中班户外安全教育教案.docx

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1、 中班户外安全教育教案20篇 （1）中班安全教案流血了我不怕含反思 活动设计背景在一次户外活动中，一位幼儿在玩耍时不当心与另一位幼儿遇到了一起其中一位幼儿的鼻子被撞出了血。当他看到自己流血的时候，吓得哇哇大哭起来。因此通过这个大事让他们要英勇、不怕疼的同时，还要引导幼儿树立正确的应对态度，学习自我爱护的方法。活动目标1、知道跌倒、碰撞鼻子等会可能导致流血。2、知道在活动中要留意安全。3、流血时不要可怕，要寻求和协作成人的帮忙并积极协作急救处理。4、能大胆、清晰地表达自己的有关经受或感受.5、加强幼儿的安全意识。教学重点、难点对孩子来说，出血时应怎样紧急处理显得慌乱活动预备1、和教师一起完成“阅

2、历调查表”2、演示文稿、人身体图、标有受伤部位的布娃娃、创可贴活动过程一、 一起观看演示文稿;1教师提问;“这个小朋友怎么了?他为什么哭?(教案出自：快思教师教案网)你流过血吗?”2结合调查表，让幼儿介绍自己流血的部位和缘由。3教师和幼儿一起在布娃娃身体上标出自己曾经流血的部位。教师总结：我们的手、鼻子等部位特殊简单受伤流血。二、 集体争论：怎样才能避开流血呢?(让自己身体敏捷一些，渐渐走不要跑，不要撞鼻子，当心使用工具等。)三、 通过共享和争论，知道正确应对流血的方法。四、 利用嬉戏情境，探究使用创可贴的方法：出示创可贴，引导幼儿说出它的使用方法。五、 总结：在日常学习和生活中肯定要疼惜自己

3、的身体，留意安全，在消失紧急状况的时候不要慌乱。六、 活动完毕。教学反思在活动中，教师引导幼儿回忆各自的经受并加以整理，加深了幼儿对易流血部位的熟悉和对流血感受的印象。帮忙幼儿形成自我爱护的意识。（2）中班安全教案活动时要留意什么含反思活动目标：1、初步了解一些根本的自我爱护常识和相应的策略。2、通过观看图片，推想可能发生的事情，了解这样玩的危急性。3、积极参加户外活动，感受自我爱护过程中的开心心情和活动过程中的欢乐。4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。5、培育幼儿的尝试精神。活动预备：幼儿用书人手一册。活动过程：一、观看图片，推想可能发生的事情。（1）教师引导幼儿翻开幼儿用

4、书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？（2）鼓舞幼儿观看并结合自己的阅历说出自己的想法。教师：大家猜一猜，假如这些小朋友这样玩，可能会怎样呢？让幼儿根据自己的想法推想，并说出后果的危害。二、幼儿结合自己的生活阅历，说说其他比拟危急的行为。（1）教师：你们还知道哪些玩的方法比拟危急的？这样玩为什么有危急呢？（2）通过争论帮忙幼儿了解几种担心全的玩法，熟悉到它们的危害。三、组织幼儿争论：怎样玩可以使自己比拟安全？（1）教师：刚刚，我们说了很多玩的方法和玩的东西都比拟危急，那么，我们应当怎样玩，应当玩些什么呢？怎样让自己比拟安全呢？（2）鼓舞幼儿大胆发言并叙述自己的看法。

5、四、学习自我爱护策略。教师带着幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进展自我爱护，教师也在活动的过程中不断示范、提示幼儿加强自我爱护，教育大家如何爱护自己，并学习相应的策略。反思：现在，每时每刻都在留意孩子的安全，也常常观察一些孩子消失一些安全小问题，为了让孩子有一些安全学问，我们特地开展了这次安全活动。我避开了传统的教学模式，而实行了嬉戏的模式，小朋友对这种模式特别感兴趣，同时也吸引了他们的留意力。就图片提问时，幼儿争论特别好，例：“听到敲门声，你该不该开门？”有的说：“假如是亲戚来了就可以开。”针对开和不开他们叙述自己的理由，最终达成共识，不能任凭开门。特殊是自己一个人在家的

6、时候。通过与同伴的沟通，他们知道那些事能做，那些事不能做。假如做了会有那些危害。课后他们还设计安全标记，并说明自己设计是什么意思，幼儿在活动中安全意识得以强化。（3）中班安全教育教案活动时要留意什么含反思活动目标：1、初步了解一些根本的自我爱护常识和相应的策略。2、通过观看图片，推想可能发生的事情，了解这样玩的危急性。3、积极参加户外活动，感受自我爱护过程中的开心心情和活动过程中的欢乐。4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。5、知道危急降临时如何爱护自己，如何逃命。活动预备：幼儿用书人手一册。活动过程：一、观看图片，推想可能发生的事情。（1）教师引导幼儿翻开幼儿用书，问：请大家看图说说，图

