中班美术活动鱼教案及反思.docx

《中班美术活动鱼教案及反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班美术活动鱼教案及反思.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 中班美术活动鱼教案及反思 活动目标： 发挥幼儿的想象力，能在鳞片上设计各种各样的图案。 培育幼儿认真观看以及细心、急躁的习惯。 会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 一张鱼妈妈的图、两张小鱼图片、设计好的鳞片。 各种各样小鱼的图片。 每个幼儿一块鳞片、油线笔、油画棒。 活动过程： 复习熟悉鱼。 师：大海里有很多鱼，你知道哪些鱼吗？幼儿讲所知道的鱼，然后再观赏各种各样的鱼。 小结：大海里有很多鱼，身上还有很多美丽的花纹、图案。 出示小鱼。 师：这儿来了两条小鱼，美丽吗？（美丽）可是鱼妈妈呢忙着给她们装扮，却遗忘

2、给自己装扮了，所以不好意思出来见大家，我们把她请出来好不好？（好） 给鱼妈妈设计衣服。 师：今日鱼妈妈没有穿美丽的衣服，要不就由我们来帮鱼妈妈装扮，好吗？（好）我在鱼妈妈的鳞片上设计了许多美丽的图案，看！ 观赏教师设计的图案。 师：这些是教师设计的，那你想在鱼妈妈的鳞片上设计什么样的图案呢？ 幼儿发挥想象力。 幼儿设计 师：现在就由你们来设计，设计好了以后，我们再给鱼妈妈穿上去，看看谁设计得最美。幼儿设计图案，设计好了后，教师再把鳞片贴到鱼妈妈的身上。音乐嬉戏“小鱼游”，完毕活动。 活动反思： 本次活动表达了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参加整个活动，在整个

3、活动中我都是强调以幼儿自主参加活动为中心，寓教于乐，培育了幼儿的兴趣，充分进展了幼儿的理解智力和承受智力。 中班美术活动鱼教案及反思2 一、活动目标： 1.能用几何图和线条画出简洁的鱼，并用颜色进展装饰。 2.连续学用“短线排列“的方法涂色，能大胆地表现“好吃的.鱼“。 3.在选择、调换颜色的过程中感受到颜色美。 二、活动预备： （一）材料： 玩具小猫、图画纸若干。（每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。）油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。实物投影仪、录音机、音乐磁带。 三、活动过程： （一）设置情境，引起幼儿作画的兴趣： 1.出示小猫，告知幼儿：今日是小猫的生日，

4、朋友们给它送来了许多礼物，是什么呢？ 2.屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿观看观赏这些鱼的造型。 师：小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的） 3.师连续叙述：小猫收到了这么多的鱼，心想，假如能把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊！可小猫不会烧鱼，怎么办？（启发幼儿动手帮小猫烧鱼） 4.师提问：请小朋友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的） （二）教师以烧鱼的形式，为幼儿做示范： 1.教师介绍煎盘，预备烧鱼。 师：说了那么多，教师都谗了！赶快预备烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊具-煎盘。 2.教师边示范

5、边讲解： 先把鱼放入煎盘里。（在煎盘里画上一条鱼） 然后在鱼的四周浇一层油。（涂上一圈不规章的黄颜色） 3.师生共同争论：烧鱼的时候可以 放些什么作料？ 请个别幼儿上前，尝试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上，如绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片，还可以添画一些作料，如咖啡色的酱油等。 4.最终，教师提示幼儿根据自己的设想用短线排列的方法给鱼涂上相应的颜色。 （三）幼儿作画，教师巡回指导（背景音乐）： 1.要求幼儿尽量把鱼画大些（不超出“煎盘“）。 2.启发幼儿选用一些与咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的及其他作料相像的颜色，把鱼烧得又香又美。 3.对个别运用短线排列法涂色有困难的幼儿，做个别辅导。

6、 4.提示幼儿最终撕去煎盘四周的纸边。 （四）评价活动： 1.请幼儿将各自的煎盘放在铺好桌布的桌子上，教师抱着玩具小猫和幼儿一起围坐在桌子旁以品尝鱼味的形式评价作品。 师：哇！小朋友烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、尝一尝，比一比谁烧得鱼又香又美。 2.对大胆造型、配色艳丽以及构图独特的幼儿多做鼓舞，也可用大家提建议的方法，帮忙个别幼儿丰富画面内容。 教学反思： 本次活动表达了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参加整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参加活动为中心，寓教于乐，培育了幼儿的兴趣，充分进展了幼儿的理解智力和承受智力。 当一条条形态各异

7、的小鱼从孩子的小手中描绘出来的时候，我真的都有感动地感觉。虽然鱼的姿势不是很美，画面布局中还存在着问题,线条不是那么的美丽。但对于小班下学期的孩子们，真是一个不小的进步。 首先，目标定位精确。在设计活动前，我深入地了解了孩子们的力量水平，针对他们的实际需要制定出本次活动目标，为活动能顺当的开展奠定了一个良好的根底。其次，形式设计注意多样性。在设计活动形式时，我把 图片引入课堂，并在教师示范时，恰当的融入神奇的颜色的变魔术，使得活动变得生动形象，符合孩子的年龄特点，孩子特别感兴趣。同时，多层次，多角度对不同形态鱼的观赏和感受，为幼儿的大胆表现供应了丰富感性材料。第三，注意了孩子的差异。在活动过程中，我针对不同层次的幼儿提出了不同的要求，力量差的孩子，我帮忙他们画出鱼的身体，让他们添画出鱼的其他局部。力量强的孩子，则鼓舞他们画出鱼的嬉戏情景。这样，整个活动中，每个孩子都在原有水平上获得了不同程度的进展。 固然，这次活动还存在着一些问题，有些目标在实施活动时指导的不够，如花纹的设计缺乏创新。还有，活动设计中对孩子的自主制造发挥供应的空间还不够，孩子的思维还有肯定的局限性，如鱼的形态还不够丰富。 通过这次活动，我感到，只有充分的了解孩子，制定出孩子通过努力能够到达的目标，才能切实的促进孩子的进展。同时辅以丰富的活动设计，就会使孩子对活动布满兴趣，在自由欢乐中获得胜利。