五年级教学计划模板.docx

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1、 五年级教学计划模板锦集10篇 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，积极实施素养教育，提高师生写字水平，发挥写字教学的育人功能，培育学生的技能、情趣和美感，让学生能够标准、端正、干净地书写汉字，为有效进展书面沟通。 二、写字教学应遵循的一般规律 1、直观性。教学中留意生动、形象和示范性。 2、循序性。先用硬笔，再用软笔，先写独体字后写合体字，从构造来说先简洁后简单。 3、鼓励性。要重视培育兴趣，采纳各种方法鼓舞学生积极练字。 三、教学工作重点 1、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。做到“三个一”(眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸)。 2、把握汉字的框架构造和一些常用的偏

2、旁部首。 了解汉字的根本笔画、笔顺规章、框架构造、偏旁部首。 3、落实笔画的笔法训练。即运笔的方法，一般可分为起笔、收笔。 4、对小学生写字提出要求，那就是“六个字”(正确、端正、干净)。 5、强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样仔细，养成良好书写习惯。 6、使学生领悟汉字书写不单单是一个个字的问题，还需要有整体感。 7、引导学生把写字练习中的收获运用于平常的习作和其他书面练习之中，仔细写好每一次作业。 四、实行措施 1、教给学生正确的写字姿态(包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧)，使学生形成良好的写字习惯。 2、坚持上好写字课，要仔细写字方面的指导。教师的讲解不超过10分

3、钟，学生练习不少于25分钟。 3、 强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样仔细，养成良好书写习惯。 4、发动同学相互催促，相互检查写字姿态。 5、教师做好表率，自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习惯教师的板书要给学生一种写标准，写美丽的印象。 7、绽开竞赛。以组为单位进行竞赛，强化学生正确的写字姿态概念。 9、调动广阔家长积极性，取得家长支持，进行家长问卷，向家长汇报成绩等。 五、课时安排： 每年级每周一次，校本课程一课一练。 五年级教学规划 篇2 导语：全面深化改革，实施素养教育，加强科技与创新教育，是时代给予我们的神圣使命，是培育全面进展的合格人才，是培育学生具有

4、创新意识和创新精神，提高学生的综合素养和科技创新力量的需要。为此，依据我校的实际状况，制定科技教育活动规划。 一、根本要求： 1、使学生了解一些国内外科技进展的概况，懂得现代科学的一些浅显学问，知道一些古今中外科学家的故事，培育学生仔细学习、刻苦钻研、富有想象和勇于创新的精神。 2、使学生懂得一些简洁的科学道理，能看懂一些简洁的制作图，把握一些简洁作品的制作方法，初步学会使用刀、剪、锤、电烙铁等工具。 3、使学生初步把握简洁试验的操作程序，能初步综合分析试验中发生的一些简洁现象。逐步培育学生能撰写简洁试验报告。 4、使学生初步学会观看自然界的事物、自然现象，进展简洁分析。 5、通过科学技术教育

5、活动，培育学生具有初步的学科学、爱科学、用科学精神和运用科学方法，解决生活、学习中的实际问题的力量，为培育跨世纪的新型技术人才打好坚实的根底。 二、方法途径： 1、实现三个转变：以传授学问为目的转变为以把握科学的学习方法为主要目的；把独学转变为共学，培育学生的参加和合作的精神；把学科学转变为用科学。 2、重视三个培育：重视科研意识的培育；重视科研兴趣的培育；重视共性的培育。 4、处理四个留意：处理好继承和创新的关系；处理普及和提高关系；留意数量和质量关系；留意一般和重点的关系。 5、提高熟悉，统一思想。组织教师学习有关教育理论，转变旧的教育观念，树立现代教育观，营造了深厚的科技教育活动气氛。

