础。严格常规“月检”制度，乐观开展自查整改和

7、评比活动，使每名老师扎扎实实做好应当做好的本职工作。 （1）、老师按要求认真撰写各任教学科教学工作方案并按时上交教务处批阅。方案要求做到封面的姓名与日期完整，学情分析到位，教学目标明确，教材分析详细，有教学进度支配，有争论的教学问题或课题，有培育同学的措施，学期教学任务结束后有教学总结。 （2）、老师必需依据方案进度提前一周备课。备课模式本学年接受“3学”备课，并提倡老师乐观备教材附记。属课备课按教务处具体支配备齐备足，要求国学、科学、品社和品生学科接受“3学”备课单备课，其他学科备课模式可自选。每月老师撰写至少一篇教学案例。案例要具备背景分析、大事描述、案例分析三部分内容。 （3）、上课 老

8、师必需使用经过补充、修改的共案或教学流程授课；不得擅自换课或请人代课，按时上下课，上课间不做无关的事；能合理运用多种教学工具关心教学，敬重同学，不体罚同学；乐观探究教学方式的转变，对合作小组学习能恰当评价，评价记录等材料齐全；音乐每学期至少教会同学10首歌；美术课留意培育同学的审美、绘画力气；体育课至少要有方案地支配好20分钟以上的体育熬炼活动，不得放任自流。 （4）、作业批改与辅导 作业布置依据教学目标，设计明确清晰，有活动类或纸类的作业，数量适当，体现梯度，照看到不同学习水平层次的同学；批改作业准时认真，实施等级制，讲评严格，错题要实行不同的形式订正；作业达到规定次数；预习辅导作业形式可以

9、多样，同学备有专用的预习辅导本，老师要对同学预习任务、预习方法及学习过程中的怀疑进行有效的辅导；属课作业依据学科特点布置并批改。 （5）、教学争论 老师每学期至少听课15节以上。听课有详细听课记录及评价。评课提倡运用经典性评价、单要素评价、项目性评价、学科性评价、流程性评价等。老师学习笔记要按学习内容的要求撰写。老师要乐观参加各级各类研讨及培训活动，不得无故推托或缺席学校指定的教研活动。老师必需参加每周一次集体备课或集体争辩，查集体备课记录。任课老师要按教务处布置认真组织单元测试，准时批改，并撰写有关试卷分析。 3、严格考试管理，强化过程性评价，突出评价的进展功能。学校生学业成果评价实行日常评

10、价与期末综合评价相结合的评价方法，成果评定实行等级制。 4、考试的综合比率（及格率、优秀率）是素养教育的重要成果之一，是上级主管部门考核我校办学水平的重要指标之一，是影响社会与家庭对学校满意度的重要因素之一，也是考核老师教学业绩的重要指标之一。对于综合比率较差的班级，学校将进行定期与不定期的教学调研与监控指导。 学校的学校教学工作方案 篇2 一、强化德育工作，提高同学德育素养 1、重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会层面动身，加强对学校德育工作的整体规划，努力构建学校、社区、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。重点加强家校联系，充分利用现代社会交通、通讯、信息技术高度进展的优

11、势，亲热与家长的联系，班主任与主课老师一学年中至少要与每位家长都主动联系一次，同时要重视联系的实际效果。 2、抓好日常行为规范教育。要重视学校生的日常行为规范教育，对比扬州市学校生文明行为习惯评价细则，细化同学一日常规要求，从最基本、最简洁、最简洁忽视的细节入手，增加同学礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，对同学进行教育和引导，准时订正同学行为偏差，使同学真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。本学期重点培育同学“不带零食进校内，不带废纸出教室，不留杂物在操场”的良好习惯。 3、组织开展丰富多彩的德育活动。要发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、道德短剧大赛、民族传统

