中班语言教案春天的电话6篇.docx

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1、 中班语言教案春天的电话6篇 活动预备： 1、事先带着幼儿外出找过春天。 2、多媒体课件、动物头饰、数字卡片 活动方法： 情景教学法、开心教学法 活动过程： 1、谈话： 春天来了，我们一起找春天。小朋友们看到的春天里有些什么? 总结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、漂亮的豌豆花春天真美啊! 2、教师边操作课件边叙述第一遍故事。 让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天的。播放多媒体课件，感知故事内容。 3、师幼互动，理解故事内容，学习小动物的对话语言： 好听的故事观赏完了，你们听到故事里有哪些小动物呀?教师逐一出示动物图片。 4、分段叙述 第一段： (1)睡

2、了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了 (2)小胖熊要把这个好消息打电话告知好朋友小松鼠。 (3)听小胖熊在电话里给小松鼠说些什么话? 其次段： (1)小松鼠听完电话后，要把这个好消息告知小白兔，于是就给小白兔打电话。 小白兔的电话号码是23451，哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。 (3)小松鼠对小白兔说了什么呢?我们来听听。 第三段： (1)小白兔听完电话后心里会怎么样?他也想到了给好朋友打电话，猜猜小白兔的好朋友是谁? (2)小白兔就给小花蛇打电话，号码是34512，哪位小朋友来把小兔的号码排出来。 (3)小白兔对小花蛇了说什么呢?我们来听听。 第四段： (1)小花蛇听完电话后也好快

3、乐，他想到了给好朋友小狐狸打电话，小狐狸的电话是多少呢?请小朋友猜一猜。 (2)小花蛇会对小狐狸说什么呢?先和好朋友说说，然后听一听。 第五段： (1)小狐狸听完电话后想到了好朋友小胖熊，就给小胖熊打电话，号码是多少呢，请小朋友猜一猜。 (2)小狐狸对小胖熊会说什么呢? 教师小结：你们发觉电话号码的隐秘了吗?原来只要把号码最前面的数字宝宝排到队伍后面去，就成了另一个小动物的号码了。 第六段： (1)小胖熊听完电话后来到外面，碰见了小狐狸，就说：“感谢你给我打电话，告知我春天来了。” 小狐狸说：“是小花蛇先打电话给我的，应当感谢他。”小花蛇会说是谁先打电话给他的?小白兔、小松鼠呢? (2)后来小

4、松鼠对大家说：“应当感谢小黑熊，是它第一个给我打电话的，小胖熊会说什么呢?” 5、故事讲完了，你喜爱这些小动物吗?为什么? 中班语言教案春天的电话 篇2 活动目标： 1. 在看看、猜猜、说说的情景中理解故事内容，感受故事的趣味性。 2. 用比拟清晰的语言叙述自己的想法，并学说动物间的对话。 3. 体验同伴间相互关爱和喜爱大自然的情感 活动重难点： 理解故事内容，学说对话。 活动预备： 1.春天的电话课件。 2.电话数字5份：:1345,23451，34512,45123,51234。 活动过程： 一、导入，引起兴趣。 1.教师播放雷声录音，请幼儿说声音。 2.播放小胖熊：一起来看看，会惊醒谁呢

5、？ 3.教师：小胖熊听到这个雷声会干吗呢？我们一起来听故事吧。 二、在看看、说说、玩玩的情景中理解故事内容，并用比拟清晰的语言叙述自己的想法，并学说动物间 的对话。 （一）观赏、理解第一段。 1.教师有感情地叙述故事第一段“树上的雪溶化了，快出来嬉戏吧！ 2.提问： （1）小胖熊听到雷声做了什么？ （2）仿照小胖熊拨电话、打电话。 （3）提问：春天到了，小胖熊为什么告知小松鼠，树上的雪溶化了呢？ （二）连续理解故事内容。 1.小松鼠打电话的故事。 （1）先出示图，请幼儿看图猜小松鼠对小白兔说的话。 （2）说电话号码。 （3）扮演小松鼠打电话。 2.小白兔、小花蛇、小狐狸打电话。 （1）教师播放

