中秋节健康领域教案.docx

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1、 中秋节健康领域教案（10篇） 主题目标： 1、知道阴历八月十五是中秋节。简洁了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团聚节。 2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、欣赏月亮、学习和观赏歌曲。 3、制作水果拼盘等活动来体验节日的欢乐，感受中国人的文化习俗。 4、通过参与中秋节环境创设，感受参加中秋节庆祝活动的乐趣。 环境创设： 和幼儿一起布置中秋的型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。 悬挂灯笼，水果图案营造喧闹的节日气氛。 展现幼儿在节前观看月亮、绘制出的“月亮变化册”。(事先发放记录单)。 区域活动：开快乐心来过节 (1)绘画：供应水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。 (2)泥工：橡皮泥，供幼儿

2、制作月饼。 (3)美工：供应各颜色纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。 (4)制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。 家园共育： 有条件的家庭，晚上带着孩子一起欣赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。 与幼儿一起预备一个灯笼，最好什同制作的。 催促幼儿节前节后连续观看月亮，并记录月亮的变化。 中秋节安康领域教案2 教学目的： 1、在观看与沟通中，知道中秋节的来历，学习用图画、数字、符号等方式进展记录，体验胜利的欢乐。 2、了解各种不同的月饼，能大胆地向他人提问，了解他人的想法，提高与人交往的力量。 教学预备： 1、月亮、各种月饼图片、照片、

3、广告 2、幼儿记录用品：笔、记录本 教学流程： 引发主题学会采访尝试采访沟通争论 一、引发主题 出示文字：中秋节 1、教师提问：图片上写的是什么字？中秋节是什么节日？ 2、幼儿争论：你知道中秋是那一天吗？这天可以做什么？ 3、教师述说来历，并请幼儿介绍月饼不同的味道，说说自己最喜爱吃什么味道的月饼。 4、引发问题：你们知道中秋节这天其他小朋友喜爱吃什么味道月饼吗？ 教师：今日我们一起做小记者，学学采访吧！ 二、学会采访 1、教师采访一名幼儿。 2、说说采访时可以问什么问题？ 中秋节你想和谁一起过？ 中秋节你喜爱吃什么味道的月饼？ 3、怎样把问的话记录下来？（引导幼儿使用绘画、符号等方式进展记录

4、） 三、尝试采访 幼儿间相互进展采访。 四、沟通争论 1、展现幼儿的记录本。 2、幼儿依据自己的记录介绍采访状况。 3、引发幼儿下次采访的意愿。 中秋节安康领域教案3 活动目标： 1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的欢乐。 2、喜爱民族节日，了解简洁的节日风俗和有关的民间传奇。 3、知道吃月饼的意义，体会共享的开心。 4、体验与同伴集体过节日的欢乐。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动预备： 1、每一个孩子预备一块月饼，并请家长告知孩子月饼的品名。 2、民间故事嫦娥奔月 活动过程： 一、通过争论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

5、二、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。 三、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的?你喜爱过中秋节吗?为什么? 四、观看月饼，通过共享月饼体验节日的欢乐。 1、月饼有许多种，谁来介绍一下自己的月饼? 引导孩子们从外形、颜色、味道来介绍。 2、月饼为什么是圆的呢? 3、教师小结。 五、共享月饼。 活动反思： “熟悉中秋节”这堂课对于小班的小朋友来说有肯定的难度，嫦娥奔月这个故事小朋友也根本上听不太明白，但是大局部都知道要过节该吃月饼了，代表家人的团聚。 中秋节安康领域教案4 活动目标： 1、熟悉传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。 2、体验共享、合作的欢乐。 3、能仔细倾

6、听同伴发言，且能立地进展操作活动。 4、培育幼儿愿意在众人面前胆发言的习惯，学说一般话。 活动预备： 1、有关月亮的电子图片、动画、故事传奇。 2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。 3、幼儿与教师一起预备：月饼、水果、贺卡等。 活动过程： 1、猜谜：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。请你猜猜是什么? 出示图：月球(请点击)讲讲月亮的变化。 2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫仲月，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也盼望生活像月亮一样圆圆满满。 师：中秋节还有许多漂亮的传奇和

