中班消防安全知识的教案范文（6篇）.docx

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1、 中班消防安全知识的教案范文（6篇）中班消防安全学问的教案1 活动目标： 1、指导幼儿学会看逃命图上的重要标志：出口、门、可通过、不行通过。 2、通过自己动手制作逃命图，并为自己查找最快的逃命路线，了解火灾发生时时间的珍贵。 3、培育幼儿自我爱护力量。 4、知道在发生危急时如何自救。 活动预备： 事先带着孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃命图（大小孩子两人一张）、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔 活动过程： 1、争论假如幼儿园里发生了火灾，小朋友们应当怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方） 2、了解逃命图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃命路线。 3、出示逃命

2、图，请幼儿观看，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃命路线。 4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃命图。 要求：大小班幼儿合作完成，在原有根底上，贴上走廊、门、出口、可通过、不行通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃命路线。 5、将制作好的逃命图张贴在走廊等的惹眼地方。 活动反思： 安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达力量，丰富幼儿安全防火学问，从小培育

3、安全意识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长协作，使家长真正成为教师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的进展和安康成长起到最大的作用。 中班消防安全学问的教案2 教学目的： 1、了解简洁的防火学问，增加自我爱护意识，学习火灾自救的方法。 2、熬炼幼儿遇事不慌、不怕危急困难的英勇精神，能够爱护自身安全。 3、大胆说出自己的理解。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 教学预备： 字卡图片、火灾场面范画、自救图解。 教学过程： 一、出示火字的字图卡，请幼儿观看： 1、提问：这是什么字？“火“ 首先出示图片让幼儿观看，其次

4、让幼儿用知道“火“字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等） 2、知道了火能发光发热，组织幼儿争论火的用途和危害。 （1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等） （2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等） 二、组织幼儿争论并出示图片： （1）发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物、乱拉乱接电线等） （2）怎么样防止火灾发生？ 假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救？ 发觉火灾快速拨打火警电话119。报警时要讲清具体地址、姓名。 家中起火，不要慌张，快速

5、用灭火器进展扑救。 穿过浓烟逃命时，使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 假如身上着火，不要奔驰，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。 如遇火灾不行乘坐电梯，要向安全出口逃命。 假如室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。 若逃命线路被大火封锁，马上退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。 三、防火自救嬉戏： 小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，教师和小朋友一起朗读防火儿歌，当儿歌停顿后，戴头饰的小朋友快速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。“着火“的小朋友快速想方法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体

6、。做完后摘下头饰，走到圈外，嬉戏从头在做。嬉戏可重复进展。 防火儿歌 小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果； 是电器，都有电，手湿不要动电线； 不玩火，不动电，自我爱护是关键； 发生火灾不乱走，准时拨打“119“。 心不慌，意不乱，镇静冷静快疏散。 湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。 活动反思： 活动开头，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。表达纲要理念，进展幼儿语言表达力量。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观看、思维、想象，自主做出推断，丰富幼儿安全防火学问，从小培育安全意识，为幼儿一生可

7、持续性进展打下坚实根底。最终，采纳嬉戏形式，让幼儿在嬉戏中学会自救学问、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供应开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合，丰富了幼儿防火学问，提高了自我爱护力量。固然，活动也存在一些缺乏，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探究、互助合作方面的力量有待进一步提高等等。 中班消防安全学问的教案3 学习目标： 熟悉消防员的制服、工具及其用途。 在参观活动中仔细观看和思索，大胆提问。 教学预备： 感谢你帮助幼儿用书或电子书第22页。 家长通知书、数码相机。 教学形式：

8、集体 1、提前给家长发通知书，告知他们参观活动内容。 2、出示幼儿用书或电子书第22页，与幼儿争论消防员制服的特点、功能以及消防工具的用途，鼓舞幼儿提问并尝试答复。 例如： 消防员制服的特点是什么？ 为什么消防员的制服会反光？ 消防员用什么工具来灭火和救人？ 氧气筒有什么用途？ 防烟面罩有什么用途？ 3、教师提议参观消防局，观看消防员的工作和装备。 4、参观时，引导幼儿有重点地观看，并鼓舞幼儿提问，对事先争论过的内容作出更正或补充。 教师可利用数码相机拍摄参观过程。 5、回园后，与幼儿争论消防员制服的特点、各种工具的用途等，教师可出示参观的照片，帮忙幼儿回忆照片的内容，让幼儿用自己的方式（如绘

9、画）记录下来。 6、请幼儿把照片和自己记录的内容贴在展览区，大家共同共享和回忆。 教学评价： 能描述消防员制服的特色。 能说出消防员工具的用途。 能大胆提问。 中班消防安全学问的教案4 活动目标： 通过参观消防队，了解消防队员的训练与生活。熟悉一些消防器材，知道消防与人们的关系。 愿意向消防员叔叔学习，养成不怕困难、遵守规章、听从指挥的良好品质。 培育幼儿的尝试精神。 培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 活动预备： 与消防中队练习好参观的时间与内容。 活动过程： 提出参观要求。 组织幼儿观看消防员的生活和训练。 参观消防队员宿舍区，知道消防队员的物品都是摆放有序的。 看消防队员

10、训练。 队列训练。 灭火训练。 看消防队员听到警铃声后，出处快速地从宿舍的滑竿上滑到车库，穿上消防衣，带上头盔，登上消防车，拉响警笛幼儿观看和亲自触摸消防服、消防车、灭火器、水带等消防器材。 离开消防中队前与叔叔们留影。 活动反思： 孩子们玩得很快乐，很喜爱消防员和他们一起活动，都能积极回答下列问题。讲消防员的故事时，孩子们听得津津有味，加深了孩子们对消防员的熟悉。在嬉戏“我是小小消防员”中，孩子们玩得很投入，走火警逃命练习时，大局部孩子都能用正确的方法逃命。使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃命的方法。由于活动预备时，没有考虑到中班的孩子年龄过小，活动难度过大，在练习火警逃命

