中班健康《胖国王》教案.docx

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1、 中班健康胖国王教案 活动目标： 1、理解故事的内容，知道肥胖给人们生活带来的不便。 2、了解肥胖的缘由，有合理饮食、坚持运动的安康生活的意识。 3、知道人体需要各种不同的养分。 4、初步了解安康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动预备： 1、多媒体课件、电视机、电脑。 2、图片4幅共36张。 活动过程： 一、通过课件理解故事前半段，知道肥胖带来的麻烦。 1、导入活动。 师：今日我给大家带来一张图片，看看是谁？（是一位胖国王） 2、通过课件了解故事的前半段，知道肥胖给人们带来的不便。 3、幼儿想象，激发阅读的兴趣。 （1）提问：国王那么胖，在生活中他会遇到哪些麻烦呢？做哪些事情会很不

2、便利？ （2）小结：肥胖的人睡觉爱打呼噜、鞋带也系不到、楼梯也爬不动、常常会满头大汗，还简单生病，带来的麻烦可真不少。 （评析：图片上胖国王形象夸大，很简单引发孩子们对苦恼的联想，结合幼儿的已有阅历，生活中有类似的肥胖人群，因此，孩子们的答复还是比拟丰富的。） 4、观赏故事，了解故事前半段。 师：大家呀都觉得胖国王会遇到各种各样的麻烦，究竟是哪些呢，我们一起去看看故事吧。（播放课件） 5、了解国王的心情与心愿。 这么多麻烦，你们觉得他欢乐吗？那他会有什么样的心愿呢？ 二、了解故事的后半段，感受胖国王变瘦的过程。 1、国王想变瘦，要减肥。你们有什么好方法吗？怎样才能变瘦呢？快给他出出办法吧？ 2

3、、看，她们是谁？（皇宫里的厨师、医生、公主、皇后）他们也来给国王出办法呢，他们会想出什么好方法呢？ 3、幼儿观看图片，叙述观看到的方法，教师巡回指导。 （评析：让幼儿自主观看图片，细致观看不同人物供应的道具以及动作、表情，猜想他们的想法，赐予更多想象、沟通的空间。） 4、观看课件，依据四张图片师幼共同观看分析探讨，了解减肥的方法。 师：你看的是哪张图片？他想的是什么方法？你们同意吗？有没有看不懂的地方？ 5、 小结：国王打算开头实行减肥规划啦，每天听着音乐转呼啦圈，按时吃饭，少吃甜食和荤菜，多吃蔬菜水果，爬许多的台阶去睡觉，然后还要做许多的运动呢，看，运动时间立刻就要到啦，你们想不想和国王一起

4、去体验一下？ （评析：从分组阅读到集体阅读，让孩子们相互共享阅读的欢乐，注意让幼儿敢想、敢说，每出示一张图片就让幼儿从细节处观看，充分鼓舞幼儿表达自己的见解，从而制造性地联想故事情节，感受到大家给胖国王的帮忙。） 6、播放音乐，师生配乐做运动。 师：噢，好累啊，你们累吗？是啊，我们才运动了一分钟就这么累，国王那么胖，你们觉得国王能坚持下去吗？（听录音：我受不了了）果真，胖国王受不了了，这样下去他能变瘦吗？有什么话想对他说吗？有没有什么好方法来鼓舞他坚持下去？ （评析：和胖国王一起运动，可谓是动静交替，既活泼了活动的气氛，也使孩子亲身体验胖国王的经受，为幼儿理解故事情节进展供应了感性阅历。同时，

5、为胖国王想方法，使孩子们更进一步了解到要胜利，就要坚持。） 7、师：你们想了这么多好办法来鼓舞国王，我是国王确定会很心动的，看看她们四个又会出什么办法呢？（观看课件） 8、她们都想了哪些方法？（讲笑话、唱歌、演戏），你们觉得国王能坚持下去吗？为什么？结果会是什么样的，我们一起来看吧。（播放课件）国王在哪里？哇，他真的变瘦了！减肥最终胜利了，现在他的心情怎么样？（快乐，兴奋、欢乐、幸福、快乐、感动），看！大家都为他快乐，国王最终安康了。 三、联系生活，知道运动对身体有好处。 1、师：胖国王的故事完毕了，那你们平常见过很胖的人吗？他们的生活便利吗？ （1）（观看图片），在我们身边也有许多像胖国王这