7、上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？（2）鼓舞幼儿观看并结合自己的阅历说出自己的想法。教师：大家猜一猜，假如这些小朋友这样玩，可能会怎样呢？让幼儿根据自己的想法推想，并说出后果的危害。二、幼儿结合自己的生活阅历，说说其他比拟危急的行为。（1）教师：你们还知道哪些玩的方法比拟危急的？这样玩为什么有危急呢？（2）通过争论帮忙幼儿了解几种担心全的玩法，熟悉到它们的危害。三、组织幼儿争论：怎样玩可以使自己比拟安全？（1）教师：刚刚，我们说了很多玩的方法和玩的东西都比拟危急，那么，我们应当怎样玩，应当玩些什么呢？怎样让自己比拟安全呢？（2）鼓舞幼儿大胆发言并叙述自己的看法。四、学习自我爱护策略。教师

8、带着幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进展自我爱护，教师也在活动的过程中不断示范、提示幼儿加强自我爱护，教育大家如何爱护自己，并学习相应的策略。反思：现在，每时每刻都在留意孩子的安全，也常常观察一些孩子消失一些安全小问题，为了让孩子有一些安全学问，我们特地开展了这次安全活动。我避开了传统的教学模式，而实行了嬉戏的模式，小朋友对这种模式特别感兴趣，同时也吸引了他们的留意力。就图片提问时，幼儿争论特别好，例：“听到敲门声，你该不该开门？”有的说：“假如是亲戚来了就可以开。”针对开和不开他们叙述自己的理由，最终达成共识，不能任凭开门。特殊是自己一个人在家的时候。通过与同伴的沟通，他

9、们知道那些事能做，那些事不能做。假如做了会有那些危害。课后他们还设计安全标记，并说明自己设计是什么意思，幼儿在活动中安全意识得以强化。（4）中班安全教育活动教案阳台上的安全含反思活动目标：1.引导幼儿了解阳台的主要功能。2.帮忙幼儿了解在阳台上的安全学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。3.使幼儿初步建立自我爱护意识。4.培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。5.培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动预备：1.录像机，录像带，电话机。2.幼儿操作卡片。活动过程1. 幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接

10、触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。2. 观看录像，争论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。片段二：小朋友在阳台上熬炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一小朋友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办?教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?应当怎样做?争论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将

11、衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不当心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮助。3.幼儿争论：在阳台上还有哪些危急的事情不能做?4.幼儿操作，推断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出缘由。活动建议：1.此活动中的录像内容可依据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。2.建议家长在家中常常提示幼儿在阳台上留意安全，准时阻挡危急行为，增加安全意识。活动区活动 认知区里向儿童供应各类安全行为的图片。如：阳台上的安全、嬉戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对与错，并说说缘由。教学反思：作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护

12、自己的力量，教师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积存，调整。我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。（5）中班安全活动教案优质课阳台上的安全含反思活动目标1.引导幼儿了解阳台的主要功能。2.帮忙幼儿了解在阳台上的安全学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。3.使幼儿初步建立自我爱护意识。4.知道在发生危急时如何自救。5.能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。活动预备1.录像机，录像带，电话机。2.幼儿操作卡片。活动过程1. 幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?小结

13、：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。2. 观看录像，争论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。片段二：小朋友在阳台上熬炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一小朋友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办?教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?应当怎样做?争论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西

14、时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不当心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮助。3.幼儿争论：在阳台上还有哪些危急的事情不能做?4.幼儿操作，推断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出缘由。活动建议1.此活动中的录像内容可依据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。2.建议家长在家中常常提示幼儿在阳台上留意安全，准时阻挡危急行为，增加安全意识。活动区活动认知区里向儿童供应各类安全行为的图片。如：阳台上的安全、嬉戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对与错，并说说缘由。教学反思：本次活动主要是让

15、孩子初步建立自我爱护意识，了解阳台的主要功能及安全常识。知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。在活动实施的过程中，我首先带着幼儿观看图片，引导孩子发觉图片中人物的做法是否正确，并谈谈自己的想法和见解。孩子们都发表了各自的意见，有的孩子说在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下面的行人，还有的说：小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的等等，通过出示图片充分的调动了孩子自我爱护的意识。在播放录像时小朋友都能辨别出是对是错，并能说出其中的理由！此活动对小朋友的安全教育起到了特别关键的作用！对小朋友的一生都有着特别重大的意义！（6）中班安全优质课教案阳台上的安全含反思活动目标提示幼儿在阳台上留意安全，增加安全

16、意识。培育幼儿自我爱护力量。培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动预备1、录像机，录像带，电话机2、幼儿操作卡片活动过程1、幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。2、观看录像，争论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。片段二：小朋友在阳台上熬炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体