11、时有几个不孩子摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参与。 中班消防安全学问的教案5 活动目标 1、在活动中进展跑、跳、平衡、攀爬等综合练习，熬炼腿部肌肉和提高运动力量。 2、有英勇向上的精神和关爱动物的.情感。 3、培育幼儿安康活泼的性格。 4、商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。 活动预备 1、平衡梯2条、轮胎、平衡木、桌子2张、垫子4个、梯子。 2、绿色小帽、毛绒动物玩具、自制灭火器。 3、红色皱纸、彩色皱纸。 4、录音机。 教学重点 1、练习在竹梯上攀爬的技能，训练四肢动作的敏捷和协调。 2、在救火情景中体验英勇的精神，增进对消防员工作的了解。 活动过程 1、开头局部 穿戴整齐的“小小消防队

12、员”听音乐跟着教师走、跑交替进入场地后，在场地上一起做操。 2、根本局部 分散活动： 介绍活动器械并示范： 幼儿第一次分散练习，教师观看指导，进展个别辅导。发觉幼儿存在的共性问题，集中进展指导。 幼儿进展其次次分散练习，以练习攀爬“云梯”为主。 嬉戏：“消防队员救火” 播放“电话铃声”的录音，教师“接电话“，然后集中幼儿，交代嬉戏内容和规章。 师：“刚刚，我接到一个报警电话，有一处森林着火了，需要我们赶到那儿，把火扑灭，救出森林中的动物。现在你们戴上“消防帽”，背上“灭火器”，然后赶快集合！”（幼儿快速穿戴好后，集合） 师：“我们要快速走过吊桥，爬上矮墙并双脚跳下，跨过草丛，赶到森林里，一起灭

13、火（把绑在树枝上的红色皱纸解下）并救出森林中的动物。”（师生一起动身，开头嬉戏。） 3、完毕局部 师生带着动物从森林处回到场地中间，边走边争论。“森林怎么会着火的？怎样预防森林火灾的发生？” 以我们为动物们找一个新家，孩子们带着小动物们回到教室完毕活动。 放松运动 小小消防员顺当完成了任务，和小动物们一起玩乐。 活动反思 活动中，幼儿的心情始终处于积极的状态，本以为一些较有难度的训练器材要大班的孩子才能完成，没有想到的是中班的孩子也能很好的完成，特殊是攀爬云梯的环节，孩子们甚至争先恐后的攀爬，而且都完成得很好，消防员是他们心里的傲慢，能帮忙别人，让自己也变得像消防员一样的英勇是小朋友投入嬉戏的

14、动身点，整个训练过程中没有孩子消失意外。 缺乏之处： 在设计嬉戏时消失的漏洞：一是在攀爬云梯时，由于所用的梯子只能攀爬一面，不能翻过去，孩子们爬上去又要原路返回，所以在这一环节消失了拥挤的现象，二是由于怕超时不能按时完成活动，我没有给孩子们讲解动作要领，三是由于地上潮湿，在放松环节上和自己设计的也有出入。 此次活动，有胜利之处，也看到了自己在设计活动中的缺乏，以后的活动都应仔细预备，为幼儿供应更好的更完善的嬉戏活动。 中班消防安全学问的教案6 教材分析： 自从观摩了消防队员的演习，幼儿对消防队员的工作慢慢有了了解。他们对消防队员的动作印象特殊深，有的幼儿提出要玩“消防队员“的嬉戏。依据新纲要的

15、安康领域中提到：“培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。”我考虑到通过体育活动的形式能较好地满意幼儿的愿望，让他们体验一下当“消防队员“的感觉。依据本班幼儿动作进展的水平，我设计了进展爬、跑、跳、平衡等综合练习的活动“小小消防队员“。 教学目标： 1、练习在架空的竹竿上攀爬，进展平衡力量。 2、大胆英勇地参加活动，体验胜利的乐趣。 教学过程： （一）热身运动 小队员们，又该到我们训练的时候了，走，咱们动身吧！（听音乐，活动身体各部位） （二）分散活动，复习爬、走平衡木、跨跳 1、队员们，今日队长要看看你们前段时间训练

16、的状况，看看你们是怎么过草地、怎么过小河，你们都预备好了吗？好，动身！ 2、教师小结：你们学的本事可真不错，个个都是精明能干的消防队员。 （三）练习在架空的竹竿上攀爬 瞧，这是今日队长要训练的新工程，你们知道怎么过去吗？ 1、教师示范，讲解要求：双手抓在竿上，双脚踩在竿上，一格一格往上爬，爬到墙上以后，双脚并拢往下跳。 2、幼儿个别练习。看清晰了吗？谁情愿来试一试。 3、幼儿集体练习。你们有信念练好吗？好，开头练习吧。 4、幼儿竞赛：刚刚你们的本事都练的不错，现在队长来检验检验。幼儿分两组进展竞赛，看哪组完成的又快有好。 5、教师小结：你们的本事都学的不错，队长很放心把任务交给你们。 （四）嬉戏：小小消防员 1、听，电话响了。原来森林里面着火了，小动物们被困在了高楼里，我们抓紧预备一下，动身。今日营救的路线是：爬过草地，走过独木桥、跳过小沟、爬过小山最终救出小动物（挂在自己胸前），记住，前面是火场，你们的动作肯定要快速，听清晰了吗？（听警报声）动身，切分两队！ 2、幼儿嬉戏 （五）放松运动 今日你们的任务完成的真不错，确定也累坏了吧，我们来放松放松。小动物们感谢你们，邀请你们一起去郊游，你们情愿吗？