中班第一学期的班级工作计划.docx

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1、 中班第一学期的班级工作计划 一、班况分析： 我班现有22名幼儿,其中男孩12名,女孩10名,大多数幼儿为独生子女。由于大都是原班幼儿,彼此都比拟熟识,大家的心情都很稳定,开学第一天就能正常地开展教学活动。通过上学年的教育和培育,我班的幼儿已经适应并习惯了幼儿园的学习生活,各个方面都得到了进展,每个孩子在原有的根底上有了很大的提高。例如:原来胆小、简单怯场的幼儿,交往力量在不断提高,并且能在活动中积极举手发言,清晰的回答下列问题;幼儿在绘画方面的力量有所提高,能按自己的意愿画出自己的所思所想;大局部幼儿能积极为集体效劳,主动关怀帮忙身边有困难的小伙伴;自我效劳力量也有了很大的提高,学会了自己穿

2、脱衣裤。但在学习兴趣、音乐表现力等方面有所欠缺,个别幼儿有不良行为习惯,如:跷椅子、不能谦让,遇事爱争吵等。在新学年,我们将在园工作规划的指导下,结合本班幼儿的实际状况,家园合作,开展班级各项工作,促进幼儿富有共性的进展。 二、班级目标： 1、养成孩子间相互学习的好习惯,培育幼儿自主和决策的力量,建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个布满爱的班级气氛,让幼儿有安全感,培育幼儿的责任感。 3、连续仔细学习新纲要,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。 4、帮忙家长树立正确的儿童观、教育观、学问观,明确幼儿期教育重心是共性力量的培育,使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持

3、参加幼儿园的教育活动,形成良好的_quot;家园对话互动网_quot;。 三、本学期工作重点： 1、教育教学方面： (1)、开设外教英语、感觉统合、奥福音乐三大特设课程,全方位培育幼儿。 (2)、连续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中,注意观看孩子的状况,以便生成新的活动,更有利于孩子的进展; (3)、依据本班幼儿学习与进展的详细状况,针对性地设计和组织一些嬉戏,帮忙幼儿在嬉戏中获得或扩展相关阅历。如,将教学内容延长至区域活动中,保证使每个幼儿都有充分操作的时机;将智力嬉戏、音乐嬉戏及消遣嬉戏等科学、合理地渗透到幼儿的一日活动中去,让幼儿在嬉戏活动过程中主动地建构多方面的认知力量。 (

4、3)、为了让幼儿在活动区中真正“活”起来,让幼儿在做做玩玩中开发智力,提高力量,本学期重点引导幼儿参加活动区的创设,满意同一年龄阶段不同幼儿的需要,依据教育目标、主题的转变,定期进展材料的更换投放,并在实践中进展总结讨论。 (4)、加强艺术表现力量的培育。通过丰富多彩的活动,让幼儿喜爱听音乐,唱歌,绘画,感受音乐及艺术作品的美;学习对音乐对物体进展想象,能用动作,表情或语言表达,或描绘；喜爱表演,积极大胆地参加表演活动;懂得保持画面清洁,绘图的颜色丰富,艳丽;能观赏别人及自己的作品,尝试进展肯定的评价。 2、班级建立方面： 敬重幼儿的年龄特点,在各领域中开展丰富多彩的教育活动,将蒙氏阅读渗入其

5、中。如在各教育活动中渗透与幼儿年龄相适应的教育目标及教育内容,通过谈话、儿歌、故事、嬉戏、观看等手段,通过集体阅读、图文并读、拓展想象等多种途径开展各种活动,让幼儿在各个领域的融合中养成良好的阅读习惯,引导幼儿体会共享阅读的乐趣。 3、德育建立方面： (1)有规划地开展环境教育主题活动。依据幼儿年龄特点和实际状况,充分挖掘生活中环境教育内容,并融入到各大领域之中,让幼儿在参加的过程中,树立环保意识,丰富环保学问。 (2)把环境教育渗透于幼儿一日活动中,从小事做起,点点滴滴培育幼儿良好的环保行为。 (3)注意幼儿环保实践。制造时机,引导幼儿参加环保的宣传与实践活动,初步养成幼儿良好环保行为习惯。

6、 (4)教师、幼儿、家长自觉遵守日常行为标准,保持幼儿园及四周环境的整齐、清洁、美丽,营造良好的环境。 4、安全、保健方面： (1)、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况,发觉问题,妥当处理,将担心全因素降低到最低限度。 (2)、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全,准时排解担心全因素。同时注意孩子的安全教育,让孩子们在进展身体熬炼的时候知道该怎样避开让自己受伤。 (3)、培育幼儿的自我爱护意识。比方:知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危急时会大声呼救等。 (4)、每天做好晨检工作,检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危急物品;增加午睡

7、安全检查工作、检查孩子是否携带危急物品上床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等。 (5)、仔细做好卫生消毒工作,严格执行各种物品洗刷消毒制度。做好疾病预防工作,做到_quot;早发觉、早治疗_quot;。 5、家长工作方面： 我们始终认为,家长某种意义上来说,就是我们教育事业的合作人,是教育责任的分担者,是一份珍贵的教育资源。在这学期里,我们还将一如既往地做好如下工作: (1)、热忱接待家长,仔细收集家长反应意见,虚心接受合理建议。 (2)、积极邀请家长参加教学活动及各类大型活动。 (3)、不定期地与家长联系,共同协商育儿阅历。 (4)、进展电话联系,向家长了解幼儿在家的状况,同时向家长反应幼儿在园的生活学习状况,促进幼儿及家园之间的交往与沟通。 (5)、连续开设班级博客,搭建家园互动平台。 幼儿园的工作虽然很琐碎,但我们坚信:在今后的工作中,我们要以纲要为指导,坚固树立以幼儿为本的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有共性地进展。只要我们努力,我们肯定可以精彩地完成任务,并用我们浓浓的爱心、急躁和责任心,换取每个幼儿和家长心。