五年级下学期音乐教学计划集合9篇.docx

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1、五年级下学期音乐教学计划集合9篇 一、学生状况分析： 我所教的班级有五（1）和五（2）两个班级，两班学生平均都有35人，其中两个班的男生都比女生多。五年级学生在上课时一般比低年级学生较遵守课堂纪律，演唱时根本上能不喊唱，能用正确的方法来演唱而且根本熟悉到了气息的作用，但由于都是农村的孩子，对于音乐缺乏兴趣，底子薄，从整体来看状况不是很好。两个班的学生状况大同小异，有一小局部学生乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。这些都是对音乐的兴趣很浓的学生，其中还有一局部学生唱歌音准不佳，乐理学问把握不牢。对音乐不感兴趣所以学不好。所以我应当依据详细状况进展实施教学，充分激发这些学生学习音乐的兴趣

2、，在课堂上多给他们表现的时机，查找他们身上的闪光点，。培育他们对音乐的深厚感情。在以后的教学过程中我还要注意音乐根底学问训练，加强稳固、完善教学，为学生打下扎实的根底。 二、教材分析： 本册教材共有八课，每一个单元篇写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点。每一个单元也有一首合唱曲，开头消失旋律的合唱，难度较大。倾听和观赏方面都很广泛，而且内容丰富，能引领激发学生学习音乐的兴趣。 三、教学目标： 1、能正确的把握乐理学问，会用正确的发声方法来演唱歌曲。 2、能正确的完善的表现歌曲，理解、观赏曲目的主要内容。 3、通过各种题材歌曲的学唱让学生感受美的艺术和高尚的情操，培育他们对音

3、乐的深厚感情。 四、教学重难点： 重点：学唱歌曲，歌曲表演，听赏。 难点：感受各种拍子的特点，观赏音乐让学生学会倾听音乐。 五、教学措施： 1、指导学生学习正确的发声练习，用自然严厉的声音来演唱歌曲。 2充分利用多媒体丰富课堂生活，开拓视野，激发学生的学习兴趣。 3充分作好课前预备，在课堂上多给学生表现的时机。 4、培育学生学习音乐兴趣，提高音乐素养。 六、教学进度表： 13周：第1课春意 45周：第2课欢快的村寨 67周：第3课梦想 89周：第4课四季 1011周：第5课您好！大自然 1112周：第6课京韵 1314周：第7课友情 1517周：第8课百花园 五年级下学期音乐教学规划 篇2 教

4、学规划： 本学期要学习歌曲8个单元的内容，每个单元都有肯定的意义。要注意对学生进展艺术方面的渗透。另外，有的学生开头变声，要留意对嗓子的爱护。提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能；并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 5、积极和其他学科沟通

5、，积极讨论学科整合，响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。 五年级（下）教学进度规划表 周次 日期 教学内容 所占课时 一 3/1-3/2 我们得意的学校 1 二 3/5-3/9 穿出我们的风采 2 三 3/12-3/16 唱出心中的歌，做做嬉戏，练一练 2 四 3/19-3/23 邮票寄深情、书票藏情趣 2 五 3/26-3/30 音乐之声 2 六 4/2-4/6 三岔口 2 七 4/9-4/13 好大一棵树 2 八 4/16-4/20 绿叶对根的情意 2 九 4/23-4/27 童趣舞韵 2 十 4/30-5/4 舞苑奇葩、放假 1 十一 5/7-5/

6、11 情系你、我、他 2 十二 5/14-5/18 让我来告知你 2 十三 5/21-5/25 美丽的印度歌舞 2 十四 5/28-6/1 中西合璧的探究者 2 十五 6/4-6/8 用身心演绎的旋律 2 十六 6/11-6/15 与命运抗争的强音、复习 2 十七 6/18-6/22 复习、考试 2 十八 6/25-6/29 考试、汇报 1文章 五年级下学期音乐教学规划 篇3 一、指导思想： 贯彻落实新课标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的力量。更要使一局部学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素养。 二、根

7、本状况分析 我担当五年级的教学，这些学生都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将稳固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的根底。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和复原记号等，使学生学习起来的确不简单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。总统上来看，学生学习态度仔细，学习风气深厚，学习歌曲的速度较快，但一些学生学习态度不够仔细。针对这种现状，教师须进展大量

