中班折纸公开课教案7篇.docx

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1、 中班折纸公开课教案7篇 【活动目标】 1、学习运用对角折的方法折双三角，并在此根底上折小猫头。 2、学习看图示折纸，并添画眼睛、嘴巴、胡须等。 3、能认真观看，喜爱参与折纸活动。 4、帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。 5、理解故事内容，大胆叙述简洁的事情。 【活动重点】把握双三角的根本折法。 【活动难点】学习看图示进展折纸。 【活动预备】图示、正方形纸、勾线笔。 【活动过程】 一、引导幼儿观看主题墙，导入活动。 师：小朋友们，看我们的主题墙，上面是什么呀?(11只猫做苦工的地图) 地图上缺少了什么呀?(旅行的小猫) 我们今日就来折小猫，折好后带着它们再次旅行，好吗? 二、引导

2、幼儿观看小猫的图示，在学折双三角的根底上学折小猫。 1、幼儿看图示尝试折纸，教师观看。 师：教师带来了小猫的图示，小朋友们试着看图示折一折。能完成多少是多少哦。 稳固复习对角折的方法，折出双三角。(将正方形纸对角折，一个角和对面的角对齐，要边对边、角对角折，对好之后用手轻轻地将折痕抹平，再一角向前折，一角向后折，拉开并压折两角，双三角完成。) 2、共同争论遇到的困难，探究小猫头的折法。 师：小朋友们在折时有没有遇到困难啊?哪一步不会? 教师具体解决小朋友遇到的困难。 双三角折成后的步骤：接着再两角向前、两角向后想三角形垂直线对齐;开口朝上，将正方形两条边向前，两条边向后折去，最终将折好的吹鼓起

3、来，小猫头就完成了。 3、小朋友们连续完成自己的作品。 教师指导，帮忙力量弱的幼儿。 4、添画。 师：小猫头折好了，大家看看上面还缺些什么? 教师用勾线笔为小猫头画上眼睛、鼻子、嘴巴、胡须等。 三、展现幼儿作品，引导幼儿相互观赏评价 师：现在我们一起送小猫们去旅行吧! 请幼儿一起观赏大家的作品，并选择个别小猫头进展简洁的点评。(从折法、五官等方面入手)。 活动反思： 整个活动，常教师始终考虑到小班幼儿的年龄特点，将嬉戏的形式贯穿始终，让孩子们在轻松、开心的气氛中活动了手，也活动了嘴，熬炼了他们用手撕，贴的力量，同时也在潜移默化中增长了幼儿对于烧鱼这一生活阅历的积存。只是常教师在教学过程中一些提

4、问性的语言应当再精炼一些。 中班折纸公开课教案（篇2） 【活动目标】 1、培育幼儿学会看图示折纸的力量，引导幼儿学会对角折，向外反折的方法。 2、培育幼儿的动手动脑力量和急躁仔细工作的态度。 3、鼓舞幼儿大胆想象，给作品涂上颜色。 4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 5、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖比照。 【活动预备】 1、正方形的纸每人一张。 2、已做好的“鸭子潜艇”一个。 3、幼儿用书图画“鸭子潜艇”。 【活动过程】 一、导入活动，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友们，你们都见过鸭子吧，潜艇谁见过?昨天我折了一只“鸭子潜艇”，你们想知道他是什么样子的吗? 二、引导观看“鸭子

5、潜艇”的制作方法。 出示已折好的“鸭子潜艇”，将它拆开给幼儿看，知道他只是一张纸折起来(引导幼儿看图示画面) 教师将拆开的“鸭子潜艇”一步一步的折好，边折边讲解折法，要求幼儿认真观看。 三、交代要求，幼儿看图操作，教师指导。 1、要求仔细看图，按图示折纸，不会的可以问教师，重点在于向外反折。 2、要求折纸时，每一个角都要对齐了，每一条辙都要抹平。 四、依据自己的想法，请幼儿给“鸭子潜艇”图上颜色。 五、评价作品。 将作品全部展现，请幼儿评比出这的平坦，颜色鲜亮的作品，同时表扬仔细作业努力克制困难的幼儿。 六、活动完毕。 活动反思 总的来说本次美术课到达了预设的目标，在活动中无论是观看还是孩子自

6、己操作，气氛都很热闹，虽然有的孩子动手力量比拟差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓舞孩子的进步，鼓励他们更加努力。 中班折纸公开课教案（篇3） 【活动目标】 1、学习对边折小房子的方法。 2、会看图折纸。 3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 4、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖比照。 【活动预备】正方形纸，折叠图。 【活动与指导】 1、出示折叠图，指导幼儿看图一步步折纸。 2、嬉戏：“谁的家”。请幼儿用小房子当小动物的家玩嬉戏，教师走到谁家门前敲敲门：“坪坪坪，这是谁的家?”幼儿当什么动物就学什么动物的叫声，然后这名小朋友再去敲下一个小房子问

