中班户外健康活动教案.docx

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1、 中班户外健康活动教案中班户外安康活动教案1 活动目标： 1、让幼儿学会自己穿裤、穿鞋、系鞋带，在成人帮忙下穿好上衣。 2、培育幼儿愿意自己穿衣、穿裤、穿鞋的习惯，知道自己的事情自己做。 3、通过看表演、竞赛活动，培育幼儿的自尊和自信。 4、培育良好的起床习惯。 5、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。 活动预备： 1、情景表演：小花熊和小黑熊。 2、实况录像：幼儿在园午睡室起床的情景。 一幼儿在家起床的情景。 3、汽车的音乐、电话机(玩具)。 4、幼儿已学会自编儿歌起床。 活动过程： 一、导入活动 1、幼儿集体表演唱小弟弟，早早起。提问：这首歌主要讲了一件什么事? 2、师：早上起床时你们的衣

2、服、裤子、鞋子是谁穿的? (师：真棒，许多小朋友的小手真灵活，衣裤、鞋子都是自己穿的，可还有的小朋友是爸爸妈妈穿的。) 3、放电话铃声，师接电话，并告知幼儿是熊妈妈打电话来邀请中班幼儿去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎样起床的?那么，我们一起去看看，好吗? 4、放开汽车的音乐，幼儿自由律动。 二、观看情景表演小花熊和小黑熊表演后提问： 1、熊妈妈家有哪两个宝宝? 2、你喜爱哪只小熊?为什么喜爱它? 3、你们喜爱小黑熊吗?告知小黑熊，怎么做你们就喜爱它了? 教师小结：小花熊真能干，在家起床时不要妈妈帮它穿衣服、裤子，自己的事情会自己干，我们奖给它一朵笑脸花。 4、可是小黑熊怕穿不好衣服、裤子、鞋子等

3、，我们怎样去鼓舞他?(幼儿以鼓舞的口吻激发小黑熊的自信念)如：幼儿说：“我以前不会穿衣服，教师、妈妈教我后，我渐渐地会穿了。” 三、看实况录像 1、小朋友都看到自己了吗?你起床谁帮你穿衣、穿裤、穿鞋的? 2、你还看到谁?她是怎样起床的? 师小结：小朋友和小花熊一样能干，大多数小朋友在幼儿园不要教师穿衣，只有个别小朋友教师帮一下忙他也会穿了，有的小朋友甚至还帮忙其他小朋友。 过渡语：刚刚去了小熊家，现在想不想去小朋友家看看? 四、看实况录像 1、她是谁呀? 2、这位小朋友在家起床时是怎么做的?(用先再最终来叙述) 教师小结：这位小朋友真了不起，在幼儿园在家一样，都是自己穿衣、穿裤、穿鞋、系鞋带的

4、，教师也要奖给她一朵笑脸花。 3、集体念儿歌起床喽。 五、穿衣、系鞋带竞赛。 1、师：我们来一个穿衣、系鞋带竞赛，好吗?教师这儿还有很多笑脸花，假如你们有进步，笑脸花就会跟你交朋友，假如这次你拿不到笑脸花，怎么办? 2、有目的选择依靠性强的幼儿参与竞赛。 3、品德教育：看到小朋友的进步，笑脸花很快乐，也盼望你们以后在家去园一个样，坚持自己的事情自己做。笑脸花连续跟你做朋友，你们有信念吗? 中班户外安康活动教案2 活动目标： 1、学习弯腰半蹲走; 2、熬炼运动的长久性; 3、培育初步的规章意识。 4、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。 5、熬炼幼儿的反响力量，提高他们动作的协调性。 活动预备

5、： 幼儿装扮成小老鼠，纤维袋20个，不同凹凸的”隧道两条，音乐磁带。 活动重点： 学习弯腰半蹲走活动难点：能加快速度通过不同高度的隧道 活动过程： (一)幼儿随音乐入场，做热身运动。 教师带着幼儿边念儿歌边动作入场，共同嬉戏“机智鼠小弟“ (二)练习弯腰半蹲走 1.教师引导幼儿观看隧道，自由发挥过隧道的不同方式师：今日鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好方法可以经过这条隧道，大家都来试试看。 2.集体演示 请个别幼儿表演刚刚过隧道的不同方法。 教师依据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。 师：刚刚孩子们都想出了很好的方法，可是我们小老鼠在运粮食时很简单被小猫

