中班科学教案模板5篇.docx

《中班科学教案模板5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班科学教案模板5篇.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班科学教案模板集锦5篇 活动分析： 本次活动是幼儿在玩水过程中了解物质沉出现象的根底上的进一步探究，因此活动的重点定位在能动手尝试使用多种帮助材料让玻璃球浮起来，难点是：学习合作真实记录试验结果。 活动目标： 1、幼儿动手尝试使用多种帮助材料让玻璃球浮起来，进一步感知沉浮。 2、初步尝试小组合作记录试验结果。 3、激发幼儿对身边科学现象的兴趣。 活动预备： 1、玻璃球、一次性盘子、一次性杯子、牛奶盒、篮子、小方砖、一次性碗、套筒、鲍鱼壳、橡皮擦，它们有的会浮在水面，有的会下沉。 2、大脸盆、钢化玻璃缸、干毛巾、笔。 3、幼儿记录表（小）、教师记录表范例（大）。 活动过程： 1、出示玻璃球引入

2、，提出问题激发幼儿思索、设想。 师（出示玻璃球）：“请小朋友想一想，假如把这个玻璃球放进水缸里，它会怎么样？是沉下去呢？还是会浮现来？” （幼儿争论） 师：有人说浮起来，有人说沉下去，究竟是怎么样呢？请一个小朋友来将它放下去，大家来看一看。 师：你知道它为什么会沉下去吗？ 2、抛出问题，引发争论。 师：小朋友看到，玻璃球一下就沉下去了，请你想想方法，怎样才能让它浮起来呢？（鼓舞孩子积极动脑，大胆发言，并赐予他们时间和时机） 3、幼儿进展试验 第一次操作，初步感知 师：小朋友想了许多方法，大家可以试一试，在试之前，教师有提几点要求： 同一张桌子的小朋友为一组，轻声说话，材料轮着试一试。 玩的时候

3、，当心别把水洒到地上。 多用几种材料试试看，记住哪些方法可以使玻璃球浮起来。 幼儿操作，教师观看与指导 放手让幼儿进展尝试。发觉好的方法的赐予确定，试验失败的幼儿适时进展干预引导。 其次次操作，尝试记录 出示记录表，并讲解记录表的记录方法） 师：刚刚教师看到小朋友用了许多种方法让玻璃 球浮起来了，用什么方法记录呢。教师设计 了一张记录表，小朋友一起看看里面有哪些_ 儿童网 符号，记录什么。 幼儿其次次试验，并记录试验结果。 重点观看幼儿的小组合作记录状况及是否真实的记录。 4、小组介绍记录状况并验证 请一组的.幼儿介绍本组的记录状况，并当场进展验证，从中表扬小组幼儿的 团结协作和真实的记录。

4、教师作简要小结。 5、张贴记录表相互沟通，整理材料。 附： 玻璃球沉与浮记录表 或 教研组课评： 教师擅长抓住幼儿感兴趣的话题，利用幼儿身边的事物和现象，进一步激发幼儿的熟悉和探究欲望。充分考虑幼儿的年龄特点，活动环节紧凑、清楚。供应丰富的可操作材料，为每个幼儿运用感官、多种方式进展探究供应活动的条件。在活动中实行的小组记录方式进展大胆的尝试，培育幼儿合作学习的意识与力量，在试验过程中，幼儿仔细投入，积极探究，发觉各种不同的方法，并能大胆地叙述自己的发觉。在课堂组织过程中，教师的语言引导还不够明确、指令不够清楚，帮忙幼儿提升和归纳的阅历缺乏。 中班科学教案 篇2 活动目标 1、尝试用各种感官感