6、课件，请幼儿说出谁给谁打了电话。 （2）请幼儿观看电话号码，说电话号码之间的关系。 （3）播放课件，幼儿自由争论沟通小动物打电话的语言。 （4）给故事取名。 三、完整观赏。 1.播放故事录音。 2.请幼儿说说对故事的感受，以及启发幼儿思索还可以把电话打给谁。 延长：供应头饰、电话等道具，指导幼儿在区角活动中分角色进展表演。 中班语言教案春天的电话 篇3 一活动目标： 1、培育幼儿喜爱大自然的情感 2、进展幼儿的语言表达力量 3、引导幼儿记住故事内容，能用故事中的语言说出小动物的对话。 二活动预备： 幼儿语言表达用书 道具电话 投影机 三活动过程 1开头“小朋友们，你打过电话吗？你是怎么样打的？

7、”请幼儿用道具电话表演打电话。 “春天也会打电话，是谁打的呢？”引出故事名称 2根本 （1）看图讲故事（看投影机） 提问：故事名称，故事发生在什么季节？你是从哪听出来的？故事中都有谁？ （2）叙述第2边故事（发给幼儿每人一本） 提问：小动物是怎么样打电话的？谁给谁打的电话？它们是怎么样说的？ （3）“你发觉春天来到时，哪变了？”（可启发幼儿把自己的发觉编成小动物打电话的情节） “小动物喜爱把自己的新发觉告知小伙伴，你有新发觉时能告知小朋友吗？你是怎样告知他们的？” 3 完毕 评价鼓舞幼儿。 一起看图复述。请幼儿回家讲给家长听一听。 中班语言教案春天的电话 篇4 活动目的 1、理解故事内容，了解

8、并说出春天的根本特征。 2、说出故事中的对话，能够分角色进展表演。 3、懂得与同伴之间要相互友爱、关怀。 4、情愿分角色表演简洁的故事情节。 5、参加阅读与争论，体验故事的奇怪与幽默，初步了解故事中仆人公的性格特征，进一步激发阅读图书的.兴趣。 活动预备 1、春天的电话语言盒带、教师教学资源、教学挂图。 2、小熊、小松鼠、小兔、小青蛙和小公鸡的头饰。 3、动物过冬的图片。 活动过程 1、出示动物过冬的图片。 （1）引导幼儿说出冬天小动物们都在干什么？都有哪些小动物冬眠了？ （2）请幼儿说说现在是什么季节，发生了什么样的变化？ 2、播放故事录音，引导幼儿了解故事内容。 （1）叙述故事的12段，讲

9、到小黑熊打完电话后提问：小黑熊醒来发觉了什么？他为什么要打电话告知小松鼠？ （2）出示第36段故事的挂图，引导幼儿看图猜测：小松鼠接到电话后会连续打电话吗？它会给谁打？说些什么呢？小松鼠打完电话又会发生什么？ （3）叙述故事的第7段，提问“是谁第一个告知小伙伴春天来了？后来为什么大家都知道春天来了？你喜爱这些小动物吗？为什么？ 3、播放教师教学资源或者教学挂图，完整的叙述故事。 （1）教师完整的叙述故事一遍，请幼儿按挨次说出小动物们的电话都是多少？ （2）引导幼儿说出故事中小动物们的对话，说出春天有哪些特征？ 4、引导幼儿分角色进展故事表演。 （1）幼儿自选角色，戴头饰加以装扮，分角色学说对话

10、进展表演。 （2）提示幼儿打电话时要正确拨出电话号码，打电话时语言要完整。 教学反思： 春天的电话”是一个童话故事，故事里面活泼得意的小动物们深受孩子们的宠爱。在故事中，动物的对话是该活动的重点，其次动物的电话号码的记忆其实是个难点，因此在活动中应把这个难点简化，让幼儿知道号码是有5个一样的数字进展的不同组合。幼儿平常非常喜爱听故事、讲故事。通过拨打电话“12345”引导孩子找出电话号码的规律，激发幼儿主动积极地观看、叙述、表演。 中班语言教案春天的电话 篇5 课前思索： 该教材是个关于小动物间相互关怀的一个故事，其中动物的对话是该活动的重点，其次动物的电话号码的记忆其实是个难点，因此在活动中