6、抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。 3.幼儿集体尝试练习“弯腰半蹲走“。 4.集体叙述： 你在练习中发觉了什么问题?怎样蹲才能更快的通过隧道? 5.教师总结幼儿沟通的意见，讲解动作要领，进展动作示范。(示范可由幼儿也可由教师)6.幼儿集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。 7.增加难度，引出另外一条稍底的隧道，幼儿尝试练习。 8.再次提出要求，请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。 (三)嬉戏：运粮食 1.过渡语：小老鼠这么棒，妈妈查找到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗? 2.嬉戏要求：小老鼠经过这条高一些的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮一些的隧道

7、回来。 3.幼儿嬉戏。 (四)嬉戏完毕 1.围着粮食庆祝成功，同时放松身体。 2.带着粮食快乐地出活动室。 教学反思： 幼儿的兴趣特别浓，能积极答复教师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 中班户外安康活动教案3 活动目标： 1、了解鱼的养分价值，知道常常吃鱼有益于大脑发育，多吃鱼聪慧。 2、把握吃鱼的正确方法，能做到“吃鱼时不吃饭、吃饭时不吃鱼“。 3、努力尝试自己吃鱼，并保持洁净不铺张。 4、知道人体需要各种不同的养分。 5、初步了解安康的小常识。 活动重点难点： 重点：了解鱼的养分价值，知道常常吃鱼有益于大脑发育。 难点

8、：把握吃鱼的正确方法。 活动预备 猫妈妈头饰、小桶，带磁性的玩具钓鱼杆、小鱼幼儿用书 活动过程： 一、教师带着幼儿玩“小猫钓鱼“嬉戏。 教师(头戴猫妈妈头饰)：今日猫妈妈要去钓鱼了，谁情愿和我们一起去钓鱼呀?带着幼儿到户外玩钓鱼嬉戏。 二、组织幼儿谈话，了解鱼的养分价值。 教师将幼儿钓好的“鱼“集中在一起，放于幼儿面前，提问：你们喜爱吃鱼吗?为什么?鱼有什么养分价值?(知道鱼的.蛋白质含量高、质量好，简单被人体汲取。鱼里还含有磷，能帮忙大脑发育。多吃鱼，少吃肥肉，还能防止小孩子肥胖) 三、引导幼儿争论鱼的吃法。 教师：鱼可以怎么烧?你吃过哪些鱼?你喜爱吃什么鱼? 出示好吃的鱼的图片，让幼儿观看

9、，激发幼儿喜爱吃鱼的食欲。 四、教师和幼儿争论吃鱼的正确方法教师：猫妈妈和小猫们钓了这么多的小鱼，妈妈来烧烧，我们一起吃鱼吧! 教师(端出烧好的带鱼)：你们会吃鱼吗?怎样吃鱼才不会被鱼刺卡住? 教师示范吃鱼的方法：先把鱼肉旁边的小刺去掉，然后吃掉一面的鱼肉，再吃另一面的鱼肉，鱼肉吃完后就会消失一个完整的鱼刺骨。 五、阅读幼儿用书，学习吃饭时如何吃鱼看图说说：图上小朋友在吃饭的时候，是怎么吃鱼的? 引导幼儿谈谈吃鱼时须留意的问题，知道吃鱼时不吃饭，吃饭时不吃鱼，以免被鱼刺卡住。 中班户外安康活动教案4 设计意图： 宠爱歌舞是幼儿的天性，他们稚嫩的心灵对唱舞布满了喜爱。在生活中常常的又蹦又跳，去仿

10、照扮演电视里的歌舞片段。这节课就是通过这次集体活动，激发幼儿的爱心，让他们去关怀老人，体验爱惜别人带来的”乐趣。 活动目标： 1、激发幼儿的爱心，使他们学会关怀老人，关注老人。 2在集体活动中体验爱与被爱的感觉，体验赠与爱的的幸福。 活动预备： 歌曲磁带，幼儿头饰若干 活动过程： 1、情景导入 小朋友，我们近期排练了几首欢乐的歌舞，小朋友们唱得很好，跳得也不错，你们想不想把你们的歌舞献给你们的爸爸妈妈？(幼儿争相答复想)，那你们想不想把你们的欢乐与那些不熟悉的爷爷奶奶一起共享？(幼儿答复-想)那么下面我们就一起去敬老院把我们的歌舞送给他们好不好？(幼儿答复，好)， 3、活动过程 义务帮忙老人活