6、6、采纳多种形式，丰富教育内容，提高学生兴趣。（1）开展科学学问普及宣传活动，举办科普学问讲座，激发学生喜爱科学、学习科学的兴趣，引导学生树立远大抱负，立志做科学的仆人。（2）开展“成才从这里起步”和科技教育“四个一”活动。“四个一”内容：学生读一本科普读物，熟识一种农作物或动物的生活环境、生长过程和生理习性；制作一件科技作品或手工作品，有一条创造设想的作品。（3）开展“五小”活动和丰富多彩的社会实践活动。“五小”内容：小试验、小论文、小创造、小创作、小设想。每次竞赛评出各个单项的前几名赐予表扬嘉奖。 7、坚持以点带面，相互学习，共同提高。在全校性广泛发动，全员参加，人人动手，制造作品，逐步提

7、高师生的科技素养和制造力量。 8、加强领导，严格治理，加在投入，留意有用。学校购置科技活动器材，使之达一类标准。设计一座科技作品橱，设立一间科技活动室供教学用。 三、组织实施： 制定各个阶段目标。 第一阶段：（1）成立科技活动领导组，讨论各成员职责； （2）详细教学安排 电流指示器 第1课时 用番茄做的好玩试验 （第2课时） 怎样采集昆虫 (第三课时) 制作昆虫标本（第4课时） 巧孵小鸡 (第5课时) 看云识天气（第6课时） 籼稻和粳稻的区分 (第7课时) 人体寄生虫的检查方法 （第8课时） 电镀试验 （第9课时） 仿制化石（第10课时） 精饲料制作方法(第11课时) 熟悉植物的筛管和导管（第

8、12课时） 用塑料袋栽培平茹（第13课时） （3）介绍国内外科学家事迹； （4）设立科技活动室，增加科技活动器械； （5）自然学科教学中渗透新的科技学问。 其次阶段：（1）开展小制作活动； （2）评比优秀小制作作品； （3）陈设优秀小制作作品； （4）请优秀小制作作品介绍创作思路及制作过程； （5）组织撰写科技小论文，评比优秀论文，出刊优秀论文汇编。 第三阶段：（1）总结第一轮科技活动阅历、教训； （2）表彰科技活动优秀辅导教师，表彰科技活动优秀学生； （3）制定其次轮教学安排 制作一个简易电动机 第一课时 彩色植绒画制作 其次课时 制作并观看人工生态瓶 第3课时 尝试黄瓜与南瓜嫁 接 第4课

9、时 弧线球”的神秘 第5课时 探究古代（鲁国）“欹器”的千古之谜 第6课时 猪的行为特征观看 第7课时 熟悉几种常用肥料 第8课时 如何抑制马铃薯发芽（第9课时物候观测（第10课时） 酶经典试验（第11课时） 奥尼罗非鱼双亲的选育(第12课时) 湘云鲫与其他鲫鱼的生长比照试验 第13课时 科技活动教学总结 科技活动是培育学生制造力量和动手力量的最正确手段，依据上级的精神，我校非常重视科技活动，在校园内开展丰富多彩的科技活动，提高学生的动手时间力量和创新力量。详细总结如下： 一、仔细贯彻上级精神，切实把科技活动摆在重要地位 我校的领导特别重视科技教育，并将科技活动作为素养教育的组成局部，与学校的

10、教育、教学治理有机的结合起来。制订科技活动方案。组织开展适学生不同年龄段特点的活动，活动开展得丰富多彩，真正让每一个学生在活动中进展共性、培育特长、提高素养。激发学生参加活动的热忱。 二、落实人员，开展活动 1、落实科技辅导员。 科技辅导员队伍稳定进展。今年在原有辅导员的根底上，汲取班主任成员为科技辅导员，使科技活动保证明效。 2、落实学生。 让每学生都参与不同的科技活动，依据学生的不同兴趣、爱好开设了各种有益的兴趣小组。辅导员依据学生的动手力量、特长和爱好推举到学校的科技活动小组或年级科技活动小组。 3、落实嘉奖 学校科技小组在区、市各项竞赛中获奖的学生，学校都要赐予相应的嘉奖。获市一、二等

