中班教育活动教案汇编15篇.docx

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1、 中班教育活动教案汇编15篇 教学内容及学情分析 在集体活动中增加了幼儿的规章意识，满意孩子奇怪好动的特点，在孩子需要的时候，赐予适时相宜的引导，加强孩子的安全意识，从而获得更多的生活阅历。 活动目标 1知道110、119、120几种特别的电话号码及其作用。 2不随便拨打特别的电话号码。 3引导幼儿依据号码找对应的车 重点难点 1、引导幼儿知道特别的号码在寻常的时候有几种有什么用处。 2、依据现实生活特别的号码引导幼儿找出相应的车辆。 活动预备 1、玩具电话电话 2、玩具电话一部。119、110、120号码的卡片各一张。 3挂图特别的号码一幅 活动过程 一、开头局部 师幼谈话，讲讲电话的作用。

2、 二、根本局部 1、师； 出示电话，引起幼儿的兴趣，小朋友你知道家里的爸爸妈妈的电话号码吗？我们在玩打电话嬉戏好吗？（引导幼儿说号码并仿照打电话。） 师； 有几个特别的.号码，会给我们很大的帮忙，你们知道这几种特别的号码吗？（引导幼儿自由叙述） 2、引导幼儿了解特别的电话号码及其作用。 师；出示110号码，引导幼儿围绕问题开展争论； 这是什么号码？他与我们家里的号码有什么不同呢？（请幼儿上台说一下有什么不同）师；在什么状况下需要这个号码呢？他对我们有什么帮忙？（请幼儿相互探讨，在请幼儿自己总结一下）。在什么状况下拨打这个号码？依次出示；119、120号码。 教师引导幼儿了解使用这些号码的详细状

3、况，知道不能随便拨打这些电话号码。 3、利用电话嬉戏，进一步感知特别的号码的作用。 完毕局部： 教师让幼儿依据PPT情景电话号码回答下列问题并找出相应的车辆。 中班教育活动教案2 设计意图： 随着社会的进步，科技的进展，在现今生活的各个领域中越来越需要人们具备与人合作、与人共享品质。为适应当今飞速进展的社会需要，从小培育孩子的合作意识，团队精神是特别重要的。在幼儿园教育指导纲要社会目标中也指出“愿意与人交往，学习互助、合作与共享。”由此可见，培育幼儿建立“与人合作与人共享”的品质已经成为当前幼儿教育的重要目标之一。中班幼儿在生活中萌发了初步的合作意识，但我们在实际生活中仍可以常常听到幼儿在相互

4、的争抢玩具，相互地取笑对方。要让他们真正了解合作在人生中的重要性，还需要教师的引导和幼儿的进一步体验和感受，基于此，我设计了“团结合作真欢乐”的教学活动。让孩子们在活动中，亲身体验团结的重要性和合作胜利的愉悦。 一、活动目的： 1、使幼儿初步熟悉到学会合作的重要性和必要性，培育幼儿乐于与人合作的意识以及团结全都的精神。 2、初步把握如何进展团结合作，培育合作力量。 3、体验合作过程，让幼儿享受合作胜利的喜悦之情。 二、活动重点： 帮忙幼儿树立团结合作的思想。 三、活动难点： 使幼儿亲身体会到团结合作的重要性。 四、活动预备： 1、有音乐背景的PPT10张。 2、四个身大口小的瓶子，16个系上绳

5、子纸球。 3、泡沫垫子10块，海龟、鲨鱼头饰各一个。 五、活动过程： （一）导入课题，激发兴趣。 1、谈话 师：我是谁？（相互问好） 我是海龟妈妈，今日带你们去沙滩上去玩玩。PPT1（跟着妈妈在音乐中进入场地） 2、练习动作 师：跟着妈妈练习本事。（听着音乐做动作） （二）体验嬉戏，学习合作。 1、谈话 师：本事学会了，妈妈带你们大海里去玩玩，你们看，大海海面上还有几座小岛，那是欢乐岛。可是大海里还住着凶狠的大鲨鱼，假如大鲨鱼来了，我们该怎么办？ 2、嬉戏欢乐岛PPT28 嬉戏若干次完毕。 （三）实践活动，总结提高。 鲨鱼爸爸：海龟宝宝你们好！我是海龟爸爸，你们真是一群团结友爱、相互合作的好孩