6、样肥胖的人，你们觉得他们的心情怎么样？他们为什么会变成这样？ （2）小结：原来吃得不安康，不爱运动，人就会简单变胖。 2、在我们的身边有许多的美食，但许多美食对我们的身体并没有好处的，吃多了就会导致人变胖的，你们知道是哪些食物吗？（通过课件总结不安康的生活方式）那哪些食物才是有养分对身体有好处的”呢？ 师生共同小结：要想拥有安康的身体，我们要少吃垃圾食品，多吃绿色食品和粗粮。我们幼儿园的午餐和点心可都是保健教师根据最安康的标准来指定的呢，所以我们不能挑食。另外，除了饮食要安康，还要适当运动，看，这是我们在幼儿园运动的照片，这些是教师阿姨们制作的体育玩具，只有坚持运动，身体才会安康。 （评析：活

7、动从绘本故事延长到实际生活，通过观看各种图片，更进一步的使孩子感受到不良饮食习惯以及生活习惯对人们安康的影响，从而产生科学合理生活的意识。） 延长活动： （出示瘦皇后图片）这是谁？（瘦皇后）太胖不安康，太瘦呢？那关于瘦皇后的故事都在这本书里，我们下次一起来看。 （评析：瘦王后的夸大形象，又激发了孩子们的无限兴趣，为下一个活动的开展埋下伏笔。） 活动反思： 绘本胖国王是一个关于减肥的幽默故事，故事以安康教育为主，内容好玩、形象生动，符合幼儿的年龄特点。 第一局部引导幼儿理解故事内容，知道肥胖的危害，给人们生活带来的不便之处。其次局部是感受胖国王减肥的过程，知道减肥的正确方法。第三局部结合实际，使

8、幼儿了解肥胖的缘由，形成合理饮食，坚持运动的安康意识。 整个过程中以幼儿的集体阅读、分散争论、参加体验等形式交替进展，逐步绽开活动，活动中留意了动静交替，环节开展顺当，孩子们思维活泼，发言积极，能积极与教师进展互动。孩子们通过活动能够了解肥胖的缘由，知道正确的饮食习惯和运动习惯，形成了科学合理生活的意识。 中班安康胖国王教案2 一、活动背景： “安康的身体来自适当的运动”这是孩子从小就应建立的一个观念，同时也需要培育孩子良好的运动习惯。绘本胖国王通过好玩的图画故事，说明人需要平衡的饮食，需要适当的运动，才能拥有安康的身体。这个主题虽然严厉，但故事幽默幽默，令人轻松开心，所以结合绘本特点和幼儿的

9、阅读阅历，我设计了此活动。 二、活动目标： 1理解故事的内容，知道肥胖给人们生活带来的不便。 2了解肥胖的缘由，有合理饮食、坚持运动的安康生活的意识。 三、活动预备： 1. 多媒体课件、电视机、电脑。 2. 图片4幅共36张。 四、活动过程： （一）通过课件理解故事前半段，知道肥胖带来的麻烦。 1. 导入活动。 师：今日我带来一张图片，看看是谁？（是一位胖国王） 2. 通过课件了解故事的前半段，知道肥胖给人们带来的不便。 3. 幼儿想象，激发阅读的兴趣。 （1）提问：国王那么胖，在生活中他会遇到哪些麻烦呢？做哪些事情会很不便利？ （2）：肥胖的人睡觉爱打呼噜、鞋带也系不到、楼梯也爬不动、常常会

10、满头大汗，还简单生病，带来的麻烦可真不少。 （评析：图片上胖国王形象夸大，很简单引发孩子们对苦恼的联想，结合幼儿的已有阅历，生活中有类似的肥胖人群，因此，孩子们的答复还是比拟丰富的.。） 4. 观赏故事，了解故事前半段。 师：大家呀都觉得胖国王会遇到各种各样的麻烦，究竟是哪些呢，我们一起去看看故事吧。（播放课件） 5. 了解国王的心情与心愿。 这么多麻烦，你们觉得他欢乐吗？那他会有什么样的心愿呢？ （二）了解故事的后半段，感受胖国王变瘦的过程。 1. 国王想变瘦，要减肥。你们有什么好方法吗？怎样才能变瘦呢？快给他出出办法吧？ 2. 看，她们是谁？（皇宫里的厨师、医生、公主、皇后）他们也来给国王