17、伸向阳台外拿手帕。片段六：一小朋友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办?教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?应当怎样做?争论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不当心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮助。3、幼儿争论：在阳台上还有哪些危急的事情不能做?4、幼儿操作，推断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出缘由。活动反思本次活动主要是让孩子初步建立自我爱护意识，了解阳台的主要功能及安全常识。知道不爬阳台，不往阳

18、台外扔东西等。在活动实施的过程中，我首先带着幼儿观看图片，引导孩子发觉图片中人物的做法是否正确，并谈谈自己的想法和见解。孩子们都发表了各自的意见，有的孩子说在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下面的行人，还有的说：小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的等等，通过出示图片充分的调动了孩子自我爱护的意识。在播放录像时小朋友都能辨别出是对是错，并能说出其中的理由!此活动对小朋友的安全教育起到了特别关键的作用!对小朋友的一生都有着特别重大的意义!（7）中班安全教案阳台上的安全含反思活动目标：1、提示幼儿在阳台上留意安全，增加安全意识。2、让幼儿了解阳台的作用。3、帮忙幼儿了解在阳台上的安全学问，知道不爬

19、阳台，不往阳台外扔东西等。4、乐于探究、沟通与共享。5、增加思维的敏捷性。活动预备：1、录像机，录像带，电话机2、幼儿操作卡片活动过程：1、幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。2、观看录像，争论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。片段二：小朋友在阳台上熬炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五

20、：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一小朋友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办?教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?应当怎样做?争论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不当心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮助。3、幼儿争论：在阳台上还有哪些危急的事情不能做?4、幼儿操作，推断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出缘由。活动反思：本次活动主要是让孩子初步建立自我爱护意识，了解阳台的主要功能及安全常识。知道

21、不爬阳台，不往阳台外扔东西等。在活动实施的过程中，我首先带着幼儿观看图片，引导孩子发觉图片中人物的做法是否正确，并谈谈自己的想法和见解。孩子们都发表了各自的意见，有的孩子说在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下面的行人，还有的说：小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的等等，通过出示图片充分的调动了孩子自我爱护的意识。在播放录像时小朋友都能辨别出是对是错，并能说出其中的理由!此活动对小朋友的安全教育起到了特别关键的作用!对小朋友的一生都有着特别重大的意义!（8）中班安全教育教案阳台上的安全一、活动目标： 提示幼儿在阳台上留意安全，增加安全意识。 二、活动预备： 1、录像机，录像带，电话机 2、幼儿

22、操作卡片三 三、活动过程： 1、幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。 2、观看录像，争论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。片段二：小朋友在阳台上熬炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一小朋友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办？教师引导幼儿分段

23、观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应当怎样做？争论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不当心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮助。3、幼儿争论：在阳台上还有哪些危急的事情不能做？4、幼儿操作，推断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出缘由。四、活动反思本次活动主要是让孩子初步建立自我爱护意识，了解阳台的主要功能及安全常识。知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。在活动实施的过程中，我首先带着幼儿观看图片，引导孩子发觉图片中人物的做法是

24、否正确，并谈谈自己的想法和见解。孩子们都发表了各自的意见，有的孩子说在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下面的行人，还有的说：小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的等等，通过出示图片充分的调动了孩子自我爱护的意识。在播放录像时小朋友都能辨别出是对是错，并能说出其中的理由！此活动对小朋友的安全教育起到了特别关键的作用！对小朋友的一生都有着特别重大的意义！（9）中班安全活动教案阳台上的安全含反思活动目标：1、提示幼儿在阳台上留意安全，增加安全意识。2、知道阳台上的安全留意事项活动预备：1、录像机，录像带，电话机2、幼儿操作卡片活动过程：1、幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。小朋友家里是不是都有阳台

25、？你们都在阳台上做些什么？小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。2、观看录像，争论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。片段二：小朋友在阳台上熬炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一小朋友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办？教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应当怎样做？争论小结

26、：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不当心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮助。3、幼儿争论：在阳台上还有哪些危急的事情不能做？4、幼儿操作，推断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出缘由。活动反思：本次活动主要是让孩子初步建立自我爱护意识，了解阳台的主要功能及安全常识。知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。在活动实施的过程中，我首先带着幼儿观看图片，引导孩子发觉图片中人物的做法是否正确，并谈谈自己的想法和见解。孩子们都发表了各自的意见，有的孩子说在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下面的行人，还有的说：小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的等等，通过出示图片充分的调动了孩子自我爱护的意识。在播放录像时小朋友都能辨别出是对是错，并能说出其中的理由！此活动对小朋友的安全教育起到了特别关键的作用！对小朋友的一生都有着特别重大的意义！ 中班户外安全教育教案20篇这篇文章共24434字。