5、知冰的特性。 2、体验参加小试验的乐趣。 活动预备 冰块、热水、温水、冷水各一杯，试验记录表 活动过程 1、引起兴趣 师：教师这里有一样东西，谁来摸一摸，猜猜是什么呢？ 你怎么知道是冰呢？冰是怎么来的？ 2、感知争论 （1）幼儿玩冰 提问：你有什么发觉？ （2）比拟发觉 提问：冰和水有什么不一样呢？还有什么方法能让冰变成水？ 3、冰块试验 （1）介绍材料及方法 出示记录表及试验用具：把冰分别放入冷水、温水、热水中，比一比哪一个会溶化得比拟快。 幼儿猜测 （2）幼儿试验并记录 （3）沟通验证：把冰块放入不同温度的水中，水温越高，冰块溶化得越快。 4、拓展延长 连续进展水结成冰的试验，如做冰花等。

6、 活动生成及建议 1、此活动可以整合语言“冰锅盖”，在听赏儿歌的过程中了解水的“三态”变化，并体验儿歌的好玩。 2、活动中的冰可以事先引导幼儿和爸爸妈妈一起制作。本次活动中冰在冷水、温水、热水中的溶化仅仅是教师预设的.，冰的溶化也可以用其他不一样的方法，如让它自然溶化、放在手中用手的温度溶化、用吹风机吹等等，本次活动后，可以让幼儿在探究区连续试验探究，教师多供应一些帮助的材料。 3、长时间玩冰，幼儿的小手有冻伤等危急，建议教师在旁指导。 中班科学教案 篇3 活动目标 1.探究让纸立起来的多种方法，进展求新求异思维。 2.培育幼儿探究科学的兴趣。 活动预备 1.橡筋圈、积木、橡皮泥、回形针、筷子

7、、杯子、白纸若干。 2.记录表人手一张。 活动过程 1.尝试让纸立在桌上失败，激发幼儿动手的兴趣。 （1）引入活动师：教师想让这张纸立起来，你们猜一猜纸能立起来吗？ （2）组织幼儿争论：有什么方法可让纸立起来呢？ 2.幼儿尝试不用任何帮助材料让纸立起来。 （1）启发幼儿不用任何帮助材料让纸立起来。 （2）幼儿讲解演示自己的方法，与同伴沟通。 3.幼儿不折叠纸张，尝试借助材料让纸立起来。 （1）教师介绍所供应的材料 （2）教师介绍记录表的记录方法 （3）幼儿操作：教师重点观看幼儿操作状况，鼓舞幼儿用桌上教师供应的材料帮忙纸立起来，看谁用的方法多，而且和别人不一样。 （4）幼儿讲解演示自己的方法，

8、与同伴沟通。 4.延长活动：供应厚薄软硬不同的纸，让幼儿进一步探究让纸立起来的方法。 中班科学教案 篇4 学习活动： 各种各样的汽车 活动要求： 1、通过观看和比拟等形式，知道汽车的功用及形状特征。 2、进展幼儿的观看比拟和分析综合的力量。 活动预备： 几中常见车的图片及玩具汽车 关键点： 幼儿独立得观看和比拟，并分析出不同的车有不同的功用。 活动环节： 操作要点 一、听各种车的声音 让幼儿认真听，区分出几种不同的汽车（有消防车、抢救车、 警车和卡车等） 二、观看比拟 1、出示自行车、消防车、警车、洒水车 让幼儿观看这些车的构造，有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？ 2、 小结：这些车都

9、有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样， 消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，特地用来救火的。警车上白色的，特地用来抓坏人的。洒水车有水箱，用来清洁公路的。 3、 说说这些车的功用 知道每种车都有不同的功用，所以有不同的名字。 4、 观看这些车的车轮 知道不一样的车车轮数也是不一样的，有的有两个、三个或者四个、六个等。 三、说说你还观察过哪种车 幼儿说出和别人不一样的车，比比谁说得又对又多，并能说出它们的功用 中班科学教案 篇5 活动目标： 1、通过给小动物送礼物的嬉戏稳固幼儿对各种颜色的熟悉。 2、能利用颜色进展各种艺术创作活动。 3、在活动中体验嬉戏的乐趣。 4、培育幼儿的创新思维和的