11、动： 首先是带着幼儿去探望里面的老爷爷和老奶奶，帮忙他们清扫卫生，给老人整理被褥，和老人说说话。 歌舞活动： 伴随着欢快的音乐，幼儿们在老人们的面前，快乐地表演了他们的歌舞，老人们看到幼儿们天真活泼的样子，脸上露出了欣慰的笑容。有的老人还快乐地把孩子揽在怀里，孩子们得到了老人的认可，也变得更加的自信，满意。 4、活动完毕 对幼儿的表现给与鼓舞和表扬，你们今日表现真棒！ 教师带着幼儿回到学校。 5、活动反思： 孩子们，今日你们给老爷爷和老奶奶送去了歌舞，送去了你们的爱心，你们快乐吗、幼儿一起答复，快乐！老爷爷和老奶奶特别的感谢你们，通过这次游活动中幼儿觉得自己就是一个长大了，也可以给与别人肯定的

12、帮忙了，觉得很骄傲，很荣耀，很满意。 中班户外安康活动教案5 【设计意图】 中班的幼儿，自我爱护力量还比拟差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不锋利锐利的、没有危急性的材料。抛抛乐这一活动主要是采纳了布质材料长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，特别适合中班的幼儿玩。而且，这个嬉戏活动不仅能熬炼幼儿的抛掷力量和接物的精确性，更主要的是能很好的培育幼儿在活动中的合作力量，为以后的合作活动打下根底。 【活动目标】 1、熬炼幼儿的体能； 2、熬炼幼儿的抛掷力量和接物的精确性； 3、培育幼儿在嬉戏活动中的合作力量，体验合作嬉戏的乐趣。 【重点难点】 培育幼儿在嬉戏活动中的合作力量。 【活动预备

13、】 长方形彩色布块若干，沙包若干，平坦的活动场地。 【活动过程】 1、整队带入活动场地，做好活动前预备。 2、展现活动器械 （1）长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的外形和颜色，数一数每块布有几个角等等。 （2）沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比拟沙包的大小。 3、演示玩法 （1）讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并准时捡起掉在地上的沙包。 （2）留意事项：抓住布块的两名幼儿留意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，假如接不住，另外的一名幼儿要准时捡起掉在地上的沙包（整个过程都要留意安全）。 （3）演示：请两位教师帮助演示一遍，然后

14、请两名幼儿跟教师一起演示，最终请三名幼儿演示一遍。 4、嬉戏开头：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进展角色转换。教师要给每一组的幼儿加油，并准时鼓舞表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。 5、争论：引导幼儿争论自己小组的活动，找出缺点。 【活动延长】 鼓舞幼儿回家后跟家长玩一玩这个嬉戏活动，留意改良活动中消失的缺点。 中班户外安康活动教案6 【活动目标】 1、培育幼儿对户外活动的兴趣，开心的参与各项户外活动，进展体育，增加体质。 2、帮忙幼儿改良走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等根本动作，帮忙幼儿把握有关

15、的粗浅学问，使其动作灵敏、协调、姿态正确。 3、幼儿培育在体育活动中团结合作、遵守规章、英勇竞争、不怕挫折等良好品质。 4、培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。 5、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 6、培育幼儿乐观开朗的性格。 【活动意图】 经过幼儿在小班一年的练习与熬炼，我班幼儿的体育运动力量有所提高，幼儿对体育运动的兴趣很高，乐于参与各种带竞技性的体育活动。幼儿喜爱带有实物性的体育嬉戏，喜爱表现自己，喜爱扮演各种角色。但是，由于个体差异，个别的男孩、女孩对于有挑战性的活动害怕，例如攀爬架、平衡木。 【详细措施】 利用晨间活动，开展丰富的体育活动。 在幼儿晨间入园的时间

16、内，有目地的对幼儿进展体育熬炼，依据园内多样的体育器械，可静可动，例如玩呼啦圈，幼儿可以跳呼啦圈、转呼啦圈、开火车等多种玩法，也可参加帮助器械，例如在跳呼啦圈时参加梅花桩、跨桥、拱桥等器械，让幼儿在体育活动中得到更好的熬炼。 开展安康的户外活动。 依据纲要要求，保证每天户外活动时间不少于2小时，结合教学，安排安康的户外活动，促进幼儿运动力量的进展，提高幼儿兴趣。例如:听口令四散追赶跑、躲闪跑，两人夹球走、从20-25厘米的高处往下跳等活动，设定嬉戏情景，如“狮王和小动物”“夹球合作一起走”“小伞兵”等进展请讲科学的、合理的、好玩的户外活动。 器械多样，百玩不厌。 幼儿园中细心为幼儿预备了种类繁

