五年级下册音乐教学工作计划范文九篇.docx

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1、 五年级下册音乐教学工作计划范文锦集九篇 一、学生状况分析： A、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏精确、并带肯定的感情，局部学生声音响亮、动听。 B、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、形状特点、演奏姿态、音色。个别学生在演奏方面较突出。 C、观赏方面：能说出演奏乐器的.乐器名称、构造、音色特点;节奏上、力度上、速度上的变化进展;能讲出曲调的构造、心情等。 D、表演方面：能细心设计编排一组动作，表演时仔细长久，效果较好 E、视唱、节奏练习方面：能按肯定的步骤，预备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作预备，便能精确的表达出来,局部学生还借用指挥来进

2、展练习。 F、存在的问题： a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情， b、完成作业不准时，字迹较差。课本没好好爱惜。 二、本年级认知目标： (一)、读谱学问 1、熟悉：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及根本的强弱规律。 2、熟悉：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。 (二)、音乐常识 1、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。 2、了解我国闻名音乐家刘天华生平及作品 三、技能目标： (一)、听 1、培育主音感。 2、听辨大、小三度、纯四度、纯五度和声音程。 3、听记24小节旋律。 (二)、唱 1、用气息支持唱歌，学习顿音唱法

3、。 2、视唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已经学过学问在内的四小节旋律。 3、学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲68首。 (三)、动 1、律动综合练习。 2、连续学习简易乐器的演出法，能演奏简洁乐曲24首。 四、思想感情目标： 通过对安康音乐的接触，培育对音乐，特殊是对中国的民族音乐的兴趣和爱好，乐于参与安康活泼的音乐活动吗，培育学生安康的审美兴趣和完善的人格。 五年级下册音乐教学工作规划 篇2 教学目标： 一、思想教育 在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：新人，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀

4、品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋勉向上。 二、音乐学问和技能训练 1。指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲； 2。指导学生把握正确的练声方法； 3。初步观赏一些小型的器乐曲，把握音乐观赏学问，并能培育学生学习音乐的兴趣； 4。通过、等练习，提高学生的乐感和节奏感； 5。通过集体舞教学，提高学生的综合素养。 三、教学内容： 本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为学生的学习打下根底；通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育学生的学习兴趣

5、，使学生能够敏捷运用，融会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注意音乐学问和技能、技巧训练，培育学生的学习力量，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素养大大提高。 四、主要措施： 1。指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲； 2。注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地唱歌； 3。在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。 4。每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导； 5。整合理安排时间进展音乐观赏，

6、培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐学问； 6。通过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素养； 7。在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革； 8。利用多媒体开展教育活动，使学生参加耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。 9。以素养教育为本，不断提高音乐在素养教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。 五、学生状况分析： 本级段执教班级为五年级一个级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进展多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过

7、程中逐步实现全面进展。在五种课型中，学生比拟爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新力量自然发挥出来。 执教的一个班级有一局部同学音乐根底学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐根底学问训练，进一步稳固、完善教学，为学生打下扎实的根底。 五年级下册音乐教学工作规划 篇3 为了更加合理地安排教学时间，更加有效地完成教学目标，依据我校音乐教学的实际状况，制定了本教学规划。 一，教育理念的思索，必需强调“以学生进展为本”。 以往教学从教师的“教”考虑较多，以教师为主，很少考虑学生的学。它的理念就是建立在教师中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去猎取学问，

8、因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本。所以教育理念定为“以学生进展为本”。 二，音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的共性进展。 中小学音乐教育就是根底教育、就是一般公民教育，它有别于专业音乐教育。因此，面对全体学生实施素养教育乃就是中小学音乐教育的抱负价值观。基于这种教育理念，组织音乐教学活动，必需面对每一个中小学生。其中包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。音乐课应使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的时机，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此，要转变以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以学生为主体，以参加艺术实践

9、和探究讨论为手段，以培育学生创新、实践力量为目标的新型教学模式。 音乐教育的目标之一就就是要完善学生的共性。众所周知，学生的音乐力量都会由于先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给承受者对音乐的多解性和共性化的演绎供应了宽阔的舞台，所以，一切音乐教学活动都不应当强求全都，应当允许学生的共性得到充分自由的进展，此时允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有共性化的独立见解。这一切，就是与面对全体学生相辅相成。 三，钻研教材编写的思路。 教材编写的思路就是：以审美为中心，以(音乐)文