12、节日教育等有效形式，强化理想信念、民族精神、恳切守信、遵纪守法、责任意识、“三创”精神教育。学校将以“感恩教育”作为德育管理的切入点，对学校生实施“感恩教育”，让学校生懂得“感恩”是一种美德，要学会知恩，学会感恩，学会报恩。 4、加强校外德育阵地建设。学校将组织同学到江都烈士陵园、许晓轩故居、引江管理处、曹王素养教育实践基地等校外德育阵地开展丰富多彩的教育活动，丰富同学课余生活。 5、抓好德育队伍建设。学校将认真贯彻落实市局关于加强学校班主任工作指导看法文件精神，通过班主任工作培训、定期召开班主任工作会议、评比表彰优秀班主任、征集评比班主任工作优秀案例等形式促进不同层次班主任的专业成长。 二、

13、精致教学管理，提高教学质量 本学期，学校将围绕江苏省学校管理规范，精致学校管理，提升办学水平。突出教学管理的精致化，全面提高各科教学质量。 1、抓好校本教研制度的学习。依据扬州市学校教学工作基本要求，结合学校实际，我们制定了校本教研制度。开学初，各学科组要组织老师认真学习校本教研制度，结合学科教学特点，提出统一要求。老师要对校本教研制度烂熟于心，在实际工作中自觉执行。 2、抓好校本教研制度的落实。要抓好集体备课基础环节，突出课堂教学重要环节，强化作业训练关键环节，提高教学管理实效。加强教学常规管理，一是认真执行教学“六认真”管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解老师教学“六认真

14、”工作状况，准时推广先进阅历，限期整改存在的问题，对不能按时整改的老师进行诫勉谈话乃至通报批判。二是认真执行课堂教学管理制度。教研组长、中层及校级领导要做到“四个坚持”，即：坚持每周听课不少于2节(分管教学的副校长每学期听课不少于30节)，坚持每周汇总听课状况，坚持每周进行课堂教学集体点评，坚持定期深化班级进行教学质量分析。三是认真执行教研活动管理制度。各备课组长、教研组长在开学后一周内制订好切实可行的活动方案，落实争论专题，布置争论任务，确定主要担当者并细心组织争论，切实解决教学工作中的实际问题。每月一次的学科争论课，要明确争论的问题。各备课组要开展集体备课活动，坚持做到集体备课提前一周。备

15、课组长向组内老师公布下周集体备课内容，每一位老师要依据公布的内容，钻研教材，做到心中有教案。备课时，一人作中心发言，其他老师围绕教材的处理、教法的运用、学法的指导等各自发表看法。备课后，一人作整理，将集体备课稿发给备课组老师。老师依据自身的教学共性、教学特色及班级实际对集体备课稿作修改。以达到张扬老师教学共性、体现老师独特的教学风格的理想目标。要严格把握同学作业量，老师要做到“四精”：精选、精讲、精练、精批;“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补;要削减课堂上老师讲解的时间，让同学在自主的学习活动中养成独立作业的习惯。 3、重视后进生的转化工作。依据同学实际水平因材施教，实行分层教学

16、与个别辅导相结合的方法，教好每个同学。重点认真争论学习困难生和新插班生的实际需要，制定适合他们的教学方案，实行“小步走、细指导、勤反复、多激励”的方法，发掘和弘扬工作中已有的成功阅历，使他们在原先的基础上有明显的提高。 4、突出毕业班工作。毕业班任课老师要依据学科及同学特点，实行扎实有效的措施，努力提高所教学科的及格率、优秀率、均分，提高毕业生的综合素养。学校将通过听课、组织调研考试、召开质量分析会等方式来提高毕业班教学质量。重点加强毕业班英语教学的争论，全力提高毕业班英语教学质量。 5、加强薄弱学科。学校将尽可能加强科学、信息技术等薄弱学科的教学，制造条件配齐这些学科的专职老师，筹集资金，结

17、合学校“四配套”工程的实施，完善这些学科的教学设备设施，加强这些学科的校本教研，督促检查，随机检测，质量分析，乐观提高这些学科的教育质量。 三、加强队伍建设，打造名师工程 1、切实加强师德建设。要以宠爱同学、教书育人为核心，以“学为人师、德为世范”为准则，以提高老师思想政治素养、职业思想和职业道德水平为重点，切实开展师德建设活动。通过开展多种形式的学习、演讲、表彰等活动，并以相关的考核、奖惩、评聘制度为保障，将榜样示范教育与警示教育相结合，增加老师的师德意识和法制意识，自觉运用师德规范和法律学问约束修正自身的教育行为。20xx为市“师德师风建设年”，学校将重点抓好扬州市、江都市师德建设“八不准