7、：“这是谁的家” 【活动建议】 折纸和嬉戏相联系，使幼儿趣味无穷。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。 中班折纸公开课教案（篇4） 活动目标 1.在观看和争论中，进一步稳固折纸符号的理解，尝试看图独立折出作品。 2.了解蝉的生活习性，学习折纸蝉并进展添画，感受手工活动的欢乐。 3.增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。 4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 活动预备 折纸步骤图、卡纸若干，幼儿用书资源，水彩笔，绘

8、画本，胶棒。 活动过程 一、猜谜语，引出蝉，了解蝉的生活习性 (一)谜语：唱歌不用嘴，声音真悦耳，嘴尖像根锥，专吸树枝水。 (二)生活习性介绍。 二、看图示，引导幼儿学习折蝉的方法。 (一)出示蝉的折纸步骤图，引导幼儿自主观看步骤图，介绍材料，尝试折纸。 (二)依据幼儿的操作状况，请幼儿清晰地叙述制作步骤，教师总结。 (三)教师再次示范并讲解折纸过程中的难点。 (四)幼儿再次尝试，教师总结。 (五)发挥幼儿的想象力与制造力，引导幼儿进展添画。 三、作品观赏与评价分析 (一)幼儿自评、互评。 (二)教师有目的的组织、引导幼儿观赏作品。 中班折纸公开课教案（篇5） 设计意图： 折纸能熬炼幼儿的动手

9、力量，同时它也是一种深受幼儿宠爱的活动形式。最近学习的主题是漂亮的花卉，我和钱教师在预备一些区域材料的时候，总有一些孩子会围在身边，指着我们折的各种花问这问那的，许多孩子对折纸表现出了深厚的兴趣，有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花，为了满意孩子的探究欲望，我设计了本次活动。 活动目标： 1.学习简洁的折纸方法，学会折叠三瓣花。 2.进展幼儿的动手力量。 3.体验折纸活动的乐趣，激发幼儿连续探究学习的欲望。 4.引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 5.鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 活动预备： 1.三角形白纸彩纸若干(幼儿至少每人一张)。 2.范

10、画一幅。 3.折叠步骤实例。 4.白纸若干。 活动过程： 一、 导入活动。 1. 出示范画。 师：小朋友们，还记得这幅画吗?什么时候见过它的? 有没有发觉这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊? 嗯，多出了一些花，那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷出来的啊? 哦，是折出来的!(突出折纸)它还有个好听的名字，叫三瓣花。你们想不想来学一学折这个三瓣花啊? 2. 出示三角形的操作纸 简洁介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的纸 二、 初次示范折叠三瓣花。 1. 边示范折叠边讲解步骤。 2. 提示幼儿折叠过程中要留意的细节： 先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐。 三、 再次示范折叠，幼儿

11、学折三瓣花。 1. 师：小朋友，你们想不想也来折一折教师折的三瓣花啊?请小朋友将你们小椅子下的白纸拿出来，跟教师一起来学习折叠三瓣花。 2. 幼儿操作材料，师边示范折叠边讲解出示步骤实例。 (1)提示幼儿折出谷线，集中一角折以及向里翻折的时候要留意边和边、角和角对对齐。 (2)个别遇到困难的幼儿，下位指导，并提示他们看步骤实例。 3.师：好，小朋友们折好三瓣花了吗? 请折好的小朋友将你折的花举起来给教师看看。 嗯，很好，还有一些小朋友还没折好，请折好的小朋友把你折的花也给旁边的小朋友看一看，比比看谁的花折得美，等一等没折好的小朋友，好吗? 四、 幼儿再次尝试，自主折叠。 1. 师：都折好了吗?

12、还想不想再折一些五颜六色的三瓣花啊? 好，那就先把你们折好的花藏在口袋里，轻轻的搬小椅子回座位，在你们的桌子上，教师给你们预备了一些美丽的彩纸，请你们动动小手把它们变成漂亮的三瓣花吧。 2. 幼儿自主操作材料，教师巡回指导。 五、 活动延长 在美工区供应白纸，幼儿添画。 活动反思： 本次活动中，幼儿的探究的兴趣还是比拟深厚的，活动目标根本达成，但是在某些地方还存在着一些缺乏： 1. 应当再预备一张步骤图，带着孩子复习一些折叠符号，授之以鱼不如授之以渔。 2. 活动评价环节可以预备一个KT板，以及若干工字钉，让完成的幼儿在作品上写上名字，展现到KT板上。 3. 课堂常规还需要进一步的加强。 中班