7、故事，你们有谁了解的，请小朋友讲一讲。那你们接下来听一听教师叙述有关中秋的故事 3、观赏：教师讲中秋故事故事一：嫦娥奔月相传，远古有一个名叫后羿的英雄，射下九个太阳，并严令最终一个太阳按时起落，为民造福。后羿因此受到百姓的敬重和爱戴，娶了一位漂亮和善的妻子，名叫嫦娥。 一天，后羿从西王母那里得到了不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙，但是后羿不忍离开自己的妻子，就把药交给嫦娥保管。有一个心术不正，名叫逢蒙的人听说后，就去偷窃，偷窃不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死药飞到了天上。由于不忍心离开羿，嫦娥便飞到离人间最近的月亮上成了仙，始终住在月亮广寒宫。 羿听说嫦娥奔月之后，无可奈何又思念

8、妻子，就在后花园中摆上香案，放上嫦娥平常最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆放香案，向和善的嫦娥祈求吉利平安。从今，中秋节拜月的风俗在民间传开。 故事二中秋节的起源： 我们的祖先以种田为生。他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时浇灌农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊!始终忙到太阳下山，他们才能回家。 他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，家都快乐极了。一家小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会忙，把一束束的稻子搬回家，或者在树下整理人摘下来的果子。 到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽

9、，晚上的月亮又又圆，家家户户会在一起庆祝丰收。家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食。后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源。 至于吃月饼的习俗，传奇和蒙古人当了中国皇帝有关。那时蒙古人特别野蛮和残暴，经常欺侮老百姓，有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西，不愿付钱，又任凭打人，老百姓的生活很苦! 于是，老百姓规划在中秋节那天赶走蒙古人。为了要通知其他人一起行动，他们想出用饼来传递消息这个好方法。他们先在纸条上写上中秋节晚上赶走蒙古人，然后把纸条放在饼里，送到家家户户去。结果，家在吃饼时都发觉了纸条，于是便在中秋节这天合力赶走

10、了蒙古人。从今以后，人们相互赠送月饼，便成为中秋节的习俗。 小结：现在你们听了故事知道中秋节是怎么来的吧!接下来请你们说一说 4、人们怎样过中秋。 1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的? 2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?相应资料：人谬中秋(请点击 5、吃月饼，共同共享欢乐。 1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小朋友最爱吃月饼，今日家带来了各种各样的月饼，那就请你来向家介绍一下你的月饼吧。 2)教师简洁小结，月饼的分类(请点击) 3)幼儿观赏歌曲爷爷为我打月饼、乐曲春江花月夜(或看VCD)，边听音乐边共享月饼，体验与同伴、教师一起过节的欢乐。

11、6、延长活动：设计自制贺卡。 活动反思： 幼儿在体验中加深对中秋节的熟悉，了解一些有关中秋节的根本学问，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，发觉我为幼儿提问的资源不够丰富。假如课前我能预备月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或课件，向幼儿展现并介绍有关月球外表的状况以及宇航员登上月球的状况。激发幼儿探究月球乃至宇宙的欲望。 中秋节安康领域教案5 活动目标： 1、观赏美丽的月饼盒，体验中秋节的欢乐 2、玩月饼盒，有发觉探究的欲望 3、情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。 4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动预备： 各种各样的月饼盒 活动过程： 1、展现月饼盒 (1)请幼儿说一说，我的月

12、饼盒是怎么样的?是哪儿来的? (2)说一说我的月饼盒和别人的有什么不同? 2、叙述月饼盒 (1)我的月饼盒象什么? (2)我要让我的月饼盒变成什么样的? (3)我和谁一起玩月饼盒，我和谁的月饼盒做朋友?变成了什么? 3、玩月饼盒引导幼儿用各种各样月饼盒进展搭建，玩月饼盒节日的由来(班)。 活动目标： 1、了解中秋节的来历和有关习俗，感受节日的恢气氛。 2、知道中秋节是中国的传统节日。 活动预备： 1、活动前请幼儿在家收集有关中秋节的资料、图片。 2、教师收集的.有关中秋节的电子图片及网络资料。 活动过程： 1、中秋节的由来请幼儿争论中秋节的习俗。教师叙述中秋节的来历。 2、结合录音磁带叙述请幼