18、”、“五条禁令”和“三条惩处措施”的落实，切实提升我校老师队伍的整体形象。 2、促进青年老师专业素养、业务水平、科研力气的全方位提高。引导青年老师树立终生学习的理念，切实体现连续教育的实质内涵。连续深化推行理论学习与考核制度，加快45周岁以下老师专科率100%的建设步伐，连续鼓舞参加本科进修，提高本科率。充分发挥学科带头人、教学骨干老师的示范作用，在校内形成师资梯队，加快各梯队老师的培育工作。通过“青蓝工程”、“读书活动”、“骨干老师培育方案”、“教育教学竞赛”等活动，为青年老师供应宽敞的舞台，促进青年老师的成长。本学期连续抓好两大活动： (1)骨干老师培育方案。学校将组织培训老师参加市各类培

19、训及活动，乐观组织骨干老师学习教育科研理论学问，邀请专家来校讲座，请市级学术带头人介绍教科研阅历，定期开展教学沙龙和教育论坛活动，大力提高老师的教育科研力气。每一位培训老师要加强学习、主动实践、勤于反思，尽快脱颖而出。 (2)青年老师读书活动。读书活动要实行老师喜闻乐见的形式，留意读书与教学实际的结合，增加读书效果，本学期连续进行青年老师读书感悟沟通活动。 3、加强中年老师队伍建设。依据市局要求，将在40岁左右的老师中开展“三机一化”现代教育技术比武，“三机一化”即：运用微机、录音机、投影机和教学行为规范化。在50岁左右的老师中开展“三自一化”为主要内容的教学艺术练兵，“三自一化”即：引导同学

20、自主学习、自主争论、自主管理和教学方法现代化。 4、深化课题争论，提高老师的教科研力气。老师要乐观参与教育科研，结合课堂教学改革，深化课题争论。在课题争论过程中，要留意过程管理，由教科室牵头进行课题争论管理。在整个试验争论过程中，课题争论人员每学期都要制定争论方案，经常分析争论测试对象。各课题均要按方案及方案实施争论，重视阶段性状况分析和阶段性工作小结。 四、加强体育、卫生和艺术教育，促进同学全面进展。 1、严格执行两个“条例”，保证同学身心受益。学校体育是体育工作的基础和重点。本学期，学校将严格执行国家课程标准，贯彻省课程方案调整的精神，加强体育教学，严格规范体育课堂教学行为，提高课堂教学质

21、量。要合理支配课表，保证每天有一节体育课或体育活动课，同时加强下午大课间活动的.组织，提高学校生每天户外一小时运动的质量。在抓好“达标”工作的同时，乐观对足球队、乒乓球和田径等项目进行训练，充分做好参加各级竞赛的预备工作;坚持学校重大疫情报告制度，加强同学健康教育特别是心理健康教育，心理健康教育课程每学期不少于9节，心理健康询问室要定期开放。 2、加强艺术教育，提高同学艺术修养。本学期，学校将爱好小组及学校各项团队训练制度化，保证时间、保证地点、保证队员，准时训练。各队要有训练方案、目标，并且建立好梯队，形成一套完善的体制。 五、完善数字校内，实现教学条件的现代化 经过努力，学校上学期成功创建

22、成扬州市数字化校内，在教学条件的现代化方面迈出了可喜的一步。我们深知要真正实现教学条件的现代化，学校还有许多工作要做，数字化校内建设还有许多工作要完善。 1、加速办公现代化的进程。当今信息技术时代，办公自动化、信息化已势在必行。本学期，学校要在配齐班级、办公室电脑的基础上，构建由网络主控室、多功能电教室、微机室、教室与办公室组成的管理网络，成立信息技术教育争论中心，完善学校教育信息化设施，初步实现教育信息化、现代化。 2、准时更新学校网站、专题网站及班级主页内容。相关人员要亲热协作学校中心工作，结合自身特点，不断充实内容，使其成为宣扬推介学校的窗口，教育教学资源沟通的平台，家庭、学校、社会三者