10、化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 1、以审美为中心 为此，在整个教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学形成安康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美力量。为了实现这一目标学中，要积极引导学生对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的反响，要积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，还要积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美，从而不仅做到现在受益，而且做到终身受益。 2、以(音乐)文化为主线 以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思索。此时近年来国外教育

11、，很重视从音乐文化上去开拓。我们通过学习，熟悉到作为一般中小学的音乐教育，艺术教育为内容，把单纯的音乐拓宽为音乐文化就是素养教育的需要，因此本教材的内容，音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之文化主题组织教材。 3、以(音乐)学科为基点 作为一门学科必定有它自身的体系，音乐学科也不例外。从音乐的诸要素的感性体验熟悉；从最根本时值“一拍”到各种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一通过名浅入地步步绽开，让学生在实践操作中，此时逐步获得学习音乐必需把握的.浅显音乐根底技能。

12、 4、加强实践与制造 音乐课就是实践性很强的教学活动。教学活动要特殊重视学生的参加和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生体验、表现、鉴赏音乐的美。在以往的音乐教学活动中，往往偏重于艺术实践的结果，而对实践过程的教育价值重视缺乏。故此，我们不仅要重视艺术实践的最终结果，也要重视实践的过程，重视这个过程中的探究与制造，重视过程的教育价值，做到“结果”和“过程”并重。在教材的唱歌、演奏、观赏教学中要加强探究性、制造性活动。在教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、制造的力量。中小学的音乐制造非专业意义上的音乐创作，主要表现为即兴

13、演唱、演奏和形体动作(律动、舞蹈)，也表现为旋律的编创，以及对音乐的不同演绎。 五年级下册音乐教学工作规划 篇4 一、学生状况分析： 、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏精确、并带肯定的感情，局部学生声音响亮、动听。 、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、形状特点、演奏姿态、音色。个别学生在演奏方面较突出。 、观赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的变化进展；能讲出曲调的构造、心情等。 、表演方面：能细心设计编排一组动作，表演时仔细长久，效果较好 、视唱、节奏练习方面：能按肯定的步骤，预备视唱或节奏练习的内容，

14、有些同学稍作预备，便能精确的表达出来,局部学生还借用指挥来进展练习。 、存在的问题：a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情，b、完成作业不准时，字迹较差。课本没好好爱惜。 二、本年级认知目标： （一）、读谱学问 、熟悉：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及根本的强弱规律。 、 熟悉：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。 （二）、音乐常识 、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。 、了解我国闻名音乐家刘天华生平及作品 、知道怎样挥四拍子的指挥图式 、知道抄写简谱 、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排列图式 、了解

15、我国闻名儿童歌曲作曲家生平及主要作品 三、技能目标： （一）、听 、听辨八度以内c1_c2根本音阶的各音 、培育主音感 、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程 、听记小节旋律 （二）、唱 、用气息支持唱歌，学习顿音唱法 、视唱、拍和包括已学过学问在内的四小节旋律 、 学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲首 （三）、动 、律动综合练习 、连续学习简易乐器的演出法，能演奏简洁乐曲首 四、思想感情目标： 通过对安康音乐的接触，培育对音乐，特殊是对祖国的民族音乐的兴趣和爱好 乐于参与安康活泼的音乐活动，培育学生安康的审美性趣和完善的人格。 五、教学进度表 周次单元教学进度备注 一 （一）、指导学

16、生用欢快、骄傲的唱歌星星火炬进展曲，表达少先队员朝气蓬勃、奋勉向上和喜爱祖国的感情。（初步学会、体验） （二）、熟悉切分节奏X X并在实践中运用（把握初步学会） （三）、观赏渴望春天，陶冶学生喜爱大自然的美妙心灵。简要介绍作曲家莫扎特。（了解、体验） （四）、听记四小节简易旋律（初步学会） 二 （一）、指导学生用活泼、欢快的心情，甜蜜的声音演唱欢乐的节日，唱歌今日的幸福生活，抒发对美妙将来的憧憬。（初步学会、体验） （二）、通过两组二声部的听辩为进一步学习合唱打好根底。（初步学会） （三）、初步熟悉民族乐器中常见的弹拨乐器的外形、音色，了解其演奏特点。（了解） （四）、观赏琵琶协奏曲草原小姐妹