13、儿观看图片进展叙述。 3、活动完毕，收集有关的资料 教学反思： 活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的很多习俗，更让幼儿学会了共享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的喜爱之情。 中秋节安康领域教案6 活动目标： 通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。 通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子沟通，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的欢乐。 活动预备： 小组号牌 自带水果 一次性塑料 刀具 盘子等 活动过程： 一、教师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。 二、介绍嬉戏规章： 今日我们的家长也带来了

14、丰富的水果，我们先来介绍一下（个别家庭介绍自己带来的水果名称，根本特性）现在我们将进行一个制作水果拼盘的大赛，活动规章如下： 1、以三个家庭为一小组，发放号牌。 2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。 3、幼儿参加性将作为优先评奖标准。 4、奖项有：协作默契大奖和造型奖。 三、水果拼盘竞赛教师留意进展局部协作，其他班教师记录并进展评奖。 四、评比与品尝活动颁发奖状，相互交换品尝水果拼盘。 五、教师进展今日活动的小结 你们今日这个中秋节过的怎么样？（请幼儿说一说自己的感觉）你还知道哪些我们中国的传统节日呢？你喜爱过这些节么？ 中秋节安康领域教案7 活动目标： 1、让幼儿知道农历八月十五是

15、中秋节，并了解中秋节的来历。 2、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作汤圆再一同共享，同时体会到劳动与共享的乐趣。 3、通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化。 4、提高孩子们的生活力量和动手力量，让孩子们感受劳动的欢乐、收获的喜悦，同时培育孩子们爱劳动的好习惯。 5、进一步加深了教师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。 6、鼓舞幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。 活动时间： 2022年9月30日下午3：00活动预备： 环境预备：操场与教室道具预备：月饼、盘子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家长签到本等。 活动过程： 一、（1）导

16、入给小朋友展现关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。让小朋友通过观看、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化。 （2）引出通过观看月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节，团聚节。 （3）谈谈中秋节一些习俗，议一议：我家怎样过中秋。 （4）小结小朋友的争论，引出今日包汤圆的活动。 （5）完毕谈话，让小朋友做好包汤圆的预备。 （二）、家长洗手、教师组织幼儿排队如厕、洗手，布置好场地预备和家长一起包汤圆，教师安排好家长和幼儿分成6小组进展包汤圆、 （三）、家园同乐包汤圆。 1、教师讲解包汤圆的过程。（先拿和好的糯米粉团取一小团

17、（一个汤圆大小），在手上搓成丸状。再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先预备洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。） 2、教师时刻提示幼儿在包汤圆的时候手要保持洁净，不行以东摸西摸，也要留意安全。 3、组织幼儿参观每组家庭的汤圆作品。 4、煮汤圆（请两名家长帮助煮汤圆）。（要煮汤圆时，先要烧开水。把汤圆渐渐放入锅内。放进去之后就要轻轻的搅开。要在同一个方向搅动。让汤圆顺着水流淌。这样就不会粘住。水开了待汤圆浮起后。就用小火煮，汤圆浮出水面代表已经煮熟。） （四）、家园同乐吃汤圆，共同共享汤圆。 （五）、活动完毕，教师清理活动场地。 教学反思：

18、 通过本次活动不仅丰富了孩子们的学问，熬炼了动手力量的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！ 中秋节安康领域教案8 活动目标： 1、使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。 2、初步激发幼儿对民族文化的兴趣。 活动预备： 1、月饼、各种水果。 2、关于中秋节的挂图，主要内容包括月亮的变化、宫灯、嫦娥奔月的故事情节。 3、家长将一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。 活动过程： 1、叙述一个中秋节的传奇。 今日是中秋节。中秋节是丰收节、团聚节。 八月十五这一天，月亮最圆、最亮，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团聚节。过节吃的月饼也被做成圆形的，像月