6、子。我遇到麻烦了，想请你们帮助。我的海龟蛋宝宝被大鲨鱼拿走了，被放在瓶子里，请你们快想想方法救救它们。 设问：发生什么事了？那怎么办？ 师：大鲨鱼在那儿呢，现在大鲨鱼不在我们抓紧去救它们吧。 2、嬉戏纸球出瓶PPT8 嬉戏第一次。 设问：你们是怎么救出蛋宝宝的？ 你们为什么没有救出蛋宝宝？ （总结、共享胜利和失败的缘由） 嬉戏其次、三次。 小结：我们相互团结，共同合作救出了蛋宝宝，真快乐！ （四）完毕活动。 师：海龟爸爸肯定等焦急了，我们赶快送蛋宝宝回家吧。 中班教育活动教案3 目标 1.体会角色的和善品行，萌发对蓝色的宠爱之情。 2.能用语言、绘画表达自己对蓝色的感受。 预备 1.故事磁带。

7、 2.挂图。 3.纸、笔、有关蓝色的图片。 过程 1.观赏挂图。 你看到了什么? (引导幼儿自由叙述花园中的漂亮景致) 你能找到图片上有一朵瘦瘦小小的蓝色小花吗?今日的故事就是关于她的。 2.观赏故事。 完整观赏故事一遍。 听了这个故事后，你心里有什么感觉?有什么想说的? (教师把幼儿的感觉、想法结合到后面的提问中) 3.再次观赏故事。 再次观赏故事一遍。 老星星为什么要叹气?他的愿望是什么? 蓝色小花是怎么做的?她为什么要这样做? 为什么说蓝色小花是最美最美的小花?你觉得她美吗？为什么? 4.迁移阅历。 故事中的老星星从来没见过蓝色，你见过吗?你见过哪些蓝色的东西? 幼儿将自己见过的蓝色东西

8、用绘画的形式表达出来。 观赏绘画作品。 建议 1.蓝色以其安静、开阔而被人们接纳和观赏，这与作品的情感基调相吻合。 2.教师贴切的叙述与相关教具的衬托是本次活动必需把握的要点。 3.日常生活中连续找一找蓝色的东西。 4.幼儿收集一些以蓝色为基调的图片，布置成展览并观赏，如：蓝色的天空、蓝色的大海、蓝色的生活用品等。 中班教育活动教案4 活动目标： 1、了解安全行为的重要性。 2、积极参加竞赛活动，并大胆表达自己的想法。 3、体验合作带来的欢乐，有初步的自我爱护意识。 活动预备： 1、图片、教学挂图。 2、操作材料、笔 活动过程： 1、教师出示教学挂图，请幼儿说一说幼儿园的安全设施。 幼儿依据图

9、片自由发言，介绍幼儿园已有的安全设施。 2、教师出示图片，引导幼儿了解安全与危害的重要性。 教师：在幼儿园的环境中，有很多安全设施，小朋友在这里会发生危急吗？请看这里的”图片，请你说一说他们这样做是危急的还是安全的？为什么？ 幼儿自由争论，发言。 教师小结：幼儿园里有许多为小朋友安全考虑的安全设施，可是假如我们不留意安全，安全的地方也会变得担心全。 3、教师组织嬉戏，引导幼儿发觉日常活动的担心全隐患。 玩嬉戏火眼金星，请小朋友以最快速度从中找出担心全的行为。 4、小组活动。 教师；我们已了解了安全设施和安全行为的重要性。你们情愿把我们了解的安全学问告知全园小朋友吗？可以有哪些宣传方法呢？ 制作

10、安全警示牌：设计安全警示标记，可粘贴在幼儿园内及安全设施上。 中班教育活动教案5 设计意图 中班科学教育活动拼小树幼儿能在教师的引导下拼出小树的造型，但在此次活动中幼儿的思维受到了极大的限制。如何让幼儿利用日常生活中感兴趣的几何图形来拼己喜爱的造型呢?科学教育活动拼图形就是在这个根底上的延长，旨在通过选择不同的几何图形，来提高幼儿的拼图技能，丰富幼儿的想象力。 活动目标 1、培育幼儿对拼图形的深厚兴趣。 2、幼儿能运用各种几何图形进展拼图形活动，会用简洁标记记录所用图形的数量。 3、丰富幼儿的想象力量，提高幼儿的拼图技能。 活动预备 1、各种不同颜色和外形的几何图形若干。 2、记录单、笔若干。