23、联系的纽带。 3、编制适用的网络软件，争取逐步实现办公网络化。学校网管人员要依据学校实际，编制适用的网络软件，实现校产教具管理、图书档案管理、试验仪器管理的现代化。 4、抓好老师信息化应用力气的培训，实现教育教学与信息技术的整合。本学期，学校将分层次、有方案地对全体老师进行信息技术的培训力度，全部教学人员都要乐观主动参加培训，能娴熟地使用现代化教学友情的语言，不是文字，而是意义。梭罗 学校的学校教学工作方案 篇3 指导思想 以通州区教育系统十三五进展规划为蓝图，以通州学校敏慧文化建设为核心，以提高同学核心素养为目标。不断优化教学管理，明确目标，强化质量意识。加强校本培训，强化课堂教学的争论，做

24、好教学常规和质量调研的争论和管理，为同学的可持续进展，为老师成就自我，为学校的教育教学水平不断提升而努力。 主要工作 一、丰富研讨活动，提升老师专业素养 我们要创设形式多样的教学研讨活动，通过活动，全面提升老师的专业素养。 首先，研讨活动要坚持“走出去请进来”的原则。“走出去”就是指走出校内。学校要选派优秀老师、骨干老师出去参加上级有关教育主管部门组织的培训、赛课、基本功竞赛等活动，并能把外出学习到的阅历回校后传授给更多的老师，从而做到以点带面，促进全体老师的共同成长。“请进来”就是将专家、特级老师、教育名师请进我们的校内，倾听大师课堂，感受名师风范，吸取新颖理念。让我校的教育教学“常有活水源

25、头来”。 其次，研讨活动要凸显校际沟通特色。在牵头协作区教学的同时，我校已经牵手苏州高校试验学校、海门市东洲学校两所名校。我们要加强与两所名校的校际沟通，通过沟通，切实提高本校老师的教育教学水平。同时，我们还要加强与协作区学校的教学沟通，通过教学联谊活动，取长补短，共同进步。 第三，着力打造“红杏杯”教学研讨活动。 “红杏杯”已经走过了十七个春秋，20xx年，第十八届“红杏杯”教学研讨活动，我们将以“锻造敏学课堂，提升青年老师教学素养”为主题，围绕专业学问、课件制作、教学力气等方面进行。本届“红杏杯”，老师的参与面要广，40周岁以下老师全员参与，竞赛涉及的内涵要丰富，通过竞赛，将很好地调动老师

26、的教学乐观性，提升老师的力气水平。 第四，连续推动学校的草根争论平台。连续以高校科为平台开展教学争论活动，充分发挥高校科组长的作用，提升各班级各学科教研组长的力气，通过集体备课、教研组活动等基础阵地，带动全校的教学争论氛围，带动老师整体进展，从而提升全校的教学质量。高校科组一月一活动，以评课、学习新的.教育教学理念为主;班级学科组两周一活动，重点争辩本组的推优课、先行课，以及下两周的集体备课教案。 二、完善评价体系，提高课堂教学效率 课堂教学，要不断变学问传授为学力构建，变技能强化为情商培育，转变狭隘的质量观，深化探究基于同学力气培育的质量生长途径。要呵护同学的思维品质，留意培育同学开放、灵敏

27、的思维方式。要重视对同学非智力因素(情商)的培育，通过调动同学的乐观性、能动性，达到质量提高的目的。 在南通市十二字方针的引导下，结合 “敏学”课堂争论范式，我们进一步完善我校的课堂评价体系，切实提高课堂教学的效率。从培育同学的核心素养动身，为了提高同学的学力，我们设计了通州学校“敏学”课堂教学评价表。其中，同学表现为评价重点，占比63%，包含“有效预学、独立思考、适当合作、主动沟通、大胆质疑、认真倾听、擅长归纳”七个方面;老师素养占比25%，包含“内容科学、擅长引导、充分激励、语言精练、媒体恰当“五个方面” 总体评价占比12%。 在听取推门课、组内先行课、全校推优课之后，运用评价表，对课堂教