19、亮一样。秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节。 2、团团聚圆过中秋，摆上月饼和水果，师生一起品尝。 （1）请个别幼儿讲一个关于月亮的故事或念一首有关月亮、中秋的古诗。 （2）叙述活动：神奇的月亮，启发幼儿叙述节前、节后月亮的大小变化状况。 （3）教师叙述嫦娥奔月的故事。 （4）大家品尝月饼、水果等食物。 中秋节安康领域教案9 本主题的目标是体验中秋节美满团聚和喜庆丰收的欢乐气氛，加深对父母和亲人的感情；在参加中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己；在成人引导下，学习查找、搜集资料，并学习交往、合作与共享；简洁了解中秋节的来历和祖国的传统文化。 中华民族的节日有许多，中秋节是

20、中华民族的传统节日。“月到中秋格外明”，大班幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。由于幼儿对民间节日、习俗了解较少，开展这一主题活动时涉及到社会、语言、艺术、科学等领域，教师可采纳参观、争论、搜集资料、展现成果、动手操作、文艺联欢等活动形式来组织教育活动。 一、 幼儿进展目标与主要内容： 1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。 2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。 3、积极参加各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的欢乐。 4、培育幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的安康情感

21、，鼓舞幼儿用各种方式表达自己的情感。 二、教师指导建议 传统节日 中秋节 1、环境： 教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事挂图、画有欣赏月亮的图片等。 2、嬉戏：“月饼加工厂”。 教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在小吃店里供“客人”用餐。 3、教育活动： （1）叙述有关中秋节的故事、传奇，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗 （2）引导幼儿依据故事，创编表演童话剧由幼儿自己安排角色，制作道具并进展表演。 4、观看活动： 请幼儿在节前节后观看月亮的变化，并做月

22、亮变化日记（从小月牙开头观看记录至八月十五），要求幼儿自己观看并将结果画在自己的表格上。 5、家园共育： （1）指导幼儿观看月亮的大小变化。 （2）给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。 （3）中秋节前夜，家长带幼儿来幼儿园进展“庆中秋第七集，肯定要去看啊！ 中秋节安康领域教案10 活动目标： 1、了解中秋节的来历和有关习俗。 2、在共同品尝共享月饼的气氛中，体验节日的欢乐。 3、有对民族文化的兴趣。 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 5、体验和大家一起过节的欢乐。 活动预备： 1、月饼、各种水果。 2、学习有关月亮、中秋的古诗，预备关于月亮的故事

23、。 3、民间故事嫦娥奔月，歌曲爷爷为我打月饼 活动过程： 1、出示月饼，引出话题。 小朋友你们知道什么时候吃月饼吗？你知道中秋节是那一天吗？ 2、介绍中秋节的来历，使幼儿知道中秋节又叫团聚节。 提问：你知道中秋节是怎么来的吗？（叙述中秋节的来历）中秋节又叫团聚节，或丰收节，为什么？ 教师小结：八月十五这一天，月亮最圆最亮，人们看到月圆就会联想到家人的团聚，所以把中秋节叫团聚节。秋天是收获的季节，所以中秋节又叫丰收节。 3、了解人们是怎样过中秋节的以及中秋节的有关习俗。提问：你喜爱过中秋节吗？你是怎样过中秋节的？中秋节都吃些什么？不同的地方人们是怎样过中秋节的？中秋节的月亮是怎样的？ 4、观看月

24、饼，通过共享月饼，使幼儿进一步体验节日的欢乐。 观看月饼的外姓，知道月饼又圆又大，表示团聚的意思，又表示圆满、丰收之意。 提问：中秋节为什么吃月饼？为什么要把月饼做成圆形的？月饼品种一样吗？你知道有哪些口味的月饼呢？ 播放歌曲爷爷为我打月饼，品尝月饼、水果，体验共享的欢乐。 （1）幼儿结伴讲有关月亮的饿故事，或念月亮、中秋的诗。 （2）鼓舞幼儿主动与同伴共享自己带来的中秋食物。 活动反思： 中秋节是我国传统节日，此次活动符合幼儿对传统节日认知的需要，是儿童所熟识、感兴趣的，具有教育价值的。通过活动，让孩子们更加透彻地了解了中秋节的来历、传奇以及一些民间习俗、文化，让幼儿进展直接体验，促进幼儿的进展，体验了活动的乐趣。 【中秋节安康领域教案】