17、选段草原放牧。了解和感觉琵琶的音色，表现手段及乐曲所表现的内容，加强学生对我国民族音乐的喜爱。（了解、承受） 三 （一）、通过筝独奏曲渔舟唱晚的观赏，让学生感受到乐曲所描绘的意境，进一步激发学生喜爱民族乐器和民族器乐曲。（了解、体验） （二）、指导学生用明快、活泼的声音和谐统一的声部学唱歌曲金扁担。抒发苗家儿童对家乡祖国的“四化”建立的赞美之情。（初步学会、体验） （三）熟悉波音记号及唱法。（了解、仿照） 四 （一）、通过观赏为太阳祝愿和学唱我们的.心愿，进一步激发学生对教师无限喜爱和敬重的思想感情。（体验） （二）、学习用有气息支持的、严厉、伸展的声音演唱歌曲。（初步学会） （三）、介绍中国

18、儿童歌曲作曲家及其作品。（了解、承受） （四）、抄谱练习。（初步学会） （五）、听记简易旋律。（初步学会） 五 （一）、通过观赏欢乐的罗嗦，使学生体会乐曲所表达的欢快心情，感受音色在音乐表现中的作用。（体验） （二）、指导学生用连贯、圆润而富有感情的歌声来演唱念家乡，表达对家乡的思念之情。（初步学会、承受） 六 （一） 、通过歌曲让我们荡起双桨的学唱，激发学生喜爱生活、喜爱学习的思想感情。（体验） （二） 、通过观赏和学唱歌曲，使学生对合唱歌曲的形式与效果有进一步的感受，并能初步地听辩简洁二声部进展中所产生的不同音响效果。（初步学会） （三） 、熟悉并把握倚音的演唱方法。（了解、初步学会） 七

19、 （一）、通过观赏乐曲和介绍民族打击乐器，使学生初步了解打击乐器的表现功能。（了解、承受） （二）、用欢快的节奏型，选择适当的打击乐器为歌曲丰收之歌伴奏，（学会） （三）、熟悉重音记号。（了解） （四）、听记四小节简易旋律，（初步学会） 十六期终考察，总结 五年级下册音乐教学工作规划 篇5 一、全册教学分析： 本册教材的教学内容包括唱歌、器乐、观赏、音乐学问和视唱、听音。 1、唱歌 学习我们漂亮的祖国，我若是小小鸟，吹草哨，生长在祖国的怀抱中，凤阳花鼓，春雨蒙蒙的下，亲爱的回声，天地之间的歌八首歌曲。 （1）学习适合学生演唱的中外优秀歌曲，培育学生的创新意识。 （2） 学习正确的呼吸方法，会有

20、气息支持的唱歌，留意声音连贯、流畅。 （3）学习简易的轮唱、合唱，做到音高、节奏精确，声部和谐、均衡。 （4）学习用力度、速度的变化手段表达歌曲的感情，培育独立唱歌时的表现力量。 2、观赏： 观赏潜海姑娘，为孵化鸟雏的舞蹈等十二首中外优秀音乐作品。 （1）观赏乐曲，简要介绍几中常见的.中外乐器及常见的器乐演奏形式。 （2）观赏优秀民歌和戏曲唱段、民乐独奏曲，介绍音乐家刘天华。 （3）结合音乐观赏，简要介绍我国民族管乐队和西洋管乐队的一般常识。 （4）感受速度、力度、节奏、节拍、音区等在音乐表现中的作用。 4、乐理学问与试唱听音。 （1）熟悉6/8拍拍号。知道其含义及强弱规律。 （2）进展节奏和