11、奖及全国一、二、三等奖的学生，学校赐予重奖。同时对教师也赐予适当的嘉奖。由于学校领导重视，制度完善，使我校科技水平年年有创新，岁岁有提高。 4、成果展现，激发学生的上进心。 依据学生好胜心强，承受新事物快的特点，在校内展览学生的作品，嘉奖有突出成绩的学员。激发学生积极向上，勇于创新的精神。我校每年借科技周的东风，小制作、小创造展现。当他们看到自己的作品被展现，和创造者就在他们的身边时，触动很大，从而激发了他们的积极性，也进一步推动了学校科技工作的开展，呈现出人人踊跃参与科技活动的新局面。 5、校内开展各项竞赛活动。本学期学校结合市区科技竞赛的工程，开展了四项科技竞赛活动，有拼装赛车、遥控车、弹

12、射飞机、舰船载物，深受学生宠爱。 四、取得成绩。 经过不懈的努力，我校参与县科技中心活动得到好评，参与县区里的竞赛有两项代表区参与市里的科技竞赛。学生踊跃参与科技竞赛，尤其学校举办的小制作展，得到了家长的支持。 本年度学校通过有效地开展各式各样的科技活动，让学生在实践中感受到制造的乐趣，体验到获得胜利的欢乐，发挥了学生的聪慧才智，培育了学生从小学科技、爱科技的意识，促进学生的整体素养的全面进展。增加了学生科技意识，合作意识，创新精神和实践力量以及收集信息的力量都得到了充分的提高，通过学生自主活动、自主参加、自主治理、自主进展，展现欲、求知欲得到了充分的呈现。 五年级教学规划 篇3 讨论性学习是

13、指导学生在教师的指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定讨论专题，用类似科学讨论方式，主动地猎取学问，解决问题的学习活动。为了更好的贯彻讨论性学习，在这一新课改的指导思想下，本学年规划如下： 一、课程设置目的： 实施以创新精神和实践力量为重点的素养教育，着重转变学生单纯地承受教师学问传输的学习方式，帮忙学生在开展承受学习的同时，形成一种对学问主动探求，并重视实际问题解决的积极学习方式。学生的学习方式和教师教育观念、教学行为的转变，是开设讨论性学习的主要目的和最根本的价值取向。 二、讨论性学习的目标： 1、让学生通过自主参加，获得亲身体验，激发学生探究和创新的积极欲望。 2、激活学生各学科学习中

14、的学问储存，提高发觉和解决问题的力量。 3、经过实践活动，培育学生乐于合作的团队精神，学会沟通和共享讨论信息、创意及成果。 4、培育学生不断追求的进取精神、严谨的科学态度、顽强的意志品质等。 5、通过社会实践，培育学生对社会的责任心和使命感。 三、课程内容： 课程内容分为两类。 1、探究性的小课题讨论。本着培育学生解决问题和讨论课题的力量的精神，通过对科学、技术、社会等主面的简洁讨论，实现学问的综合运用、训练，提高学生解决综合性问题的制造性力量。 2、实践性的专题调查讨论。旨在使学生通过对自然、社会、生活等方面的调查，把握发觉冲突和问题的根本方法，形成质疑和创新思维的初步力量，培育探究的兴趣和

15、力量，同时使学生初步学会科学的调查讨论方法，增加学生对自然、社会和生活的关注。 课程实施根本要求： 1、讨论性学习课程主要是给学生供应一个将课堂上学到的学问和已有的阅历加以综合和实践的时机，而不是仅仅局限于书本学问的一般理解和把握。要留意讨论内容和原有的学问力量以及阅历之间的联系。 2、要面对全体学生。全部学生都要参加，自选其中一个课题。课题设置尽可能涉及各个学科。 3、讨论性学习的组织形成：以小组合作讨论为主，允许个人单独完成，也可以实行个人讨论和集体争论相结合的形式。 五年级教学规划 篇4 一、指导思想： 以培育小学生科学素养为宗旨，进取提倡让学生亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇

16、怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的.学习和生活打好根底。 二、教材分析： 1、整体概述： 由“沉和浮”、“热”、“时间的测量”和“地球的运动”四个单元组成的。教学时要留意以下几点： （1）供应足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。 （2）帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。 （3）科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，教师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好根底，让学生的熟悉沿着概念构成的规律进展。 （4）本册有很多动手制作的项日，必需要让学生亲自经受制作的过程，仅有在手脑并用的过程中，才能进展学生的科学