17、多、数量充分的嬉戏器械，如:高尔夫、打地鼠、彩虹伞、碰碰车、飞碟棋、平衡木、沙包等各种各样的嬉戏器械，许多的器械是孩子们在小班没有接触到的，依据幼儿的运动力量进展状况，选择适合幼儿并有挑战性的器械，即调动了幼儿的积极性，又使活动的器械得到充分的利用。 总之，户外活动的开展要真正以幼儿为主体，活动面对每一位幼儿，让每一个孩子都能感受到参与集体活动带来的欢乐。 活动反思： 一个户外活动仅仅围围着一个嬉戏进展，那也会导致孩子失去兴趣，多预备活动，两者交替进展，那孩子体验的就是不一样的乐趣。依据中班的年龄特征需求，合作竞赛的形式比拟适合中班的幼儿，他们喜爱挑战性的嬉戏，设计一些竞赛性质的嬉戏，幼儿可以

18、自行结伴嬉戏，也可小组之间进展嬉戏，比比看哪一组最厉害。既培育了伙伴间的合作力量，也激发了自己的兴趣和竞争意识 中班户外安康活动教案7 活动目标： 1、理解故事，感受故事的童趣与角色心情的变化。 2、学习有条理地整理物品。 3、体验养成良好生活习惯所带来的便利。 4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 5、培育良好的卫生习惯。 重点难点： 感受故事的童趣与角色心情的变化。 活动预备： 1、设置娃娃家场景：衣物放在床底下、柜子后、椅子下，屋子里一片狼藉。 2、图片：苦恼的拉拉、快乐的拉拉。 3、凌乱的水彩笔、剪刀、胶水、图书、积木、衣裤、鞋袜、床铺。 活动过程： 一、情境

19、导入。 (教师持苦恼的拉拉图片)小朋友们好，我叫拉拉，但是我有个苦恼，每天早晨，我起床后总找不到我的衣服、裤子，平常都是妈妈帮我找的，可今日妈妈不在家，现在我又找不到我的这些衣服朋友了，怎么办啊? 提问：拉拉在找什么呀?他找不到他的衣服、裤子、袜子和鞋子了，他的心里会怎么样?为什么呢?(引导幼儿体验找不到东西带来的不便利和着急的心情) 二、投入活动。 1、那么，你愿不情愿来帮帮拉拉?(请个别“娃娃家“中找出衣物并说一说在什么地方找到的) 2、你们帮拉拉找到了他的衣服朋友们，拉拉可快乐啦!他说：“感谢小朋友!“可是他又想，要是明天我的这些衣服又不听话了，那可怎么办呢? 3、你们有没有什么好方法?

20、 4、你们真棒，帮拉拉想了这么多的方法，我们来听听故事里拉拉想到了什么好方法!(教师叙述故事第一、二段并操作情境，幼儿观赏) 5、你觉得其次天早上拉拉能找到他的衣服朋友吗?他会在那里找到他的朋友们? 6、对了!拉拉很快就找到了自己的东西，得意极了(出示快乐的拉拉)：“瞧!这下我的衣服朋友们可听话啦!“拉拉的方法好吗?我们表扬表扬他吧! 三、立足生活，迁移故事中的阅历。 1、师：拉拉的衣服朋友们现在听话了，可是你看我们活动室里的这些朋友们怎么了?你有没有什么好方法让他们听话呢?(幼儿争论) 2、幼儿自选内容整理各情境。 四、集体评价，养成良好的生活习惯。 1、请全体幼儿观看各情境的整理状况，并请幼儿说说你整理的什么，是怎么整理的? 2、小朋友们真能干，盼望你们不管是在幼儿园还是在家里都能让你的玩具、图书、衣服朋友听你的话。 教学反思： 孩子们在生活中也是常常丢三落四，找不到东西。所以本次活动给孩子们一个深深的启发。在活动中，孩子们也很积极地帮忙故事中的人物找东西、想方法。从而也觉醒自己：要养成良好生活习惯，要常常整理整理物品，自己的东西自己整理放好。