21、旋律短句的编写练习。 （3）听记简洁旋律短句。 二、全册教学要求 1、唱歌 （1）学唱歌曲，本学期背唱34首歌曲。 （2）学习正确的发声方法，能自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。 （3）学习正确的连音、断音演唱方法，学习用强弱、快慢的手段表现歌曲的情感。 （4）学习简易的二部合唱、轮唱，留意声部和谐，对指挥能做出正确的反响。 （5）培育独立、自主的唱歌。 2、识谱 （1）学习用音符、休止符及其组成的简洁旋律 （2）感受并熟悉2/4、3/4、4/4、3/8、6/8及其强弱规律 （3）在歌曲中正确运用渐强、渐弱、下滑音、倚音等常用记号 （4）进展旋律短句和节奏的编写练习 3、音乐观赏 （1）观赏优

22、秀歌曲，介绍歌曲的演唱形式 （2）观赏器乐曲，会辨别乐曲的演奏形式，熟悉常见的乐器 （3）结合观赏良宵，熟悉中国音乐家刘天华。 （4）初步了解速度、力度、节奏、节拍、音色等在音乐表现中的作用 （5）倾听音乐，说出曲名并记住主要旋律，每学期23首 三、提高质量措施： 1、仔细备课，坚持提前背备课，做到深入钻研教材，娴熟驾驭教材 2、夯实根本功，仔细练习吹、拉、弹、唱、跳等音乐教师必备的根本功 3、仔细领悟新课改精神，在教学过程中，转变以往一成不变的教学模式，力求教法敏捷多样，留意学科之间的整合，注意创设生动形象的音乐活动，使学生过音乐活动来丰富自己的情感体验，鉴赏音乐，表现和创作音乐。 四、学生

23、根本状况分析 五年级有两个班，他们能够有感情的演唱歌曲，视唱简洁的乐谱。对音乐课有深厚的兴趣，本年级的学生百分之七十能够用自然的声音，精确的节奏和音调唱歌；百分之五十的学生能在有情节的音乐活动中担当角色；学生的可塑性很强，有待于进一步加强。 1、学问和力量： （1）识谱力量较强： （2）乐理把握较好： （3）演唱技巧较高： （4）有肯定乐理学问： 2、智力因素和非智力因素： （1）智力因素好非智力因素好的： （2）智力因素好非智力因素差的： （3）智力因素差非智力因素好的： （4）智力因素差非智力因素差的： 五、教学进度： 周次 教学内容 课外延长 备注 第一周至第五周 第一单元童声中国娃与其

24、次单元绿海林涛声的全部教学内容 自主确定内容 师生共同完成成长的脚印 第六周至第九周 第三单元梨园英秀与第四单元田园交响曲的全部教学内容 自主确定内容 师生共同完成成长的脚印 第十周至第十四周 第五单元荡漾的深情与第六单元情系江淮的全部教学内容 自主确定内容 师生共同完成成长的脚印 第十五周至第十八周 第七单元左手与右手与第八单元百鸟朝凤的全部教学内容 自主确定内容 师生共同完成成长的脚印 五年级下册音乐教学工作规划 篇6 教学目标： 一、思想教育 在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、

25、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋勉向上。 二、音乐学问和技能训练 1指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲； 2指导学生把握正确的练声方法； 3初步观赏一些小型的器乐曲，把握音乐观赏学问，并能培育学生学习音乐的兴趣； 4通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感； 5通过集体舞教学，提高学生的综合素养。 教学内容： 本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为学生的学习打下根底；通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及

26、歌舞唱游课的教学培育学生的学习兴趣，使学生能够敏捷运用，融会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注意音乐学问和技能、技巧训练，培育学生的学习力量，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的.艺术修养、音乐素养大大提高。 主要措施： 1指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲； 2注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地唱歌； 3在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。 4每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导； 5合理安

27、排时间进展音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐学问； 6通过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素养； 7在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革； 8利用多媒体开展教育活动，使学生参加耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。 9以素养教育为本，不断提高音乐在素养教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。 学生状况分析： 本级段执教班级为五年级一个级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进展多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生