17、探究本领。 2、单元简析： （1）第一单元沉和浮：学生从物体的沉出现象开头，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，讨论影响沉浮的变量，最终构成有关沉出现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉出现象，二是从密度的层面解释沉出现象。 （2）其次单元时间的测量：学生制作计时工具并进展观测和测量，了解人类计时仪器的进展史，及对“时间”的熟悉进展过程。熟悉计时工具的工作原理，感受计时工具的进展对人类生活和进展的影响，感受人类为了不断改善工具所作的不懈努力。 （3）第三单元热：学生在三年级“温度与水的变化”的根底上，将连续观看热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观看热量在物体中传递的现象，探究热量

18、传递的规律，发觉物体的导热性能是不一样的，在生活中的应用也是不一样的。 （4）第四单元地球的运动：让学生经受人类对地球运动的探究过程，学习基于可观看到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进展推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终熟悉地球运动（自转和公转）的模式。 3、材料清单： （1）第一单元沉和浮： 小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、木块、小刀、透亮胶带、大小一样轻重不一样的球、轻重一样大小不一样的立方体、玩具潜水艇、橡皮泥、刻度量杯（底部带定滑轮）、钩码、垫圈、弹簧秤、马铃薯、酒精灯、木夹子、食盐、白糖、烧杯。 （2）其次单元时间的测量：

19、 钟表、小木竿、自制日暑、量筒、塑料瓶、铁架台、螺帽、细线、木条。 （3）第三单元热： 温度计、塑料袋、热水瓶、气球、水槽、试管、烧杯、烧瓶、橡皮塞、玻璃管、金属热胀冷缩演示器、酒精灯、铁架台、铁片、火柴、蜡烛、各种材料制成的杯子和调羹、毛巾、泡沫塑料块。 （4）第四单元地球的运动： 乒乓球、手电筒、地球仪、铁架台、演示用时区图、陀螺。 三、学生情景分析： 经过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了深厚的兴趣，对科学本质有必需的了解，科学素养得到相当的培育，已经具备了初步的探究本领，他们对四周世界产生了剧烈的奇怪心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。可是两极分化很明显。优等生表现出对科学深厚、长

20、久的兴趣，科学素养进展态势良好；后进生对科学有种担忧感，随着年级的上升，课程难度值增加，学习态度不够仔细，加上对科学学科的熟悉缺乏，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养进展态势一般。 四、教学目标： 1、本册教科书设计了很多探究活动，这对学生科学探究本领的培育是很有帮助的，教师要进展学生识别和掌握变量的本领，连续学习运用比拟试验进展探究的技能，要引导学生准时记录试验现象，进展分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念。 2、在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维进展，五年级学生的抽象思维，仍旧需要直观形象的支撑，所以在思维进展的过程中，我们要从现象和事实动身，帮助学生进

21、展概括总结，得出结论，进展学生的科学探究本领。 3、对情感、态度、价值观的培育，应当基于对证据意识的培育上，使学生能够不断地查找证据来支持自我的假设，经过理性的思索和大胆的质疑，来进展学生的情感态度价值观。 五、根本措施： 1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中消失的想法。 2、指导学生反复进展掌握变量的试验。（掌握变量试验要加以指导） 3、引导学生在观看和试验的过程中做好记录。 4、引导学生用精确、恰当的词语描述观看到的事实和现象。 5、引导学生对观看和试验结果进展整理和加工，构成正确的解释。 6、悉心地引导学生的科学学习活动； 7、充分运用现代教育技术； 8、组织指

22、导科技兴趣小组，引导学生参与各类有关竞赛，以赛促学。 六、主要教学活动类型： 搜集信息现场考察自然状态下的观看试验 专题讨论情境模拟科学小制作争论辩论 种植饲养科学嬉戏信息公布会、报告会、沟通会 参观访问竞赛科学观赏社区科学活动 家庭科技活动主角扮演科学梦想 七、教学进度表略 五年级教学规划 篇5 一、指导思想 以全面推动素养教育，全面提高教育教学质量为指导思想，以“让我们的童年充实、欢乐，拥有才智”为目标，以“立志、努力、进步、胜利”为班训，努力创立“团结、欢乐、和谐、奋进”的班风和“开心学习、共同进步”的学风。 二、班级概况 随着年级的上升，学生的思想变得简单多变，比拟简单受到新奇事物的影