11、应把这个难点简化，让幼儿知道号码是有5个一样的数字进展的不同组合。 活动目标： 1感知童话故事，理解故事内容，并学习动物间的对话。 2通过观看幼儿用书上的画面、数字以及动作的示意，叙述电话号码，记忆对话内容。 3体验动物间相互关怀、团结友爱的精神并与同伴合作表演的欢乐。 活动预备： 1“春天的电话”图片一幅。 2活动的动物图片小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸各一。 3小松鼠、小白兔、小花蛇、小狐狸头饰若干（按序放在椅子下面）。 4电话一部，幼儿用书人手一册。 活动过程： 1观看幼儿用书倾听教师讲故事。 出示电话机。教师；这是什么？电话有什么用？今日我们一起来观赏一篇关于电话的故事，故事的名

12、字叫春天的电话下面，我们一起来看一看，听一听：春天的电话里说了些什么？ 2师生共同看画面，教师叙述画面内容并表演简洁的动作，使幼儿初步感知故事内容。 3帮忙幼儿把握故事进展的线索，并学习动物间的对话。 教师设疑：小熊被谁惊醒了？醒来后他干了些什么？小松鼠听了电话后，又给谁打电话？它是怎么说的？小白兔、小花蛇、小狐狸呢？ 4师生共同完整地看书叙述故事，在叙述过程中，鼓舞幼儿和教师一起表演简洁的动作。 5引导幼儿观看画面上的电话号码数字（教师将电话号码写在黑板上，便于幼儿观看认读）说说这些数字是怎样排列的？找到数字变化的规律。 6教师和幼儿扮演角色表演故事，共同叙述故事内容。 *出示电话，并将小熊

13、的头饰戴在头上，请小朋友将椅子下面的小动物头饰都 拿出来戴在头上。 *教师：你们是谁呀？请幼儿按序起来说说自己所扮演的角色。 *教师：小动物们，春天到了，我们一起来打一打春天的电话好吗？ *教师讲旁白和小熊的语言，幼儿说自己扮演的角色中的对话，大家一起表演 故事“春天的电话”。 7音乐活动表情歌。 8教师：小动物们，你关怀我，我关怀你，都知道把欢乐带给别人，大家也都很快乐，下面，我们就一起来表演表情歌好吗？ 师生边唱歌边欢乐地表演，还可以引导幼儿进展简洁地仿编。 中班语言教案春天的电话 篇6 活动目标: 1.引导幼儿理解童话故事，指导小动物之间打电话的顺续，让幼儿感受小动物之间的美妙心灵； 2

14、.通过指导折纸电话，让幼儿加深对童话中情景及对话的理解，以便于提高幼儿动手动脑的力量； 3.幼儿依据故事的主要情节构造，大胆想象，创编出新的故事情节和人物，并用语言表现出来； 活动预备： 1.依据作品的情节绘制出教学图片； 2.正方形的白纸若干张，铅笔一支，电话一部，折纸电话的模型一个； 3.预备图画纸若干张，水彩笔、油画棒与幼儿人数相等的数量； 活动过程： 1.集中幼儿的留意力，激发幼儿的兴趣，引导出童话故事； 2.教师有表情的叙述故事，使幼儿知道故事的名称，能初步了解故事的内容； 3.结合故事内容，利用挂图再次讲故事，提问并且指导幼儿理解故事内容，提问幼儿： （1）小黑熊是被什么惊醒的，醒来后它干了什么？ （2）小松鼠听电话后，它又给谁打了电话，电话号码是什么？ （3）小花蛇和小狐狸呢？最终他们在一起有发觉了什么？ 4.教师在次讲故事，让幼儿小声地跟着讲； 5.请幼儿争论故事讲了什么事，小黑熊是一只怎样的熊，它们又是怎样的一群动物？ 6.请幼儿说说小动物们的电话号码挨次，想想电话号码是什么？ 延长活动： l.教师请一位小朋友上来，模拟打电话的乐趣； 2.让幼儿跟着教师学做折纸电话； 3.启发幼儿打电话时用的称呼语和要说的话，体验打电话； 4.引导幼儿绽开想象力，结合课文，改编故事； 5.让幼儿回家讲给自己的爸爸妈妈听； 【中班语言教案春天的电话】