28、学进行准时点评，促进老师教学反思，从而提高课堂教学效率。 三、搭建活动平台，培育同学学习品质 锻造敏学课堂，全面提升教学质量的同时，更要开展丰富多彩的同学活动，让更多的同学参与到各类活动中来，用活动进展同学的综合力气。 语文学科，低班级开展童话故事大赛，中班级进行阅读学问竞赛，高班级进行现场作文大赛;数学学科，低班级进行数学绘本阅读及数学日记活动，中班级进行数学玩耍活动，高班级进行解决生活中的数学问题力气竞赛;英语学科，三班级进行英语儿歌朗诵竞赛，四班级绘本阅读创作，五班级英语短剧表演，六班级英语故事大王赛，全校进行英语之星选拔。 艺体常识学科，也要从同学实际动身，细心组织，开展各类特色活动，

29、乐观参加各级各类竞赛。培育同学的学习品质，提升同学的学习力气。 关注同学学习习惯的养成。依据各班级段必读书目和荐读书目，在质量调研中增加相关内容的考查。连续利用优秀作业展评，促进同学养成认真作业和书写的习惯 学校的学校教学工作方案 篇4 一、教学目标： 1、 留意培育和进展同学的惊奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。 2、 通过启发联想训练同学的制造性思维力气。 3、 在美术活动中大胆的接受各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 二、教学重点难点： 教学重点：培育同学的创新意识和动手实践力气。 教学难点：同学规律思维力气的培育、空间想象力气的.培育。 三、个人教研专

30、题： 小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。 完成任务的措施： 1、 认真备课、上课。 2、 做好课前的各项预备活动。 3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 四、课时支配： 第一周：印象深刻的事 其次周：水墨玩耍山水 第三周：纸花 第四周：插花 第五周：壁饰 第六周：英俊的脚 第七周：漂亮的鞋 第八周：鞋的联想 第九周：我设计的鞋 第十周：黑、白、灰 第十一周：字的联想 第十二周：版面设计 第十三周：报头题饰和尾花设计 第十四周：秋风瑟瑟 第十五周：雕萝卜（一）（二） 第十六周：非洲雕刻（一）（二） 第十七周：卡通画（一）（二） 第十八周：可爱的家乡 第

31、十九周：我崇拜的人 其次十周：复习考试 学校的学校教学工作方案 篇5 转瞬间，两个月的时间悄然而逝，曾经所谓的人生职业进展规划彻底转变了，从销售工作转入了教育工作，虽然两者间有相通的地方，但还是有很多不一样的地方。工作事务繁忙、事情很多、总有做不完的事情，有时候工作压力很大，总想一口气把全部事情做完，跑去大森林里呼吸下新颖的空气新生开学以来就再也没有时间自己再回屋里做饭吃了，每天都到同学食堂去吃饭。 或许我在同学身上不用投入那么多的时间，但每当我看到我的同学、看到同学的父母从几十里以外的村庄里扛着行李背包把孩子从大山里送到学校，并一再的嘱咐自己的子女确定要听老师的话、确定要好好学习，要求对同学

32、确定要严格管教等等的话，眼前就消失出一幕幕当年父母亲扛着被子和箱子、炊具送我到村里的学校上学的情景，上学校父亲送我到镇上去，上高中时父亲送我到县城里，办完手续后，父亲转过背预备离开回家时，我的眼睛潮湿了，上高校时，我自己一人去，但不管上高中、高校每次放假回家又收假时，哪怕家里的活再忙，父亲都要送我到镇上来，然后一个人回去，现在我最宠爱唱的歌曲就是刘和刚的父亲、母亲、儿行千里、每次唱这几首歌时，都会很投入，都会想起自己的父母家人写到这，我都快一年没回家看父母了，从大三开头一年就只回家一次。每当我想起自己求学的艰辛历程，我就放不下同学，我也深知农村孩子上学的艰辛和不易以及父母对子女的期望，每天不到