13、折纸公开课教案（篇6） 活动目标： 1、了解简洁的折纸符号。 2、看图示折纸。 3、知道爸爸妈妈上班的辛苦，情愿做一些力所能及的事情。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备： 歌曲我的好妈妈，正方形折纸，折纸符号，纸杯折法，成品纸杯，A4纸，油画棒，自制PPT。 活动过程： 1、导入活动 (1)师：珍宝们妈妈上班是不是特殊辛苦呀，我们来唱一首我的好妈妈献给妈妈吧! (2)(幼儿唱完歌曲后)师：我们的珍宝都好懂事知道妈妈辛苦了给妈妈倒茶，可是我们的纸杯用完了怎么办?我们先来折一个纸杯吧。 2、了解简洁的折纸符号

14、，学习看折纸图。 (1)出示成品纸杯，激发幼儿兴趣，使幼儿知道可以看图示学习折纸。 (2)通过PPT讲解让幼儿了解折纸符号虚线和折纸方向。 3、引导幼儿看折纸图，折叠纸杯。 (1)教师进展集体教学，使幼儿学会看折纸图，知道折叠纸杯的步骤。 (2)个别化指导。 4、美化作品。 (1)幼儿用油画棒装饰纸杯。 (2)将纸杯黏在A4纸上，进展添画。 5、观赏幼儿作品。 幼儿介绍自己的作品，讲讲自己能为爸爸妈妈做哪些力所能及的事情。 活动反思： 这节课主要是表达中班美术第一学期九月目标让幼儿了解简洁的折纸符号，并看图示折纸。由于是幼儿第一次接触折纸符号，所以我结合这节课的作品需要用到的折纸符号，先选取了

15、最根底的虚线和折纸方向让他们进展学习，并且通过自制的PPT进展呈现折纸符号和折纸图示，将多媒体课件运用到活动中更加直观形象。在折纸活动中，除了集体教学我还进展了个别化指导，充分照看到每一个孩子，让他们充分把握这节课所学内容。在完成根本目标后，我对活动进展了延长让孩子对作品进展装饰和添画，使手工活动和绘画活动结合起来，丰富了美术活动形式。在最终的作品观赏中，我更是参加了情感目标，孩子升入中班长大了，结合社会领域让他们知道爸爸妈妈工作的辛苦，自己要做一些力所能及的事情，升华本次活动。 固然在这次活动中也有缺乏的地方，美化作品时没有提明确的要求，有的幼儿直接将纸杯涂色，由于折纸原来就是彩色的所以效果

16、不是特殊好，以后在活动中我会对这些小的细节留意，力求课堂更加完善! 中班折纸公开课教案（篇7） 活动目标 1、引导幼儿自由拆解折纸作品探究学习风车折法，培育幼儿认真观看、大胆表现的力量。 2、通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣，进展幼儿手眼协调的精细动作。 活动预备 1、正方形纸若干、风车作品若干，A4纸、胶棒若干。 2、区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料(娴熟把握四角对中心折和撑开的技能)。 3、大风车片头曲音乐。 活动过程 一、听音乐、玩风车，激发兴趣 师：小朋友手里的风车可以怎么玩呢? 教师播放大风车片头曲音乐，幼儿跟着音乐根据自己的想法玩自己的大风车。(熟

17、识的富于童趣的音乐可以触发幼儿活泼思维活动) 二、探究大风车的折法，形成步骤图 1、自主探究。 师：这么好玩的风车，是怎么折成的呢?小朋友自己试一下，一步一步拆开，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的风车? 幼儿独立拆解，教师巡回指导。教师准时赐予引导、鼓舞。 2、共同探究。 教师出示范例风车作品，同幼儿一起分步拆开并呈现每一步外形，形成拆解步骤图。 3、整体示范。 翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。通过提问让幼儿明确每一步的具体要求。 三、按步骤图折风车 1、按步骤图示熟识风车折法。 鼓舞幼儿按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品。教师巡回观看幼儿作业状况，准时给以指导。 2、学习小风车折法。

18、 师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又美丽! 教师还折了一个小风车，它是风车的小珍宝。珍宝风车是由正方形纸四角对中心折，然后根据风车折法折成。请小朋友也给自己的风车折个小珍宝吧。 四、探究风车的变式 风车向反面对边折、对角折形成风车的几个变式，如：帆船、双船、鲨鱼嘴等等。鼓舞幼儿制造出自己独特的变式作品。 五、装饰作品 幼儿选出最宠爱的作品，用涂色、绘画、添画等多种自己喜爱的方式进展装饰。 (评析：这一环节幼儿通过装饰折纸作品，使作品本身美化、共性化，使自己对折纸活动获得更加饱满完整阅历。) 活动延长 1、沟通嬉戏。幼儿观赏观摩同伴的作品，体验折纸活动带来的乐趣。 2、区域活动。投放以风车为根底折法上的变式风车、大丽花、纸盒、月亮船等几种作品步骤图，便利幼儿连续探究学习。