11、 活动过程 一、观看图形，引起幼儿的兴趣 1、教师出示各种图形，请幼儿说一说都有哪些图形，加深幼儿对图形的熟悉，引起幼儿的兴趣。 2、请个别幼儿根据教师的要求拿出相应的图形。如5个红色正方形、8个白颜色的圆形、7个蓝色梯形、7个绿色正方形等。 (评：采纳直观的方式直接将图形出示给幼儿，直接引入活动的主题。让幼儿加深对不同颜色，不同外形的几何图形的熟悉，形成自己的一个印象，为下个活动环节做好预备。) 二、选择几何图形拼造型 1、给幼儿不同颜色，不同外形的图形，请幼儿依据自己的意愿选择自己喜爱的图形来拼造型。 2、幼儿自由操作，教师巡回指导鼓舞动作慢的幼儿尽快确定主题，确定幼儿拼出的各种图案。(此

12、环节要特殊注意幼儿的个别差异，允许孩子存在个体差异) 3、共享沟通。请幼儿说说自己所拼的造型，个别幼儿观看后加以补充。(评：选择几何图形拼造型这一活动环节，极大的调动了幼儿的兴趣，孩子们的想象力得到充分的发挥，参加活动的主题性很强。在这个活动环节中，任由幼儿自由想象，充分表达了幼儿的主体性地位。教师只是帮忙个别力量弱的幼儿尽快确定自己的主题，让幼儿选择几何图形拼造型。) 三、记录表达 1、请幼儿数一数自己的”图形拼画每一种图形所用的数量，然后用原点或短线的方式在记录单上表示出来。 2、与同伴沟通各自的记录结果，并说说哪一种图形用的最多。 (评：幼儿的点数力量在这一环节得到了加强，幼儿能在教师的

13、引导下用相应的标记将所用图形的数量表示出来，提高了幼儿点数物体的力量。) 活动延长 将幼儿的作品展现在展板上，一起观赏。 反思：科学教育活动拼图形采纳层层递进的方式，一步步的将活动绽开进展。通过选用不同的几何图形来拼造型，极大的丰富了幼儿的想象力和制造力。整个活动最大的亮点就是在幼儿选择几何图形拼造型的过程中，教师只是处在了支持者的根底上，以幼儿为中心，充分发挥幼儿的主体性地位，同时在活动中允许幼儿存在个别差异，允许力量强的幼儿为力量弱的幼儿帮忙，这样也有利于培育幼儿的合作。从整个活动过程来看，幼儿的积极性、主动性得到了充分的表达。 中班教育活动教案6 活动目标： 1、重点:了解合理的养分构造

14、。 2、难点：为自己设计养分食谱。 3、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 4、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。 活动预备： 1、预备制作养分食谱的纸、笔人手一份 2、自制安康印章一枚，图案为太阳 活动过程： 一、我最喜爱吃师：我们小朋友都有自己喜爱吃的食物，要是让你任凭吃，你能吃多少? 幼儿自由发言，教师适当引导，如你喜爱吃冰激凌，你能吃下多少?你喜爱吃巧克力、炸鸡腿、糖醋排骨呢? 二、养分宝塔 1、小朋友想吃许多许多喜爱的东西，这样适宜吗?哪些东西应当多吃，哪些应当少吃? 2、教师出示挂图。每天应当吃得东西就像一座宝塔，下面的东西应当多吃，上面的东西应当少吃。 3、吃得最多的应当

15、是什么?(米饭、馒头、面包和面条，还有玉米、土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气。) 4、可以吃得其次个多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些) 5、比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶、鸡肉、鸡蛋、鱼肉都要吃一些，可是不能吃的.太多。 6、吃得最少的应当是什么?(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应当少吃) 三、我的养分食谱 1、看了养分宝塔，我们知道哪些应当多吃，哪些应当少吃，不能一个劲地吃喜爱吃的东西，不吃其他东西。 2、我们为自己设计一分安康食谱好吗? 3、将纸折成三折，使它看起来象菜单。把早餐食谱(如水果，牛奶馒头)画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在其次面和第三面上。 4、折拢