23、响，由于受现在社会不良现象的影响，有些孩子的心理或行为方面消失了不良的势头，为此也影响了班级的风气。为此，我从本学期一开头就比拟注意整顿班风，以身作则，用正确的思想去教育他们引导他们。对于不良行为表现比拟突出的学生我会跟踪观看，独立谈话，直至其真的意识到自己的问题。班风正了，孩子们才可以集中精力学习，才可以安康欢乐成长。 我班现有学生56人，其中女生27人，男生29人。已进入高年级，有一局部同学已经养成了自主学习的习惯，学习有兴趣，态度仔细，作业洁净仔细，课堂思维活泼，稳步进展，成为班级的领头雁，也成为教师和家长放心的学生。还有个别同学学习习惯比拟差，丢三落四，上课不仔细听讲，影响班级纪律，教

24、师与家长在过去的几年里曾屡次教育开导，孩子的表现时好时坏，成为班级里重点帮扶对象，也是班主任工作的重中之重。 三、班级学生自主治理 本学期的重点是结合学校教务处和德育处的养成教育，加强学生学习习惯、物品摆放、课堂、课间纪律的养成和培育，准时反应提示，提高学生的自觉性和自我治理的力量，班级日常工作做到人人有事做，事事有人管。对各负责的学生明确分工，准时评价。从而到达各方面的总体进步。 四、把握谈心的尺度 作为母亲，我知道，孩子需要鼓舞，需要信念。我经常在不经意的时候，发觉我的小女儿会由于我的一句赞美鼓舞而表现出兴高采烈的欢呼。相比拟一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要鼓励，需要赞美，我不

25、会吝啬自己的赞美声，于是我大方的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。固然，事物不是肯定的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包涵，有时也会严峻的批判，这就是把握谈心的尺度了。特殊是对严峻犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓舞他们下决心改正，给他们信念。 五、详细工作目标 1、学习落实小学生守则，争做一名优秀的小学生。 2、结合“加强未成年人学生思想道德建立”的指导精神，培育学生“自尊、自爱、自信、自强、自律、自主”的道德风范。要成为低年级同学的典范。 3、连续抓好日常行为教育，依据我班特点，积极开展评优争优活动，促使学生养成良好的习惯。 4、大力开展爱国主义为主题的体验

26、教育活动，丰富学生的学习生活和审美情趣。 5、要抓好纪律关键在教育好潜能生。针对已有的潜能生，积极取得家庭的协作，发动各方面的力气，利用多种手段及方法使他们逐步改掉已经有的坏习惯。 六、详细措施 1、行为标准方面，正确指导行为标准教育使学生明白什么事该做，什么事是不该做的。协作大队部进展八项纪律的评比。常常对学生进展安全教育，远离危急。 2、对班级有些学生进展家访，针对每个人的共性，依据学生的表现准时进展教育。 3、积极响应学校的德育规划，以博览世界文化，开展各项活动。明确落实小干部的分工，熬炼学生的治理力量。 4、在卫生方面，合理安排劳动岗位，建立值日生制度。 5。加强学生心理安康教育工作。

27、 （1）了解和把握学生的心理问题信息，准时帮忙学生解决心理障碍。 （2）常常性通过板报、讲座、谈心等形式进展心理安康教育。 （3）结合“潜能生”的帮教转化工作，把心理安康教育与“潜能生”转化工作有机结合。 五年级教学规划 篇6 一、教材分析 课程标准提出了明确第三学段的习作要求，内容要详细，感情要真实，能写简洁的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。本册教材围绕上述习作要求安排了7次习作训练，在习作类型上，重点安排了记实作文，还安排了写书信、讨论性报告、表扬稿等应用文的练习。 二、班级状况分析 五年级共有16人,全部学生都是农村子女，所以局部学生作文根底一般，少局部学生作文的语句还不够通顺，标