33、同学宿舍转一圈了解一下同学的吃住状况晚上睡觉就感觉心里不踏实，哪怕再辛苦再累、花再多的时间、我都会尽自己最大的努力把这届同学带好，让我的同学学得舒心、让每一位同学的父母放心，让每一位同学都能发挥其最大潜力，学到学问和技能，做好与家长的沟通联系工作，努力做到每学期向每一位同学家长汇报至少两次以上同学在校期间的学习生活状况，这样才对得起孩子们含辛茹苦的父母们、他们才放心自己出门在外的子女。为了达到以上目标，本学期主要从以下几个方面开展工作： 1、引导和培育全部同学养成良好的生活、学习习惯，始终保持个人、教室、宿舍的卫生洁净，营造良好的学习生活环境。 2、通过详细的观看、访问调查、了解每一位同学的实

34、际状况，通过明主选举选择优秀的同学组成班级班委会，关心开展工作。 3、让每一位新生以最短的时间融入到班集体中，适应学校、班级的学习生活环境，并体会到班集体带来的温馨与*，找到“家”的感觉。 4、教会每一位同学学习写学习和工作方案、总结、心得体会以及有效地管理自己的时间、学会理财。 5、引导和鼓舞每一位同学努力学好每一门基础课程，并有所收获和感悟。 6、让每一位同学每周有一次以上上讲台演讲的机会，熬炼其心理素养、演讲技巧和口头表达力气，让同学克服当众演讲怯场的心理，以到达高品质的沟通与沟通的目的。 7、开展以上工作的同时我自己也要不断的巩固专业学问和专业技能，不断的学习新的专业学问和专业技能以及

35、养殖技术服务、营销、管理等最新的学问和理论，并通过各种渠道了解农牧行业对人才的需求动态，关怀关注就业信息，推举优秀同学利用假期时间到养殖场里学习熬炼。 8、努力做好招生就业办工作日常事务，认真备课、上好、讲好每一节课，努力争取做一位同学宠爱的老师。 学校的学校教学工作方案 篇6 本学期教学工作，依据市教研室的教学工作思路和学校教育教学工作方案，以提高教学质量为中心，科学地开展教学管理。以中心学校网站和博客联盟为服务平台，开展机爱学争论工作；以个学校教研博客为基地，强化教研组建设；以小课题为载体，深化各级课题争论工作；以质量工程评价为标准，开展课堂教学评比活动，提高课堂教学的实效性。全面提高我校

36、教学质量。 重点工作： 依据陈袁滩中心学校老师评价方案，结合各学校实际，合理地完善教学管理工作。 以校本教研为载体，以提高教学质量为中心，开展教学争论活动。 强化学科管理，特别市薄弱学科的管理，达到教学均衡进展。 发挥骨干老师、学科带头人的作用，促进老师共同提高。 具体工作： 一、发挥陈袁滩中心学校老师评价方案的监管作用，结合各学校实际，合理地实施教学管理工作。 结合“教育质量管理年”实施，强化对教学工作的管理。今年也是方案修订实施需要完善的时候，各学校要组织老师认真端详方案。结合当前教学进展的现状和学校实际修订方案。中心学校将修订出老师业务考核档案， 各学校教务处要突出对教学过程的管理，做到

37、常规工作不放松，特色工作要创新。同时中心学校将加大对教学的监管力度，各学校要依据教足额的常规工作和特色工作，每月定期向中心学校教务处上报老师月考核量化结果。 二、以校本教研为载体，以提高教学质量为中心，开展教学争论活动。 以如何提高课堂教学质量实效性为突破口，开展课堂教学评比活动。各学校教研组要深化课堂中切合实际开展教研活动。中心学校将在四月下旬进行优质课评比活动。 以小课题争论为重点，连续做好课题争论工作。在已着手争论的几个不同类别的课题中，要求课题组成员乐观参与，定期上报争论成果。已申报批准立项的课题，应快速投入到争论工作中。 以中心教研组为龙头，以各学校为教研基地，强化教研组建设。我们将