16、食谱在封面处美扮装饰。 5、选取几个比拟典型的食谱，引导幼儿争论他们设计的是否合理，是否有利于安康。经大家检验合格后教师在食谱封面加盖安康印章。 6、我们把自己设计的食谱放到我们的安康加油站，欢送大家常常光临，使自己永久安康。 教学反思： 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 中班教育活动教案7 【设计意图】 在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护力量差，所以，安全问题是时时存在，危急到处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特殊是教师的重视。在本学期我就设计了安全教育

17、活动不玩火主要目的是让幼儿知道自我爱护的重要性，增加自护意识，把握必要的、正确的自护常识，有效的进展自我爱护，让每个幼儿都能平安、安康、欢乐的成长。 【活动目标】 1、了解火灾发生的几种缘由，懂得不玩火。 2、知道几种自救的逃命的方法，学会自我爱护。 【活动预备】 1、关于火灾的视频。 2、湿毛巾。 3、关于火的教具，消防报警声音乐。 【活动重难点】 了解火灾发生的几种缘由，知道几种自救的逃命的方法，学会自我爱护。 中班安全教育不玩火活动教案 【活动过程】 1、一名教师扮演火大王，引起幼儿参与活动的兴趣。 （1）火大王：我是火大王，我的本事可大了，我能烧坏房屋、烧坏森林，我谁也不怕！哈哈哈！

18、（2）引导幼儿争论火灾引起的危害及着火的缘由。 缘由：玩火柴、玩打火机、玩蜡烛、乱扔烟头，及燃放烟花爆竹等。 2、让幼儿争论：消失了火情，我们应当怎么办呢？ 引导幼儿大胆说出多种灭火的方法。 教师小结：刚刚小朋友相处的方法都不错，假如消失了火情，我们可以用水灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火、用湿毛巾扑灭火胆小朋友要记住，假如消失大火的时候，我们肯定先拨打119报警电话。 3、播放火灾的课件，让幼儿观赏。 前几天有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们的一样不一样？ 提问：他们想出了什么样的方法？哪些方法是我们没有想到的？（开窗通风、捂着口鼻冲出火灾区）。 教师小结：火情小的时候我们可以实行

19、开窗通风、用沙子、灭火器、湿毛巾、火很大的时候我们要准时拨打119，消防员叔叔还没赶到，我们要用湿毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火灾区，学会爱护自己。 4、怎样避开火灾？ 小结：小火简单引起大火，所以我们不能玩火。 现场模拟练习，完毕活动。 重点练习用湿毛巾捂住口鼻、顺着教师的口令，从安全出口逃命，切记不能拥挤。 【活动延长】 请幼儿当安全小卫士，向其他人宣传自救灭火的方法。 中班教育活动教案8 活动目标 1、提高安全意识，学习溺水安全的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。 2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。 3、自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯

20、，提高对生活中违反安全原则的行为的区分力量。 4、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。 5、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。 活动预备事先了解有关溺水安全的有关内容、课件 活动过程 1、谈话导入师：小朋友，现在是什么季节？什么季节我们可以穿短袖、短裤了？ 师：天气慢慢变得很热了，你们热了怎么办？可是有些小朋友由于热就静静的去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告知你们，有几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的.爸爸妈妈了。教师很难过，他们的爸爸妈妈也很难过。（出示课件） 2、防溺水教育师：小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？ 教师向幼儿讲几点防溺水的学

21、问要点。 （1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。 （2）教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。 （3）我们是幼儿园的小朋友，许多小朋友都不会游泳，假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声召唤成年人前来相助或拨打“110”。 3、说说日常生活中应当怎样防范溺水事故的发生？ 4、小结通过这个活动，你懂得了什么？ 人的生命只有一次，幸福欢乐把握在自己的手里，盼望小朋友们通过这次活动学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。 教学反思： 教学主要是通过教师课件演示、学生争论、角色扮演来完成，使学生熟悉到了在河道

22、、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危急；知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危急性大；不会游泳，游泳时间过长，疲惫过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很简单造成溺水事故。让学生把握了肯定的溺水自救与预防学问，到达了教育的目的。但是，安全教育不是一二节课就能到达预期的效果，在教育教学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣！ 中班教育活动教案9 活动目标： 1、参观环城河受污染最严峻的一段河流，了解爱护环城河的重要性，渐渐形成爱护的意识。 能用连贯的语言表述自己的见解，情愿与同伴和教师进展积极的沟通。 能将心中漂亮、清亮的环城河用绘画的形