28、点符号还不能正确使用，另外大局部学生缺乏想像力和观看力量，本学期需加强这方面的训练，提高他们的观看力量和想象力量。局部学生根底扎实，语言功底深，想象力丰富，本学期将进一步提高他们的作文水平。 三、教学目标 要留意激发学生对生活的喜爱，调动学生观看、思索和练笔的积极性。无论是写记实作文还是写想象作文，都要鼓舞学生自由地表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。要依据学生的实际状况，敏捷地运用教材，尽量地为学生的自主作文制造条件。 四、教学措施 1、作文教学时要突出重点训练工程的训练， 2、读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学严密结合起来。 3、加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，

29、丰富学生的学问，积存词汇，培育语感。 4、要充分发挥学生的积极性和主动性。充分运用电教设备，再现生活情景，激发学生写作兴趣，提高作文教学效率。 5、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为习作供应实践阅历和经受感受。 五年级教学规划 篇7 一、学情分析 本届五年级29人，他们正处于思想形成的重要时期，求知欲强，虽然在家没接触过电脑，但学习兴趣很高，都渴望学到许多信息技术学问。为此，这学期，教师要加强电脑学问的教学，大力提高教学质量。 二、教材分析 本册教材共12课，其中一单元7课，二单元5课。教材编排上注意了一下特点： 1、渗透了新课程改革的理念。 2、注意创设高度真实的学习情景。 3、注意

30、对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的学习习惯。教材设置主要包括：阅读与思索：学习目标：学习与探究，实践与创新，我的收获。 教学重点：1.多媒体演示文稿的制作方法和技巧。 2、把握幻灯片背景的设置方法。 3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全学问。 教学难点：1、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。 2.养成良好的信息安全学问和信息安全防范习惯。 三、教学目标 1、了解多媒体演示文稿的根本构成元素，并把握制作方法。 2、通过嬉戏活动，培育学生主动学习的习惯和力量。 3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全学问。 4、能娴熟打字，会一些常用命令。 5、通

31、过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。 6、养成良好的信息安全学问和信息安全防范习惯。 四、教学措施： 1、利用空闲时间，准时检修电脑，提高课堂效率、 2、组织信息技术课外兴趣小组，培育特长生。 3、仔细备课，不断探究新的教学方法。 4、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。 5、公正对待每一个学生，多鼓舞，少批判。 6、理论与实践相结合，小组合作沟通学习。 五、教学进度 1课 初识“电子西洋镜” 1课时 2课 给幻灯片化个“壮” 2课时 3课 图文并茂的幻灯片(一) 1课时 4课 图文并茂的幻灯片(二) 1课时 5课 乘着歌声的翅膀 1课时 6课 给幻灯片添

32、加动画效果 1课时 7课 玩转幻灯片 1课时 稳固复习 1课 信息及特征 1课时 2课 信息技术介绍 2课时 3课 信息化生活和学习 1课时 4课 信息共享 1课时 5课 信息安全 1课时 稳固复习 六、复习规划 通过复习，稳固本学期所学的新学问、新技能。从而更好的提高教学质量。每单元学后。 复习时间：每单元学后。 五年级教学规划 篇8 一、指导思想： 坚持英语教学的有用性原则，转变过于注意语法和词汇的讲解和教学的倾向；提倡语言学问与语言技能训练相结合的开放互动学习模式；依据小学生的特点，正确把握语言学问与语言技能的关系。这学期的英语教学重点是听、说、读、写的训练。要培育学生良好的语感、良好的

33、语音语调、正确的听、说、读、写习惯和使用语言的习惯。重要的是要培育良好的承受和学习英语的方法，以便为进一步的学习奠定根底。 二、学生学习状况分析： 五年级学生学了两年多英语，有肯定的根底。英语听、说、读、写的好习惯根本养成。但是由于教材内容比以前越来越难，学生的学习兴趣比以前更难保持，简单消失两极分化。所以这学期要留意转化后进生，因材施教，分层次教学，兼顾不同年级的学生，保持学生的学习兴趣。虽然五年级已经升到高年级了，但还是保存了孩子的特点。他们活泼好动，对新事物有剧烈的奇怪心，有剧烈的求知欲，有剧烈的表达欲。因此，教师应当一如既往地采纳新的、生动好玩的教学形式来保持和提高学生学习英语的兴趣。