11、出办法呢，他们会想出什么好方法呢？ 3. 幼儿观看图片，叙述观看到的方法，教师巡回指导。 （评析：让幼儿自主观看图片，细致观看不同人物的道具以及动作、表情，猜想他们的想法，赐予更多想象、沟通的空间。） 4. 观看课件，依据四张图片师幼共同观看分析探讨，了解减肥的方法。 师：你看的是哪张图片？他想的是什么方法？你们同意吗？有没有看不懂的地方？ 5. ：国王打算开头实行减肥规划啦，每天听着音乐转呼啦圈，按时吃饭，少吃甜食和荤菜，多吃蔬菜水果，爬许多的台阶去睡觉，然后还要做许多的运动呢，看，运动时间立刻就要到啦，你们想不想和国王一起去体验一下？ （评析：从分组阅读到集体阅读，让孩子们相互共享阅读的欢

12、乐，注意让幼儿敢想、敢说，每出示一张图片就让幼儿从细节处观看，充分鼓舞幼儿表达自己的见解，从而制造性地联想故事情节，感受给胖国王的帮忙。） 6. 播放音乐，师生配乐做运动。 师：噢，好累啊，你们累吗？是啊，我们才运动了一分钟就这么累，国王那么胖，你们觉得国王能坚持下去吗？（听录音：我受不了了）果真，胖国王受不了了，这样下去他能变瘦吗？有什么话想对他说吗？有没有什么好方法来鼓舞他坚持下去？ （评析：和胖国王一起运动，可谓是动静交替，既活泼了活动的气氛，也使孩子亲身体验胖国王的经受，为幼儿理解故事情节进展了感性阅历。同时，为胖国王想方法，使孩子们更进一步了解到要胜利，就要坚持。） 7. 师：你们想

13、了这么多好办法来鼓舞国王，我是国王确定会很心动的，看看她们四个又会出什么办法呢？（观看课件） 8. 她们都想了哪些方法？（讲笑话、唱歌、演戏），你们觉得国王能坚持下去吗？为什么？结果会是什么样的，我们一吧。（播放课件）国王在哪里？哇，他真的变瘦了！减肥最终胜利了，现在他的心情怎么样？（快乐，兴奋、欢乐、幸福、快乐、感动），看！大家都为他快乐，国王最终安康了。 （三）联系生活，知道运动对身体有好处。 1. 师：胖国王的故事完毕了，那你们平常见过很胖的人吗？他们的生活便利吗？ （1）（观看图片），在我们身边也有许多像胖国王这样肥胖的人，你们觉得他们的心情怎么样？他们为什么会变成这样？ （2）：原来

14、吃得不安康，不爱运动，人就会简单变胖。 2. 在我们的身边有许多的美食，但许多美食对我们的身体并没有好处的，吃多了就会导致人变胖的，你们知道是哪些食物吗？（通过课件不安康的生活方式）那哪些食物才是有养分对身体有好处的呢？ 师生共同：要想拥有安康的身体，我们要少吃垃圾食品，多吃绿色食品和粗粮。我们幼儿园的午餐和点心可都是保健教师根据最安康的标准来指定的呢，所以我们不能挑食。另外，除了饮食要安康，还要适当运动，看，这是我们在幼儿园运动的照片，这些是教师阿姨们制作的体育玩具，只有坚持运动，身体才会安康。 （评析：活动从绘本故事延长到实际生活，通过观看各种图片，更进一步的使孩子感受到不良饮食习惯以及生

15、活习惯对人们安康的影响，从而产生科学合理生活的意识。） （四）延长活动。 （出示瘦皇后图片）这是谁？（瘦皇后）太胖不安康，太瘦呢？那关于瘦皇后的故事都在这本书里，我们下次一。 （评析：瘦王后的夸大形象，又激发了孩子们的无限兴趣，为下一个活动的开展埋下伏笔。） 五、活动反思： 绘本胖国王是一个关于减肥的幽默故事，故事以安康教育为主，内容好玩、形象生动，符合幼儿的年龄特点。 第一局部引导幼儿理解故事内容，知道肥胖的危害，给人们生活带来的不便之处。其次局部是感受胖国王减肥的过程，知道减肥的正确方法。第三局部结合实际，使幼儿了解肥胖的缘由，形成合理饮食，坚持运动的安康意识。 整个过程中以幼儿的集体阅读、分散争论、参加体验等形式交替进展，逐步绽开活动，活动中留意了动静交替，环节开展顺当，孩子们思维活泼，发言积极，能积极与教师进展互动。孩子们通过活动能够了解肥胖的缘由，知道正确的饮食习惯和运动习惯，形成了科学合理生活的意识。