23、式描绘下来。 活动预备： 录像带（录有清楚、漂亮的环城河） 录音带（环城河的自述） 幼儿作画用纸、水彩笔、油画棒等人手一份。 设计意图： 水体污染可以说是我国目前最为严峻的环境污染问题，我们瑞安的环城河如今也缺少了甘甜的乳汁，严峻的污染不仅影响了依靠环城河生活的小动物的生存，还影响到了我们人类的安康，甚至还影响到了经济的进展。 近年来，瑞安人民已经意识到了治理环城河的重要性，但是这个活动还让许多人不理解，作为我们瑞安的小仆人，他们更是不理解，于是我便设计了这个教学活动，通过参观环城河，观看以前的环城河，爱护环程河等环节，并在活动中利用了实地参观及多煤体教学，并结合多种教学手段，让幼儿了解爱护环

24、城河的重要性，渐渐形成爱护环境的意识。 整个活动安排合理，层次清楚，动静交替，给幼儿营造了良好的气氛，使之更好的到达教学目标。 活动一 实地参观环城河 带幼儿来瑞安环城河受污染最严峻的一段流域。 让幼儿通过各种感官来感受环城河受污染的状况。 看：你在环城河上看到了些什么？（河上有许多垃圾，有许多污水排放到环城河里等等） 闻：闻闻环城河所发出的气味，有什么感觉？ 活动二 一、让环城河水变清 师：刚刚，我们一起去参观了环城河，现在我们来说说环城河，现在我们来说说环城和是什么样子的，你们喜爱这样的环城河吗？ 师：现在的环城河又黑又臭又脏，其实以前的环城和可不是这样的，现在就让我们来看看以前的环城河是

25、什么样子的？ 二、观看录像带 观看影片清亮、漂亮的环城河。 师：以前的环城河美吗？美在哪里？ 师：以前的环城河漂亮、清亮，河里还生活着很多的小动物，可是现在的环城河却变得又黑又脏又臭。 环城河为什么会变成这个样子呢？ 师：原来污水的排放，乱扔垃圾等行为都是使环城河的水变黑变脏变臭的缘由，让我们大家一起听听环城河是怎么说的？ 听录音：我是受污染的环城河，最近几年我变的又黑又脏又臭了，我的河水都变了颜色，不再是清清的了，生活在我这里的小动物也没有了自己的家，它们有的搬家了，有的都死了，唉！我真难受呀！ 三、爱护环城河 我们有什么方法使环城河的水变清？ 师：要使环城河的水早日变清，仅仅依靠我们的力气

26、是不够的，我们还要发动自己身边的人，都参加到治理环城河的活动中。 活动三 我心中的环城河 我们能用什么方法发动自己四周的人一起参加爱护治理环城河这个活动中来？ 我们将自己心中的环城河画下来，用我们的画来告知大家，让他们参加到爱护环城河这一活动中来。 你心中的环城河是什么样子的？ 幼儿用手中的画笔将自己心中的环城河描绘下来。 中班教育活动教案10 教学目标： 1、帮忙幼儿了解各种食物的养分价值。 2、通过情景创设、故事让孩子了解安康饮食的重要性。 3、帮忙幼儿形成安康饮食的习惯。 4、知道人体需要各种不同的养分。 5、初步养成良好的卫生习惯。 教学重难点： 让幼儿了解身体需要多种养分，不挑食才安

27、康。 了解各种食物的养分价值。 教具预备： 1、相关课件 2、手偶 3、幼儿课前预备的食物贴 4、班级互动墙面“我们爱吃的食物“大表 教学过程： 一、组织教学：音乐律动坐姿歌 二、导入新课： 小朋友们，今日我们班来了两位小客人，（出示手偶）他们一个叫“壮壮“，一个叫“小小“。小朋友你们说一说他们长得什么样？知道为什么壮壮这么“壮“，而小小这么“小“吗？ 他们之间还有一个小故事，现在让教师讲给小朋友听好吗？ 故事：（出示手偶壮壮）我叫“壮壮“，什么东西都爱吃，爱吃萝卜、西红柿、白菜，还爱吃苹果、香蕉，爱吃好多东西，你们看！我长得壮壮的。（出示手偶小小）他叫“小小“，他看到萝卜摇摇头，说我不爱吃；