34、 三、教材分析： 这本教材难度合理，过渡平和。它主要采纳全物理响应的教学方法，使学生在不同的学习活动中感知和使用英语，从而使学生可以通过做、唱、玩来学习。在过去两年的根底上，本教材的内容连续选择与学生生活和学习现实亲密相关的话题，满意学生的需求 六个单元依次涉及新教师、周、食物、家务、房间、自然环境。这些语言材料真实、生动、好玩，让学生快乐、欢乐 教材的教学形式丰富多样，有对话、歌谣、歌曲、绕口令、任务、绘画、剪贴等。让学生在丰富多彩、好玩的课堂气氛中学习和使用语言。在培育学生力量方面，这类活动逐步培育学生自主学习和反对使用语言的力量。由此，学生积极求知、努力进取的潜能也得到了开掘。 四.教学

35、目标： 1，激发学生学习英语的兴趣 2.能听懂并答复12组对话，能简洁沟通 3.能够听、说、读、写92个单词并简洁使用。 4.培育两个人在小组对话中交谈和合作的力量 6.会唱8首歌。 7.会听歌，会说话，会唱歌 8.能够理解6种简洁的中西文化学问 五、教学难点： (强调) 1.能够根据第四次会议和第三次会议的要求把握所学单词。 2.能够依据第四次会议的要求把握所学的句型。 3.使用日常沟通用语，使用四种句型，沟通简洁，说话大胆，发音正确 4.在任务型学习过程中，运用相关的语言学问和技能完成一项任务 5.进一步培育良好的写作习惯，能够书写工整标准 (难度) 培育良好的英语听说读写习惯 不及物动词

36、教学措施： 1、依据学生的年龄特点，充分利用直观教具和电化教学手段，营造良好的语言气氛，调动学生的学习积极性。 2.在教学过程中，采纳情境教学法，让学生沉醉在课堂中，积极参加课堂教学，调动学生的非智力因素，提高学生在实践中运用语言的力量。 3.使用教材，依据学生会的实际状况，很难重现每个单元的各个章节。 4.课后设计全面高效的作业，实施稳固学问，并加以应用 六、培训措施： (a)培育优秀人才的措施 好学生智力更好，更重要的是学习习惯好，学习积极。所以在教学过程中，在提出和其他同学一样的根本要求的根底上，这局部同学要适当提高要求，增加难度。详细措施如下： 1，学生优差搭配，合作标准。在分活动和小

37、组活动中，优秀生和差生要适当搭配，以利于实践活动的顺当开展，同时充分发挥优秀生对差生的引导作用，弥补大班教学的缺乏。 2.鼓舞资优学生订阅英语报刊杂志，多汲取课外英语学问和西方文化学问，拓展学问面。 3.鼓舞资优学生参与各种英语竞赛，提高英语水平。 (2)扶贫措施 一般来说，后进生思维迟钝，理解和应用力量差，上课活泼，留意力不能集中，解决难题力量弱。他们不是不会雕枯木的穷学生。他们的差异主要是行为、习惯、态度上的缺陷。依据后进生形成的缘由，我制定了以下措施： 1、主动开掘自己的优势，并发扬光大，尽量少批判，多表扬，多鼓舞，多帮忙，让他们在课堂上感受到教师的重视和理解。 2.在教学中，由浅入深，

38、由易到难，逐步深化，注意方法和评价，以免害后进生。设计适合自己梯度的学问和题型，让后进生有一个胜利的学习经受，从而激发学生学习的积极性和主动性，增加学习的自信念。 3.业余时间供应有针对性的辅导，积极与家长沟通，得到他们的协作。在课堂上，给他们更多的关注，努力在这学期取得进步 五年级教学规划 篇9 一、指导思想： 以培育小学生科学素养为宗旨，积极提倡让学生亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。 二、教材分析： 1、整体概述： 由“人体内部的隐秘”、“我们怎么看物体”、“生物的生长与生殖”和