8、的思想教育，因材施教。 三、教材分析： 本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“倾听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了很多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱熬炼学生的沟通力量、相互合作的力量。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生呈现的时机，使学生综合素养得到提高。整册教材呈现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感

9、受各种不同的魅力，更加喜爱民族文化。 四、教学目标： 1增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参加音乐活动。 2提高音乐感受与鉴赏的力量。 3培育丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，熬炼合作与协调力量。 4学习课堂乐器的演奏方法，参加歌曲、乐曲的表现。 5能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。 五、教学内容的根本要求： 1唱歌： （1）能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。 （2）能够对自己和他人的演唱作简洁评价。 （3）能够体会歌曲的风格特点，表现歌曲的音乐心情。 2演奏 能够用竖笛参加歌曲、乐曲的表现。 3听赏： （1）不断的给学生接触国内外优秀的音

10、乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。 （2）通过观赏把歌曲、乐曲描写的情景绽开想象、联想，分析乐曲的艺术处理等。 4识谱： （1）学习各种节拍，把握其强弱规律。 （2）学习小节、小节线、终止线、反复记号等。 六、提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表现性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握

11、技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 七、教学进度安排： 第一课：春意-4课时； 其次课：欢快的村寨-4课时； 第三课：梦想-4课时； 第四课：四季-4课时； 第五课：您好！大自然-4课时 第六课：京韵-4课时 第七课友情-4课时 第八课百花园-3课时 复习3课时、考察4课时 五年级下学期音乐教学规划 篇4 一、指导思想 贯彻落实新课标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的力量。更要使一局部学生转变思想(认为学习音乐无用，认为音乐课是副课

12、)，切切实实提高学生的音乐素养。 二、根本状况分析 五年级共有学生100人左右，这些学生大都来自于居峪村，一少局部转于其他乡镇学校，他们都是少先队员。这些学生都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将稳固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的根底。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和复原记号等，使学生学习起来的确不简单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。总

13、统上来看，五(1)班学习态度仔细，学习风气深厚，学习歌曲的速度较快，五(2)班学习风气不够深厚，学习态度不够仔细，故学习效率不及五(1)班。针对这种现状，教师须进展大量的思想教育，因材施教。 三、任务目标 (一)、唱歌局部 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教12遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师准时进展教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 (二)、发声训练局部： 在气

14、息的掌握下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 (三)、观赏局部：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比拟深入的观赏。 四、 提高教学质量措施 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、

15、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 五、教学进度安排： 二月份 第一课 三月份 其次、三课 四月份 第四、五课 五月份 第六课 筹备文艺节目 六月份 第七课 期末复习考试 五年级下学期音乐教学规划 篇5 伴随着新年的到来，我们又喜迎新的一学期，为了在本学期使五年级音乐教学搞的更好，特制定规划如下： 一、指导思想： 贯彻落实新课标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的兴趣，提

16、高认谱、识谱的.力量。更要使一局部学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素养。 二、根本状况分析 五年级共有学生43人，这些学生都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将稳固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的根底。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和复原记号等，使学生学习起来的确不简单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏

17、笔。针对这种现状，教师须进展大量的思想教育，因材施教。 三、任务目标 （一）、唱歌局部 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师准时进展教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 （二）、发声训练局部： 在气息的掌握下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 （三）

18、、观赏局部： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比拟深入的观赏。 四、提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的

19、团结协作力量及创新力量。 5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 五、教学进度安排： 三月份第一课 四月份其次、三课 五月份第四、五课 六月份第六课第七课 期末复习考试 五年级下学期音乐教学规划 篇6 一、学生状况分析： A、声乐方面(fangmian)：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏精确、并带肯定的感情，局部学生声音响亮、动听。 B、器乐方面(fangmian)：能辨清中国民族乐器的名称、种类、形状特点、演奏姿态、音色。个别学生在演奏方面较突出。 C、观赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、

20、速度上的变化进展；能讲出曲调的构造、心情等。 D、表演方面：能细心设计编排一组动作，表演时仔细长久，效果较好 E、视唱、节奏练习方面：能按肯定的步骤，预备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作预备，便能精确的表达出来,局部学生还借用指挥来进展练习。 F、存在的问题：a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情，b、完成作业不准时，字迹较差。课本没好好爱惜。 二、本年级认知目标： (一)、读谱学问 1、熟悉：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及根本的强弱规律。 2、熟悉：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。 (二)、音乐常识 1、了解民