28、看到西红柿又摇摇头，说我不爱吃；好多蔬菜都不吃，苹果不爱吃，香蕉不爱吃，人长得很瘦小，而且总生病。 结合故事内容，提出问题：“壮壮长得这样壮，说一说他爱吃什么？“小小长得很瘦小，是由于什么？“你们要想身体棒，怎么办呢？“引导幼儿知道想要身体棒，就要吃各种食物。 三、播放幻灯片，观看日常生活视频片段。 1、结合实际生活，出示一段日常生活视频片段。视频主要内容为：一位妈妈到幼儿园接孩子回家，经过超市，孩子哭闹着，要去买零食。孩子回到家后，只吃零食不吃饭。 提问：“看了这段录像，小朋友来说一说这位小朋友做得对不对？“你们平常是不是也和这位小朋友一样呢？“教育幼儿不能把零食作为主食，否则就会像小小一样

29、，身体瘦弱，还会常常生病。要想有安康的身体，就要像壮壮一样各种食物都要吃。 2、出示互动墙面“我们爱吃的食物“大表，教师组织幼儿沟通最喜爱吃的食物，并将最喜爱吃的食物粘贴在互动墙面上。 “我们爱吃的食物“大表中，教师和幼儿共同统计出哪些食物是幼儿最喜爱吃的，多少幼儿爱吃这种食物。教师引导幼儿争论：“爱吃的东西能不能吃许多？“哪些东西要少吃？“ 3、教师向幼儿介绍各种食物的养分成分。（蔬菜和水果中含有大量的维生素，含有从其他食物中补充不到的养分成分。并且有预防和治疗疾病的成效。）总结：不同的食物有不同的养分成分，吃不同的食物就能获得不同的养分，有了丰富的养分，身体才能更加安康。 四、延长活动家园

30、协作： 1、让家长记录幼儿饮食状况，反应给教师。 2、依据记录状况，开展“不挑食的好孩子“颁奖会，可以邀请家长参与，鼓舞挑食的孩子做到各种食物都要吃，养成不挑食的好习惯。 反思 能够从幼儿嬉戏是发觉有价值的教育契机与内容，并转为集体教育活动，较好地满意了幼儿的需要，有效地促进了幼儿的进展。 活动中幼儿感受了每天应当吃有养分的食物，每种食物都有不同的养分，每样都吃，不挑食，才能成为安康宝宝。 中班教育活动教案11 活动目标 1、熟悉几种豆子。 2、知道黄豆可以制作豆浆、豆腐、豆腐干等豆制品。 3、培育幼儿不挑食的习惯。 活动预备 1、前一天泡的黄豆；生好的黄豆芽。 2、师幼一起收集各种豆子，丰富

31、幼儿关于豆子的认知阅历。 3、透亮瓶子。 活动过程 一、听声音，引出黄豆。 师：小朋友们，请你们闭上眼睛，竖起小耳朵认真听，猜猜球棒为什么会发出这样的声音？ （教师拿出黄豆）它是什么颜色、外形的？ 师：除了黄豆宝宝，你还知道哪些豆宝宝？ 二、熟悉各种豆子 1、师：黄豆、红豆、绿豆、黑豆哪些地方一样？哪些地方不一样？ 师幼小结：一样，都叫豆，外表很光滑，捏上去硬硬的；不同，颜色不一样，大小不一样，有的大、有的”小。 2、师：豆子的颜色和它们的名字有关吗？ 引导幼儿发觉它们的名字有和颜色有关；黄色的是黄豆、红色的是红豆、绿色的是绿豆。 幼儿分组操作，将混在一起的豆子进展分类。 3、感知干湿黄豆的区

32、分 教师出示干湿黄豆若干。 让幼儿看一看、摸一摸、捏一捏它们有什么不一样。 引导幼儿从颜色、大小、软硬上进展比拟。 师幼小结：泡过的黄豆比原来大一些，软一些，颜色也浅一些。 4、教师出示图片，幼儿了解黄豆宝宝的生长过程。 三、了解各种豆制品及其养分价值 观看幼儿画册豆宝宝。 引导幼儿边看边说出画页中各种豆制品的名称。 幼儿争论：豆制品的养分。 师幼小结：黄豆宝宝可以做许多好吃的食品和调味品。豆制品的养分特别丰富，能增加机体的免疫力，少生病；补充各种养分，如维生素、钙、铁等，让我们变得更聪慧，所以小朋友肯定要多吃豆制品，不挑食。 中班教育活动教案12 （一）记胜利做法 马上教学过程中到达预先设想