38、以每所学校为一个教研组，以学科为个体开展活动。中心学校负责协调“英语教研组”“远程教育教研组”的活动，同时协调校际间的沟通活动。 合理有效的利用教学资源服务教学工作。充分发挥学校网站和博客联盟的沟通平台，开展教学争论、信息沟通、资源共享等活动。有效的利用远程教育资源，各学校管理员要在设备维护、资源的下载、有效的利用上下功夫。我校作为“自治区级现代远程教育示范校”，就要充分发挥示范学校的作用，在从前取得的阅历和成果的基础上，本学期要在资源的“用”字上很下功夫，发挥远程资源在学校各方面进展中的作用，要求全体老师依据自己的实际状况，针对两种模式的特点，大力开展资源运用的大练兵活动，本学期：一是将分三

39、个阶段对学校和教职工运用远程教育资源和网上资源进行检查；二是开展远程教育资源运用的课题争论的征集和优秀论文评比活动；三是在同学中进行有关学问的竞赛活动。中心学校将在三月下旬组织网络教研和远程教育资源运用观摩沟通评比活动。 三、强化学科管理，特别市薄弱学科的管理，达到教学均衡进展。 校进展不均衡，各学科教学有差异，确定程度上影响着我校教育教学的进展。语文学科教学质量不高始终影响着我校的教学质量，本学期将从师资培训、教学研讨、提高同学素养等工作入手。召开“读课外书、写规范字、诵经典诗文”活动。从语文教学的薄弱环节切入，夯实各个环节。 连续巩固数学、英语、科学学科的成果，并不断深化，以此带动其他学科

40、均衡进展。开展校际间的教学沟通活动，使各项工作协调进展。 四、发挥骨干老师、学科带头人的作用，带动老师共同成长。 各级骨干老师要在师资培训、教学研讨、教学观摩等活动中乐观发挥作用。带动老师在校内开展“同上一节课”、“同说一节课”、“骨干老师与老师对话”等多种教研活动。 学校的学校教学工作方案 篇7 一、指导思想： 在县研训中心和校领导的指引下，学校教学工作以整体推动课程改革为中心，以教研组特色建设为抓手，扎实有效地开展教学常规管理和各科教学争论活动，促进学校教育教学质量的全面提高。 二、工作目标： 抓实教学常规，提升教学质量管理的有效性； 以“四课”活动为平台，开展特色教研，促进老师群体专业化

41、水平的.成长； 学年统考成果保四。 三、主要工作要点 连续推动集体备课、教学“四清”工作，提高教学质量。 狠抓教学常规月查工作，强化常规管理，（以旧县学校教学常规管理制度为准） 加强学校科教学及校本课程（写字、经典诵读）的管理。 开放图书室，加强循环教材的管理。 深化远程教育工作，按上级要求落实远程教育工作。 加强教学研讨活动和校本教研、加强校本培训。 附：资料收集名目： （1）校本培训方案及记载。 （2）学区联片教研活动记载。（每学期各4次） （3）教研活动资料，含老师电教运用反思（每人每学期一篇）、老师个人计算机文件夹。全部教学方案中有电教媒体的使用。 （4）空中英语使用记录。（特地登记，

42、每月4节） （5）校本培训过程记载及过程资料。（案例教学分析与争论、主题研讨活动、说课评课活动、自学考试资料。） 深化按课程标准的学习和考试工作。搞好学籍建设，规范学籍管理。 学校的学校教学工作方案 篇8 一、指导思想 本学期我们认真贯彻落实市区教育局及教研室关于教育教学的有关精神为学校工作指南，秉承“建设人文化现代书香校内”的办学目标，以学校“提升教育质量三年行动方案”为进展思路，以“扎实推动素养教育，乐观构建书香教育，促进老师专业进展、同学全面进展、学校科学进展”为指导思想，坚持教学工作的中心地位，坚持坚持以人为本充分发挥教职工乐观性和制造性，坚持教学质量的首要地位，全面实施素养教育，着力

