中班数学公开课教案《认识硬币》.docx

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1、 中班数学公开课教案认识硬币 活动目标 1.熟悉1元、5角、1角的硬币，能简洁说出它们的特征。 2.会用钱币进展简洁的买卖活动，乐于参与嬉戏活动。 活动预备 1、ppt课件：熟悉人民币 2、足够数量的硬币，小物品。 活动过程 一、引起兴趣 1、展现各种小物品 教师：小朋友，你们看看这里都有哪些商品呀？ 你想买点商品回家吗？你想买什么？ 2、教师：你想把商品买回家，需要什么呀？（钱） 二、课件：熟悉硬币 1、教师：看！今日教师带来了什么（钱） 展现1元、5角、1角硬币。 2、教师：你们熟悉这些钱吗？它们是什么样子的？它们有什么不同？ 3、请幼儿说说这些钱的一样之处和不同之处，从而了解这些钱币的特

2、征：硬币中银色的.最小的那个是1角钱的硬币，金黄色的那个就是5角钱的硬币，硬币中最大的就是1元钱的硬币。 4、教师小结：这些钱它们还有一个共同的名字叫-硬币 5、购物 （1）买巧克力豆 教师：买巧克力豆需要一角钱的硬币，哪个是1角钱的硬币？ 请小朋友找出来。 （2）买牛奶糖 教师：买牛奶糖需要5角钱的硬币，哪个是5角钱的硬币？ 请小朋友找出来。 （3）买棒棒糖 教师：买棒棒糖需要1元钱的硬币，哪个是1元钱的硬币？ 请小朋友找出来。 三、进展简洁的数钱活动 1、教师：把1元钱的硬币加上一个5角钱的硬币就能买到1元5角钱的巧克力糖了。 那教师来考考你们：5角硬币加上1角硬币一共多少钱呢？ 那1元钱的硬币加上1角硬币一共多少钱呢？ 2、我需要买点八宝粥吃吃！ 教师进展示范性操作，将饮料图片剪下来，贴在白纸上，用替代硬币的圆点进展粘贴。 教师：这八宝粥需要1元2角钱。 提问：我要付哪些硬币呢？ 教师这里，这个最大是1元硬币，这个黄色的是5角的硬币，这个白色的是1角硬币。 首先需要把1元硬币粘上，再把两枚1角硬币粘贴在八宝粥的下面。） 除了教师这种方法，还可以用其他方法进展粘贴。 3.幼儿操作，教师巡回指导。 让幼儿自由选择进展购物粘贴活动。 四、进展简洁的讲评，指出存在的问题。 活动延长 进展剪贴嬉戏，连续活动课的内容。