10、大胆尝试的精神。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动预备： 各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、6种小动物及小动物的家。 活动过程： 1、颜色大风吹的嬉戏引入课题。小朋友们今日咱们玩一个好玩的嬉戏颜色大风吹，把小朋友们分成六组，每组戴不同颜色的头饰，我们先请幼儿看看自己的头饰是什么颜色的 然后教师说：“大风吹红色头饰的小朋友”红色头饰的小朋友就站在圈内，其它颜色头饰的小朋友则站在圈外用力吹，教师检查有没有错，再替换不同的颜色。 2、这个嬉戏好玩吗？小朋友们表现的那么好，现在请你们帮个忙行吗？行！你们看小猪它们家住的是什么颜色的房子，红颜色的，那它们家

11、放什么颜色的玩具？红颜色的，小猫的家是什么，瞧！这么多颜色的玩具放在一起都混了，那请小朋友们帮帮助给分一分，把各种颜色的玩具放在小动物的家里。 3、小动物们热忱地邀请咱们去做客，那咱们带什么礼物叱？噢，有了，教师教你们染色，每位小朋友染一幅美丽的染画送给小动物们。幼儿进展染色嬉戏。 4、利用染好的“小手绢”进展舞蹈表演，彩色世界真奇异 5、小朋友们戴着自己的礼物到小动物家做客进展区域嬉戏。 科学区：进展调色嬉戏，观看颜色的变化。 美工区：进展涂色各种颜色的水果，各种颜色的碎纸来添色 语言区：供应有关于红色的图片，想一想，红色的物体并说出它的作用。 延长活动： 进展户外熬炼，各种颜色的队伍进展竞

12、赛 活动反思： 本次活动能依据中班幼儿的年龄特点及兴趣进展设计，在科学活动中整合了美工活动染纸和舞蹈表演。幼儿在嬉戏中稳固了对颜色的熟悉，并能采纳各种颜色的搭配进展染色活动，孩子们深深地融入了这彩色的世界，感受着颜色的丰富多彩。 活动以生动好玩的嬉戏开头颜色大风吹，孩子满意于嬉戏的欢乐，不知不觉地复习了红色、黄色、蓝色、橙色、绿色、紫色。接下来的嬉戏是颜色的区分操作，孩子们依据小动物家的颜色给他们配上一样的玩具。其次个环节和第三个环节过渡得较好以给小动物送玩具为由引入染纸活动。染纸活动简洁且颜色艳丽，孩子简单完成，到达了很好的效果。在染纸这个环节接近尾声时响起了彩色世界真奇异的音乐，有些较快完

13、成的孩子已经拿起自己的作品，跟着音乐翩翩起舞，过了一会儿一些做得较慢的孩子也来了，大家一起跳起了欢快的舞蹈。接下来的区域活动是让孩子到小动物家做客，通过沟通、探究感受颜色的变化规律，了解颜色的用处，孩子们仔细地操作着，相互沟通着。活动的各环节清楚，连接自然。孩子的作品展现中，教师准时将幼儿的介绍及对颜色的熟悉记录下来，作为活动的资料进展展现，供幼儿观看和观赏。 每个活动都存在一些缺乏，本次活动的缺乏就在于教师试图把全部的事情交代清晰，所以语言烦琐了一些，就怕孩子做不好，局部思想还停留在替孩子包办上，在染纸环节，交代过于细致，完全可以让孩子自己探究，染色的方法，比拟哪种方法染出来的效果最好。这样的阅历是孩子自己获得的，对他们的成长更有利。另外教师应准时捕获幼儿的兴趣点，并生成新的活动，效果会更深入和显著。 小百科：彩色指除消色以外的各种颜色，各有不同的色调、亮度和饱和度。彩色，可分为无彩色和有彩色两大类。前者如黑、白、灰，后者如红、黄、蓝等七彩。