43、于学校特色内涵的进展，促进学校各项工作再上新台阶。 二、工作目标 1、规范管理。本学期的工作重点之一是落实教研组和备课组活动的规范。深化加强备课管理，由教务处依据新课标的规定，核定每门学科应备课时数、作业量，作业批改要求，教学反思等常规教学检查细则。加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，在“有效、高效”上下工夫，切实提高常态课堂教学质量。 2、提高质量。以“推门听课”、“教学常规检查”、“教研活动”、“校本教研公开课”、“教学质量分析”、“优秀教研组评比”、“优秀备课组评比”、“教育教学专题会”、“教学沙龙”等活动为平台和契机，提高四特别钟的课堂效益，减负增效，提高各班级各学科的

44、及格率、优秀率和比率分，尤为重要的是提高毕业班的学科质量。提高育人质量，促进同学全面进展，力争提高我校学校生学业水平。 3、打造品牌。在“书香校内建设”的引领下，打造学校双语阅读教学特色和申报江苏省艺术特色学校工作。做实英语校本考级，全面实施阅读考段活动；连续进行音乐、美术校本教材、淮红戏、竖笛普及教学，开展对20xx年度区级立项的学校特色项目艺体诗词赋校本课程的开发与争论进行专题研讨，提炼特色，丰富学校特色文化，提高教育质量，促进同学全面进展。 4、凸显成效。谋划老师专业成长，开展教学信息化培训，提高师生素养。本学期要求老师呈现包括：一篇获奖论文、一篇发表文章、一节区级及以上的公开课、一项课

45、题立项、一个荣誉表彰等；同学方面包括：发表获奖一篇文章、一幅作品、三好生、优秀生、读书之星、英语之星等表彰。 5、进展同学。关注同学身体成长，丰富校内文化活动，让同学在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。本学期将连续开展阳光体育活动，同学书画作品展，英语口语竞赛，连续进行每月一次读书之星、英语之星的评比，坚持开展语文、英语校本考核、作文大赛等活动，全面提升同学的综合素养。 三、具体工作及措施 （一）教学常规：规范管理，追求细节 只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提高。本学期，我们在教学常规的管理上提倡有效管理，留意过程，以更好地规范教学行为，提高

46、教学质量。 1、严把“备课、上课、听课、作业批改、辅导同学”五个关 严格备课管理，改革备课形式。传统的备课模式要求每一位老师要完成一份或几份全册教材的备课，耗时耗材费劲，使老师疲于备课，往往流于形式，教学效率不高。为此，我们本学期将对全部学科传统的备课形式进行改革。老师备课时，不仅要备教材、备同学，也要备教法、学法，还要备创新点、学问延长点，统一接受三栏式电子备课，并准时将教案上传到信息化平台上沟通。鉴于以上新型灵敏的备课方式，教务处将实行定期检查和抽查相结合的方式，检查重点关注备课量及二次备课上，同时留意检查状况反馈。建立“优秀教案库”每位老师至少要备精品课1节，形成精品教学设计，学期末评比

47、，同时以便作为常规教学检查和考核的依据。为了更进一步加强备课上课的时效性，本学期我们将进一步留意以文字记录自己教学的所思所想，每月上交一篇教学论文，教务处届时将组织骨干老师进行登记和评比。 集体备课时，主备人要说明设计的依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法。备课组成员要围绕力气进展、教法学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案。当周备课下周评课。 上课：要求集体备课的老师要进行三个班的走班教学，课堂教学的管理监控实行巡查和推门听课方式，了解老师的教学状况，了解班级同学的学习习惯，并对走班备课听课状况进行登记。对于老师听课的要求是本学期不得少于20节，教研组长本学期不少于25节，中层领导每学期不少于30节，鼓舞跨学科听课。 作业布置和批改：抓好作业布置、批改、辅导等环节的管理。老师要按同学的学习状况合理科学地布置作业，同学的作业量不得