33、目的取得良好教学效果的做法，如将形象贴切的比方，奇妙的导入新课，留有悬念的完毕语，激发学生思维的提问等记录下来。有时这可能仅仅是一句话，但它对今后的教学将供应最直接的参考。如教师讲“遗传”第一节时，以一个问题结尾：一对夫妇，男的是单眼皮、小眼睛，女的是双眼皮、大眼睛，假设他们生了一个孩子，孩子应是什么样的眼睛？每当此时，学生的思维就特别活泼，七嘴八舌地开头争辩，表现出极大的兴趣。这个结尾被任课教师记录下来，并应用到以后的教学实践当中，深受学生的欢送。 （二）记失败之处 记失败之处就是将处理不当的教学重点、难点，安排不妥的教学内容，方法陈旧、演示失败、指导不力、学问性的错误，教案与实际教学脱节，

34、以及当堂没有处理好的”学生的问题等等记录下来，使之成为以后教学应吸取的教训。 其实，教学是圆满的艺术，即使最胜利的教学过程，也难免有疏漏失误之处，把这些“败笔”记录下来，仔细反思，认真查找根源，寻求对策，以免重犯，教学必定日臻完善。 （三）记教学机灵 就是把授课过程中偶然消失的灵感或解决问题的方法登记来，供以后参考。课堂教学中常会有这样的状况，当学生对某一问题产生错误熟悉时，若教师总是简洁地予以否认，则难以令学生信服，甚至会产生逆反心理。这时假如顺着学生错误的思路，诱导学生自己导出错误结论，学生就会迷途知返。 （四）记学生问题 记教学过程中学生的迷惑点，作业中暴露的欠缺点及在考试中消失的失分点

35、，并力争在短时期内有针对性地进展补救。教师要擅长观看和捕获学生的反应信息，在上完一节课之后应准时与学生进展沟通，倾听学生对教学的意见和建议，准时记录下来，这对于改良教学是特别必要的。 （五）记学生见解 即把学生“才智的火花”（如独到的见解，好的思路）登记来，为今后教学补充新奇血液。对于一些错误见解，只要它存在普遍性，当堂剖析也会收到良好的教学效果。 中班教育活动教案13 活动目的： 1、了解身体的一些洞洞（器官）名称和功能，知道它们需要爱护。 2、大胆尝试用身体制造洞洞，体验洞洞的好玩。 3、培育良好的卫生习惯。 4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 活动预备：图片、课件。 活动

36、过程： 一、联系阅历看图叙述 1、我们的身体都有很多好玩的地方，今日我们就来找找身体上有没有好玩的”洞洞。（出示图片）看看，这两位小朋友身上哪里有洞洞？ 2、牙齿很结实，怎么会有洞洞？这个洞洞会给我们带来什么麻烦？ 3、心上有洞洞，会有什么感觉？什么事会让你感到伤心、难受？、小结：这些洞洞给我们带来了麻烦、痛苦、难受，我们都不喜爱它们。 二、关注自我观看查找 1、我们身体上还长着很多有用的洞洞，它们在哪里呢？我们相互找一找。 2、这些洞洞都有什么用？（关注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚脐眼）小结：这些洞洞都有自己的本事，给我们带来了安康，我们要好好爱惜它们。 三、嬉戏体验拓展阅历 1、我们的身体还能变出

37、各种洞洞，谁来试一试。 2、有什么好方法能变出更大的洞洞吗？（观看视频）3、原来我们合在一起就会把洞洞变得更好玩、更好玩，找好朋友一起玩一玩。（幼儿自由嬉戏）小结：身体的本事真大，能变出这么多好玩的洞洞，给我们带来了欢乐。 活动反思： 通过嬉戏的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用，感受到爱护眼睛的重要意义，并初步把握了解简洁的自我爱护眼睛的方法。 中班教育活动教案14 活动目标： 感知石油的颜色，气味。初步了解石油的用途。 激发对家乡石油城的骄傲感。 活动预备： 教学大书石油妈妈过生日 故事中提到的以石油为原料的产品，如汽油，柴油，蜡笔花布，肥皂，洗衣粉等 用封口瓶装好的”石油样品。 活动过程：

