中班元宵节活动教案5篇.docx

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1、 中班元宵节活动教案5篇 教学目标： 1乐于参加画元宵等活动，体验与同伴集体过节的欢乐。 2知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。 教学过程： 一、了解元宵节。 1谈话：谁知道今日是什么节日？ 2引导幼儿叙述：你知道元宵节有什么活动呢？ 3教师在幼儿叙述的根底上，进一步介绍元宵节的来历和中国人的传统习俗。（播放ppt） 二、了解元宵品种、做法。 1谈谈说说：我吃过的各种元宵。 2出示范例，初步了解一碗元宵的画法：以前我们用彩泥和干米粉做过各种元宵，今日我们一起来画一碗元宵。 3看教师讲解示范画元宵。 （1）先画一个小碗，碗底靠着纸边。再从碗底往上画两条斜线，最终再画出碗口。 （

2、2）在碗口画上喜爱的元宵。 （3）装饰小碗。 三、幼儿操作，教师观看指导。 1幼儿大胆的画出碗的外形。 2提示幼儿要将元宵画圆整。 3鼓舞幼儿装饰出不同的碗边。 四、赏花灯，赠元宵。 1教师提出要求：现在每个小朋友手里都有一碗热腾腾的元宵，你想送个哪个好朋友呢？等一会我们一边赏花灯一边吃元宵，好吗? 2.在敲锣打鼓的欢快气氛中，边赏花灯边互赠元宵。 中班元宵节活动教案【篇2】 一、活动名称： 喧闹的元宵节 二、活动目标： 1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗。 2、欣赏各种花灯，了解民俗文化，感受节日气氛。 3、知道元宵节是每年的正月十五，要吃元宵。 三、活动预备： 1、前期幼儿阅历：

3、家长带幼儿欣赏元宵灯会。 2、收集各种各样的花灯图片。 四、活动过程： 1、谈话进入主题内容。 教师：1）元宵节是什么时候？ 教师：2）元宵节都做些什么？ 2、出示元宵食品，了解吃元宵习俗。 1）争论：每年的什么时候会吃元宵？元宵为什么要做成圆的？ 2）教师小结：我们每年的正月十五都要吃元宵，是全国各地的共同风俗习惯。元宵圆圆的象征着全家人团团聚圆，和谐幸福，寄予了对将来生活的美妙愿望。 3、出示各种花灯，引导幼儿欣赏，描述。 教师：除了吃汤圆，元宵节还有其他的一些风俗习惯吗？ 1）提问：这是什么？你最喜爱其中那一盏花灯？ 2）引导幼儿说一说元宵节欣赏灯会是什么感觉？ 3）教师小结：元宵灯会是

4、我们的一项传统民俗活动，在绚丽的灯会上，盼望大家能欢乐的聚拢在一起欢庆元宵灯会可以欣赏各式各样的花灯，参与好玩的灯谜嬉戏。 4.拓展活动。 1）幼儿可以在美工区域中画一画自己喜爱的灯笼。 中班元宵节活动教案【篇3】 教学目标 1、学习制作花灯的方法。 2、知道花灯组成的构造。 3、情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。 4、参加节日嬉戏。 教学预备 红颜色笔、红绳、一次性纸杯、剪刀、双面胶。 一盏红红的花灯。 教学过程 一、提问引入主题 1、新年过后，正月十五马上降临，我们又要迎来什么节啊？ 2、过元宵节都会有什么哪些活动啊？ 3、家家户户都会在外面挂上什么啊？是不是我们幼儿园也挂花灯啦？ 4、大

5、家喜不喜爱花灯啊？花灯漂不美丽？ 二、说说花灯的构造 1、出示花灯，认真观看花灯。 2、大家说说花灯都由什么组成。 3、说说自己家的花灯是什么样子的。 三、教制作花灯 1、看看我们需要用的材料，知道材料的名字。 2、教师示范制作方法，让大家仔细观看如何制作的。 3、再让幼儿们亲自制作，教师来进展一旁的督导。 四、总结 1、大家展现出自己做的花灯，共同观赏观看。 2、比一比，谁做的好，谁做的不好，缘由在哪？ 3、大家一起提着花灯走出班级，自由活动。 中班元宵节活动教案【篇4】 活动目标 1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。 2、积极参加赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集

6、体过节日的欢乐。 3、知道元宵节的时间是正月十五。 4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 5、情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。 活动预备 1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏 2、锣鼓音乐伴奏带 活动过程 1、讲讲元宵节。 （1）引导幼儿叙述：我知道的元宵节。 （2）教师在幼儿叙述的根底上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。 2、做元宵。 （1）谈谈说说：我吃过的各种元宵。 （2）教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。 将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。 最终放在手心里搓圆即成。 （3）幼儿分组制作，教师重点指导幼儿把握两人

7、合作滚米粉的技能。 （4）将搓好的元宵放在每组的大盘中，共享集体合作的欢乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。 3、玩花灯。 （1）幼儿各提一盏花灯，同伴间相互观赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点， （2）幼儿在音乐声中，提灯玩耍。 4、品尝小元宵。 鼓舞幼儿有礼貌地邀请教师、阿姨一起吃元宵，学习与他人共享劳动成果，体验劳动带来的胜利与喜悦。 中班元宵节活动教案【篇5】 活动预备： 1、师生共同收集各种花灯。 2、手工幼儿用书、剪刀、胶水、针、线、花灯范例。 教学流程： 一、以元宵闹花灯为题，引导幼儿相互观赏同伴的花灯。 师：你喜爱哪一盏花灯？为什么？（让幼儿相互沟通感受） 二、教师出示范例

8、，引导幼儿观看，激发幼儿制作花灯的兴趣。 组织幼儿争论：你想怎么制作花灯？（鼓舞幼儿大胆争论、沟通，并说一说自己想出的制作花灯的方法） 三、教师讲解制作花灯的步骤。 教师按范例讲解制作花灯的.步骤，重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平，沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。 四、交代要求。 1、折时要对齐、按平。 2、留意使用剪刀的安全。 五、幼儿制作，教师指导。 1、教师全面巡察幼儿的制作状况。 2、帮忙力量较弱的幼儿完成作品，着重帮忙他们沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。（指导并观看幼儿重叠折剪的方法，准时帮忙有困难的幼儿） 3、提示幼儿折时要对齐、按平，并留意使用剪刀的安全。 4、将幼儿制作的花灯悬挂起来。 六、幼儿相互观赏、评价，完毕。 1、幼儿观赏同伴制作的花灯，感受胜利的喜悦和生活的美。 2、组织幼儿评价同伴的作品，教师围绕重叠折剪的技能进展小结、评价，完毕。