39、“春夏星空”“生活中的机械”五个单元组成的。教学时要留意以下几点： (1)供应足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。 (2)帮忙学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。 (3)科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，教师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好根底，让学生的熟悉沿着概念形成的规律进展。 (4)本册有很多动手制作的项日，肯定要让学生亲自经受制作的过程，只有在手脑并用的过程中，才能进展学生的科学探究力量。 2、单元简析： (1)第一单元人体内部的隐秘：本大院从我们的身体切入到人体生理的讨论，通过观看、试验、比拟、收集和整理信息等手段，探究人体的成功的神秘

40、，从而了解肌肉和骨骼，人体消化、呼吸和血液循环、脑与神经，学会从不同的角度搜集资料，了解人体的神秘，懂的卫生习惯，意识到要珍爱生命，关爱身体，养成良好的生活习惯。 (2)其次单元我们怎么看物体：本单元从学生熟识的放大镜切入，通过观看、试验操作、猜想与假设、动手制作、收集和整理信息等手段，探究凸透镜的相关学问、照相机和眼球的构造、是觉得行形成、眼睛常见病等内容。引导学生街留意有的生活阅历，进展科学探究，让学生经受观看、试验、分析整理信息等探究过程，在探究过程汇总发觉问题，寻求解缺的途径。 (3)第三单元生物的生长与生殖：本单元通过通过讨论种子、花的构造和果实的形成过程，使学生对植物的生殖器官有一

41、个完整熟悉过程。 (4)第四单元春夏星空：本单元使学生秋冬星空观看的持续，主要讨论春夏季星空，知道春夏季星空主要星座，并对四季星空变化规律进展总结，从而形成统整的熟悉。 (5)第五单元生活中的机械集中收集有关简洁的机械方面的科学学问，使学生对物质世中的“运动与力”有一个完整的熟悉，体验并意识到到物质运动与力之间的相互关系。 3、材料清单： (1)第一单元 试管，烧杯、碘酒、滴管、漏斗 (2)其次单元： 放大镜(3)第三单元： 植物标本 (4)第四单元： 星空图 (5)第五单元 小车、测力计、木板、简洁机械盒 三、学生状况分析： 通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了深厚的兴趣，对科学本质

42、有肯定的了解，科学素养得到相当的培育，已经具备了初步的探究力量，他们对四周世界产生了剧烈的奇怪心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学深厚、长久的兴趣，科学素养进展态势良好;后进生对科学有种担忧感，随着年级的上升，课程难度值增加，学习态度不够仔细，加上对科学学科的熟悉缺乏，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养进展态势一般。 我所任教的5个班中，2班，总体上课堂纪律好，但思维有些局限，发言不如4班积极，表现欲望差，两极分化比拟明显。应特殊留意培育，形成良好的气氛，让学生在探究中学到科学学问，培育探究力量，提升科学素养。4班仔细，奇怪心强，且思维活泼，科学的探究欲强

43、，但其中局部学生的自我意识过强，倾听习惯有待培育。1、3、5班根本状况可以。 四、教学目标： 1、本册教科书设计了很多探究活动，这对学生科学探究力量的培育是很有帮忙的，教师要进展学生识别和掌握变量的力量，连续学习运用比照试验进展探究的技能，要引导学生准时记录试验现象，进展分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮忙学生逐步建构科学概念。 2、在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维进展，五年级学生的抽象思维，仍旧需要直观形象的支撑，因此在思维进展的过程中，我们要从现象和事实动身，帮忙学生进展概括总结，得出结论，进展学生的科学探究力量。 3、对情感、态度、价值观的培育，应当基于对证据意识的培育上，使学生能够不断地查找证据来支持自己的假设，通过理性的思索和大胆的质疑，来进展学生的情感态度价值观。 五、根本措施： 1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特殊是一些概念理解过程中消失的想法。 2、指导学生反复进展掌握变量的试验。(掌握变量试验要加以指导) 3、引导学生在观看和试验的过程中做好记录。 4、引导学生用精确、恰当的词语描述观看到的事实和现象。 5、引导学生对观看和试验结果进展整理和加工，形成正确的解释。 6、悉心地引导学生的科学学习活动; 7、充分运用现代教育技术