38、 熟悉石油。 （1）教师：我们家乡叫什么名字？今日教师带来了家乡的珍宝，你们想不想看看呀。 （2）出示石油样品。请幼儿看一看，问一问，摸一摸，说一说石油是什么样子的？ （3）教师引导幼儿理解在阳光下看，石油是五颜六色的，我们家乡大庆的石油是黑褐色的，摸上去有点黏。 了解生活中以石油为原料的产品。 （1）教师：石油看上去好不好看，可是你们知道吗？石油的作用可大着呢，教师讲个故事，你们就知道了。 （2）结合教学大书观赏故事石油妈妈过生日。 （3）教师：都有谁来给石油妈妈过生日？他们都说了什么？他们都带了什么礼物给石油妈妈？他们为什么都是石油妈妈的孩子呢？引导幼儿理解，要生产出这种物品，都需要石油做

39、原料，所以他们都是石油妈妈的孩子。 （4）教师出示蜡笔，花布，肥皂，洗衣粉等物品，引导幼儿认一认，说一说知道这些物品都与石油有关。 角色嬉戏：石油妈妈过生日。 把全班幼儿分成几组，分别扮演不同角色表演故事，可以多玩几遍，让每位幼儿都有时机表演其中的角色。 我们都是小油娃。 教师：石油的用处可真大，我们的家乡大庆盛产石油，我们大庆的孩子都有一个共同的名字叫小油娃，记住这个荣耀的名字，并告知爸爸妈妈和你们身边全部的人。 中班教育活动教案15 一、活动目标 1、帮忙幼儿初步熟悉新肺炎。 2、提高幼儿对新疫情防范意识。 3、加强幼儿对疫情防范方法的了解和使用。 4、提高幼儿对医务人员的敬畏。 二、活动

40、难点 1、如何掌握课程力度，避开造成幼儿恐慌。 2、如何制造轻松课堂气氛。 三、活动预备 香皂，洗手液，水龙头，消毒水，75%酒精，抹布，盆，拖把，手套。口罩(学生自带)，冠状病毒图样头饰，护士帽，医生胸贴。贴有 120 标签的嬉戏车。 四、活动过程 1、引入 师：小朋友们春节过的怎么样？去亲戚家还是在家？ 师：有些小朋友在家，有些小朋友出门了，出门的小朋友有没有戴口罩啊？ 师：戴口罩的小朋友棒棒的，懂得爱护自己。这个春节我们迎来了一个不一样的怪兽，他的名字叫冠太郎，是和灰太狼一样“我可能还会回来”的冠太郎，你们想不想看一下这个怪兽。 幼：不想。(这时候就要激发孩子的英雄主义了，小朋友都有爱护

41、父母或者同伴的英雄主义); 2、故事讲诉： 师：好的，那我们一起来看这个怪兽长什么样(放病毒图片)。 (故事根据“中国疾控中心防护宣传儿童版”讲诉) 师：一只叫冠太郎的怪兽原来住在一些生长在野外的得意小动物身上，2023 年 12 月，有一群人突然来到他的家，抓走了得意的小动物，把他们做成食物。子民们无家可归，作为国王的冠太郎必需带着他们的子民找到新的家园。谁呢？找哪只动物好呢？小朋友觉得找谁好？ 幼：小猫，小狗，人。师：我们一起看怪兽冠太郎会怎么办，(放病毒接近人图片)，冠太郎召集他的子民一起动身，他们来到一座大山前，山上有几个洞口，这座山是谁？是正在杀小动物的人，还有吃动物的人，山的入口原来是人的嘴巴和鼻子。于是啊，冠太郎派出了他的先锋部队从鼻子和嘴巴进入人的体内，先锋部队在人的口水和肺部安家了。 “报告国王，我们已经做好新家园的一切预备，可以让我们的子民进来了。” “好的”这时候冠太郎带着他的子民住进了人的身体里。于是冠太郎的子民在人的身体里生了许多的小宝宝，人的.肺部被攻占了。 “阿嚏”有人感冒了。 “哎呀，你怎么这么烫，你发烧了”有人发烧了。 “快去医院看看”有人抓紧去找医生帮助。 这边，人的身体粮草许多，