28、在上课过程中逐步实现全面进展。在五种课型中，学生比拟爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新力量自然发挥出来。 执教的一个班级有一局部同学音乐根底学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐根底学问训练，进一步稳固、完善教学，为学生打下扎实的根底。 课时规划： 周次 教学内容 第一周 观赏北京的孩子逛北京 其次周 歌曲漂亮的家乡 观赏驯鹿冬猎 第三周 歌曲吹起羌笛跳锅庄 学跳锅庄舞 第四周 歌曲阿喽喽 观赏瑶族舞曲 第五周 歌曲长江我的家 观赏长江之歌 第六周 歌曲保卫黄河 观赏黄河船夫曲 第七周 复习歌曲歌曲长江我的家歌曲保卫黄河 第八周 五一放假音乐活动黄河与长江 第九

29、周 越剧橘树尚且性刚毅 观赏评剧报花名 第十周 期中考试 第十一周 观赏河北梆子花木兰 歌曲看大戏 第十二周 歌曲让我们当起双桨 观赏局部中国影视音乐片段 第十三周 观赏电视剧大宅门音乐选段迎春、纸风车、观赏电影英雄音乐选段 第十四周 歌曲卡普里岛 观赏羊肠小道桑托尼 第十五周 音乐活动环球之旅 第十六周 渔夫和金鱼的故事 第十七周 歌曲枫桥夜泊 观赏灵隐钟声 第十八周 歌曲晚钟 观赏打切分音的小闹钟 五年级下册音乐教学工作规划 篇7 指导思想： 贯彻落实新课标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的力量。更要使一局部学生转变思想（认为学习音乐无用，

30、认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素养。教材分析： （1）从教育理念上，强调了以学生进展为本。 （2）音乐教育要面对全体学生，也应当留意学生的全面进展。 （3）加强实践与制造。 （4）加强综合与渗透。 全套教材的特点：本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”“倾听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了很多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱熬炼学生的沟通力量、相互合作的力量。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终

31、止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生呈现的时机，使学生综合素养得到提高。整册教材呈现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加喜爱民族文化。学情分析： 五年级下学期学生的生活范围和认知领域进一步进展，体验、感受与探究制造的活动力量增加，但音乐观赏课还是缺乏急躁的倾听，学生最喜爱律动与音乐活动，在这两方面表现特别好，乐谱学问的学习局部学生仍不是很感兴趣。各班的学生状况有所差异，有的乐感较好，学习力量强，仿照力量好；有的上课纪律差，表演时不活泼；还有的性格内向，不敢表现自己。因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培育，

32、利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓舞他们参加到音乐活动中，以此来激发、培育、进展他们的兴趣。教学目标： 1、要求学会唱课本上的8首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。2、学会如下乐理学问：下滑音、前倚音、拍号等。 3、上好观赏课，通过观赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。 教学措施： 1、仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。 2、仔细上课，课堂是教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，构造严谨，

33、符合学生的熟悉规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。3、积极参与组里的教研活动，多听同行教师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力量。 4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。5、亲密联系学生，常常征求学生对教师的意见，不断改良教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。教学进度表： 课题： 第一课春意 教学内容： 1、复习上学期的音乐学问和歌曲 2、歌曲小鸟小鸟春雨蒙蒙地下 3、致春天春水 教学目标： 1、稳固上学期的音乐学问和歌曲，加深学生对唱曲旋律的印象； 2、指导学生用甜蜜、欢快的歌声，表达对春天的”喜爱之情。 3、通

34、过观赏童声合唱，培育学生对合唱的兴趣和爱好。 教学重点： 熟识歌曲旋律，并把握6/8拍的节奏型。 教学难点： 1、二声部合唱要做到声音协和，音量均衡； 2、弱起小节的演唱。 教学方法：课时安排： 三课时 第一课时 教学内容： 1、学唱歌曲小鸟小鸟2、倾听致春天 课型： 新授 教学目标： 1、稳固上学期的音乐学问和歌曲，加深学生对唱曲旋律的印象；2、指导学生用甜蜜、欢快的歌声，表达对春天的喜爱之情。3、感受钢琴曲所表现的思想感情。 教学重点： 熟识歌曲旋律，并把握6/8拍的节奏型。 教学难点： 训练二声部协和，培育同学们的团体合作精神。 教学方法： 讲授法、合作探究法、争论法 教具预备： 电子琴