21、族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。 2、了解我国闻名音乐家刘天华生平及作品 3、知道怎样挥四拍子的指挥图式 4、知道抄写简谱六十铺中(，上万资源免费下载，无须注册！ 5、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排列图式 6、了解我国闻名儿童歌曲作曲家生平及主要作品 三、技能目标： (一)、听 1、听辨八度以内c1_c2根本音阶的各音 2、培育主音感 3、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程 4、听记2-4小节旋律 (二)、唱 1、用气息支持唱歌，学习顿音唱法 2、视唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已学过学问在内的四小节旋律 3、学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲6-

22、8首 (三)、动 1、律动综合练习 2、连续学习简易乐器的演出法，能演奏简洁乐曲2-4首 四、思想感情目标： 通过对安康音乐的接触，培育对音乐，特殊是对祖国的民族音乐的兴趣和爱好，乐于参与安康活泼的音乐活动，培育学生安康的审美性趣和完善的人格。 五年级下学期音乐教学规划 篇7 一、所教班级学生根本状况 学习根底：五年级大局部学生音乐学习根底各有千秋，层次不一，进度不同，所以要求教师所运用的方法也不同，因材施教，我依据每个班的详细状况来设计整堂课，需加强机音乐力量的培育。 二、全册教学内容（以单元为单位） 1、春意 2、欢快的春寨 3、梦想 4、四季 5、您好！大自然 6、京韵 7、友情 8、百

23、花园 三、全册教学要求： 以审美为中心，以音乐为主线，以音乐为根底，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯串于始终，并进一步加强学生对唱曲的理解，对音乐的领悟，对节奏和音准的加强，还有简洁的识谱学问，并让学生终身爱好音乐。 四、全册教学要点 1、学唱歌曲应以审美体验为核心，应符合学习音乐的规律； 2、观赏音乐让学生学会倾听音乐； 3、表演让学生在嬉戏活动中感受音乐； 4、创编与活动使学生积极动脑，主动参加，提高学生音乐创编力量； 5、扩大学生视野，了解中外优秀的民族民间音乐； 6、通过音乐学习，提高学生的审美力量，培育学生自信念和对生活的乐观向上的精神。 五、教学方法措施

24、1、加强学生审美力量培育，积极引导学生对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的反映，引导学生感受、体验、表现音乐中的情感内涵，还要积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美； 2、把单纯的音乐拓展为音乐文化； 3、让学生在实践操作中逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐根底学问与根本技能； 4、加强根本学问和根本技能的教学； 5、加强实践与制造。 五年级下学期音乐教学规划 篇8 一、指导思想： 贯彻落实新课标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的力量。更要使一局部学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素养。 二、根本状况

25、分析 五年级共有学生43人，这些学生都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将稳固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的根底。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和复原记号等，使学生学习起来的确不简单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。针对这种现状，教师须进展大量的思想教育，因材施教。 三、任务目标 （一）、唱歌局部 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2

26、、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师准时进展教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 （二）、发声训练局部： 在气息的掌握下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 （三）、观赏局部： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力量，

27、加深对音乐形象的感受，进入比拟深入的观赏。 四、 提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 五年级下学期音乐教学规

28、划 篇9 一、指导思想： 贯彻落实新课标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的力量。更要使一局部学生转变思想(认为学习音乐无用，认为音乐课是副课)，切切实实提高学生的音乐素养。 二、根本状况 分析五年级共有学生100人左右，这些学生大都来自于居峪村，一少局部转于其他乡镇学校，他们都是少先队员。这些学生都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将稳固并自己应用曾经学过的学问

29、，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的根底。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和复原记号等，使学生学习起来的确不简单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。总统上来看，五(1)班学习态度仔细，学习风气深厚，学习歌曲的速度较快，五(2)班学习风气不够深厚，学习态度不够仔细，故学习效率不及五(1)班。针对这种现状，教师须进展大量的思想教育，因材施教。 三、任务目标 (一)、唱歌局部 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教12遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

30、4、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师准时进展教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 (二)、发声训练局部： 在气息的掌握下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 (三)、观赏局部： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比拟深入的观赏。 四、提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 五、教学进度安排： 二月份第一课 三月份其次、三课 四月份第四、五课 五月份第六课筹备文艺节目 六月份第七课期末复习考试