35、、课件 课时安排： 二课时 教学过程： 一、复习旧学问 今日是新学期的第一堂课，了解大家在寒假所学到的音乐学问或是新歌；2.进展“音乐学问抢答”赛，主要是复习上学期的内容，提高学生对音乐课的兴趣和爱好； 二、新歌教学： 1、春天来了，你能用简洁的词语描绘一下你眼里的春天吗？2.倾听歌曲小鸟小鸟； 3.歌曲是几拍子？能说出拍号的含义吗？教师通过唱和拍打节奏引导学生说出刚刚拍的拍子中哪几拍是最强的？ 4.歌曲表达了怎样的心情，描绘了怎样的情景？仔细找一找，曲调每一乐句有什么规律？每起句的第一拍有什么规律？5.找出一样的乐句，这样学起来就简单多了； 6.学生唱第一声部的时候教师唱其次声部，应当让学生

36、学会既要唱好自己的声部，还要倾听到其次声部的旋律； 7.教唱其次声部，把学的快的同学用来唱其次声部； 8.参加歌词演唱，然后再复习其次声部旋律（多练几遍）参加歌词； 9.两个声部合成，教师可以帮着二声部唱一唱，等稳定之后可以让学生直接看教师的指挥的演唱； 在练习中少用钢琴或不用钢琴，让学生的听觉去适应二声部合唱，以培育他们的合唱力量，要学生在歌曲演唱中留意气息的支持和声音位置的保持，让声音变得更美。 10.歌曲处理：用演唱、舞蹈、打击乐器等进展二度创作表演。 五年级下册音乐教学工作规划 篇8 教学目标： 一、思想教育 在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素养，努力把教书育人提高到

37、一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋勉向上。 二、音乐学问和技能训练 1指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲； 2指导学生把握正确的练声方法； 3初步观赏一些小型的器乐曲，把握音乐观赏学问，并能培育学生学习音乐的兴趣； 4通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感； 5通过集体舞教学，提高学生的综合素养。 教学内容： 本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸

38、的培育，为学生的学习打下根底；通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育学生的学习兴趣，使学生能够敏捷运用，融会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注意音乐学问和技能、技巧训练，培育学生的学习力量，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素养大大提高。 主要措施： 1指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲； 2注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地唱歌； 3在教学中指导学生了解歌曲的.心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。

39、 4每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导； 5合理安排时间进展音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐学问； 6通过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素养； 7在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革； 8利用多媒体开展教育活动，使学生参加耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。 9以素养教育为本，不断提高音乐在素养教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。 学生状况分析： 本级段执教班级为五年级一个级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上

40、进展多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面进展。在五种课型中，学生比拟爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新力量自然发挥出来。 执教的一个班级有一局部同学音乐根底学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐根底学问训练，进一步稳固、完善教学，为学生打下扎实的根底。 课时规划： 周次 教学内容 第一周 观赏北京的孩子逛北京 其次周 歌曲漂亮的家乡 观赏驯鹿冬猎 第三周 歌曲吹起羌笛跳锅庄 学跳锅庄舞 第四周 歌曲阿喽喽 观赏瑶族舞曲 第五周 歌曲长江我的家 观赏长江之歌 第六周 歌曲保卫黄河 观赏黄河船夫曲 第七周 复习歌

41、曲歌曲长江我的家歌曲保卫黄河 黄河大合唱中的第六乐章保卫黄河 第八周 五一放假音乐活动黄河与长江 第九周 越剧橘树尚且性刚毅 观赏评剧报花名 第十周 期中考试 第十一周 观赏河北梆子花木兰 歌曲看大戏 第十二周 歌曲让我们当起双桨 观赏局部中国影视音乐片段 第十三周 观赏电视剧大宅门音乐选段迎春、纸风车、观赏电影英雄音乐选段 第十四周 歌曲卡普里岛 观赏羊肠小道桑托尼 第十五周 音乐活动环球之旅 第十六周 渔夫和金鱼的故事 第十七周 歌曲枫桥夜泊 观赏灵隐钟声 第十八周 歌曲晚钟 观赏打切分音的小闹钟 第十九周期末考试 五年级下册音乐教学工作规划 篇9 新学期开头了，为了更好的搞好音乐教学，提高学生的音乐素养，特制定音乐教学规划如下： 一、学生、教材根本状